考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考資料及時(shí)間規(guī)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考資料及時(shí)間規(guī)劃考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考資料實(shí)時(shí)間規(guī)劃

隨著考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)進(jìn)入白熱化，我們要打定好備考資料和安置時(shí)間來(lái)舉行復(fù)習(xí)。我為大家用心打定了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考指南攻略，接待大家前來(lái)閱讀。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考資料和時(shí)間安置

1、概況篇

英語(yǔ)是全國(guó)統(tǒng)考的三門公共課之一?？荚嚂r(shí)間安置在第一天的下午，時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)小時(shí)，總分值100分。

有過考研閱歷，或?qū)佳杏屑s莫了解的同學(xué)理應(yīng)知道，考研英語(yǔ)是沒有聽力的。相信這對(duì)不擅長(zhǎng)聽力的小伙伴來(lái)說是個(gè)極好的消息。考研英語(yǔ)試卷由以下幾片面組成：

1.完形填空10分。共20個(gè)空，每空0.5分。這種題每年的平均分不是很高，在多數(shù)考生看來(lái)有些雞肋，食之無(wú)味又棄之悵然。大多數(shù)輔導(dǎo)老師都會(huì)建議學(xué)生在考試的結(jié)果1020分鐘作答。

2.閱讀理解60分。采用4+1+1的形式，閱讀A片面有4篇文章每篇文章400詞左右，每篇文章有5道題目，每題2分，共40分;閱讀B片面有1篇文章，又叫新題型500詞左右，有幾種題型供選擇，譬如句子匹配題和段落匹配題以及小標(biāo)題題型等。通俗的說新題型有點(diǎn)像長(zhǎng)胖了的完型填空也就是填詞變成了填句子，或者粉碎性骨折的完形填空文章段落依次完全打亂讓你恢復(fù)正確的段落依次。

閱讀理解這50分無(wú)疑是你整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中的重中之重。好了，現(xiàn)在大家理應(yīng)知道歷屆研友口中的"得閱讀者得天下'是怎么來(lái)的了吧。

3.這里把閱讀C片面10分單拿出來(lái)說，也是一篇文章，另一個(gè)名字是我們熟知的英譯漢。這片面英語(yǔ)一和英語(yǔ)二稍有識(shí)別，英語(yǔ)一是句子翻譯，把文章中的5處劃線句子150詞左右吧翻譯成中文即可;英語(yǔ)二是段落翻譯，要求把150詞左右的一段或兩段文章全部翻譯。

這個(gè)題看似簡(jiǎn)樸，其實(shí)在整個(gè)英語(yǔ)試卷中得分率很低，多年平均分都是3分上下。由于好多人在考場(chǎng)上寫出來(lái)的中文根本都不是人話。

4.寫作分為A片面和B片面，總分30分。其中A片面人稱應(yīng)用文或者小作文約100詞，總分值10分，書信形式居多;B片面人稱大作文200詞上下，總分值20分，英語(yǔ)一通常是圖畫作文，英語(yǔ)二通常是圖表作文。

簡(jiǎn)樸說明一下，在這4片面中，閱讀理解的A片面和B片面再加上寫作片面一共占了80分，十足是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。完形填空和翻譯占20分，可以說是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。

2、資料篇

1.用什么資料

這是一個(gè)老生常談的問題。大家都知道真題是極好的復(fù)習(xí)資料，但是真題終究有限，大家覺得做完了也就完了，沒有可以用的了，是不是理應(yīng)做點(diǎn)模擬題，譬如某某閱讀500篇之類。我的回復(fù)是，十足不用!

第一，模擬題的質(zhì)量參差不齊，做了反而對(duì)你有誤導(dǎo)。再說，你隨意從淘寶上一找，各種各樣的參考書實(shí)在是太多。就閱讀而言，各種《某某閱讀100篇》《某某250篇》還都說是命題專家或者考研命題組成員命題，都說是最接近真題的模擬題再怎么接近真題不還是模擬題么?那我們?yōu)槭裁床挥谜骖}呢?用腳想一想也知道，是每年好幾個(gè)專家在小黑屋里用半個(gè)月一個(gè)月的時(shí)間整出來(lái)的那幾篇閱讀質(zhì)量高，還是某個(gè)老師再加幾個(gè)編輯整理出來(lái)的上百篇閱讀質(zhì)量高?

