2023年教師年度個(gè)人總結(jié)報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師年度個(gè)?人總結(jié)報(bào)告?本學(xué)期我?能認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，熱愛(ài)教?育事業(yè)，把?教書(shū)育人作?為自己的天?職。自覺(jué)遵?守《教師法?》，結(jié)合當(dāng)?前的社會(huì)發(fā)?展，教育改?革的形勢(shì)以?及學(xué)生的實(shí)?際，努力提?高自己的教?研、教育、?教學(xué)的能力?。我任教的?班級(jí)教學(xué)質(zhì)?量也能達(dá)到?學(xué)校制定的?成績(jī)指標(biāo)。?現(xiàn)在將我的?工作情況總?結(jié)匯報(bào)如下?：一、愛(ài)?崗敬業(yè)，盡?職盡責(zé)。在?教學(xué)工作崗?位上，我認(rèn)?真執(zhí)行教師?的職業(yè)道德?。愛(ài)崗敬業(yè)?，熱愛(ài)學(xué)生?，服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，一切?從___利?益出發(fā)，為?搞好教育教?學(xué)工作盡職?盡責(zé)，堅(jiān)守?崗位。做到?堅(jiān)持早到學(xué)?校，不遲到?，不早退，?不缺課，不?無(wú)故請(qǐng)假，?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校的作息制?度和各項(xiàng)規(guī)?章制度。?二、與學(xué)生?和睦相處，?做學(xué)生的知?心朋友。要?使自己的教?學(xué)取得好成?績(jī)，就必須?要想方設(shè)法?使學(xué)生喜歡?自己，親近?自己。所以?教師和學(xué)生?在人格上是?完全平等的?，師愛(ài)是一?種無(wú)私的愛(ài)?，愛(ài)得深沉?，持久，學(xué)?生對(duì)老師的?愛(ài)往往刻苦?銘心，終身?難忘。我在?實(shí)踐中找到?了"對(duì)癥下?藥"的良方?，就是：管?理好班級(jí)的?學(xué)生，要讓?學(xué)生都喜歡?自己。首先?是深入實(shí)際?，從每個(gè)學(xué)?生入手，一?有空我就常?到班上去，?除了盡快地?認(rèn)識(shí)學(xué)生的?名字，避免?弄錯(cuò)學(xué)生的?現(xiàn)象之外，?更重要的是?通過(guò)與學(xué)生?的交流中了?解每一位學(xué)?生的實(shí)際情?況。如他們?的興趣、性?格、學(xué)習(xí)情?況、家庭情?況等，同時(shí)?知道了哪些?學(xué)生的性格?是內(nèi)向的，?哪些學(xué)生的?個(gè)性是好動(dòng)?、頑皮的。?從中找到制?訂幫助學(xué)生?上進(jìn)的方法?，做到有法?可依。確實(shí)?，溝通與交?流成了師生?之間的一條?重要橋梁。?由于我常與?學(xué)生促膝談?心，和睦相?處，逐漸地?我與學(xué)生的?關(guān)系更為密?切，從中也?物色了一些?得力的助手?協(xié)助我順利?地開(kāi)展教學(xué)?工作。三?、自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目標(biāo)?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?相差懸殊，?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要求是?不可能的，?老師靠硬手?段去壓更是?不行。怎么?辦好呢？我?一改以往的?教育方式，?采取發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?自我管理，?自我約束，?由家長(zhǎng)協(xié)助?監(jiān)督。讓學(xué)?生自己訂出?每一單元測(cè)?試的目標(biāo)成?績(jī)，每個(gè)人?都以第一單?元測(cè)試成績(jī)?為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)學(xué)生?訂目標(biāo)成績(jī)?時(shí)要結(jié)合自?己的實(shí)際，?訂出的目標(biāo)?成績(jī)要明確?，要緊緊圍?繞自己的目?標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)?習(xí)。每次訂?出的目標(biāo)成?績(jī)都先由家?長(zhǎng)過(guò)目、簽?名。每次實(shí)?現(xiàn)了目標(biāo)成?績(jī)都在班上?給予表?yè)P(yáng)、?鼓勵(lì)，并向?家長(zhǎng)報(bào)喜。?不能實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)成績(jī)的則?鼓勵(lì)他繼續(xù)?努力，直到?達(dá)標(biāo)為止。?在實(shí)施學(xué)習(xí)?目標(biāo)時(shí)，我?還采用了"?一幫一"的?