淺析狄更斯筆下的“兒童”形象,外國(guó)文學(xué)論文

淺析狄更斯筆下的“兒童〞形象,外國(guó)文學(xué)論文內(nèi)容內(nèi)容摘要：狄更斯是十九世紀(jì)英國(guó)最出色的批判現(xiàn)實(shí)主義小講家，他一生創(chuàng)作了大量的關(guān)于兒童的文學(xué)作品，塑造了很多經(jīng)典的兒童形象。狄更斯筆下的這些兒童形象能夠分為單純怯懦型、機(jī)靈無(wú)賴型和藹慈善良對(duì)抗型。狄更斯在塑造這些兒童形象時(shí)，主要運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的寫作手法。狄更斯筆下的的兒童形象有著深入的意義。狄更斯通過(guò)他們向世人傳達(dá)出了人道主義思想，同時(shí)揭露了十九世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的黑暗面。另外，狄更斯筆下的兒童形象在一定程度上也啟發(fā)了后世作家的創(chuàng)作。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：狄更斯兒童形象類型刻畫意義AbriefanalysisoftheimageofchildreninDickensswritingAbstract:Dickenswasthemostoutstandingcriticalrealismnovelistinthe19thcentury,hecreatedalotofliteraryworksaboutchildreninhislife,andcreatedmanyclassicchildrenimages.Dickensschildrenimagecanbedividedintosimplecowardlytype,cleverroguetypeandgoodresistancetype.Dickensinshapingthesechildrenimage,themainuseofportraitdescription,psychologicaldescriptionanddetaileddescriptionofthewritingtechniques.Dickensschildrenimagehasprofoundsignificance.Throughthem,DickensconveyedhumanitarianideasandexposedthedarksideofBritishsocietyinthe19thcentury.Inaddition,Dickensschildrenimagetosomeextentalsoinspiredthecreationoflatergenerationsofwriters.Keywords:Dickens;childrensimage;type;depict;significance目錄一、引言二、狄更斯筆下兒童形象的類型〔一〕單純怯懦型〔二〕機(jī)靈無(wú)賴型〔三〕善良對(duì)抗型三、狄更斯筆下兒童形象的刻畫〔一〕運(yùn)用肖像描寫〔二〕運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫〔三〕運(yùn)用心理描寫四、狄更斯筆下兒童形象的意義〔一〕傳達(dá)人道主義思想〔二〕揭示社會(huì)的黑暗面〔三〕啟發(fā)后世之人創(chuàng)作五、結(jié)束語(yǔ)以下為參考文獻(xiàn)一、引言狄更斯〔1812－1870〕是英國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出色的小講家，也是英國(guó)維多利亞時(shí)期最偉大的小講家。