中班交通安全教案精選15篇范文

中班交通安全教案精選15篇范文作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。則優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班交通平安教案，歡迎閱讀與收藏。

中班交通平安教案1教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安。

3、培養(yǎng)幼兒自我愛護能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極加入游戲教學(xué)，并學(xué)會自我愛護。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

教學(xué)過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫忙引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴〞直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰《

2、他在干什么《

3、他會對小汽車說什么《

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情《

2、你們喜歡他嗎《

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意平安，過馬路要走人行橫道)。

教學(xué)反思：

孩子們對交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在教學(xué)中，幼兒的語言敘述能力有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成平安知識的學(xué)習(xí)的，不足一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬干燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比擬熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計教學(xué)的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力〞這一觀點。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。

中班交通平安教案2設(shè)計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)那么的意識,加強自我愛護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)那么的良好氛國〞特設(shè)計本次社會實踐活動?我是小交警》。

活動目標(biāo):

1、通過和交警交流互動,幫忙幼兒了解交通平安的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。

4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)那么。

問：自行車應(yīng)該在什么道上行使《自行車應(yīng)該怎樣過馬路《自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢《小朋友們剛剛察看的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛《自行車應(yīng)該怎樣過馬路《自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么《那行人呢《

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

幼兒園中班交通平安活動教案3

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫忙引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴〞直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰《

2、他在干什么《

3、他會對小汽車說什么《

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情《

2、你們喜歡他嗎《

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意平安，過馬路要走人行橫道)。

中班交通平安教案3教學(xué)目標(biāo):

1、通過交通平安的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通平安知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生平安意識

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐盛自我生命，提升生命意義。熱愛生命、愛護生命

3、為加強對學(xué)生法制與交通平安的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，安全完成學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點:

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)那么。

教學(xué)難點：

加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過程：

講解交通平安事故案例

一、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通平安意識,從精神上遠離交通平安隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部?關(guān)于加強中職學(xué)校交通平安工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通平安教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的平安知識，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通2、交通平安3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號5、看圖識標(biāo)志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通平安教育卡

三、觀看小品--?爸媽，對不起》

情景一：

一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：

一次來學(xué)校，他因在路在耽誤了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲哀傷心的爸爸媽媽，留下了深深改悔的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量防止這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通平安意識,從精神上遠離交通平安隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通平安教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最平安？〔〕

a、一直向右看b、一直向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？〔〕

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c、確認(rèn)平安后直行通過

3、黃燈持續(xù)閃爍時表示〔〕

a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過

b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)平安后通過

c、車輛、行人可以優(yōu)先通過

4、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？〔〕

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備

b、清理路口，不準(zhǔn)通行

c、道路通暢，快速通過

5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用平安帶外，同車還有哪些人要使用平安帶？〔〕a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

六、課后作業(yè)

1、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以〔〕

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣高低車？〔〕

a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)高低車

c、只要不阻礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)高低車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在()，依次排隊

a.機動車道上b.站臺或指定位置

c.非機動車道上d.人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，察看后通過

c.一停，二看，三通過

d.在欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了

平安明明應(yīng)該()

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目遲緩形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通平安意識

2、知道交通平安有些行為是不平安的

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防備交通平安意識

5、一旦不平安的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理

總結(jié)：

通過此次平安教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通平安知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的辦法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀。

中班交通平安教案4一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)辦法。

二、活動準(zhǔn)備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

〔一〕展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細察看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ā敖煌ㄆ桨波暋?/p>

〔二〕在活動中體會交通規(guī)那么的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

加入游戲活動的孩子聽到老師說完“開始〞之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細察看，看看會發(fā)生什么事情？

〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

〔2〕如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

〔3〕〔教師拿出信號燈標(biāo)志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。〔將標(biāo)志貼在黑板上〕幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行〞。

2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕

〔三〕初步了解常見交通標(biāo)志的作用〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

〔四〕現(xiàn)場指揮

1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

〔五〕評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

兒童平安小知識：

１。增強紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．

２。學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童獨自上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶著?/p>

３。不要在車輛臨近時忽然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最平安之策，只能是：不要在汽車臨近時忽然橫穿馬路．

４。不要扒車．一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

中班交通平安教案5活動目標(biāo)：

1、情景故事及游戲的輕松愉快氛圍中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意適。

2、識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。

3、膽表述自己的想法，開展想象力和發(fā)明力。

重點難點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。

活動準(zhǔn)備：

1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識的資料。

2、記圖片假設(shè)干保留相機中

3、圖片假設(shè)干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記，線路背景圖一張。

4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個。

活動過程：

一、引入：看電視圖片及線路圖。

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒察看說出小狗春游時見到的各種標(biāo)記。

2、以小狗春游時遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒回憶小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。

1、出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說知名稱及作用。

2、找標(biāo)記的特點，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。

3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。

三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并做相應(yīng)的動作。

四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？

請幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個自己熟悉的標(biāo)記，去講給爸爸或媽媽聽。

教后反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志，對平安標(biāo)志有了一個正確地認(rèn)識，同時，幼兒們了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著密切的聯(lián)系的，并且在制作平安標(biāo)記的過程中，加強對平安標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的平安意識。

