第二單元寫(xiě)作《學(xué)會(huì)記事》課件 【備課精講精研】 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

ReadingBookReadingBookReadingBookReadingBook審題意明要求123CATAOG聊話題定選材理思路學(xué)寫(xiě)法審題意，明要求01這三個(gè)作文題目都是訓(xùn)練同學(xué)們的記事能力的。記事能力是最基本的寫(xiě)作能力，寫(xiě)清楚記敘文的六要素是記事的基本要求，記敘文的六要素，即事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。作文題目一，要求給寫(xiě)得簡(jiǎn)單而干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀欲望的一件事“添枝加葉”使其變得豐滿、生動(dòng)，其實(shí)就是對(duì)空洞、不具體的原材料進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。材料：那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。時(shí)間（哪天放學(xué)）、地點(diǎn)（哪里摔跤）、人物（有沒(méi)有別人）起因（為什么摔跤）、經(jīng)過(guò)（怎么摔跤）、結(jié)果（受傷、校服破）時(shí)間（回家時(shí)間）、地點(diǎn)（家里）、人物（家人）起因（受傷了）、經(jīng)過(guò)（怎么關(guān)心）、結(jié)果（囑咐+以后的做法）

“添枝加葉”可以從兩個(gè)方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，比如為什么摔跤、摔跤時(shí)的慘狀、長(zhǎng)輩看到后心疼的目光等；二是融人情感，即要寫(xiě)出自己的感受和心情，如“我”摔倒后心里有怎樣的感受，可以在敘事之中融入自己的感情，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)感情，以此點(diǎn)題。寫(xiě)作時(shí)要恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫(xiě)使用一些描寫(xiě)心情、感受的詞語(yǔ)，從而使文章豐滿、生動(dòng)，讓人產(chǎn)生閱讀的興趣。作文題目二：《那一次，我真______》是半命題作文，需要將題目補(bǔ)充完整，可以是表達(dá)某種情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“感動(dòng)”“后悔”“失落”“尷尬”等。《那一次，我

真

》只有一件事，發(fā)生在過(guò)去第一人稱“我”（親身經(jīng)歷）情感濃烈、印象深刻刻骨銘心的情感，只有一種作文題目二：《那一次，我真______》是半命題作文，需要將題目補(bǔ)充完整，可以是表達(dá)某種情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“感動(dòng)”“后悔”“失落”“尷尬”等。

“那一次”說(shuō)明只能寫(xiě)一件事，且事情發(fā)生在過(guò)去；“我”說(shuō)明要運(yùn)用第一人稱寫(xiě)“我”的成長(zhǎng)片段，是自己，不是別人；“真”表明這件事帶給自己的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓自己印象深刻，甚至刻骨銘心。寫(xiě)作時(shí)，要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。選材上力求做到新穎、獨(dú)特，內(nèi)容上要豐富、深刻。關(guān)鍵是把“那一次”的情景和自己的感受寫(xiě)清楚。作文題目三，《我們是一家人》是命題作文，家庭的溫暖、親情的可貴是立意的核心。

可以寫(xiě)家庭成員間的互敬互讓，如媽媽和奶奶的婆媳關(guān)系處理得非常融洽；也可以寫(xiě)家庭成員間的關(guān)懷與支持，如爸爸失業(yè)了，“我”和媽媽一起鼓勵(lì)他還可以寫(xiě)大家一起面對(duì)困難、解決問(wèn)題等，如爺爺?shù)昧酥夭∽≡毫?，“我們”全家人幫爺爺疏?dǎo)心情，讓爺爺積極配合治療。在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們需要把要寫(xiě)的事情梳理一遍，看看重點(diǎn)是什么，怎樣寫(xiě)思路比較清晰。

記事過(guò)程中要恰如其分地表達(dá)自己的心情和感受，適當(dāng)?shù)卮┎遄h論、抒情句，結(jié)尾時(shí)注意抒情和點(diǎn)題，如作文二結(jié)尾可以用“那一次，我真（

）”來(lái)點(diǎn)題和再次抒情，作文三結(jié)尾可以是“我們就是這樣一個(gè)（

）的家庭”“我們就是這樣一家人”。有了情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿，有血有肉，才會(huì)讓人感動(dòng)。聊話題，定選材02作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。寫(xiě)作文時(shí)，如果選取生活中那些真實(shí)的見(jiàn)聞和感受來(lái)寫(xiě)，就會(huì)容易很多。我們這次訓(xùn)練的主題“學(xué)會(huì)記事”。這里有兩個(gè)作文題目，《那一次，我真