在狄更斯58年的人生歷程中，從事創(chuàng)作就38年，為我們留下了豐富的文學(xué)遺產(chǎn)，包括15部長(zhǎng)篇小講〔華而不實(shí)一部未完成〕，20多部中篇小講，數(shù)百篇短篇小講和散文，1部隨筆，2部長(zhǎng)篇游記，1部英國(guó)歷史，以及大量的書信。狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義小講家，同時(shí)也是世界文學(xué)史上少有的生前享有極高的榮譽(yù)、死后享有殊榮的成功作家。他既是小講藝術(shù)大師，又是通俗小講作家。他的小講自誕生之日起，一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)，幾乎被翻譯成所有的文字，深受各國(guó)人們的喜歡。在俄國(guó)，狄更斯是被翻譯得最多的外國(guó)小講家。他的小講在暢銷書中瑤瑤領(lǐng)先，僅僅排在(〕和莎士比亞之后。在英美，對(duì)狄更斯及其作品研究的著作和文章數(shù)不勝數(shù)，研究方式方法也呈多元色彩，人們除了用社會(huì)學(xué)批評(píng)方式方法外，還用心理分析批評(píng)、新批評(píng)、構(gòu)造主義敘事學(xué)、讀者反響批評(píng)、新歷史主義等批評(píng)方式方法全面系統(tǒng)、深切進(jìn)入細(xì)致的進(jìn)行研究，進(jìn)而涌現(xiàn)了很多研究狄更斯的專家，如福斯特、吉辛、柯林斯、切斯特頓、艾略特、利維斯和米勒等，還出版有專門的研究雜志，如(狄更斯研究者〕、(狄更斯研究〕、(狄更斯研究通訊〕等。人物形象塑造是狄更斯作品最難得珍貴的部分之一。他所塑造的人物不僅數(shù)量驚人，而且三教九流包羅萬(wàn)象，各有各的特色，當(dāng)然他最為擅于的還是自個(gè)在童年時(shí)代曾混跡華而不實(shí)的下層貧民。狄更斯最為突出的人物形象就是兒童形象，他一生中創(chuàng)造了大量的孤兒、漂泊兒、低能兒、苦命兒，如(霧都孤兒〕中的孤兒奧利弗特維斯特、漂泊兒杰克道金斯和(大衛(wèi)科波菲爾〕中的苦命兒大衛(wèi)，都給人留下了深入的印象。二、狄更斯筆下兒童形象的類型(霧都孤兒〕是狄更斯初次將創(chuàng)作視角轉(zhuǎn)向兒童的作品，作品中的主人公奧利弗特維斯特是一個(gè)遭受生活苦難的孤兒，他單純怯懦；杰克道金斯是(霧都孤兒〕中的另一個(gè)兒童形象，他從小生活在賊窩，以偷到為生，他聰明機(jī)靈；大衛(wèi)是狄更斯最受歡迎的作品(大衛(wèi)科波菲爾中〕中的主人公，一生也歷經(jīng)坎坷，他善良敢于對(duì)抗?！惨弧硢渭兦优承蛫W利弗特維斯特是(霧都孤兒〕中的主人公，他總是容易深陷泥潭，但卻出淤泥而不染，一直保持著單純的心性。奧利弗特維斯特從小便是在收養(yǎng)少兒罪犯的習(xí)藝所中長(zhǎng)大，在這里他吃不飽穿不暖，最后更是在要求多添一點(diǎn)粥之后被習(xí)藝所賣到了棺材鋪當(dāng)學(xué)徒。在棺材鋪里，奧利弗特維斯特也不曾被善待，他吃的是狗也不吃的碎肉，睡更是睡在了棺材中間，還要遭到棺材鋪里另一個(gè)學(xué)徒的欺辱，最終，奧利弗特維斯特不堪忍耐另一個(gè)學(xué)徒對(duì)他媽媽的侮辱而還手打了那個(gè)學(xué)徒，被懲罰之后，他就從棺材鋪逃出來(lái)了。