2023年五年級組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?五年級組工?作總結(jié)一?學(xué)期以來,?我們年級組?全體教師都?能做到勤勤?懇懇,教書?育人,工作?上相互配合?,積極進取?,不但如期?實施了本級?組學(xué)期計劃?中的各項工?作,還順利?完成了學(xué)校?布置的各項?任務(wù),并取?得了一定的?成績?；?顧一學(xué)期以?來,小結(jié)如?下一、同?心協(xié)力、和?諧相處本?年級組教師?,平時在本?職崗位上勤?勤懇懇,任?勞任怨,不?計較個人得?失,始終如?一,教師之?間互相配合?,誠心實意?地交流思想?,尋求共識?,認真討論?年級組工作?中,班級工?作中出現(xiàn)的?各種問題,?在平等協(xié)商?的氣氛中提?出問題、分?析問題、解?決問題。老?教師以身作?則,做好新?教師的帶頭?人,年輕老?師謙虛好學(xué)?,在教學(xué)教?育過程中成?長很快。師?德是基礎(chǔ),?抓好師德促?工作。我組?積極創(chuàng)設(shè)和?營造了濃厚?的學(xué)習(xí)氣氛?,不斷加強?學(xué)習(xí)和實踐?、交流。積?極學(xué)習(xí)"爭?做時代領(lǐng)跑?人"的理念?,認真參與?師德、評課?等培訓(xùn)。通?過這些活動?,更提高了?廣大教師的?職業(yè)道德,?形成了良好?的組風(fēng):團?結(jié)、務(wù)實、?奉獻、高效?、創(chuàng)新,廣?大教師團結(jié)?一致,共商?教育教學(xué)改?革發(fā)展,干?勁倍增,形?成了愛校如?家,愛組如?我、愛生如?子的良好氛?圍,問題及?時提,漏洞?人人補,活?動勤參與蔚?然成風(fēng)。教?師與教師之?間形成了團?結(jié)協(xié)助、相?互尊重和信?任的良好氛?圍,使整個?年級組的全?期工作得以?順利展開。?二、以德?為首,齊抓?共管。教?育以德為首?。德育工作?是搞好其它?工作的重要?基礎(chǔ)。年級?組的老師高?度重視德育?工作,積極?創(chuàng)建健康、?和諧、向上?的良好級風(fēng)?、班風(fēng)。開?學(xué)初,我們?就確定了從?狠抓學(xué)生在?校行為規(guī)范?教育做起,?以養(yǎng)成教育?作為德育工?作的切入點?,以此帶動?教育、教學(xué)?工作的全面?開展。為了?保證此工作?落實,開創(chuàng)?一個良好的?開端。.開?好一個頭,?配合學(xué)校的?行規(guī)教育月?活動,各班?認真學(xué)習(xí)了?"小學(xué)生日?常行為規(guī)范?","學(xué)生?一日常規(guī)"?"對違紀學(xué)?生的處分規(guī)?定",以確?保行規(guī)教育?活動的實效?性。各班以?行為規(guī)范為?突破口,培?養(yǎng)學(xué)生的"?三自"意識?,在以管理?約束為特征?的行為規(guī)范?養(yǎng)成活動中?,體現(xiàn)"學(xué)?生發(fā)展為本?"的思想,?管而不僵。?通過這一教?育活動,我?們年級全體?學(xué)生的精神?面貌有了較?大的改觀,?原來部分同?學(xué)吊兒郎當(dāng)?、萎靡不振?的風(fēng)氣一掃?而光,各項?管理、工作?也在處于良?性發(fā)展態(tài)勢?。___每?一個學(xué)生的?心理健康,?學(xué)校心靈驛?站的開放,?任課老師也?積極配合班?主任做好學(xué)?生的思想工?作,把一些?不良因素遏?止在萌芽狀?態(tài)。三、?提高效率,?把好質(zhì)量?本年級組教?師個個工作?上都是真勁?實干、并具?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗教師。?他們敬崗愛?業(yè),一心撲?在教學(xué)第一?線上,從不?說累說苦,?總是那樣認?認真真、踏?踏實實地工?作。團結(jié)就?是力量,有?了力量就有?了戰(zhàn)斗力。?一學(xué)期以來?,以班主任?和各備課組?長為核心,?認真研究,?精心策化,?周密部署每?項工作,全?體教師精誠?團結(jié),一人?有事,其他?人都毫無怨?言的頂上去?,圓滿完成?學(xué)校交給我?們的任務(wù)已?成為我們共?同的心聲,?在業(yè)務(wù)上加?強督導(dǎo),確?保學(xué)生成績?整體___?階。雖然開?學(xué)初的成績?有點不盡人?意,但通過?大家的共同?努力,后期?有了較大的?進步。、?加強個人備?課及___?備課的力度?。本學(xué)期,?我組教師深?入鉆研教材?,廣泛閱讀?各種與教學(xué)?相關(guān)的書籍?、論文。把?教材研究觸?角延伸課外?,結(jié)合學(xué)生?實際因材施?教,備好每?一節(jié)課,認?真___好?每一次__?_備課,每?位教師積極?參與發(fā)言討?論,確定最?好的教學(xué)方?法。在__?_備課時把?教學(xué)設(shè)計、?教學(xué)方法、?教學(xué)中容易?出現(xiàn)的問題?研究透徹,?不浪費每一?分鐘,良好?地保證了上?課的高效。?、強調(diào)作?業(yè)批改的質(zhì)?量,特別是?加強了閱讀?筆記批改的?指導(dǎo)和習(xí)作?指導(dǎo)的個體?化。做到了?精批細改,?及時反饋,?有的放矢。?作業(yè)及時、?有效地批改?,有利地推?動了學(xué)生知?識、技能的?反饋,實現(xiàn)?了學(xué)生能力?的遷移,使?課堂教學(xué)得?以良性循環(huán)?。注重了與?課堂教學(xué)相?關(guān)活動的開?展與考查、?輔導(dǎo)。在抓?好課堂教學(xué)?的同時,組?內(nèi)教師利用?課間甚至休?息時間強化?了對優(yōu)生的?個別提高性?指導(dǎo)和后進?生的補習(xí)輔?導(dǎo)。實現(xiàn)了?能力的遷移?、延伸,使?學(xué)生的各項?能力均得到?公正、及時?的評價,促?進學(xué)生各項?能力的發(fā)展?。每次考試?后都及時進?行針對出現(xiàn)?的問題與不?足,進行反?思與想對策?,調(diào)整制定?下一步的教?學(xué)計劃。對?于教學(xué)工作?中出現(xiàn)的問?題細心觀察?、仔細分析?、研究對策?,我們認為?精講、精練?、常考、注?重反饋是取?勝的法寶。?整體上,?我