2017大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)期末考試答案_第1頁
2017大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)期末考試答案_第2頁
2017大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)期末考試答案_第3頁
2017大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)期末考試答案_第4頁
2017大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)期末考試答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一、單選題(題數(shù):50,共50.0分)1著名創(chuàng)造學家德?博諾說,()是為了某一目的對經(jīng)驗進行有意思的探究。(1.0分)1.0分A、概念B、創(chuàng)意C、意識D、思維正確答案:B我的答案:B在快棋賽或正規(guī)棋賽進入讀秒階段中,容不得棋手苦思細想,迅速地找到最佳的落子點。體現(xiàn)了直覺思維的是()。(1.0分)1.0分A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性正確答案:B我的答案:B所謂縱向思維,是指在一種結(jié)構(gòu)范圍內(nèi),按照有順序的、可預測的、()的方向進行的思維形式。(1.0分)1.0分A、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性正確答案:C我的答案:C受石油工業(yè)中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā),制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作,體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的()。(1.0分)1.0分A、有無其他用途B、能否借用C、能否縮小D、能否替代正確答案:B我的答案:B5設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是()。(1.0分)1.0分A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問法D、奧斯本檢核表法正確答案:D我的答案:D6下面不屬于收斂思維特點的是()。(1.0分)1.0分A、唯一,性B、邏輯性C、比較性D、變通性正確答案:D我的答案:D7科學家格奧爾基說:“()就是以不同于常人的方式看同樣的事情。”(1.0分)1.0分A、推理性思維B、重復性思維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維正確答案:D我的答案:D8北京大學教授王選曾認為,北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學家和有()的企業(yè)家的結(jié)合。(1.0分)1.0分A、營銷能力B、科學頭腦C、資金D、人脈正確答案:B我的答案:B9依照赫曼全腦模型劃分,《西游記》中的沙和尚屬于()。(1.0分)1.0分A、象限A:邏輯性強,好分析,重事實,善于強調(diào)量化。B、象限B:有條理的,循序漸進的,重規(guī)則的,重細節(jié)的工作。C、象限C:善交際的,重感覺的,重運動感覺的,情緒主導的。D、象限D(zhuǎn):善于用直覺的,整體的,演繹推理的認識與處理問題。正確答案:B我的答案:B10屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分,屬于哪一種類型的創(chuàng)造?(1.0分)1.0分A、技術(shù)發(fā)明B、藝術(shù)創(chuàng)造C、科學研究D、醫(yī)學發(fā)明正確答案:C我的答案:C11()是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。(1.0分)1.0分A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新正確答案:D我的答案:D12作家在頭腦中構(gòu)造出來的新的典型人物形象,這就屬于()。(1.0分)1.0分A、無意想象B、再造性想象C、創(chuàng)造性想象D、幻想正確答案:C我的答案:C13“創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合”,這一理念的提出者是()。(1.0分)1.0分A、熊彼特B、大衛(wèi)?李嘉圖C、阿奎那D、以上都不是正確答案:A我的答案:A14我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于()。(1.0分)1.0分A、絕對創(chuàng)新B、相對創(chuàng)新C、經(jīng)濟創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新正確答案:A我的答案:A15玩具狗與電話答話裝置、真空吸盤與增壓容器,這些東西通常毫不相關(guān),把它們結(jié)合起來就變成了發(fā)明。從形成專利權(quán)的創(chuàng)造性角度看,這屬于()。(1.0分)1.0分A、原創(chuàng)性技術(shù)發(fā)明B、改進性的技術(shù)發(fā)明C、組合性的技術(shù)發(fā)明D、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明正確答案:C我的答案:C16下列不屬于有意想象的是()。(1.0分)1.0分A、夢游B、創(chuàng)造性想象C、再造性想象D、科學幻想正確答案:A我的答案:A17思維導圖的創(chuàng)始人是()。(1.0分)0.0分A、諾瓦克B、托尼?博贊C、愛德華?德?波諾D、繪圖工程師正確答案:B我的答案:A18()就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合,從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。(1.0分)1.0分A、組合法B、分解法C、信息交合法D、主體附加法正確答案:A我的答案:A19第一次世界大戰(zhàn)中,隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機與槍炮組合,發(fā)明出了坦克,成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。(1.0分)1.0分A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性正確答案:D我的答案:D20通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷,把它的具體缺點一一列舉出來,然后,針對這些缺點,設(shè)想改革方案,進行創(chuàng)造發(fā)明。指的是()。(1.0分)1.0分A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法正確答案:B我的答案:B21很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前,而不顧及其細節(jié)如何,是一種整體把握的思維操作活動,因此可以說有很強的()。(1.0分)1.0分A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性正確答案:C我的答案:C22美國哈佛大學校長普西認為:“一個人是否具有(),是一流人才和三流人才的分水嶺?!保?.0分)1.0分A、理想B、創(chuàng)造力C、財富D、知識正確答案:B我的答案:B23人們按習慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題,仿佛物體運動的慣性,如短跑運動員沖過終點后,仍然會向前沖一樣。這指的是()思維定勢。