《方程(練習(xí)課)》設(shè)計(jì)

《方程(練習(xí)課)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第99頁(yè)“練一練”中的第2、3題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）讓學(xué)生會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。（2）讓學(xué)生進(jìn)一步了解方程的含義。過(guò)程與方法通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀探索數(shù)學(xué)中的規(guī)律，體驗(yàn)成功。重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn)：用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系和了解方程的含義。突破方法：學(xué)會(huì)找數(shù)量之間的相等關(guān)系。教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)理解。學(xué)法：獨(dú)立思考和交流。教學(xué)準(zhǔn)備天平、圖片。教學(xué)過(guò)程一、找等量關(guān)系呈現(xiàn)下列情境（1）共運(yùn)6噸第1輛車運(yùn)貨2噸第2輛車運(yùn)？噸169頁(yè)①請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上數(shù)據(jù)，說(shuō)出等量關(guān)系。學(xué)生1：第1輛車的貨物加上第2輛車的貨物等于6噸。學(xué)生2：總貨物6噸減去第2輛車的貨物等于2噸。學(xué)生3：總貨物6噸減去第1輛的貨物等于第2輛貨物。②列出方程（2）共載45人小客車載13人大客車載？人169頁(yè)說(shuō)一說(shuō)等量關(guān)系。學(xué)生1：小客車人數(shù)和大客車人數(shù)的和等于45。學(xué)生2：全部人數(shù)減去大客車的人數(shù)等于小客車人數(shù)。列出方程。（3）今天，張叔叔領(lǐng)到工資1800元，買了雙鞋子花去135元。錢包里還有多有少元？說(shuō)一說(shuō)等量關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)等量分別是多少？然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系列出方程。二、鞏固練習(xí)第99頁(yè)第2題。根據(jù)題意列方程。第2題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要教師引導(dǎo)完成。第99頁(yè)第3題。先引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地找出日歷中的規(guī)律，并嘗試用字母表示出來(lái)，再討論書上的問(wèn)題。三、拓展練習(xí)（1）老師今年齡加上9就是40歲，你知道老師今年幾歲了嗎？（2）某同學(xué)今年年齡的2倍是22歲，他今年幾歲？（3）媽媽到水里店買水果，用了元，其中蘋果2.1千克，每千克a元，共元；其他水果b元。你能選擇其中一些信息列出方程嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。課時(shí)作業(yè)一、判斷下面的式子，哪些是方程，哪些是等式，為什么？x－＝30a＋5b＝30%34＋15＝497x－6＜364＋＝102（＋a）÷÷24＝a＋a＝42方程：4＋＝102a＋a＝42等式：34＋15＝49÷24＝a＋a＝424＋＝102二、判斷。（1）方程是等式。（√）（2）比x的倍少8。（×）（3）m的4倍與13的和是47。（×）（4）25a－10＝15不是方程。（×）三、根據(jù)題意列出方程。（1）x的6倍減去2x等于64。6x－2x＝64（2）比x的4倍少8。4x－＝8（3）m的4倍與13的和是47。4m＋13＝47教學(xué)反思學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察、分析、猜想等探索性活動(dòng)的過(guò)程。創(chuàng)造