幼兒園大班的安全教育工作計劃5篇范文

幼兒園大班的安全教育工作計劃5篇范文時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下列是小編為大家整理的幼兒園大班的平安教育工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班的平安教育工作方案1

平安教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒平安，讓家長稱心，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出：“幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。〞

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)“?幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等平安防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，避免發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的平安教育。〞為指導(dǎo)思想。

二、幼兒情況分析：

大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我愛護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有局部幼兒需要教師不斷地提醒與催促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，特定方案如下

三、平安工作目標(biāo)的制定：

1、建立班級平安責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生平安工作。

2、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識及自我愛護(hù)能力。

四、具體實施計劃：

首先，教師應(yīng)該在思想上必須樹立“平安第一〞意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防備工作。

(一)、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生、作息等習(xí)慣；培養(yǎng)用藥平安的意識第一周〔9月2

日——9月6日〕

活動一：怎樣愛護(hù)好我們的身體

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講

究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、平時在幼兒園時就應(yīng)時常察看幼兒的入城生活習(xí)慣。活動二：做一個健康寶寶

1、幫忙他人有一定的獨立生活能力，在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn)。

2、遵守社會公德，保護(hù)公物，做一個健康、高興的幼兒?；顒尤簮圩o(hù)肘關(guān)節(jié)

1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成愛護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識。

2、知道愛護(hù)肘關(guān)節(jié)的辦法?；顒铀模侯A(yù)防疾病我知道1、了解有關(guān)傳染病的情況，說出或畫出預(yù)防疾病的辦法。

2、培養(yǎng)幼兒的敘述能力。

3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識?；顒游澹悍朗澄镏卸?/p>

1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會區(qū)分常見的變質(zhì)食物和過期食品。

3、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

4、注重飲食平安，不食用變質(zhì)或過期食物?；顒恿吼B(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

1、吃完中午飯自己將碗筷收拾好，送到水房。

2、按時上床睡午覺，不和周圍的人說話?；顒悠撸浩桨灿盟?/p>

1、知道藥是治病的，認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不

可以亂吃藥。

3、積累生活經(jīng)驗，增強(qiáng)自我愛護(hù)意識?；顒影耍何覀兌际呛门笥?/p>

1、教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不平安的情況及時向老師匯報。

2、小朋友遇見困難會主動幫忙他活動八：自己是事情自己做

1、先學(xué)會自己的東西比方：文具要學(xué)會自己收拾到文具盒里。自己的書包自己學(xué)會整理

并放整齊

(二)、培養(yǎng)幼兒的交通平安意識及自我防備意識第二周〔9月9日——9月13日〕活動一：平安標(biāo)志你認(rèn)識哪些？

1、教育幼兒認(rèn)識交通平安標(biāo)志，

2、教育幼兒乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無〞車輛。

3、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

活動二：過馬路要看看燈

1.通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的高興?；顒尤浩桨矘?biāo)志總發(fā)動

1、激勵幼兒在生活中做一個善于察看的有心人

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言敘述能力，察看能力和判斷的能力

3、幫忙幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：留神觸電留神中毒禁止煙火

4、懂得根本的平安知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救辦法，提高自我愛護(hù)意識?；顒铀模壕o急撤離

1、遇到突發(fā)事件時．幼兒能及時快捷地撤離到平安地帶。

2、幼兒熟悉平安撤離路徑，提高自我愛護(hù)能力，增強(qiáng)平安意識。

活動五：尖銳物品怎么使用

1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確辦法?；顒恿菏軅?/p>

怎么辦

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會防止受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)懷、互相幫忙的好品質(zhì)。

活動七：生活中的防盜

1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與辦法。

2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、發(fā)明力。

3、提高自我愛護(hù)的意識與能力。

活動八：迷路的小兔

1、分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長的辦法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、幫忙他人，體驗得到幫忙及別人所獲得的高興情感。

活動九：被綁架了，怎么辦？

1、了解被綁架后的自救辦法。

2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢，隨機(jī)應(yīng)變。

3、提高警惕，形成用知識和智慧自救的意識。活動十：陽臺上的危險

1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2.幫忙幼兒了解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

(三)、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。第三周〔9月16日——9月20日〕

幼兒園大班的平安教育工作方案2

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，特定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

?綱要》明確要求：“幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。〞“愛護(hù)幼兒的生命〞是由幼兒身心開展的特點所決定的。盡管愛護(hù)生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動欲望強(qiáng)烈但自我愛護(hù)意識單薄，幼兒的心靈稚嫩純凈但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護(hù)幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù)。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順利成長，我們有必要制定一個平安方案，增強(qiáng)幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護(hù)自身的能力。

二、活動目標(biāo)

〔一〕、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)懷他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會公德，保護(hù)公物，做一個健康、高興的幼兒。

〔二〕、培養(yǎng)幼兒的交通平安意識。

1、教育幼兒認(rèn)識交通平安標(biāo)志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無〞車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

〔三〕、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1、防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警〔119〕。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救辦法。

2、用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震平安。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

