初三化學(xué)22性質(zhì)活潑的氧氣

教學(xué)課題：2-2 性質(zhì)活潑的氧氣一.本次課程教學(xué)目標(biāo)。生疏氧氣的主要物理性質(zhì)；把握氧氣的化學(xué)性質(zhì)；比較氧化反響與化合反響的概念，并能對(duì)一些典型反響進(jìn)展分類(lèi)。二.本次課程教學(xué)重難點(diǎn)把握氧氣的化學(xué)性質(zhì)；比較氧化反響與化合反響的概念，并能對(duì)一些典型反響進(jìn)展分類(lèi)。1：氧氣的物理性質(zhì)〔一〕氧氣的物理性質(zhì)在通常狀況下氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體；比空氣略重；不易溶于水；4.氧氣〔無(wú)色〕8)液態(tài)氧〔淡藍(lán)色〕(1)固態(tài)氧〔淡藍(lán)色〕【典型例題】1：以下表達(dá)不屬于氧氣物理性質(zhì)的是A、能使帶火星的木條復(fù)燃 B、密度比空氣略大C、沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味 D、不易溶于水物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味等。此題中能使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣有助燃性，也就是木條在氧氣中燃燒生成了的物質(zhì)，不屬于物理性質(zhì)。答案：A例2：以下關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A、氧氣的密度比空氣略小 B、液態(tài)氧是無(wú)色液體C、氧氣易溶解于水 D、通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體解析：要熟記氧氣的物理性質(zhì)并與上述四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)展比照來(lái)推斷正誤。答案：D例3：如下圖裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管該裝置可用來(lái)觀看是否有氧氣輸出該裝置不能用來(lái)觀看輸出氧氣的速度解析：Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶〔b進(jìn)氣，由于氧氣不易溶于水會(huì)把水壓到病人的鼻子里。Ba導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管〔A，氧氣應(yīng)從a到b，病人吸氧。C中該裝置可用來(lái)觀看是否已有氧氣輸出〔依據(jù)長(zhǎng)導(dǎo)管a在水中有無(wú)氣泡來(lái)推斷。D錯(cuò)誤該裝置可用來(lái)觀看輸出氧氣的速度〔A中氣泡冒出的速度來(lái)推斷〕答案：C2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象： 現(xiàn)象：1、猛烈燃燒，放出熱量 1、猛烈燃燒，放出熱量2、發(fā)出刺眼強(qiáng)光 2、發(fā)出黃色火焰3、生成白色固體 3、生成大量白煙鎂+點(diǎn)燃

氧化鎂 紅磷+氧氣點(diǎn)燃

五氧化二磷符號(hào)表達(dá)式：MgO

點(diǎn)燃MgO 符號(hào)表達(dá)式：P+O

點(diǎn)燃PO2 2 2 5木炭與氧氣反響在空氣中保持紅熱在氧氣中①猛烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體文字表達(dá)式：碳+氧氣點(diǎn)燃

二氧化碳2符號(hào)表達(dá)式：C+O2

點(diǎn)燃CO2硫與氧氣反響：在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰在氧氣中①猛烈燃燒，發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰②放出熱量③產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體〔瓶底放水吸取〕文字表達(dá)式：硫+氧氣

