小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

為仔細(xì)貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會議精神，切實(shí)加大訓(xùn)練信息化力度，擴(kuò)大農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練掩蓋面，加強(qiáng)我縣中學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步全面提高中學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。依據(jù)《××市2022年學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（昆老師〔2022〕5號）文件，××縣訓(xùn)練局樂觀開展2022年全縣學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對全縣擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)等科目的老師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

預(yù)備階段：××縣訓(xùn)練局召開分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的工作會議，支配布置相關(guān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

根據(jù)工作支配，組建以訓(xùn)練局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，以進(jìn)校、電教、教研等部門為成員的縣級管理團(tuán)隊(duì)，推舉縣級指導(dǎo)老師4-5人，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員3-4人，接著就組織開展報(bào)名工作。全縣統(tǒng)一組織縣級指導(dǎo)老師和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員集中培訓(xùn)；參訓(xùn)老師在縣級管理老師的指導(dǎo)下登錄××訓(xùn)練博客“老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”注冊賬號，掃瞄“老師培訓(xùn)操作手冊”，學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺的使用；參訓(xùn)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)前各項(xiàng)預(yù)備。

登陸學(xué)習(xí)：從2022年4月21日，××縣老師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)計(jì)全縣已有八百余名學(xué)校語文、數(shù)學(xué)老師報(bào)名參與培訓(xùn)，4月23日大部分學(xué)校老師依據(jù)××訓(xùn)練電視視頻播放支配定時收看培訓(xùn)專題講座，并登陸××訓(xùn)練信息港在線收看。4月30日，××訓(xùn)練電視臺專程到××縣了解相關(guān)培訓(xùn)事宜，到中和鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)地拍攝有關(guān)培訓(xùn)狀況和采訪培訓(xùn)老師，并在××訓(xùn)練電視臺播報(bào)，賜予了××縣極大的鼓舞。

培訓(xùn)階段：4月23日至6月22日，利用八周的時間分五個模塊進(jìn)行電視視頻訓(xùn)練和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。××訓(xùn)練博客同步上載全部遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源，參訓(xùn)老師可點(diǎn)擊觀看和學(xué)習(xí)相關(guān)資料。2022年6月19至6月22日縣訓(xùn)練局依據(jù)各學(xué)校集中組織學(xué)習(xí)和老師在線學(xué)習(xí)、在線溝通研討和作業(yè)完成等狀況，根據(jù)考核表（附件5）的指標(biāo)體系進(jìn)行綜合考核評定。

一、檢查

為確保我縣學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順當(dāng)、有效地實(shí)施，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，收到預(yù)期效果。根據(jù)縣訓(xùn)練局對遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理的要求，支配兩個小組于5月25、26日分別對全縣全部學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行為期二天的檢查、督促和指導(dǎo)。共檢查了14所學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

（一）、基本狀況

參與培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都特別重視這一項(xiàng)工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，千方百計(jì)為老師制造學(xué)習(xí)條件，有序組織49歲以下老師樂觀投入到遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。全縣共有823位老師報(bào)名學(xué)習(xí)，到5月24日止，老師已登陸學(xué)習(xí)并上傳作業(yè)，絕大多數(shù)老師已完成兩個以上模塊的作業(yè)，40%的老師已完成4個模塊的作業(yè)，個別老師已完成全部模塊的作業(yè)，并且每個模塊的作業(yè)不止一份，作業(yè)質(zhì)量也特別高。

訓(xùn)練局、老師進(jìn)修學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和管理團(tuán)隊(duì)，網(wǎng)上嚴(yán)格監(jiān)控到位，重視過程管理。由縣訓(xùn)練局統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配人員，適時（一至二周）對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織老師參訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤督促檢查，做好過程管理、培訓(xùn)考核、學(xué)分登記等工作。適時作出提示、要求、通知、支配和寫簡報(bào)等，做到每天登陸檢查批閱，每周在線指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。截止到6月22日，全縣老師共發(fā)表日志16382篇；培訓(xùn)溝通8096篇；培訓(xùn)作業(yè)6904篇；訓(xùn)練科研87篇；訓(xùn)練隨筆869篇；訓(xùn)練反思294篇；訓(xùn)練技術(shù)114篇。