中班交通平安教案6設(shè)計意圖:

中班年齡階段的幼兒，具有活躍好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，單獨穿越馬路，單獨活動的時機增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高自我平安防護能力。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解根本的交通規(guī)那么。

2、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高自我平安防護能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我愛護能力。

4、考驗小朋友們的反饋能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT?交通平安伴我行》

活動過程：

一、展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示PPT：你會走路嗎《走路，誰不會呢《其實，如果我們不注意交通平安隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)那么，增強自我愛護意識。讓我們一起來看看有哪些交通平安小知識呢!

一、行走時要注意交通平安

1.外出行走時，要在人行道內(nèi)行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。

2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

二、橫穿馬路應(yīng)該注意什么

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意平安。

1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)那么，做到“綠燈行，紅燈停〞。

2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

三、不要把馬路當(dāng)游樂場

我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!

四、乘車怎樣注意交通平安

1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內(nèi)外亂扔?xùn)|西;不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤;車?yán)锊灰詵|西，尤其是冰棒和串燒。

2.乘坐出租車：不要沖到馬路當(dāng)中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更平安。

3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好平安帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。

五、不要扒車、追車、拋物擊車

不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛忽然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非常可怕的后果。

總結(jié)：小朋友們，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安知識，大手拉小手平安全都有，交通平安從我做起，做一個小小的〞交通文明人〞!

活動反思：

活動中充沛利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些根本的交通規(guī)那么，在高興體驗中，學(xué)到了交通平安知識。

中班交通平安教案7設(shè)計意圖

城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛護自己。?新綱要》中指出：“幼兒園必須把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位〞。從小讓幼兒懂得交通平安知識，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也合乎?新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，合乎幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠開展，為所有在園幼兒的健康成長效勞。〞為此我設(shè)計了這個中班的平安教育活動。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒初步懂得遵守交通平安的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。

2.讓幼兒認(rèn)識交通平安標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我愛護意識和能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的平安意識。

活動準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通平安標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶領(lǐng)兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

活動過程

一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎《我們一起出發(fā)吧!〞

場景一：老師帶著幼兒走到人行道和車行道前。

師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀《〞

(2)“為什么要走這條路呢《〞

請幼兒自由察看，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的平安標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)該注意什么《(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：繼續(xù)帶著幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走《〞“這個路像什么呀《它有什么名字的《〞“紅綠燈是干嘛的呀《〞

通過老師提問，幼兒察看，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速〞。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么《〞“那我們應(yīng)該怎么走呢《〞

通過老師的提問，幼兒自由討論答復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。〞

順利達到兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛才認(rèn)識的交通平安標(biāo)志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答下列問題的幼兒進行激勵。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件(一)。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀《〞

(2)“她們發(fā)生了什么事呢《〞

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做《〞

(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢《〞

請幼兒自由答復(fù)，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的答復(fù)，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不論什么情況我們都不能在馬路上玩〞。

2、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀《〞

(2)“媽媽是怎樣做的《〞

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢《〞

請幼兒通過察看畫面自由答復(fù)，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能防止那樣的危險嗎《〞請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由答復(fù)，教師進行小結(jié)。

三、模仿游戲，體驗生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧《記得哦，一定要遵守交通規(guī)那么!〞老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，激勵幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)那么，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。〞

四、延伸活動：

(1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

(2)請家長利用適當(dāng)機會對幼兒進行遵守交通規(guī)那么的教育，并處處以身作那么影響孩子。

課后反思：

本次活動通過豐盛的教學(xué)辦法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通平安意識，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動對孩子來說教育意義很大，也體現(xiàn)了活動的重要性。本次活動課堂氛圍非?；顫姡w現(xiàn)了活動的真實性和開放性。

中班交通平安教案8設(shè)計意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活躍好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，單獨穿越馬路，單獨活動的時機增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高自我平安防護能力。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解根本的交通規(guī)那么。

2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高自我平安防護能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活躍的個性。

5、激勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌?小小孩學(xué)常識》動畫。

2、交通平安標(biāo)志圖片，信號燈標(biāo)識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通平安宣傳片?上學(xué)路上》。

4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、觀看畫面，引起幼兒思考。

師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？〔畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被奔馳而來的汽車撞倒。〕

2、師："小朋友剛剛你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命平安我們一定要遵守交通規(guī)那么。

二、認(rèn)識信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最根本的交通規(guī)那么，我們一起來看看吧！〔播放動畫?小小孩學(xué)常識》〕師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？〔三種，紅、黃、綠〕紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)那么的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)那么，相信安全一定會伴隨你們。

3、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)該怎么做？

4、請小朋友指認(rèn)標(biāo)志，答對的獎一顆智慧星。

三、觀看交通平安宣傳片?上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通平安標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片?上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！〔觀看交通平安宣傳片?上學(xué)路上》〕