其次，真題不夠用?多數(shù)小伙伴對(duì)待真題的態(tài)度就是做一遍甚至兩遍，然后對(duì)對(duì)答案，查查不熟悉的單詞就完事了，這樣的方法，對(duì)真題的使用率不到百分之十。概括怎么用真題，我會(huì)在后面概括介紹。

話說回來(lái)，為什么要用真題呢?復(fù)習(xí)英語(yǔ)斷定自始至終都是要做題的，做什么質(zhì)量的題在確定程度上會(huì)直接影響你的復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)效果。之所以全力推舉大家做真題，是由于惦記大家假設(shè)只做某本模擬題，結(jié)果做真題會(huì)覺得真題不順手。可我們總不能說你這真題出的怎么不像我平日做的模擬題吧。所以我的建議是模擬題可以拿來(lái)稍微練練手，重點(diǎn)還是理應(yīng)放在真題上。

2.用哪本資料

真題材料大家在考研論壇上都能找到，一般以20年的真題合集為最正確，下載打印裝訂就可以用了。這是你最好的復(fù)習(xí)資料，沒有其他!根基薄弱的同學(xué)可以買本真題解析，做題過程中遇到理解不了的長(zhǎng)難句可以合作學(xué)習(xí)。

考研英語(yǔ)根基復(fù)習(xí)如何快速提升

一合理安置每天復(fù)習(xí)時(shí)間

春季正是考研英語(yǔ)根基復(fù)習(xí)階段，概括每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身處境而定。不管同學(xué)們根基好還是差，都務(wù)必保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下籌劃持之以恒很重要。

概括到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語(yǔ)，而另外，上午從10點(diǎn)30左右可以開頭正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季根基階段，只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安置為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天舉行新內(nèi)容的同時(shí)，在其次天可以用一點(diǎn)時(shí)間半小時(shí)內(nèi)翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再舉行當(dāng)天的復(fù)習(xí)籌劃。

二把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

1.詞匯

英語(yǔ)根基階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法對(duì)比好。

在備考實(shí)踐中，好多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書從A開頭背起，一兩個(gè)月過去了，還是在被"A'的前幾頁(yè)，沒有任何效果還白白濫用了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，假設(shè)在中間過程沒有做到實(shí)時(shí)的穩(wěn)定前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷穩(wěn)定記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。鮮明，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。假設(shè)采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開來(lái)，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話就不輕易忘卻了;循環(huán)記憶也有此成果，每次實(shí)時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。

其實(shí)好多在打定考研英語(yǔ)的同學(xué)同時(shí)也在打定四、六級(jí)，兩者多是學(xué)英語(yǔ)，因此并不沖突。由于四、六級(jí)考試幾乎包括了考研英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，只不過程度比考研要輕，要知道研究生畢業(yè)的條件之一就是要有六級(jí)證書，所以兩者的關(guān)系不難平衡。

2.語(yǔ)法

語(yǔ)法是好多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的布局之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀片面有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌管力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。

3、閱讀

要想弄明白這個(gè)問題，首先要做到對(duì)癥下藥，留心研究你會(huì)察覺，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向理應(yīng)是科技、經(jīng)濟(jì)類，尤其是社會(huì)科學(xué)類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，考研題幾乎都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。譬如《察覺》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評(píng)。假設(shè)能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有分外大的扶助。

三參考資料

學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)向?qū)В龑?dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的'資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α瞬糯砟軌驅(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。

四有效利用輔導(dǎo)班

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了報(bào)班。在上輔導(dǎo)班之前，大家可以最好是對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有確定的了解，至少翻過一些參考書，這樣聽課的效果相對(duì)好一些。

同時(shí)，輔導(dǎo)老師推舉大家采取加入輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。

一方面，加入輔導(dǎo)班可以抑制自己的惰性，更有效地約束自己、促使自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)空氣，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌管各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。

另一方面，課外自學(xué)是必不成少的，好多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去實(shí)時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)閱歷共享

單詞

背單詞的目的最直接的就是為了最大程度裁減閱讀障礙，讓你在做閱讀的時(shí)候能夠?qū)Ρ软標(biāo)斓匕盐恼伦x下來(lái)。假設(shè)你不背單詞，一篇閱讀理解400個(gè)單詞你有200個(gè)不熟悉，那你不是在做閱讀而是在看詞猜意啊。閱讀理解題假設(shè)連讀都讀不下來(lái)，你確定自己可以做到理解嗎?