點(diǎn)燃二氧化硫2符號(hào)表達(dá)式：S+O2

點(diǎn)燃SO2鐵絲與氧氣反響：在空氣中不能燃燒34在氧氣中①猛烈燃燒，火星四射②放出熱量③生成黑色固體〔FeO〕34文字表達(dá)式：鐵+氧氣

點(diǎn)燃四氧化三鐵2符號(hào)表達(dá)式：Fe+O2蠟燭與氧氣反響

點(diǎn)燃FeO3 4試驗(yàn)現(xiàn)象：在氧氣中①猛烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③瓶壁上有無(wú)色液滴生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體在空氣中產(chǎn)生黃色火焰文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳【爭(zhēng)論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣嗎？這說(shuō)明白什么？【總結(jié)】1、物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反響，反響的猛烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高〔濃，燃燒越猛烈。2、物質(zhì)燃燒時(shí)有的有火焰，有的會(huì)發(fā)光，有的會(huì)冒煙。一般來(lái)說(shuō)，氣體燃燒會(huì)有火焰產(chǎn)生；固體直接燃燒產(chǎn)生光或火星；生成物有固體，一般都會(huì)產(chǎn)生煙?！镜湫屠}】1：以下四種試驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的選項(xiàng)是A.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D.鐵絲在空氣中猛烈燃燒，火星四射解析：解答此類(lèi)題應(yīng)留意〔A試驗(yàn)結(jié)論不是現(xiàn)象〔〕B中紅磷燃燒生成的物質(zhì)只有一種，且是白色固態(tài)物質(zhì)，不應(yīng)描述為“白色煙霧〔3〕通過(guò)前面的講解可知同種物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象不同是由氧氣的濃度打算的中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象。答案：C2：以下物質(zhì)適用于試驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的是A.紅磷 B.炭 C.硫 D.鐵解析：〔21%〕應(yīng)完，就可測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。答案：A例3：對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與全部的物質(zhì)發(fā)生反響B(tài)、物質(zhì)與氧氣反響時(shí)肯定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料D、氧氣能夠支持燃燒，能與很多物質(zhì)發(fā)生反響解析：有物質(zhì)發(fā)生反響，A錯(cuò)。物質(zhì)跟氧氣反響時(shí)不肯定發(fā)光，也不肯定產(chǎn)生火焰，如鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸等，B錯(cuò)。氧氣是一種助燃物，能支持燃燒，氧氣沒(méi)有可燃性，不能作燃料，C錯(cuò)。答案：D4：為爭(zhēng)論鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，以下試驗(yàn)?zāi)艿竭_(dá)目的的是在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)展不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒試驗(yàn)在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)展粗、細(xì)鐵絲的燃燒試驗(yàn)在兩瓶一樣濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)展粗、細(xì)鐵絲的燃燒試驗(yàn)在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)展一樣鐵絲的燃燒試驗(yàn)解析：比照試驗(yàn)應(yīng)在“一樣的條件”下，應(yīng)用“一樣的方法用“粗”“細(xì)”鐵絲進(jìn)展一樣條件下的試驗(yàn)。答案：C例5：如下圖，兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的小木條分別快速插入瓶中，觀看到木條都復(fù)燃，并且在甲中燃燒比乙中更旺。上述試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明白氧氣具有的性質(zhì)是〔1〕〔2〕甲 乙“木條復(fù)燃”說(shuō)明氧氣具有“支持燃燒”的性質(zhì)而向下沉，導(dǎo)致乙瓶濃度變小。〔〕氧氣能夠支持燃燒2〕氧氣的密度比空氣大〔挨次可顛倒〕上述反響的共同點(diǎn)：①都是物質(zhì)和氧氣的反響；反響都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象。性質(zhì)打算用途，用途表達(dá)性質(zhì)氧氣的用途【觀看】上述變化的文字表達(dá)式：有何特點(diǎn)？鎂+點(diǎn)燃

氧化鎂+點(diǎn)燃

五氧化二磷+氧氣點(diǎn)燃

二氧化碳硫+點(diǎn)燃鐵+點(diǎn)燃

二氧化硫四氧化三鐵石蠟+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳學(xué)問(wèn)點(diǎn)3：化合反響、氧化反響1〕定義：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響。〔2〕A+B→AB2、氧化反響：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反響。【典型例題】1：鹽參加水中得到鹽水是否為化合反響？為什么？解析：不是。由于鹽與水形成鹽水不屬于化學(xué)反響，而化合反響是化學(xué)反響的類(lèi)型。2：以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔〕A、氧化反響肯定是化合反響B(tài)、但凡兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反響就屬于化合反響C、物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反響才是氧化反響D、鎂條在空氣中燃燒既屬于氧化反響，又屬于化合反響解析：化合反響的特征是“多變一C鎂條在空氣中燃燒是鎂與空氣中的氧氣反響生成氧化鎂，既是氧化反響，又是化合反響。答案：D四、應(yīng)考錦囊學(xué)問(wèn)點(diǎn)1：氧氣的物理性質(zhì)，通常以選擇題形式消滅學(xué)問(wèn)點(diǎn)2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)，要熟記涉及到的表達(dá)式及試驗(yàn)現(xiàn)象，以選擇題形式為主3：化合反響、氧化反響，反響類(lèi)型的推斷通常以選擇題形式消滅。燃燒現(xiàn)象的描述：物質(zhì)燃燒有三個(gè)明顯現(xiàn)象，我們按“一光二熱三生成”描述。易混點(diǎn)〔〕燃燒與點(diǎn)燃的區(qū)分：燃燒是反響的現(xiàn)象，點(diǎn)燃是反響條件。物質(zhì)和氧氣的反響都屬于氧化反響。氧化反響分兩類(lèi)：反響猛烈的叫燃燒，不猛烈、緩慢的叫緩慢氧化反響燃燒與緩慢氧化的區(qū)分是：①都有放熱現(xiàn)象；②都是 氧化反響。自身燃燒支持其他物質(zhì)燃燒，自身不燃燒煙和霧的區(qū)分：煙是 固 體，霧是 液 體，描述時(shí)不能混淆。五、本講小結(jié)氧氣是初中化學(xué)的代表物質(zhì)，本節(jié)我們對(duì)氧氣進(jìn)展了具體辨析。其中，氧氣跟碳、硫、磷、鐵、石蠟的反響是本節(jié)的重點(diǎn)，大家要依據(jù)“依據(jù)現(xiàn)象得結(jié)論”的規(guī)律，把握五個(gè)反響的現(xiàn)象及文字表達(dá)式，同時(shí)要學(xué)會(huì)“性質(zhì)打算用途，用途表達(dá)性質(zhì)”的規(guī)律?！钛鯕馀c以下物質(zhì)反響現(xiàn)象：物試驗(yàn)現(xiàn)象 反響表達(dá)式質(zhì)①猛烈燃燒，發(fā)出黃色火焰②放出熱量文字表達(dá)式：紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷磷 ③產(chǎn)生大量白煙