(1.0分)1.0分A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性正確答案:A我的答案:A24“授之以漁”在思維導圖的學習上是指()。(1.0分)1.0分A、掌握數(shù)字B、掌握知識C、掌握思考方法D、掌握捕魚方法正確答案:C我的答案:C25心理學家吉爾福德說,“正是在()中,我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標準”(1.0分)1.0分A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維正確答案:B我的答案:B26在討論的過程中,不斷追問“為什么”有助于()。(1.0分)1.0分A、激發(fā)逆反心理B、少動腦筋C、記住答案D、提升創(chuàng)意思想正確答案:D我的答案:D27按照思維方式進行劃分,可將思維分為邏輯思維和()。(1.0分)1.0分A、形象思維B、收斂思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維正確答案:A我的答案:A28鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等,運用的是()。(1.0分)1.0分A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合正確答案:C我的答案:C29亞里士多德認為,()是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動的源泉。(1.0分)1.0分A、潛意識B、創(chuàng)造力C、想象力D、哲學正確答案:C我的答案:C30“一題多解”體現(xiàn)的是()。(1.0分)1.0分A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維正確答案:D我的答案:D31六步引領(lǐng)法是處理團隊成員之間分歧與誤解的重要方法,其中黃色的帽子代表()。(1.0分)1.0分A、樂觀與肯定B、中立與客觀C、整體與控制D、警示與批判正確答案:A我的答案:A32縱向思維改變了解決問題的一般思路,試圖從別的方面、方向入手,其思維廣度大大增加,有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示。()(1.0分)1.0分A、正確B、錯誤正確答案:B我的答案:B33看到月亮的邊上有一圈光暈,就推知將要刮風,這是()。(1.0分)1.0分A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象正確答案:B我的答案:B34早上起來,推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了,你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的()。(1.0分)1.0分A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性正確答案:B我的答案:B35無繩電話的發(fā)明,在一定程度上改變了通信聯(lián)結(jié)方式,但其原理并未發(fā)生變化。根據(jù)技術(shù)變動的方式的不同,這屬于()。(1.0分)1.0分A、改進性技術(shù)發(fā)明B、模式性技術(shù)發(fā)明C、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明D、全面性技術(shù)發(fā)明正確答案:C我的答案:C36天貓的“旗艦店升級計劃”,增加了品牌與消費者溝通的模塊。這屬于()。(1.0分)1.0分A、極致思維B、迭代思維C、跨界思維D、社會化思維正確答案:D我的答案:D37牛頓經(jīng)典力學的創(chuàng)立,從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學發(fā)現(xiàn)中的()。(1.0分)0.0分A、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學事實,歸納出新規(guī)律口、在已歸納的相關(guān)科學規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立一整套科學理論正確答案:D我的答案:C38關(guān)于六步引領(lǐng)法下列說法錯誤的是()。(1.0分)1.0分A、六種顏色代表六種不同的思考方向B、創(chuàng)始人是愛德華?德?波諾C、只適用于團隊思考問題,不適用于個人D、助于對事物的全面思考正確答案:C我的答案:C39思維導圖是()。(1.0分)0.0分A、抽象的學習工具B、具體的學習工具C、可視化的頭腦風暴D、可代替的公式正確答案:我的答案:D40創(chuàng)新能力的公式是:創(chuàng)新能力水X(創(chuàng)新人格+()+批判性思維+創(chuàng)新方法)X知識量2(1.0分)1.0分A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)造動機C、創(chuàng)新智力D、發(fā)明能力正確答案:A我的答案:A41盲人摸象,指的是()的思維定勢。(1.0分)1.0分A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性正確答案:D我的答案:D42針對會議中的矛盾沖突,()是最重要的。(1.0分)0.0分A、分清對錯B、劃清立場C、達成一致D、息事寧人正確答案:C我的答案:A43創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的,并擁有自主知識產(chǎn)權(quán),這種創(chuàng)新屬于()。(1.0分)1.0分A、單獨創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新^自主創(chuàng)新口、自我創(chuàng)新正確答案:C我的答案:C441898年,亨利?丁根將軸承的滾柱改成圓球,發(fā)明了滾珠軸承,這一形狀的改變,大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的()。(1.0分)1.0分A、能否改變B、能否借用C、能否縮小D、能否替代正確答案:A我的答案:A45成語“習慣成自然”體現(xiàn)了()。(1.0分)1.0分A、思維定勢B、思維障礙C、思維模式D、思維定性正確答案:A我的答案:A4617世紀的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域,使代數(shù)、幾何融為一體,從而創(chuàng)立了解析幾何,運用的是移植法中的()。(1.0分)1.0分A、原理移植B、方法移植C、結(jié)構(gòu)移植D、材料移植正確答案:B我的答案:B47沒有“99%的汗水”,就不會有“1%的靈感”。所以,有人就說靈感就像“十月懷胎,一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的()。(1.0分)1.0分A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性正確答案:A我的答案:A484%左右的發(fā)明創(chuàng)新,需要全新的概念和想法。如半導體的發(fā)現(xiàn)。屬于第()等級。(1.0分)1.0分A、2B、3C、4D、5正確答案:C我的答案:C49要進行推理,首先要進行的一步是()。(1.0分)1.0分A、因果分析B、假設(shè)C、邏輯演繹D、做出判斷正確答案:D我的答案:D50人打電話不能離開,又需要離開,子母機的發(fā)明是使用()原理解決物理矛盾。(1.0分)1.0分A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、整體與部分分離正確答案:D我的答案:D二、判斷題(題數(shù):50,共50.0分)1創(chuàng)業(yè)教育就是學會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X2設(shè)計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X3只要敢想,每一個創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果,都能被市場接受。