可是，就算他經(jīng)歷了那么多的痛苦，在逃到倫敦遇見(jiàn)了小偷杰克道金斯之后，即便他覺(jué)得杰克道金斯有點(diǎn)奇怪，卻仍然沒(méi)有絲毫防范之心，單純的跟著杰克道金斯走，導(dǎo)致被騙入了賊窩。奧利弗特維斯特的單純還具體表現(xiàn)出在他眼中的世界是簡(jiǎn)單的，當(dāng)杰克道金斯一伙人在他面前表演偷竊的時(shí)候，他竟然真的以為那只是表演，還看的捧腹大笑。在賊窩中看到賊窩的主人打罵沒(méi)有偷到東西的孩子之后還以為那是理所應(yīng)當(dāng)，由于他覺(jué)得是孩子沒(méi)有認(rèn)真的在工作。奧利弗特維斯特是單純的卻也是怯懦的，他的怯懦表如今他碰到事情只會(huì)哭泣求饒，不懂得自個(gè)挽救自個(gè)。奧利弗特維斯特在棺材鋪當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候被店里別一個(gè)學(xué)徒欺負(fù)，他怯懦的從不對(duì)抗，只是默默忍耐。后來(lái)身陷賊窩，無(wú)意被人挽救又被抓回去的時(shí)候，他想的不是如何逃跑自救或求救，反而是哭著肯求壞人放過(guò)他，不懂得自個(gè)對(duì)抗，只是怯懦的希望壞人能夠主動(dòng)放過(guò)他。最能表現(xiàn)奧利弗特維斯特怯懦的地方，大概就是他給杰克道金斯擦鞋的地方了，他明明知道杰克道金斯是壞孩子，是不應(yīng)該與之交往的，但他在賊窩一個(gè)人實(shí)在是太擔(dān)驚受怕了，所以哪怕是通過(guò)這種討好的方式也想要和杰克道金斯和好，這種卑微的行為就是奧利弗道金斯怯懦到一定程度的表現(xiàn)了?！捕硻C(jī)靈無(wú)賴型杰克道金斯是(霧都孤兒〕中的主要配角人物，他對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，他在小講中的形象是特別機(jī)靈無(wú)賴的。他的機(jī)靈具體表現(xiàn)出在奧利弗特維斯特被誤會(huì)逮捕之后，他沒(méi)有像他的伙伴一樣沒(méi)心沒(méi)肺的嘲笑，而是想到了賊窩頭子會(huì)怎么看待這件事，能否會(huì)責(zé)怪他們，他沒(méi)有傻傻的以為自個(gè)能夠置之事外，而是機(jī)靈的想到了奧利弗特維斯特被捕這件事所將要帶來(lái)的后果。這是狄更斯正面描寫的他的機(jī)靈，狄更斯還運(yùn)用了側(cè)面描寫來(lái)刻畫杰克道金斯的機(jī)靈。小講情節(jié)中有人要求賊窩頭子付一筆錢，卻不要杰克道金斯來(lái)送錢并講：機(jī)靈鬼太過(guò)于機(jī)靈了，你要是派他來(lái)干這件事，他很可能會(huì)忘了送來(lái)，或迷了路，或遇上了警察結(jié)果沒(méi)能來(lái)成，或者其他種種理由。只是送個(gè)錢，杰克道金斯卻有多種辦法使得這筆錢落入自個(gè)的口袋，這處情節(jié)就從側(cè)面襯托出了杰克道金斯的機(jī)靈，并且這種機(jī)靈已經(jīng)深切進(jìn)入人心了。杰克道金斯特別機(jī)靈卻也特別無(wú)賴，在奧利弗特維斯特質(zhì)問(wèn)他為什么能夠拋棄朋友，讓奧利弗特維斯特為他所做的事情受罰時(shí)，他狡辯道：那全是為費(fèi)金著想，由于警察知道我們?cè)谝粔K兒干，我們要是不能僥幸逃掉，他就會(huì)出費(fèi)事，那是關(guān)鍵。