〔四〕、其它平安方面。

教育幼兒高低樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。避免幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不平安的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

三、具體措施

1、增強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和能力。

2、加強(qiáng)晨檢力度，打消事故隱患。

教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園〔如別針、紐扣、尖針、小刀等物〕，避免異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補(bǔ)或更新。

3、加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)孩子體能。

在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在加入活動的時候經(jīng)常會被磕碰，而平時比擬好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發(fā)現(xiàn)，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反饋慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)能力。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行平安教育。

利用家長園地，家長接送孩子的`時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行平安教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

幼兒園大班的平安教育工作方案3

一、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗發(fā)明的高興;音樂方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安頓幼兒一日活動，讓幼兒在高興中學(xué)習(xí)，在高興中開展，真正的做到保教并重。

1。能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時機(jī)和條件。首先在豐盛多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有時機(jī)聽說，敘述自己的觀點;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安頓小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充沛敘述和鍛煉;最后充沛利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充沛利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看、比擬、類推等辦法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐盛的，具有合適結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐盛的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式發(fā)展教育活動，將科學(xué)活動貫通于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級發(fā)展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐盛經(jīng)驗。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的時機(jī)讓幼幼兒在輕松、愉快的氛圍中生動的了解一些科科學(xué)知識。

3。喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相合適的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和發(fā)明，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和發(fā)明;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒加入有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理〞的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，示例洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，發(fā)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的平安知識，學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫忙幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識。

5。能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的時機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計方案活動，引導(dǎo)、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

三、游戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐盛角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)項目，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，發(fā)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)開展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)開展起著根底先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)開展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境愛護(hù)行動。

五、教育措施：

1。以“活動〞“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，發(fā)展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動。

2。靈活運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，體現(xiàn)“生活既教育〞的教育觀念，繼續(xù)發(fā)展“主題生成〞，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3。主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置合乎主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充沛尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐盛墻面，并提供相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)察看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時機(jī)表現(xiàn)自己，體驗成功的高興。

多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的時機(jī)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

六、德育工作

1。班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周方案、日方案，切合實際地發(fā)展，充沛發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐盛幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3。發(fā)展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4。發(fā)展豐盛多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

七、平安工作

1。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防備于未然

2。經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時上報及時處理，把平安工作放在第一位。

3。認(rèn)真察看幼兒的活動情況，防止不平安事件，樹立平安意識。

4。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動前提出要求，

比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5。根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。

八、家長工作

1。定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2。每月一次家園欄地宣傳。

3。做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極加入親子活動。

4。聽取家長意見和倡議，爭取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5。對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6。在“家長助教〞“親子活動〞中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒園大班的平安教育工作方案4

新學(xué)期開始，孩子經(jīng)過一個暑期的休息，平安意識會有所減弱，因此在本學(xué)期我們應(yīng)更加重視，不能絲毫放松。大班孩子活動能力強(qiáng)，但自我愛護(hù)能力差、平安意識不強(qiáng)，這就需要我們教師針對班上孩子的年齡特點以及認(rèn)知程度，從幼兒的身心特點出發(fā)，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行教育。我們將抓住每個教育契機(jī)，提高幼兒的自我愛護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒具備平安意識。因此，本學(xué)期我班將加強(qiáng)平安教育，取得家長的配合來提高平安意識。

一、指導(dǎo)思想。

?綱要》明確要求：“幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。〞愛護(hù)幼兒的生命是由幼兒身心開展的特點所決定的。盡管愛護(hù)生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動欲望強(qiáng)烈但自我愛護(hù)意識單薄，幼兒的心靈稚嫩純凈但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護(hù)幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù)。

二、具體措施。

1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，激勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒及時了解原因。

我們將要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園〔如別針、紐扣、尖針、小刀等物〕，避免異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補(bǔ)或更新。

3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，打消不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，避免幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，避免幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不平安的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長按時接送幼兒，如換人接送需打提前通知，謹(jǐn)防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒并登記。

9、增強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和能力。

10、加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)孩子體能。

在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在加入活動的時候經(jīng)常會被磕碰，而平時比擬好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發(fā)現(xiàn)，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反饋慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)能力。

11、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行平安教育。

我們將利用家園聯(lián)系欄，家長群，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行平安教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

在幼兒園平安工作方案中永遠(yuǎn)是平安第一。班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一〞意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防備工作。

幼兒園大班的平安教育工作方案5

平安教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒平安，讓家長稱心，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出：“幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。〞

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)“?幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等平安防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，避免發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的平安教育。〞為指導(dǎo)思想。

二、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒29名，其中女生14名，男生15名。大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我愛護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有局部幼兒需要教師不斷地提醒與催促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，特定方案如下

三、平安工作目標(biāo)的制定：

1、建立班級平安責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。

2、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識及自我愛護(hù)能力。

四、具體實施計劃：

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一〞意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防備工作〔一〕、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解平安保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)懷他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會公德，保護(hù)公物，做一個健康、高興的幼兒。

〔二〕、培養(yǎng)幼兒的交通平安意識。

1、教育幼兒認(rèn)