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X4“互聯(lián)網(wǎng)+”,即產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化;“+互聯(lián)網(wǎng)”,即互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X5創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J6創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J7領(lǐng)導力是影響別人、群體、組織的綜合能力,領(lǐng)導力無所不在。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J8當會議產(chǎn)生爭論的時候,聰明的主持人可以引導不同的觀點持有方找到自己的支持理由,以助于達成一致()。(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X9思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎,而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J10魚骨圖是一個非定量的工具,它可以幫助我們找出引發(fā)問題的潛在的根本原因。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J11一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中,一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動,均可視為廣義的創(chuàng)新思維。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J12一個人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用,把人和事進行有效組合。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J13假說驗證是科學發(fā)現(xiàn)中最為普遍的過程模式。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J14創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會價值與倫理。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J15創(chuàng)新的動機就是開展創(chuàng)新活動所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標準。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X16六頻引領(lǐng)法只是一種會議組織方式。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X17以慣性思維來對待客觀事物,只會有益于問題的解決,不會形成固定的思維模式。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X18在以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟社會,智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J19設(shè)計思維要做到百花齊放才能激發(fā)無限的創(chuàng)意,而不是固步自封。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J20在考慮問題時,多因素分析法有利于提高我們解決問題的能力。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J21人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J22形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進化了。(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X23效應(yīng)知識庫是TRIZ理論最樸素的思想。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J24積極的、符合現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律的幻想,反映了人們美好的理想境界,往往是人的正確思想行為的先行。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J25科學發(fā)現(xiàn)側(cè)重于“探索未知”,主要解決“是什么”、“為什么”的問題。簡單地說,科學發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)新的科學事實和科學規(guī)律。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J26任何一件事都有不同類別的影響要素,采用結(jié)構(gòu)化思維有助于我們對事物進行分類。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J27右腦是創(chuàng)造力的源泉。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J28思考是天生具備的,是不可以學習的。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X29六步引領(lǐng)法中,與主題相關(guān)的背景信息了解階段,只搜集客觀信息,不作主觀評判。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J30發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾,技術(shù)系統(tǒng)進化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J31逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J32想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。()(1.0分)1.0分正確答案:X我的答案:X33創(chuàng)新設(shè)計思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時間和花費的成本。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J34創(chuàng)新就是制造好奇,打破慣性思維,產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。()(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J35現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。(1.0分)1.0分正確答案:J我的答案:J36電燈開關(guān)的改進經(jīng)歷了手控——光控——聲控的發(fā)展,這實質(zhì)上是一種縱向思維在實際生活的運用。()(1.0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論