將所有的過(guò)錯(cuò)都轉(zhuǎn)移給了賊窩頭子，還給自個(gè)塑造了一個(gè)為別人著想的形象，這是無(wú)賴才做得出的事。杰克道金斯的無(wú)賴還具體表現(xiàn)出在奧利弗特維斯特問(wèn)他為什么要盜竊別人的東西時(shí)，他告訴奧利弗特維斯特，不是他也還會(huì)有其別人去享受這些東西，那為什么他不自個(gè)拿來(lái)享受呢，這真的是無(wú)賴的思維，將盜竊完完全全當(dāng)做了一件很正常很正確的事來(lái)做，完全不顧及傷害到了別人的利益?！踩成屏紝?duì)抗型(大衛(wèi)科波菲爾〕中的主人公大衛(wèi)是特別善良且具有對(duì)抗精神的。大衛(wèi)是一個(gè)遺腹子，從小陪伴他的只要愛(ài)他的母親和用心照顧他的女仆，他過(guò)的很快樂(lè)，三個(gè)人生活的無(wú)憂無(wú)慮。但是，自從大衛(wèi)母親再婚之后，大衛(wèi)的生活就開(kāi)場(chǎng)改變了。大衛(wèi)的繼父是一個(gè)奸詐貪心的人，他和大衛(wèi)的母親結(jié)婚只是為了大衛(wèi)母親的錢財(cái)，所以大衛(wèi)的繼父一心想要掃除大衛(wèi)這個(gè)障礙。于是他的繼父以各種借口處處管制著他，他和母親、女仆一起玩游戲的時(shí)間也被繼父剝奪了。大衛(wèi)自從母親再婚過(guò)得很不快樂(lè)，但他并不曾對(duì)母親訴苦，或是要求母親為他做什么，由于他不想母親由于他的緣故不開(kāi)心；后來(lái)大衛(wèi)的母親逝世后，他就只要關(guān)心他的女仆了，但是女仆后來(lái)也被繼父趕走了，他本來(lái)能夠向女仆求助，然而他卻沒(méi)有這樣做，他其實(shí)很舍不得女仆，女仆離開(kāi)這個(gè)家后，這個(gè)家就再也給不了大衛(wèi)暖和了，但是這些話大衛(wèi)都沒(méi)有對(duì)女仆講過(guò)，由于女仆也要有了自個(gè)的家庭，要去追求幸福了。從這些地方能夠看出，大衛(wèi)是是善良的，由于他不想由于自個(gè)而使別人感到為難。大衛(wèi)的善良還表如今他被繼父送到倫敦一所工廠做童工，寄宿在窮困潦倒的密考伯先生家里，密考伯先生是一個(gè)很自負(fù)的人，并且整天想著發(fā)財(cái)，但是結(jié)果總是失敗，最終負(fù)債累累。大衛(wèi)那個(gè)時(shí)候也只是個(gè)童工，但他卻愿意將身上僅有的錢拿出來(lái)給密考伯太太，想要幫助密考伯一家。在密考伯先生的經(jīng)濟(jì)困難已經(jīng)到了危急到頭，被捕并被送進(jìn)市里最高法院的監(jiān)獄后，大衛(wèi)還一直去探望他。其實(shí)，大衛(wèi)和密考伯先生一家根本就沒(méi)什么太大的關(guān)系，只是寄宿與被寄宿的關(guān)系，但是大衛(wèi)對(duì)密考伯一家確是真的好心以待的，這是大衛(wèi)骨子里的善良決定的。大衛(wèi)固然善良但不代表他逆來(lái)順受。繼父給予的傷害他固然不要求母親為他做什么，但是他也不是一直忍氣吞聲的。有一次，在他的繼父教訓(xùn)他時(shí)，他就奮起對(duì)抗就咬了他的繼父，后來(lái)，他由于咬了繼父被送到寄宿學(xué)校遭到惡意懲罰時(shí)，學(xué)校的學(xué)生和教師都排斥欺負(fù)他，他選擇和學(xué)校里喜歡欺壓窮老師、窮老師的富家子弟交往，這種交往外表看似是由于富家子弟的主動(dòng)示好，大衛(wèi)才與他結(jié)交的，但是大衛(wèi)此后來(lái)卻是打心眼里崇拜這位富家子弟的，他被欺壓所以就和欺壓別人的人做朋友，這也是大衛(wèi)的一種無(wú)聲的對(duì)抗。