（二）、存在問題

全部學(xué)校在學(xué)習(xí)過程中皆遇到了或多或少、這樣那樣的問題，致使培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行得不是那么順當(dāng)。這些問題應(yīng)當(dāng)引起各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是參與培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，才能保證此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)如期順當(dāng)圓滿完成。

1、計(jì)算機(jī)難以滿意老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

除二街學(xué)校外，多數(shù)學(xué)校已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少，此次參與學(xué)習(xí)的老師數(shù)量多，絕大多數(shù)老師家里沒有計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳，有的學(xué)校即便連中學(xué)的計(jì)算機(jī)也用上，仍舊感到不夠，有些老師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢，少量老師到檢查日為止，除培訓(xùn)感言外，一個模塊的作業(yè)都未完成。

2、上傳作業(yè)難勝利。

由于這次全市參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師有一萬二千多人，這么多老師都擠在工作時間上傳作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)太忙、負(fù)擔(dān)太重，致使很多老師三番五次提交作業(yè)，都交不進(jìn)去，網(wǎng)絡(luò)常常消失堵塞狀況。

3、信息技術(shù)學(xué)問太少，操作力量弱。

此次培訓(xùn)時間短，任務(wù)重，為了盡快完成任務(wù)，有的老師信息技術(shù)學(xué)問欠缺，平常很少應(yīng)用計(jì)算機(jī)，操作力量相對較弱，力不從心。尤其是一些年齡稍長的老師，面對電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參與培訓(xùn)老師中40——49歲這部分老師對電腦的使用存在問題比較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。

4、少數(shù)老師樂觀性不高。

由于老師平常工作量多，工作時間長，特別辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)老師主觀緣由，導(dǎo)致學(xué)習(xí)樂觀性不高，不主動，作業(yè)能拖則拖，不愿想方設(shè)法完成作業(yè)，致使少數(shù)老師到檢查日止連一個模塊的作業(yè)都未提交。

5、部分學(xué)校組織學(xué)習(xí)的過程和要求不夠嚴(yán)格，對參訓(xùn)老師聽之任之。表現(xiàn)為作業(yè)不能按時、按質(zhì)完成，有的作業(yè)質(zhì)量檔次偏低。

6、部分學(xué)校還沒有嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練局要求對全部參訓(xùn)老師建檔。

（三）、看法和建議

1、縣檢查組就本次培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行了具體的說明，例如：作業(yè)的上傳、抄襲、質(zhì)量及數(shù)量等問題，建議相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)管理，督促老師按時、按質(zhì)、按量上傳作業(yè)，加大考勤等監(jiān)管力度，確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的實(shí)效性。

2、針對年齡偏大但必需參與學(xué)習(xí)的老師，建議學(xué)校結(jié)合本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開展有效的技能培訓(xùn)，使參與培訓(xùn)的老師都有收獲、有提高。

3、對存在的電腦少等實(shí)際問題，建議學(xué)校做好統(tǒng)籌支配，從星期一至星期五都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，與中學(xué)聯(lián)系使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。至于網(wǎng)絡(luò)堵塞的問題，建議錯開學(xué)習(xí)高峰期，充分利用其它時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè)上傳。

4、各校加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理工作，加強(qiáng)紙質(zhì)建檔工作，要求一人一檔，按統(tǒng)一規(guī)格裝訂。進(jìn)一步完善檔案的建立和管理工作。檢查組對本次培訓(xùn)的檔案都提出統(tǒng)一的規(guī)定和要求，對還沒有建檔的學(xué)校盡快進(jìn)行整理，做好建檔工作，以便于以后的管理。

5、盼望上級有關(guān)部門，樂觀爭取多方支持，為各學(xué)校多配備電腦。便利老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

二、考核

依據(jù)《××市2022年學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案通知》（昆老師〔2022〕5號）和《××縣2022年學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求以及相關(guān)通知，全縣各學(xué)校老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)工作已進(jìn)入到尾聲。前期培訓(xùn)學(xué)校高度重視，老師樂觀參加，效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終階段，完成了全部培訓(xùn)作業(yè)，確保了此項(xiàng)培訓(xùn)工作順當(dāng)、有效地實(shí)施，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，收到了預(yù)期的效果。在上階段督查的基礎(chǔ)上，依據(jù)《××市學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)老師考核表》和《××縣2022年學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核細(xì)則》，縣訓(xùn)練局對全縣各學(xué)校老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)狀況進(jìn)行了檢查考核。

