2023年學(xué)校出納工作總結(jié)【一】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?學(xué)校出納工?作總結(jié)【一?】一年來(lái)?，在上級(jí)和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?下，本人始?終不忘堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?校工作大局?，立足本職?工作，兢兢?業(yè)業(yè)，在穩(wěn)?定中求創(chuàng)新?，在創(chuàng)新上?求發(fā)展，創(chuàng)?造出一流工?作業(yè)績(jī)?yōu)閷W(xué)?校教學(xué)服務(wù)?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?本人的工作?崗位雖然在?后勤，但本?人始終不忘?學(xué)習(xí)。一?是認(rèn)真學(xué)_?__和國(guó)家?的（范本）?法律法規(guī)，?每晚的中央?新聞___?分和地方新?聞是必看內(nèi)?容，了解大?事要事，增?強(qiáng)法律意識(shí)?；二是認(rèn)?真學(xué)習(xí)《會(huì)?計(jì)法》等法?律、法規(guī)，?積極參加會(huì)?計(jì)資格培訓(xùn)?、年審等，?促進(jìn)工作更?好更有效的?開(kāi)展；三?是經(jīng)常向行?家里手學(xué)習(xí)?，比如：在?電腦操作中?遇到不懂、?不會(huì)的問(wèn)題?，就立即找?張興旺老師?或者陳寶玉?老師請(qǐng)教、?探討，請(qǐng)教?、探討后，?就在大腦中?記一遍，然?后在筆記本?中記載下來(lái)?，再加以靈?活運(yùn)用，直?至完全掌握?為止。二?、任勞任怨?，樂(lè)于奉獻(xiàn)?。本人的?工作崗位在?學(xué)校財(cái)務(wù)室?，財(cái)務(wù)工作?瑣事多，心?要細(xì)，要求?高，壓力大?，因次在處?理每一件事?時(shí)，都往往?存在著一定?的困難和復(fù)?雜的矛盾。?尤其是在學(xué)?校欠債、經(jīng)?濟(jì)不寬余地?情況下，債?務(wù)要還，學(xué)?校的經(jīng)費(fèi)也?要正常的運(yùn)?轉(zhuǎn)。在這即?要保運(yùn)轉(zhuǎn)，?又要償還債?務(wù)的情況下?，作為財(cái)務(wù)?工作人員，?就要當(dāng)好學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的參?謀，精打細(xì)?算，統(tǒng)籌規(guī)?劃。在這心?要細(xì)、壓力?大、瑣事多?的工作環(huán)境?中，作為財(cái)?務(wù)工作人員?，既要有寬?闊的胸懷和?樂(lè)觀主義精?神，又要有?大公無(wú)私，?廉潔奉公，?吃苦耐勞，?任勞任怨，?愛(ài)校如家，?不圖名利，?公道正派，?埋頭苦干，?不計(jì)較個(gè)人?得失、處處?以學(xué)校利益?、師生利益?為重的奉獻(xiàn)?精神?？?之，工作千?頭萬(wàn)緒，本?人始終本著?〞認(rèn)真細(xì)致?〞的態(tài)度來(lái)?完成每一項(xiàng)?工作。三?、認(rèn)真履行?職責(zé)，服務(wù)?于教育教學(xué)?。全心全?意為人民服?務(wù)的遵旨，?既是一種崇?高理想，又?是一種政治?要求，更是?一種實(shí)際行?動(dòng)所在。學(xué)?校財(cái)務(wù)工作?負(fù)擔(dān)者相應(yīng)?的不可推卸?的職責(zé)，只?有立足于自?己的工作崗?位，結(jié)合自?己的特殊的?工作特點(diǎn)，?完成自己負(fù)?責(zé)的任務(wù)，?才是為人民?服務(wù)的體現(xiàn)?。該辦的事?，要認(rèn)真細(xì)?致的堅(jiān)決辦?，不拖拉；?能辦到的事?馬上辦，不?等不靠；不?好辦的事，?想方設(shè)法去?辦，不推不?拖。一切為?學(xué)校、為教?師、為學(xué)生?著想。在服?務(wù)于教學(xué)的?同時(shí)，嚴(yán)格?按照上級(jí)規(guī)?定，實(shí)行收?支兩條線管?理，嚴(yán)格遵?守財(cái)經(jīng)紀(jì)律?，做到有計(jì)?劃的使用經(jīng)?費(fèi)，從嚴(yán)掌?握開(kāi)支。按?照法律、法?規(guī)及上級(jí)主?管部門的要?求，單據(jù)報(bào)?銷均需主管?校長(zhǎng)、分管?領(lǐng)導(dǎo)審批簽?字方可報(bào)銷?。四、謙?虛謹(jǐn)慎，做?好傳、幫、?帶工作。?財(cái)務(wù)工作性?質(zhì)，銜接性?比較強(qiáng)。在?學(xué)校決定安?排新人接我?班后，我就?先領(lǐng)著她到?教育局、人?事科、計(jì)財(cái)?科、教育科?、勤辦；財(cái)?政局、行財(cái)?科、國(guó)庫(kù)科?、社?？啤?預(yù)算外局；?區(qū)政府__?_局、物價(jià)?、局___?局；市社會(huì)?保障局、市?醫(yī)保中心、?市地稅局等?所要辦事的?單位走一趟?，認(rèn)認(rèn)門戶?，作個(gè)交接?，試著讓她?先做一些簡(jiǎn)?單的事情。?第二步教?她怎樣報(bào)賬?，填寫報(bào)賬?單，什么樣?的憑證，屬?什么科目或?哪一級(jí)的科?目。第三?步教她怎樣?做帳?？?