當(dāng)然，大衛(wèi)最徹底的對(duì)抗就是從繼父給他布置工作的工廠里逃出來(lái)，逃往他的姨婆家，以擺脫繼父給予他的傷害。三、狄更斯筆下兒童形象的刻畫狄更斯筆下的兒童形象之所以能夠成為經(jīng)典，一直為人所稱贊，，被后世之人一直當(dāng)做典范借鑒，與他塑造兒童形象的手法是分不開(kāi)的。狄更斯在(霧都孤兒〕和(大衛(wèi)科波菲爾〕中刻畫兒童形象的方式方法是多種多樣的，有肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等。〔一〕運(yùn)用肖像描寫肖像描寫就是描繪人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、以太、風(fēng)度、習(xí)慣性等的特點(diǎn)。肖像描寫有助于交代人物身份、推動(dòng)故事情節(jié)、塑造人物形象等的作用，成功的人物肖像描寫，能夠以形傳神，到達(dá)刻畫人物性格特征的目的。狄更斯在人物肖像特征描寫上就做的很有特點(diǎn)，讓人看到他對(duì)人物肖像的描寫之后，很容易就知道這一人物形象大概是哪一類型了。由于狄更斯小講中的正面人物，大都相貌堂堂，或眉清目秀，而反面人物，則總是丑陋難看，令人厭惡。1如(霧都孤兒〕中的杰克道金斯，他聰明狡詐。狄更斯在描寫他的形象時(shí)是這樣描寫的他額頭扁平，長(zhǎng)著短粗而上翻的獅鼻，是個(gè)相貌平平的孩子罷了，但其邋遢之狀實(shí)屬罕見(jiàn)，又偏要擺出十足的男子漢氣派。就其年齡來(lái)看他的個(gè)頭很矮，兩條腿兒羅圈的厲害，一雙鼠眼尖利異常。他的成人外套幾乎拖到腳后跟兒，袖口翻到肘窩處以便于把手露在外面，其最終目的顯然是為了把他們插進(jìn)燈絨芯褲子的口袋里，瞧，此刻他的手正插在那兒呢。他的帽子在頭頂戴的極不穩(wěn)當(dāng)，隨時(shí)有掉下來(lái)的危險(xiǎn)，但那戴帽著襟懷竅門，不時(shí)把腦瓜兒一甩，帽子重回故地。他足蹬系帶兒的高幫皮鞋。狄更斯用一這段細(xì)致的肖像描寫刻畫了一位喜歡裝腔作勢(shì)的流氓人物形象，塑造了杰克道金斯這位一看就讓人不喜的反面人物。杰克道金斯的肖像狄更斯是直接正面描寫的，而(霧都孤兒〕中的奧利弗特維斯特，狄更斯則沒(méi)有正面描寫他的外貌，而是通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)完成對(duì)奧利弗特維斯特的肖像描寫的。如奧利弗特維斯特在布朗斯先生家里看到了一幅很美、很和順的女子肖像畫，而布朗斯在看到奧利弗特維斯特的長(zhǎng)相是驚人的發(fā)現(xiàn)奧利弗特維斯特和這位很美的女子長(zhǎng)的實(shí)在是太像了，整個(gè)五官都很類似，臉上的線條都像是用技法臨摹下來(lái)的，由此可見(jiàn)奧利弗特維斯特的長(zhǎng)相也一定是眉清目秀的，是符合他單純美妙的性格的。側(cè)面描寫人物肖像的手法，狄更斯不僅用在了(霧都孤兒〕中的奧利弗特維斯特身上，同時(shí)也使用在了(大衛(wèi)科波菲爾〕中的大衛(wèi)身上，狄更斯沒(méi)有在小講中也沒(méi)有直接描寫大衛(wèi)的外貌，而是通過(guò)華而不實(shí)的斯蒂福思的話來(lái)側(cè)面襯托的，斯蒂福思問(wèn)大衛(wèi)有妹妹嗎，他覺(jué)得大衛(wèi)要是有妹妹的話，一定會(huì)是一個(gè)漂亮。