》的半命題作文和《我們是一家人》的命題作文，都要求以記事為主。你們更愿意選哪一個(gè)寫(xiě)？想寫(xiě)什么內(nèi)容呢？那一次，我真糊涂媽媽讓正在寫(xiě)作業(yè)的我去買(mǎi)醬油，到了商店我卻忘了買(mǎi)什么，結(jié)果買(mǎi)回來(lái)一包醋，我真糊涂呀。那一次，我真后悔那一次，我偷拿了同桌曉曉的鋼筆，后來(lái)，曉曉搬家了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，我十分內(nèi)疚，真的很后悔。那一次，我真難過(guò)鄰居阿姨搬家了，一想像家人一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的鄰居奶奶不能再陪伴我了，我就非常難過(guò)。那一次，我真尷尬在上學(xué)的路上，我為了顯示自己的本領(lǐng)，把車(chē)子騎得飛快，結(jié)果在校門(mén)口摔了一個(gè)大跟頭，很尷尬。我們是一家人一直照顧我們的鄰居爺爺生病了，他的親兒子很少來(lái)看他，但我的爸爸媽媽把他照顧得很好。爸爸說(shuō)，因?yàn)槲覀兪且患胰恕Ｎ覀兪且患胰艘郧?，爸爸媽媽?jīng)常趁我熟睡的時(shí)候吵架，掰扯各種家庭瑣事。我發(fā)現(xiàn)這事后發(fā)明了“家庭留言簿”。之后爸爸媽媽再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。理思路，學(xué)寫(xiě)法031.把握記敘六要素，詳寫(xiě)事件經(jīng)過(guò)

記事文章，要注意寫(xiě)清記敘的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。尤其要寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，而事情的經(jīng)過(guò)是記敘的主要內(nèi)容，要重點(diǎn)寫(xiě)、詳寫(xiě)。在寫(xiě)“騙媽媽給零花錢(qián)后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤”這件事情時(shí)，開(kāi)篇要交代清楚時(shí)間地點(diǎn)、人物，尤其要寫(xiě)清楚騙媽媽給零花錢(qián)的原因，詳細(xì)敘述騙媽媽給零花錢(qián)的經(jīng)過(guò)，這樣敘述出來(lái)的故事才飽滿?！对僖膊荒茯_媽媽了》

小學(xué)的時(shí)候，有一天課間，我看見(jiàn)同桌在擺弄芭比娃娃，那娃娃一頭金黃色的頭發(fā)，穿著紅色的裙子和黑色的長(zhǎng)筒靴，就像一個(gè)小精靈，我一下子就被吸引了?！斑@芭比娃娃要多少錢(qián)呢？”我湊過(guò)去問(wèn)。“100元。”同桌說(shuō)，“很好玩的，你也去買(mǎi)一個(gè)吧?！?/p>

放學(xué)回到家，我數(shù)了數(shù)自己的零花錢(qián)，差十塊，于是向媽媽伸出了手：“媽媽，我要十元錢(qián)。”媽媽一臉吃驚地說(shuō)：“早上剛給了兩元，你又來(lái)要？”《再也不能騙媽媽了》

“不就是十元錢(qián)嗎？”我嘴里嘀咕著，但心里卻想，可不能說(shuō)是要買(mǎi)芭比娃娃。我靈機(jī)一動(dòng)，有了主意：“明天有美術(shù)課，我要買(mǎi)彩筆。媽媽一想，便給了我十元錢(qián)。第二天我就買(mǎi)了我心愛(ài)的芭比娃娃。我把它放在書(shū)包里，晚上回到家我偷偷跑到我屋里把玩?？斐酝盹埩?，我出來(lái)看到媽媽在廚房里忙碌的身影，突然內(nèi)心一陣?yán)⒕?。媽媽一直努力給我最好的，我卻欺騙了媽媽我走向廚房里的媽媽，我要向她說(shuō)清楚我的任性和歉意，媽媽，對(duì)不起。2.理清文章的脈絡(luò)，合理安排寫(xiě)作順序

