新幼師心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新幼師心得體會(huì)教導(dǎo)要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的根本。在當(dāng)今深化教導(dǎo)改革，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教導(dǎo)的改革與進(jìn)展，關(guān)鍵在于創(chuàng)辦一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍創(chuàng)辦是我們永恒的主題。下面就是我?guī)淼男掠讕熜牡?，?mèng)想大家熱愛。

新幼師心得1

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又終止了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和合作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡膼鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及天性特征來采用不同的教導(dǎo)方法，堅(jiān)持正面教導(dǎo)，提倡以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并專心履行崗位職責(zé)，關(guān)切、保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教導(dǎo)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學(xué)期的活動(dòng)，大量小摯友在上課時(shí)都能集中留神力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手才能，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，好多小摯友剛開頭對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)比被動(dòng)，而且人數(shù)對(duì)比多，在合作中往往鬧沖突，展現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道彼此協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的喜悅，變更他們的憑借思想。并給幼兒安置一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信仰，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的根基上有了不同程度的提高，更加是念兒歌，有了很好的勞績(jī)。在上課時(shí)能專心聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心高興的氣氛中，生長(zhǎng)也更加好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長(zhǎng)工作也是我們教導(dǎo)的一個(gè)重要片面。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由目生人成為了摯友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)處境，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回復(fù)他們的不解。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教導(dǎo)措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自己的課堂，學(xué)會(huì)抓獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能。我將在新的學(xué)期里持續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

新幼師心得2

歲月匆促而逝，貌似只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就終止了，回想這一年來所體驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱心，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒進(jìn)展處境，正切實(shí)施教導(dǎo)

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理才能了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一處境，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自主才能要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小摯友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自主才能方面：我們堅(jiān)持正面教導(dǎo)，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的憑借思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予斷定，贊美和激勵(lì)，使幼兒能夠更信仰，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)扶助，以提高幼兒的自主才能，并實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作。就紀(jì)律方面：對(duì)少片面幼兒展現(xiàn)的不良行為，我采取的是實(shí)時(shí)分析理由，該批評(píng)的批評(píng)，并賦予適度的教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，實(shí)時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，抓獲孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子教導(dǎo)服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我察覺，我班的孩子對(duì)樹葉更加感興趣，尤其是在查看樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉外形的關(guān)注引起了我的留神。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的根基上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對(duì)樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于才能較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，激勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能供給而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)樸作品;而相對(duì)才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們肆意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚疑和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知才能、生活閱歷彼此貫穿，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以，教師務(wù)必熟諳全體的幼兒學(xué)習(xí)的“根本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教導(dǎo)的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教導(dǎo)改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教導(dǎo)問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教導(dǎo)責(zé)任。孩子的喜悅，是對(duì)我工作的激勵(lì);家長(zhǎng)的合意，是對(duì)我工作的斷定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教導(dǎo)方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去得志，對(duì)家長(zhǎng)提出的教導(dǎo)孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題展現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在平日工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，實(shí)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)處境。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活處境，以便更好地教導(dǎo)好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展議論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)扶助孩子找出差距與缺乏，找到持續(xù)教導(dǎo)引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)遇，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)機(jī)遇的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和學(xué)識(shí)，欣賞幼兒教導(dǎo)網(wǎng)站，翻閱幼兒教導(dǎo)雜志，看提升個(gè)人品評(píng)的書籍，利用業(yè)余時(shí)間舉行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中屢屢受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊美。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼叫和養(yǎng)護(hù)了他們難得的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里彌漫童心世界的真、善、美吧!

新幼師心得3

持續(xù)解放思想，對(duì)我們教師工作有分外積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信仰的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、發(fā)憤有為的精神狀態(tài)。只有持續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新處境新問題。

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種熟悉，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉，隨不斷進(jìn)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新處境、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教導(dǎo)的是祖國(guó)的花朵中國(guó)的未來。以人為本，充分熟悉到自己不是簡(jiǎn)樸的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué)，就務(wù)必運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。要崇敬幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格，教師要專心履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想、清楚自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)斟酌、勇于實(shí)踐。

一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;結(jié)果要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不暴躁，在學(xué)習(xí)中超越自我、呈現(xiàn)自我!

二要擅長(zhǎng)斟酌。“學(xué)而不思那么罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不斟酌，那將等于什么也沒有學(xué)到。斟酌是一種才能，運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)識(shí)，按照正確的方法舉行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西，要敢于和氣于創(chuàng)新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新閱歷，找到新手段，創(chuàng)造新理論，敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于斟酌，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新處境，解決新問題。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

三要勇于實(shí)踐。就是要堅(jiān)韌樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，以促進(jìn)自己的專業(yè)水平!

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)成;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)成。只要我們勤學(xué)習(xí)、善斟酌、勇實(shí)踐，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，專心履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，相信，我們的明天會(huì)更好!

新幼師心得4

x年5月20日我有幸加入了_市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱心與精心，為我們的培訓(xùn)做了用心的組織和安置。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。

為我們今后的工作指領(lǐng)略方向，讓我們采納了新學(xué)識(shí)、新信息和新觀念。83、摯友是什么?摯友是久別不見聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香，是開懷時(shí)郝然袒露的暢笑，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。摯友——有你才有精彩!這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母?！猒幼兒師范學(xué)校，從_年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我貌似又回到了學(xué)生時(shí)代。

培訓(xùn)的開班典禮以一首《義勇軍舉行曲》作為開場(chǎng)，昂揚(yáng)的音樂昂揚(yáng)著我們每位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新掃視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)學(xué)識(shí)夠嗎?當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個(gè)話題又讓我們反思，由于近期關(guān)于教師的負(fù)面新聞?shì)^多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長(zhǎng)講座時(shí)說的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈?。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的進(jìn)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。

孩子是祖國(guó)的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的進(jìn)展，而且進(jìn)展的更好。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒嬉戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒理應(yīng)知道什么，能做什么，大致可以達(dá)成什么進(jìn)展水平提出了合理期望。有了更細(xì)致、概括的熟悉，更加深入的來指導(dǎo)自己的教導(dǎo)行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)正確的教導(dǎo)觀，達(dá)成家園合作一致化，使孩子進(jìn)展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不一致，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教導(dǎo)方法去指導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。

總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教導(dǎo)中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來加油!

新幼師心得5

踏上教導(dǎo)這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱辛而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一向在思量：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德模范里我找到了答案：喜歡孩子并崇敬孩子，是幼兒教師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有喜歡幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)切幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教導(dǎo)孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，模范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風(fēng)的教導(dǎo)學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)的重要意義有了較明確的熟悉。師德創(chuàng)辦抉擇教師隊(duì)伍創(chuàng)辦的成敗，也就抉擇教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教導(dǎo)部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)抉擇了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德抉擇了教師對(duì)學(xué)生的喜歡和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，抉擇了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神氣力，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)創(chuàng)辦中存在的、人民群眾反映對(duì)比猛烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦也是全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先，是對(duì)幼兒教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜歡自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光芒的事業(yè)，使之夢(mèng)想化、神圣化，為了人民的教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份氣力。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要喜歡孩子。愛生如愛子是師德的一個(gè)重要表達(dá)。從中我深深的懂得：只有喜歡幼兒，崇敬幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)切他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，查看他們