害羞、嬌小、眼睛水汪汪的女孩兒，這樣的想象只能是根據(jù)大衛(wèi)的長(zhǎng)相來(lái)猜想的。由此能夠知道，大衛(wèi)的長(zhǎng)相也一定是儀表堂堂的，和他善良的正面形象是很符合的。〔二〕運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫重視細(xì)節(jié)的描寫，是狄更斯小講創(chuàng)作方式方法的一個(gè)基本特征，細(xì)節(jié)在他的小講中占有舉足輕重的地位。喬治奧威爾以為，狄更斯講故事要花很長(zhǎng)時(shí)間，由于華而不實(shí)充滿了細(xì)節(jié)，一樣?xùn)|西上面又堆上另一樣?xùn)|西，一個(gè)細(xì)節(jié)上面又加上一個(gè)細(xì)節(jié)，繡花裝飾上面又來(lái)一層裝飾。1狄更斯這種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注使他的人物形象塑造的愈加飽滿。如他在(霧都孤兒〕中描寫奧利弗特維斯特得知賽克斯帶走他是為了盜竊財(cái)務(wù)時(shí)的場(chǎng)景他感到悲戚和恐懼，精神全面崩潰了，兩手緊握，情不自禁的低呼一聲，只覺(jué)眼前一黑，兩腿打戰(zhàn)，便一下子癱軟在地跪倒在地，死灰色的臉上冷汗淋漓，充滿了恐慌，不知所以2，兩手緊握、低呼一聲、死灰色、冷汗淋漓，這幾處細(xì)節(jié)描寫將奧利弗特維斯特當(dāng)時(shí)內(nèi)心的害怕和悲戚寫的細(xì)致入微，使讀者讀到這里時(shí)，眼前就不自覺(jué)的浮現(xiàn)出一個(gè)驚慌失措的孩子，將奧利弗特維斯特當(dāng)時(shí)的形象與心理直接的呈如今了讀者的眼前。他悠閑的坐在桌上，一邊吸煙袋，一邊漫不經(jīng)心的晃悠著腿兒，而另一條腿則正讓別人伺候著。3這是狄更斯對(duì)(霧都孤兒〕中的竊賊杰克道金斯的細(xì)節(jié)描寫，當(dāng)時(shí)杰克道金斯正在讓奧利弗特維斯特給他擦皮鞋，面比照他弱小的奧利弗特維斯特，他絲毫不覺(jué)得這是欺壓，反而很享受，這段描寫就使杰克道金斯無(wú)賴的形象躍然紙上，生動(dòng)且形象。狄更斯不僅在(霧都孤兒〕中有細(xì)節(jié)描寫，在(大衛(wèi)科波菲爾〕中也同樣有很多細(xì)節(jié)描寫，如就在那一剎那間，我捉住了他夾住我的那只手，把它塞進(jìn)我的嘴巴，放到兩排牙齒之間，使勁咬了一口，把它給咬破了。1這是大衛(wèi)的繼父打大衛(wèi)時(shí)，大衛(wèi)給予的反響，這里有一處細(xì)節(jié)十分容易引起讀者關(guān)注，那就是放在兩排牙齒之間，狄更斯突出的這段細(xì)節(jié)，將大衛(wèi)咬牙切齒的憤怒和奮起對(duì)抗描寫的活靈敏現(xiàn)?！踩尺\(yùn)用心理描寫心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是刻畫人物形象的一種重要手段之一。狄更斯就特別擅于描寫人物的心理。如在(霧都孤兒〕中奧利弗特維斯特剛從棺材鋪逃出來(lái)的時(shí)候，狄更斯是這樣描寫奧利弗特維斯特的心情的：奧利弗特維斯特清楚的記得，當(dāng)班布爾先生對(duì)資本主義罪惡制度的控訴書，集中反映了處于下層的人民困苦生活。