2023年小學(xué)二年級教師個人工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?小學(xué)二年級?教師個人工?作總結(jié)【一?】一轉(zhuǎn)眼?，一個學(xué)期?已經(jīng)過去，?回顧自己一?學(xué)期的教學(xué)?工作實踐，?感覺既漫長?又短暫，一?幕幕都仿佛?又呈現(xiàn)在眼?前。本學(xué)期?我擔(dān)任二年?級語文教學(xué)?。相比去年?來說，課堂?教學(xué)顯得更?井然有序了?，反思一學(xué)?期的教學(xué)經(jīng)?歷，有許多?的收獲，現(xiàn)?做總結(jié)如下?：(一)?用全新的教?育教學(xué)理念?，改革課堂?教學(xué)參加?工作以來，?我堅持學(xué)習(xí)?有關(guān)的教育?教學(xué)理論，?深刻領(lǐng)會新?課標(biāo)精神，?認(rèn)真反思自?身教學(xué)實際?，研究學(xué)生?，探究教法?，在教學(xué)實?踐中積極探?索煥發(fā)語文?課堂活力，?有助于學(xué)生?能力提高與?發(fā)展的語文?課堂教學(xué)的?新思路、新?模式啟發(fā)思?維，訓(xùn)練方?法為主的自?讀課文閱讀?方法、以感?知――探究?――反思―?―延伸為主?線的重點篇?目學(xué)習(xí)法、?以合作――?探究――創(chuàng)?造――創(chuàng)新?為核心的語?文活動課等?，收到了較?好的教學(xué)效?果。(二?)用生動靈?活的教學(xué)方?式，煥發(fā)課?堂活力眼?睛是思維的?窗戶，“看?”是獲得知?識的必要首?環(huán)。語文課?文中有許多?插圖，它和?課題、作業(yè)?相互配合，?構(gòu)成教材的?整體。因此?我在課堂教?學(xué)中，就引?導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑?題目，觀察?課文的插圖?的畫面，體?會文章__?_，揣摩圖?中描述事件?的主題，刻?畫人物的性?格或描繪景?物的特點。?我在教學(xué)?過程中經(jīng)常?讓學(xué)生“伏?下來想想”?，“眼睛閉?起來想想”?，就是千方?百計使學(xué)生?養(yǎng)成“靜思?”、“獨思?”的良好習(xí)?慣。這不僅?能提高學(xué)生?語言文字的?理解、表達(dá)?能力，而且?能夠提高學(xué)?生想象能力?和藝術(shù)的審?美、鑒賞能?力。這樣?教學(xué)，課堂?上感受到的?是一種親切?、和諧、活?躍的氣氛。?孩子們的個?性得到充分?的展現(xiàn)與培?養(yǎng)：或質(zhì)疑?問難，或浮?想聯(lián)翩，或?組間交流，?或挑戰(zhàn)。師?生互動，生?生互動，組?組互動，環(huán)?境互動，在?有限的時間?內(nèi)，每一位?學(xué)生都得到?了較為充分?的鍛煉和表?現(xiàn)的機會。?師生的情?感與個性融?在其中，現(xiàn)?實的生活進?入課堂，學(xué)?生在互動中?求知，在活?動中探索，?既輕松地掌?握了知識，?又潛移默化?地培養(yǎng)了能?力。這個學(xué)?期，每當(dāng)我?走進教室的?時候，總能?看到孩子們?在認(rèn)真地朗?讀自己喜歡?的課外書，?每天早晨的?晨讀課，總?會聽到孩子?們的朗朗讀?書聲。另?外，我還將?語文課堂融?進孩子的童?真童趣中，?每當(dāng)學(xué)到了?適合角色表?演的課文，?我都充分調(diào)?動孩子們的?積極性來進?行表演，孩?子們在家長?的協(xié)助下做?了很多精美?的頭飾，孩?子們喜歡表?演，樂于表?演，在本學(xué)?期中《狼和?小羊》、《?狐貍和烏鴉?》、《老鷹?學(xué)飛》我均?讓孩子們進?行了表演，?而孩子們的?表現(xiàn)也相當(dāng)?出色，真正?地投入到了?課文的角色?中。(三?)用扎實雙?基的訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生的?語文實踐能?力把字寫?得正確、端?正，并有一?定的速度，?是每個小學(xué)?生必須具備?的基本素質(zhì)?。從低年級?開始就要嚴(yán)?格要求、嚴(yán)?格訓(xùn)練。能?寫出一手漂?亮的字，是?一個人基本?素質(zhì)的體現(xiàn)?，有的利于?學(xué)習(xí)、工作?和交際(?四)用與家?長的合作交?流，創(chuàng)設(shè)和?諧家校互動?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)，及?時與家長聯(lián)?系，了解學(xué)?生在家的學(xué)?習(xí)表現(xiàn)，力?圖與家長建?立有效的合?作機制，使?學(xué)生在家也?能形成自然?的學(xué)習(xí)氛圍?，為鞏固提?高在校的知?識提供堅實?后盾。總?之，本學(xué)期?以來，我盡?心盡力做好?自己的教學(xué)?工作，不斷?嚴(yán)格要求自?己，努力汲?取他人的長?處，不斷更?新自己的教?學(xué)理念，并?運用到自己?的教學(xué)的實?踐中，使每?一節(jié)課都能?取得良好的?教學(xué)效果，?使每一位學(xué)?生都能真正?提高自己的?語文素養(yǎng)。?同時，在?教學(xué)中還存?在著不少的?問題，主要?有：1、?個別學(xué)生的?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還有待?進一步引導(dǎo)?改正。2?、寫話方面?水平差異太?大。班中?學(xué)生的寫作?興趣比較濃?厚，但優(yōu)生?與差生的差?異比較大，?導(dǎo)致全班學(xué)?生