既然要背單詞那畢竟該怎么背?從我個(gè)人的復(fù)習(xí)處境來(lái)看，既然背單詞的最主要目的是裁減閱讀障礙，那就沒有必要做到都會(huì)寫。傳聞中的5500個(gè)考研單詞，你只要看到時(shí)能對(duì)比快的想到一兩個(gè)常見的中文意思就可以了。

你可能又會(huì)問那不會(huì)寫單詞怎么寫作文呢?別逗了，考研這30分的作文，高中水平的單詞就夠用了，常用的寫作詞匯也就是幾百個(gè)，而且大多數(shù)人的作文都是背出來(lái)的。作文的問題下文會(huì)細(xì)致說

背單詞的方法，真的只能說因人而異。首先每個(gè)人的根基不一樣，詞匯量有的可能是初高中水平即便你通過了四級(jí)也不確定說明你都熟悉四級(jí)的單詞有的可能已經(jīng)是雅思水平。另外每個(gè)人從小養(yǎng)成的背單詞的

方法也不同，很難說哪種方法更好。你自己就能察覺有各種詞匯記憶大師推舉的各類方法，什么詞根詞綴記憶法、浮想聯(lián)翩記憶法等等。要我說，背單詞沒那么多道道，就是重復(fù)而已由于只要看熟了，看到英文能想到中文即可。至于重復(fù)的方法也有好多，在這里我可以給大家推舉一種，僅供參考。

就書而言，我覺得市面上的單詞書除了一些個(gè)人感覺明顯不靠譜的之外，其他的暢銷書沒什么太大區(qū)別。找一本口碑好點(diǎn)的單詞書，你首先要做的是先過一遍目次或它自帶的詞匯表，把里面那些你熟悉的弱爆了的初中詞匯或者你熟諳得不能再熟諳的單詞劃掉，雖說有5500個(gè)單詞，但是劃完理應(yīng)就剩3000左右了。然后每天早晚各拿出2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)背單詞，在背新單詞的同時(shí)復(fù)習(xí)背過的單詞。把這些單詞分20至30天左右背完。然后再舉行其次輪背誦、第三輪背誦甚至第四、第五輪背誦，你也可以把對(duì)比難記住的單詞整理出來(lái)，在二、三輪背誦時(shí)重點(diǎn)記憶。到了后期就會(huì)察覺背單詞的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，背的也越來(lái)越快。

閱讀理解

做真題閱讀的方法說起來(lái)很簡(jiǎn)樸，就是精讀，超精讀。在這里所說的超精讀就是做到每篇文章沒有一個(gè)單詞不熟悉，沒有一個(gè)句子是長(zhǎng)難句，做完之后再把自我感覺較難的文章舉行全文翻譯。假設(shè)做到這三條就算完成了一篇文章的精讀。

做好以上工作，你可能需要具備確定的語(yǔ)法學(xué)識(shí)這個(gè)東西理應(yīng)你在初高中的時(shí)候?qū)W的最多，假設(shè)你覺得自己的語(yǔ)法學(xué)識(shí)實(shí)在是捉襟見肘，建議你翻一翻家里珍藏的高中語(yǔ)法參考書，把高中語(yǔ)法搞領(lǐng)會(huì)，應(yīng)付考研的長(zhǎng)難句根本就沒問題了。

