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文檔簡介

小學(xué)英語課外閱讀打算宣章屯鎮(zhèn)試驗(yàn)小學(xué)滕飛英語課外閱讀對于學(xué)習(xí)英語以及自身成長以及學(xué)問的積存都有的指導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想正意義和價值，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、目標(biāo)要求1、三年級的學(xué)生通過教師的系統(tǒng)指導(dǎo)，激起學(xué)生對英語閱法以及詞匯量，在幫助下根本讀懂有配圖的小故事。2、四年級的學(xué)生通過教師系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)，對英語閱讀有匯量，關(guān)心英語學(xué)習(xí)。3、五年級的學(xué)生依據(jù)個人積存的閱讀閱歷深刻體會教師點(diǎn)下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興趣，拓寬眼界，增長學(xué)問。三、工作措施〔一〕細(xì)心選擇課外閱讀內(nèi)容在這里我推舉《Biscuit〔MyFirstICanRead〕》。此書自從1957LittleBearIICanRead系列邀請300全球的讀者深深著迷于閱讀園地里。幼兒園到小學(xué)都適用的ICanRead系列,從MyFristLevel45個層級。學(xué)齡前與Level1〔1級〕標(biāo)榜使BiscuitAmeliaBedelia,利用好玩的雙關(guān)語制造一連串的爆笑情節(jié)；或是永久的好朋友-青蛙與蟾蜍，之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨動人小Level2〔2級Level3〔3級Level4〔4級〕開頭拓展故事情節(jié)，分成章節(jié)演繹并著重主題深度，適歲月?！捕臣訌?qiáng)課外閱讀的爭論和指導(dǎo)skimmingscanning也是巧。〔三〕開展多種活動推動課外閱讀創(chuàng)設(shè)閱讀氣氛的閱讀成果，營造誦讀的氣氛。指導(dǎo)閱讀方法引導(dǎo)、鼓舞、熏陶、點(diǎn)撥。展閱讀面，多讀書，好讀書。保證閱讀時間開展閱讀專項(xiàng)活動利用英語課的freetalk時間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。開展閱讀手抄報競賽、連環(huán)畫競賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。定期評出“故事大王”、“閱讀之星”，并且賜予少量的物質(zhì)嘉獎，如課外閱讀材料。發(fā)動學(xué)生搜集英語故事，定期進(jìn)展閱讀推舉

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