（一）、考核內(nèi)容及要求

1、學(xué)校老師登陸學(xué)習(xí)狀況。在線學(xué)習(xí)、溝通研討、發(fā)表評論、撰寫論文、反思或隨筆，根據(jù)五個模塊挨次完成作業(yè)等。

2、培訓(xùn)檔案材料的建立狀況。包括方案、方案、聽課筆記、考勤、總結(jié)等；老師個人學(xué)習(xí)檔案材料每人建一檔，包括考核表中的模塊作業(yè)紙質(zhì)內(nèi)容、各種學(xué)習(xí)筆記等相關(guān)材料，按名目挨次整理裝檔。

3、各學(xué)校校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人，高度重視，細(xì)心組織，嚴(yán)格考核。在縣訓(xùn)練局組織考核前，先做好本校的考核工作。

4．縣訓(xùn)練局學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)老師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，對各學(xué)校培訓(xùn)的過程管理進(jìn)行嚴(yán)格考核，對參訓(xùn)老師考核后進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

5、對未參與注冊學(xué)習(xí)的老師不賜予學(xué)分認(rèn)定；參與培訓(xùn)但沒有按要求完成的不及格，也不認(rèn)定學(xué)分。

（二）、考核基本狀況

本次被考核的老師已經(jīng)全部注冊××訓(xùn)練博客并且參加學(xué)習(xí)、溝通、提交作業(yè)。考核成果主要依據(jù)管理團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師網(wǎng)上批閱作業(yè)，所給出的成果而定。全縣共823人全部接受考核。各學(xué)校均成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，都有方案、總結(jié)、方案及考核成果。材料齊全、格式統(tǒng)

一、一目了然、便于考核。其中有的學(xué)校把全部參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師作業(yè)全部裝訂成冊，檔案管理規(guī)范有序，是工作中的一個亮點(diǎn)。通過考核，823人都已通過，其中，優(yōu)秀129人，優(yōu)秀率為15.7%；良好560人，良好率為68%；其余的基本合格，總合格率為100%.

（三）、存在問題

本次培訓(xùn)，各學(xué)校都遇到了不同的問題，使得培訓(xùn)工作不盡人意，這些問題都要各級領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注，才能使以后的培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行，才能真正使老師的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。

1、部分學(xué)校雖然成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，但沒有落到實(shí)處，致使培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程不夠嚴(yán)格，對參訓(xùn)老師聽之任之。表現(xiàn)為作業(yè)質(zhì)量檔次不高。

2、在檢查中各校都表現(xiàn)出一個共同的現(xiàn)象：參與培訓(xùn)老師中40——49歲這部分老師對電腦的使用存在問題比較多，操作力量弱，力不從心。加之本次參訓(xùn)人數(shù)多、網(wǎng)絡(luò)忙、堵塞狀況嚴(yán)峻，這些都是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的障礙。導(dǎo)致作業(yè)不能正常上傳，因此考核組考核時還要查閱紙質(zhì)作業(yè)后才能綜合給出成果。

3、幾乎接受檢查的學(xué)校都有一個共同問題：電腦少難以滿意參訓(xùn)老師的需求。盼望各級部門關(guān)心解決這個問題詳細(xì)。

（四）、要求、建議

1、要求各校加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理工作，進(jìn)一步規(guī)范檔案材料；預(yù)備不齊全或略顯凌亂的，考核小組已要求學(xué)校盡快規(guī)范管理，把不足的材料準(zhǔn)時補(bǔ)齊。

2、隨著訓(xùn)練工作的需要，落實(shí)計(jì)算機(jī)操作困難人員的培訓(xùn)，使得計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)更加顯示出它的優(yōu)越性；

3、對各校電腦不足的實(shí)際問題，建議各級部門做好統(tǒng)籌支配，爭取支配有限的經(jīng)費(fèi)逐年解決；

4、盼望學(xué)校把這次培訓(xùn)與老師自身的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，