明確開(kāi)頭怎么寫(xiě)，中間怎么寫(xiě)，結(jié)尾如何安排，用什么串起全文。還要遵循一定的敘事順序，如順敘、倒敘、插敘。順敘指按事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)，其作用是敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻；倒敘指先寫(xiě)結(jié)果，然后按照時(shí)間先后來(lái)寫(xiě)事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)其作用是造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；插敘指敘事時(shí)中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事，其作用是補(bǔ)充、襯托情節(jié)，使情節(jié)更曲折，內(nèi)容更充實(shí)。《我們是一家人》

媽媽，你說(shuō)過(guò)，我們是一家人，不管住不住在同一個(gè)屋檐下。從很小的時(shí)候開(kāi)始，每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)早早做完作業(yè)，把家中不多的幾件家具都擦一遍。奶奶說(shuō)，爸爸媽媽不是外人，我們是一家人，你不用著急清理衛(wèi)生……我不管，只有做完這些事，我才能心安理得地躺到爸爸媽媽的那張大床上，在漫長(zhǎng)的等待中幻想著盼望著……嗯……等你們回家后，我要爸爸睡我左邊，媽媽睡我右邊。《我們是一家人》

我要牽著你們的手到豬圈看看，讓你們知道我沒(méi)有忘記你們要我把豬喂好的囑托；我要把你們領(lǐng)到客廳墻壁前，讓你們摸摸我這一年又獲得的獎(jiǎng)狀，告訴你們我牢記著你們“要好好讀書(shū)”的話；我還要把你們帶到爸爸那年走時(shí)栽下的桃樹(shù)旁，那棵桃樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我也一樣長(zhǎng)高了，爸爸媽媽，我記得你們要我照顧好自己的話呢……就這樣，我蜷著身子縮在被子里，細(xì)數(shù)著見(jiàn)到爸爸媽媽時(shí)該做的種種事情，在漫長(zhǎng)的等待中，懷著美好的愿望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。3.選擇真人真事寫(xiě)，抒發(fā)真摯的情感

怎樣才能寫(xiě)得有感情呢？關(guān)鍵是要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的話。一定要忠實(shí)于自己的感受，切忌無(wú)病呻吟，同學(xué)偷看你的日記，應(yīng)該是你親身經(jīng)歷的事，唯有親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到那種隱私被無(wú)端窺視的憤怒。我們每個(gè)人都有藏在心底深處的傷疤或小秘密，一旦公之于眾，會(huì)感覺(jué)羞憤難當(dāng)，在人前抬不起頭來(lái)。選擇真人真事寫(xiě)，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。希望你借助同學(xué)偷看你日記并到處宣揚(yáng)這件事，把你真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)，打動(dòng)讀者。《那一次，我真生氣》

合上日記本，我輕吐了一口氣，覺(jué)得輕松了許多，順手把日記本放在桌洞里。吃完午飯回來(lái)，我一眼就瞥見(jiàn)日記本攤開(kāi)在桌面上。是誰(shuí)？誰(shuí)偷看了我的日記？！我四下望望，還沒(méi)有人回來(lái)，我小心地把日記本收好。雖然沒(méi)什么大事，可那是我的隱私啊，我很生氣。

《那一次，我真生氣》課間，有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，還竊竊私語(yǔ)我隱約聽(tīng)到他們說(shuō)的是關(guān)于日記的內(nèi)容，我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直要?dú)庹恕＿@個(gè)偷窺者，他不知道他這樣做給我?guī)?lái)了很大的傷害嗎？我沒(méi)有辦法原諒他。

窺探別人的隱私是沒(méi)有素質(zhì)、沒(méi)有修養(yǎng)的行為。我想大聲疾呼：“己所不欲，勿施于人！”在一個(gè)文明的環(huán)境里，每個(gè)人都應(yīng)該尊重別人的隱私。4.注意錘煉語(yǔ)言，抓住感人細(xì)節(jié)寫(xiě)

注意錘煉語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語(yǔ)或句子，抓住一些感人的細(xì)節(jié)。錘煉語(yǔ)言，要注意篩選能夠貼切表現(xiàn)人物的形容詞、動(dòng)詞，用細(xì)膩、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)把情感表達(dá)岀來(lái)可以直接描摹情感，也可以化抽象為具體，通過(guò)比喻等手法來(lái)描摹情感。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加