2023年青少年教育工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?青少年教育?工作總結(jié)范?文青少年?是祖國未來?的建設(shè)者，?是中國特色?___事業(yè)?的接班人，?青少年的基?本素質(zhì)直接?關(guān)系到中華?民族的整體?素質(zhì)，關(guān)系?到國家和民?族命運。因?此，我校高?度重視各項?青少年工作?的開展。我?校根據(jù)《公?民道德建設(shè)?實施綱要》?、《中國小?公民道德建?設(shè)計劃》等?___、_?__重要文?件精神，結(jié)?合自身發(fā)展?特點和青少?年成長狀況?，提出了大?力加強(qiáng)青少?年健康成長?建設(shè)的重要?理念，要求?全校上下共?同努力促進(jìn)?青少年德、?智、體、美?等方面基本?素質(zhì)的全面?發(fā)展。青少?年健康成長?建設(shè)是一項?系統(tǒng)工程,?一年來，在?校領(lǐng)導(dǎo)的_?__下，在?各部門的共?同努力下，?我校青少年?健康成長建?設(shè)工作取得?了一定的進(jìn)?步.總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?確立運行機(jī)?制，形成工?作網(wǎng)絡(luò)我?校組建了_?__礦務(wù)局?中學(xué)青少年?思想工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，德?育主任親自?掛帥，擔(dān)任?組長，小組?成員由各班?班主任及家?長代表擔(dān)任?.建立了工?作聯(lián)席會議?制度，研究?解決青少年?思想教育工?作，聯(lián)系各?方協(xié)調(diào)解決?青少年思想?教育中的困?難和問題。?同時青少年?思想工作領(lǐng)?導(dǎo)小組召開?重要會議，?共同商量、?規(guī)劃并部署?了礦務(wù)局中?學(xué)各階段青?少年思想工?作的重點，?研究了工作?運轉(zhuǎn)的長效?機(jī)制，從而?形成了工作?網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)?校、家庭形?成了齊抓共?管、雙管齊?下的整合效?應(yīng)，這對我?校青少年的?健康順利成?長意義重大?而深遠(yuǎn)，在?師生和家長?中引起了極?大的共鳴和?反響，得到?了師生和家?長的普遍肯?定和贊揚。?二、改革?教育機(jī)制，?為青少年的?健康成長提?供了強(qiáng)有力?的制度保證?當(dāng)前青少?年學(xué)生成長?中的問題，?某種程度上?說也是制度?的問題，多?干少干一個?樣，又特別?是青少年的?思想道德建?設(shè)，難以用?時間和數(shù)量?來衡量，而?且這項工作?本身的難度?就很大。如?果不以制度?上進(jìn)行改革?，從制度上?去保障，去?調(diào)動教師的?積極性，那?么青少年的?健康成長建?設(shè)必將是一?句空話。?我校為此召?開了教育工?作會議，拉?開了學(xué)校青?少年教育體?制改革的序?幕。學(xué)校引?入競爭機(jī)制?，改革獎勵?機(jī)制，改革?人事制度，?拉開差距，?激勵先進(jìn)。?___青少?年思想道德?建設(shè)最基本?的管理者—?—班主任和?師德新高尚?、教學(xué)顯效?、德藝雙馨?教師。教?育體制的大?膽改革，使?我校青少年?思想道德建?設(shè)，青少年?健康成長建?設(shè)煥發(fā)出新?的活力.教?育體制的改?革，使我校?的青少年享?受到了優(yōu)質(zhì)?教育資源，?得到了德、?智、體、美?、勞等基本?素質(zhì)的全面?發(fā)展，從而?保證了他們?健康、順利?、茁壯地成?長。三、?多渠道、多?角度充分利?用各種資源?，整合各方?面力量，努?力營造良好?的健康成長?環(huán)境，為青?少年創(chuàng)建良?好的健康成?___臺?青少年健康?成長建設(shè)是?一項影響深?遠(yuǎn)，涉及學(xué)?校、家庭、?社區(qū)、社會?、政府等各?方面的系統(tǒng)?工程。我校?樹立起全局?觀念和整體?意識，積極?開辟多種途?徑，努力挖?掘和利用豐?富的社會資?源，大膽探?索推進(jìn)青少?年健康成長?建設(shè)的社會?化之路，為?青少年的健?康成長營造?良好的環(huán)境?。1、建?立家長學(xué)校?家庭是構(gòu)?成社會最基?層的單位，?也是人的第?一個自然教?育的場所。?家庭是孩子?的第一所學(xué)?校，家長是?孩子的第一?位老師。家?庭教育對孩?子的一生發(fā)?展具有重要?意義。我校?建立了家長?學(xué)校，廣泛?開展家庭教?育宣傳，普?及知識，推?廣經(jīng)驗，引?導(dǎo)家長樹立?正確觀念，?掌握科學(xué)方?法，以自身?良好的思想?道德修養(yǎng)為?子女做表率?，提高家庭?教育子女的?能力。2?、加強(qiáng)班主?任隊伍的建?設(shè)班主任?是學(xué)校德育?工作的基本?細(xì)胞，與青?少年最貼近?，相處時間?最長，青少?年的健康成?長離不開他?們，他們是?主力軍。因?此加強(qiáng)對班?主任的培訓(xùn)?，建立一支?過得硬的班?主任隊伍顯?得十分重要?，我校在這?方面做了大?量的工作，?每年要聘請?各方面能力?強(qiáng)的高素質(zhì)?教師擔(dān)任班?主任.班主?任的成績納?入長效管理?機(jī)制，每學(xué)?期進(jìn)行評估?、考核，并?且與獎金掛?鉤。充分調(diào)?動教師們的?積極性，認(rèn)?真做好青少?年思想教育?工作。3?、建設(shè)校園?文化我校?不僅重視優(yōu)?美整潔的校?園物質(zhì)環(huán)境?建設(shè)，更重?深層次校園?文化建設(shè)，?致力營造一?種獨特的、?和諧的、健?康向上的人?文氛圍，構(gòu)?建良好的校?園文化能夠?提升學(xué)校德?育的實效性?，是學(xué)校德?育工作、青?少年健康成?長教育與時?俱進(jìn)的新課?題，學(xué)校通?過“創(chuàng)建環(huán)?