符號(hào)表達(dá)式：P+O 點(diǎn)燃PO2 2 5在空氣保持紅熱 文字表達(dá)式：碳+氧氣點(diǎn)燃

二氧化碳碳 在氧氣①猛烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③產(chǎn)符號(hào)表達(dá)式：C+O 點(diǎn)燃CO2 2生使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰①猛烈燃燒，發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰②

文字表達(dá)式：硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫硫放出熱量③產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體〔瓶底放水吸取〕

符號(hào)表達(dá)式：S+O 點(diǎn)燃SO2 2①猛烈燃燒，發(fā)出刺眼的強(qiáng)白光②放出熱量③生鎂成白色固體

文字表達(dá)式：鎂+氧氣點(diǎn)燃符號(hào)表達(dá)式：Mg+O 點(diǎn)燃2

氧化鎂MgO不能燃燒①猛烈燃燒，火星四射②放出熱量③生

文字表達(dá)式：鐵+氧氣點(diǎn)燃

四氧化三鐵鐵 符號(hào)表達(dá)式：Fe+O 點(diǎn)燃FeO34成黑色固體〔FeO〕34

2 3 4石 在燒杯內(nèi)壁上有無(wú)色液滴生成，產(chǎn)生使澄清石文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳蠟 灰水變渾濁的氣體*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底*鐵、鋁在空氣中不行燃燒。六、超前思維〔制取氧氣〕1、工業(yè)制取大量氧氣的方法： 。原理2、試驗(yàn)室可以用分解 或 的方法制取氧氣3在化學(xué)反響里能 其它物質(zhì)的 而本身的 和 在化學(xué)反響前后都 轉(zhuǎn)變的物質(zhì)叫做催化劑。4、用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式：以上兩個(gè)文字表達(dá)式有何共同特點(diǎn)：5、兩種試驗(yàn)室制氧氣所用的發(fā)生裝置一樣嗎？因素打算發(fā)生裝置的選擇， 因素決定收集裝置的選擇?！泊痤}時(shí)間：30分鐘〕一、選擇題：1、對(duì)氧氣物理性質(zhì)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A、極易溶于水 B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大C、在－183℃時(shí)變成無(wú)色液體 D、在－218℃時(shí)變成白色固體2要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣并不使混入其他氣體在其中燃燒的可燃物可以〔 〕A、硫粉 B、木炭 C、鐵絲 D、紅磷3、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡(jiǎn)便的方法是〔 〕A、能使蠟燭燃燒的是氧氣B、測(cè)定密度，假設(shè)密度大于空氣的是氧氣C、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣D、放入發(fā)紅的木炭后參加澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶肯定是氧氣4、推斷硫在氧氣里燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是〔 〕放出大量的熱生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體物質(zhì)的顏色發(fā)生變化固體變成液體最終變成氣體。5、以下有關(guān)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體B、它能跟全部物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響C、在氧化反響中一般都有熱量放出D、物質(zhì)跟氧氣的反響都能發(fā)光放熱6、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是〔 〕A、都只有氣體生成 B、都有淡藍(lán)色火焰C、都發(fā)光放熱 D、都有水珠生成7、關(guān)于氧氣現(xiàn)象的表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A、木炭在氧氣中猛烈燃燒，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒猛烈，并生成有刺激性氣味的氣體8、以下關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A、氧氣可供登山運(yùn)發(fā)動(dòng)呼吸B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料C、氧氣用于氣焊、氣割時(shí)氣體燃料的助燃劑D、氧氣可用于煉鋼工業(yè)9、以下操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A.觀看氣體顏色 B.聞氣體的氣味C.插入燃著的木條 D.倒入澄清的石灰水以下各物質(zhì)與氧氣反響后的生成物，在常溫下為氣體的是 〔 〕木炭 B.紅磷 C.鐵絲 D.鎂條做鐵絲在氧氣里燃燒的試驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)砂所起的主要作用是防止瓶底炸裂 B.降低瓶?jī)?nèi)溫度C.增加氧氣含量 D.吸取生成的物質(zhì)氧氣廣泛用于煉鋼、焊接或切割金屬等，這些應(yīng)用依據(jù)氧氣的性質(zhì)是不易溶于水 B.密度比空氣略大C.無(wú)色、無(wú)味的氣體 D.與其他物質(zhì)反響時(shí)放出大量的熱空氣中氧氣含量測(cè)定的試驗(yàn)裝置如圖。以下有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是選用紅磷是由于反響可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭Ｄ.O、CO

和稀有氣體2 2 2二、填空題：1、用符合題目要求的序號(hào)填空：①氧氣②空氣③二氧化碳④二氧化硫⑤五氧化二磷⑥四氧化三鐵⑴通常狀況下無(wú)色、無(wú)味的氣體是⑵有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是⑶屬于黑色固體的是⑷支持燃燒的氣體是⑸屬于白色固體的是2、現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出光明的藍(lán)紫色C。DD通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試推斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)。A是 ；B是 ；C是 ；D是 ?！?〕做木炭在