四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，?平安小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學(xué)，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。〔提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤〕交換角色再次游戲。

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通平安知識，大家表現(xiàn)得很出色。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"

五、活動延伸

觀看交警指揮手勢，學(xué)做幾個常見的指揮手勢〔直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢〕，學(xué)做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充沛利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些根本的交通規(guī)那么，在高興體驗中，學(xué)到了交通平安知識。

教學(xué)反思：

為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，不足愛護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好辦法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班交通平安教案9教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不平安隱患。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的平安防衛(wèi)心理,加強平安防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的平安防衛(wèi)心理。

當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一局部學(xué)生不足正確的平安防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有回升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強平安防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的平安防衛(wèi)心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可無。

采取的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力薄弱的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機敏的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫忙。

第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

〔一〕地震〔二〕火災(zāi)

三、交通平安

1、行走時怎樣注意交通平安

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、家居平安

釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨⒁馐裁矗?/p>

1、用電平安

2、平安使用煤氣

3、游泳時要注意平安

五、食品平安

六、校園活動的平安

1、在走廊里和高低樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意平安。

七、保持心理健康與身體健康

1、有根本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。

4、自覺抵抗不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。

5、保持健康的心理，樂觀向上。

中班交通平安教案10活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)那么的好品質(zhì)，增強自我愛護意識。

4、能積極加入游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌?紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

〔1〕教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

〔2〕教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)那么。

〔1〕教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小朋友們剛剛察看的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場〔走人行橫道線，看紅綠燈〕，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來?！查_出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作?！?/p>

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，不足愛護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好辦法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班交通平安教案111、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。

2、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。

3、活動過程：

〔一〕展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要發(fā)展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

〔二〕、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)那么的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。加入游戲活動的孩子聽到老師說完“開始〞之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細察看，看看會發(fā)生什么事情？

〔學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭〕

3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽擱時間。

4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們倡議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快達到了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

〔三〕、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。〔貼五星〕

設(shè)計意圖

城市交通的`不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛護自己。?新綱要》中指出：“幼兒園必須把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位〞。從小讓幼兒懂得交通平安知識，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也合乎?新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，合乎幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠開展，為所有在園幼兒的健康成長效勞。〞為此我設(shè)計了這個中班的平安教育活動。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步懂得遵守交通平安的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。

2、讓幼兒認(rèn)識交通平安標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我愛護意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通平安標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：

〔1〕兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。

〔2〕兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶領(lǐng)兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

活動過程

一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！〞

場景一：老師帶著幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

〔1〕“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀？〞

〔2〕“為什么要走這條路呢？〞

請幼兒自由察看，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的平安標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！?/p>

場景二：繼續(xù)帶著幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走？〞“這個路像什么呀？它有什么名字的？〞“紅綠燈是干嘛的呀？〞

通過老師提問，幼兒察看，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速〞。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么？〞“那我們應(yīng)該怎么走呢？〞

通過老師的提問，幼兒自由討論答復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。〞

順利達到兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛才認(rèn)識的交通平安標(biāo)志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答下列問題的幼兒進行激勵。

二、幼兒觀看課件。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

〔1〕“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？〞

〔2〕“媽媽是怎樣做的？〞

〔3〕“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？〞

請幼兒通過察看畫面自由答復(fù)，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能防止那樣的危險嗎？〞請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由答復(fù)，教師進行小結(jié)。

三、模仿游戲，體驗生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)那么！〞老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，激勵幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)那么，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。〞

四、延伸活動：

〔1〕教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

〔2〕請家長利用適當(dāng)機會對幼兒進行遵守交通規(guī)那么的教育，并處處以身作那么影響孩子。

中班交通平安教案12活動目標(biāo)：

1.知道根本平安知識，能遵守交通規(guī)那么。

2.認(rèn)識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。

3.樹立遵守交通秩序的好品質(zhì)，增強平安意識。

活動準(zhǔn)備：

PPT、知識儲藏、兒歌

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒察看探索的興趣，引出紅綠燈。

教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本事可大了，當(dāng)它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來；當(dāng)它的黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等；而當(dāng)綠眼睛睜開時，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰??？〔紅綠燈〕

教師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！

紅燈停綠燈行

黃燈亮了等一等

二、活動過程

講故事

豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)那么。

活動延伸：

請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)那么哦！

中班交通平安教案13活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)圖片、音樂?叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒。

活動過程

一、放音樂帶著幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

〔1〕出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔2〕出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車辦法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師激勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)局部，豐盛內(nèi)容。

活動延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客〞的模擬游戲。

活動反思

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，激勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)那么。

活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能積極答復(fù)，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。〞

在繪畫的過程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。

中班交通平安教案14一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)辦法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對?品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動貫通全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。

2、精心布置活動場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。

4、活動波及的相關(guān)課件。

五、課堂活動實錄：

〔一〕展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今天我們要發(fā)展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？

生：有信心！

2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