至于全文翻譯是一件費(fèi)時(shí)吃力的事情，雖然可以不每一篇都翻譯，但是專心地翻譯了幾篇之后，你會(huì)察覺在讀文章時(shí)切實(shí)感覺輕松了些。假設(shè)沒時(shí)間翻譯全文，也建議翻譯一下文章的中心思想和段落的中心句。假設(shè)你能切實(shí)找到文章和段落的中心并舉行切實(shí)的翻譯，考研英語(yǔ)閱讀這塊你根本上就告成了。這里涉及到閱讀的解題方法問題，在這里可以簡(jiǎn)樸提一句，大多數(shù)題型在你無(wú)從下手或者某兩個(gè)選項(xiàng)間舉棋不定的時(shí)候救命一招都是"從文章或者段落中心啟程'

做一篇閱讀，當(dāng)你完成了單詞和句子方面的任務(wù)之后，你對(duì)文章的細(xì)節(jié)根本上會(huì)有一個(gè)對(duì)比切實(shí)的理解，假設(shè)你還能對(duì)比切實(shí)的翻譯翻譯領(lǐng)會(huì)段落句子之間的規(guī)律關(guān)系和各種各樣的指代關(guān)系那么你對(duì)文章的布局就會(huì)有對(duì)比明顯的熟悉了。

有些勤奮專心的小伙伴還會(huì)背誦閱讀真題，這種方法雖然笨了些，需要大量時(shí)間精力的投入，但對(duì)語(yǔ)感的提高、單詞的記憶、文章規(guī)律的理解都有很大扶助，小伙伴們可以結(jié)合自身處境舉行選擇。

除了真題之外大家還可以看一些外刊文章、雜志等拓寬視野，譬如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》TheEconomist和《紐約客》TheNewYorker。最好用精讀的方法來(lái)讀，假設(shè)你能完整地精讀10篇，理應(yīng)就能提高不少戰(zhàn)斗力。

在這一片面的結(jié)果簡(jiǎn)樸總結(jié)一下第一輪復(fù)習(xí)精讀閱讀理解的程序，僅供參考。第一遍讀文章，不查詞，讀完后做題，不對(duì)答案;其次遍讀文章，勾畫出不熟悉的單詞和長(zhǎng)難句;第三遍精讀文章，掌管不熟悉的單詞并分析句子，然后再做一遍題，對(duì)答案;第四遍通讀全文，并舉行翻譯結(jié)合自身處境翻譯全文或長(zhǎng)難句，對(duì)照參考譯文舉行修改。在其次、第三甚至第N輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以在精讀的根基上分析文章的布局與規(guī)律，將閱讀理解完全吃透。

還要多說一句，閱讀一開頭做對(duì)做錯(cuò)就由它去吧，只要堅(jiān)持下去，越錯(cuò)越少是自然的事情。

翻譯和作文

翻譯的問題在閱讀里提到了一些。做閱讀理解時(shí)的翻譯練習(xí)對(duì)這10分的翻譯題是會(huì)很有扶助的。至于作文有一種作文復(fù)習(xí)方法，感覺比傳統(tǒng)的背模板更別致有效，現(xiàn)在拿過來(lái)供大家參考。

大片面現(xiàn)在在打定考研的小伙伴確定對(duì)作文抱有一種"沒有必要看、考前背模板就能萬(wàn)事大吉'的想法，假設(shè)現(xiàn)在的你還是這樣想的話，請(qǐng)把這種想法徹底從你腦海中抹掉，否那么你會(huì)害了自己。請(qǐng)你相信，這不是危言聳聽。想象一下假設(shè)老師望見了一個(gè)很精致的句子后面跟了一個(gè)沒有謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子，或者一個(gè)辭藻綺麗的句子后面展現(xiàn)了Ithink、verymuch等詞，明顯的套用模板，你覺得老師會(huì)給高分嗎?

概括實(shí)現(xiàn)步驟：

1先裝一款帶有同義詞、反義詞、語(yǔ)法檢測(cè)功能的word，先不要急著動(dòng)手，由于word可以扶助你變更初中單詞，但是不能幫你變更初中句型。安裝好word之后，買一本作文輔導(dǎo)書，從頭到尾全部看一遍;打定一本特意記作文筆記的本子，把你在書里面學(xué)到