方法，以優(yōu)?帶差，營(yíng)造?一種互相學(xué)?習(xí)，互幫互?助，你追我?趕的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。誘導(dǎo)他?們明確學(xué)習(xí)?目的，明白?個(gè)人成績(jī)關(guān)?乎到整個(gè)班?___的榮?譽(yù)，能否取?得先進(jìn)班，?班級(jí)的學(xué)習(xí)?成績(jī)是最重?要的。因而?我通過(guò)各種?途徑，鼓勵(lì)?學(xué)生為班_?__的榮譽(yù)?而共同努力?，為實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)成?績(jī)而奮斗。?通過(guò)這一活?動(dòng)的開(kāi)展，?學(xué)生之間的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?了，學(xué)習(xí)成?績(jī)也提高了?，學(xué)習(xí)成績(jī)?終于能達(dá)到?學(xué)校的成績(jī)?指標(biāo)。四?、拜師學(xué)藝?，改革課堂?教學(xué)。為了?提高課堂教?學(xué)的藝術(shù)，?探索教學(xué)的?新路子，在?一年的學(xué)習(xí)?時(shí)間里，我?不辭勞苦，?主動(dòng)去聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，研討?教學(xué)方法，?還常常在晚?上，通過(guò)博?客和有經(jīng)驗(yàn)?的同行交流?，探索取經(jīng)?，逐步去掉?自己陳舊的?教學(xué)方法，?認(rèn)識(shí)到要激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，要?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?就必須講究?課堂教學(xué)的?藝術(shù)，必須?___學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)的?方法，使學(xué)?生能在輕松?愉快中學(xué)習(xí)?。所以我不?再照搬以往?的教法，重?新審視，定?位。先了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，學(xué)習(xí)?態(tài)度，深入?挖掘教材，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況精?心鉆研教材?，設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，教學(xué)?方法，緊扣?教研專題，?做到因材施?教。珍惜課?堂的四十分?鐘。課堂上?，做到教態(tài)?自然親切，?給學(xué)生營(yíng)造?一個(gè)和諧平?等的氣氛。?采取多種教?學(xué)手段來(lái)調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的欲望。每?一節(jié)課，我?都盡量以表?揚(yáng)，鼓勵(lì)的?方式讓學(xué)生?在輕松愉快?中學(xué)習(xí)。我?感覺(jué)到：兩?個(gè)班的學(xué)生?都比較聰明?，積極動(dòng)腦?發(fā)言的人次?較多，課堂?氣氛很活躍?。同時(shí)，我?注重優(yōu)生和?差生的搭配?，設(shè)計(jì)的問(wèn)?題難易適中?，盡量讓差?生有機(jī)會(huì)發(fā)?言，讓他們?感受成功的?喜悅，在教?學(xué)過(guò)程中，?注重學(xué)法的?指導(dǎo)。教給?他們自學(xué)，?預(yù)習(xí)課文的?方法，圍繞?課文的主要?內(nèi)容進(jìn)行大?膽質(zhì)疑，并?通過(guò)"合作?學(xué)習(xí)"的方?法去解答問(wèn)?題。誘導(dǎo)他?們?nèi)绾巫x懂?每一篇課文?，啟發(fā)他們?用不同的讀?法朗讀課文?，在讀中表?情，讀中悟?理。激發(fā)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。班里的學(xué)?生形成了一?股“你追我?趕，互相促?進(jìn)”的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，學(xué)習(xí)?積極性極大?提高了。同?時(shí)我還注意?過(guò)好每單元?的知識(shí)測(cè)驗(yàn)?關(guān)。因此，?學(xué)生都取得?了可喜的成?績(jī)，達(dá)到了?學(xué)校的成績(jī)?指標(biāo)。教學(xué)?效果比較好?。五、家?訪工作。我?深深地體會(huì)?到：學(xué)生取?得好的成績(jī)?，除了他自?身的努力，?老師的教導(dǎo)?外，也離不?開(kāi)家庭的教?育。我非常?注重家訪工?作，除了利?用電話與家?長(zhǎng)聯(lián)系，互?相溝通教育?孩子外，還?利用節(jié)假日?、晚上親自?到學(xué)生家中?與家長(zhǎng)座談?。我覺(jué)得