二年級第一學(xué)期教學(xué)計劃

二年級第一學(xué)期教學(xué)計劃一、工作職責(zé)

1.擔(dān)當(dāng)二年級班主任。

2.擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)、品德與生活、體育的教學(xué)工作。

3.擔(dān)當(dāng)教育處干事一職。

二、工作目標(biāo)

（一）班主任工作目標(biāo)

1.營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加班級的分散力。

2.做好家校聯(lián)系工作，常常家訪。

3.抓好學(xué)生的安全工作，使全班無一件安全事故。

（二）教學(xué)工作目標(biāo)

1.本學(xué)期數(shù)學(xué)成績到達(dá)全鎮(zhèn)第一名。

2.通過體育教學(xué)，增進學(xué)生的安康體質(zhì)。

3.通過品德與生活教學(xué)，讓學(xué)生遵紀(jì)守法成為一個正直和善安康的人。

（三）分管工作目標(biāo)

1.幫助龐主任做好教育處各項工作。

2.做好教育處的衛(wèi)生清潔工作。

3.做好學(xué)生的學(xué)籍治理工作。

三、實施措施

（一）班主任工作

1.和各科教師多溝通，了解班級狀況，解決學(xué)生問題。

2.重視養(yǎng)成教育，關(guān)懷每一個學(xué)生。

3.積極協(xié)作學(xué)校工作，參與學(xué)校組織的各項活動，給學(xué)生熬煉自己的時機。

（二）教學(xué)工作

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體。

2.教學(xué)人人公平，面對全體施教，不偏愛，不漠然。

3.做好培優(yōu)補差工作，對后進生多關(guān)懷和愛惜。

（三）分管工作

1.每周二對教育處進展一次衛(wèi)生清掃。

2.熟識并整理好教育處的各項文檔。

3.做好學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍工作，做好心中有數(shù)。

二年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

保持和增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信念；使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的根底上，進展精確仿照，能夠用英語就日常話題進展簡潔的溝通，并進展起初步的認(rèn)讀力量；培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、日常用語

此局部是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段英語對話，旨在豐富學(xué)生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價、嬉戲、家庭和生日4個主題，每個主題包含3段對話，每段對話中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

2、歌曲童謠

此局部包括12首動聽悅耳且易于仿照傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，主要目的是進一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)用語的興趣。要求學(xué)生歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大局部歌詞。

3、攀登閱讀

攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培育學(xué)生的英語認(rèn)讀力量而特殊設(shè)計，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡潔而趣味性強，利于培育學(xué)生對認(rèn)讀的自信念和認(rèn)讀興趣。

三、實行措施

1、留意給每個小組展現(xiàn)自我的時機，通過預(yù)熱展現(xiàn)鼓勵的作用，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱；樹立小組展現(xiàn)典范，鼓勵學(xué)生加強小組合作；提高展現(xiàn)內(nèi)容的質(zhì)量。

2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式，鼓舞學(xué)生大膽展現(xiàn)，大膽替換單詞進展表演。

3、留意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)靜聽、清晰精確地仿照；鼓舞學(xué)生在生活中敏捷運用所學(xué)內(nèi)容，在真實溝通中大膽運用所學(xué)學(xué)問；敏捷運用各類評價用語，充分開展同伴評價。

4、在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學(xué)習(xí)狀況進展總結(jié)評價，樹立典型；提示學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動，促進課外學(xué)習(xí)。

二年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇3

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的”打算》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐力量。本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，避開了局限性，內(nèi)容貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，具有肯定的德育價值。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材規(guī)劃試擬如下：

一、班上狀況分析

本班孩子經(jīng)過一個學(xué)年的教育，根本把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，大局部的孩子思維活潑，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)覺、提出問題，并主動查找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的便利。所以，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培育他們的創(chuàng)新精神，促進全面進展。

二、教材分析

本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，具有肯定的德育價值。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的留意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺–––鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積存好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進展語文根底學(xué)問的綜合練習(xí)?？谡Z交際–––在雙向互動的口語溝通中培育學(xué)生的口語交際力量。展現(xiàn)臺–––給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最終是兩個生字表。生字表一是全冊要求熟悉的字，有450個。生字表二是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求熟悉的字。

三、教學(xué)目的要求

1、政治思想方面

通過本冊教材的學(xué)習(xí)Ji起學(xué)生喜愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)覺別人的特長，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)懷他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，喜愛科學(xué)技術(shù)。

2、語文學(xué)問方面

（一）漢語拼音

連續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

（二）識字與寫字

1．喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2．熟悉常用漢字450個，會寫350個。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。

3．把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首。能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。

4．養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

5．會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

（三）閱讀

1．喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用一般話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

2．借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積存詞語。

3．閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對感興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，綻開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

5．熟悉課文中消失的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感慨號所表達(dá)的不同語氣。

6．積存自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。

7．寵愛圖書，愛惜圖書。

（四）寫話

1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。

2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3．依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感慨號。

（五）口語交際

1．學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

2．能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4．能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己感興趣的見聞。

5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

6．有表達(dá)的自信念。積極參與爭論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

（六）綜合性學(xué)習(xí)

1．對四周事物有奇怪心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同爭論。

2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀看所得。

3．熱心參與校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

四、教學(xué)措施

1、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采納“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

2、連續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音。

3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比擬充分的讀書，溝通閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積存并學(xué)會運用鼓舞學(xué)生相互釋疑，培育，提問題，解決問題的力量。

5、口語交際教學(xué)要提前做好預(yù)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際力量。

6、充分利用教材，綻開豐富多彩的語文實踐活動，將嬉戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。

五、教學(xué)進度

月份周次詳細(xì)工作安排

九月份1~51、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué)。

2、各課前的學(xué)問預(yù)備。

3、古詩介紹預(yù)備。

4、語文園地學(xué)問預(yù)備。

5、課外學(xué)問擴大。

十月份6國慶放假

7識字3——第十課教學(xué)。