狄更斯對(duì)濟(jì)貧院的一些生動(dòng)、形象的描寫，真實(shí)地反映了窮人和被壓迫者的不幸的遭遇，挖苦地揭露了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治者及其在各個(gè)部門的代理人〔如濟(jì)貧院的管理人員〕的專制暴戾；本來(lái)應(yīng)該是為民服務(wù)的警察，結(jié)果對(duì)民眾特別粗暴無(wú)禮，在沒(méi)有證人、沒(méi)有證據(jù)的情況下，就要輕易斷定罪行，被告人已近昏迷，回答不了問(wèn)題，竟然就胡編亂造。小講中的這些情節(jié)講明了英國(guó)當(dāng)時(shí)的警署已經(jīng)特別不負(fù)責(zé)任，法律秩序混亂。小講中寫道：在我們派出所里，天天夜晚都有一些男人女人，以完全微缺乏道的罪名被送進(jìn)牢房。講明這種混亂顯然已是常態(tài)；整個(gè)社會(huì)都充斥著拜金主義，在金錢面前沒(méi)有道德更沒(méi)有人性，為了賺錢能夠克扣救濟(jì)孩子的費(fèi)用，為了賺錢就利用孩子訓(xùn)練他們?nèi)ギ?dāng)慣偷，為了錢就能夠枉顧別人的生命。(大衛(wèi)科波菲爾〕寫的是主人公的成長(zhǎng)史，借用大衛(wèi)科波菲爾成長(zhǎng)中的所見(jiàn)所聞，狄更斯批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端，如寄宿學(xué)校對(duì)兒童的虐待。在寄宿學(xué)校里，兒童地位相當(dāng)?shù)牡拖拢麄兩踔潦潜划?dāng)做免費(fèi)勞動(dòng)力來(lái)使用，挨打受辱也不需要任何的理由，只要校長(zhǎng)看著不順眼，就能夠隨意處理懲罰他們。這樣的學(xué)校教出來(lái)的學(xué)生心里只要滿滿的憤恨，在學(xué)校遭受過(guò)的不被好心的對(duì)待，會(huì)使他們以后對(duì)待別人。對(duì)待社會(huì)也充滿著惡意。當(dāng)然(大衛(wèi)科波菲爾〕不僅反映了寄宿學(xué)校的罪惡，還反映了悲慘的童工生活、貧民窟的惡劣生活、恐懼的負(fù)債人監(jiān)獄、腐敗的議會(huì)和司法制度以及日漸淪喪的道德等。在這個(gè)時(shí)期狄更斯用明銳的洞察力來(lái)審視社會(huì)，通過(guò)塑造兒童形象,揭露和批判社會(huì)，強(qiáng)烈譴責(zé)了十九世紀(jì)英國(guó)社會(huì)摧殘人性的教育制度和以金錢、私利編織成的畸形家庭關(guān)系，展示了一幅19世紀(jì)中葉英國(guó)的社會(huì)畫卷，透露出了濃烈厚重的時(shí)代氣息。〔三〕啟發(fā)后世之人創(chuàng)作狄更斯在(霧都孤兒〕和(大衛(wèi)科波菲爾〕中，無(wú)論是塑造的人物形象，還是對(duì)人物刻畫所運(yùn)用的手法，都一直被后人所稱贊。能夠這樣講，在兒童形象的創(chuàng)作中，狄更斯都獲得了獨(dú)創(chuàng)性的成就，而他對(duì)人物形象塑造也是他作品最難得珍貴的部分之一。歐美的很多作家都表現(xiàn)出了對(duì)狄更斯的喜歡，從他們的作品中都能夠看到狄更斯對(duì)其創(chuàng)作的影響。19世紀(jì)俄羅斯的文學(xué)泰斗列夫托爾斯泰就看過(guò)狄更斯的所有小講，他也坦言狄更斯對(duì)他的創(chuàng)作影響宏大。20世紀(jì)表現(xiàn)主義作家卡夫卡的(美國(guó)〕就是直接模擬的就是狄更斯的寫作手法。1除此之外，英國(guó)的喬治吉辛、詹姆斯、康拉德、蕭伯納，美國(guó)的麥爾維爾、馬克吐溫、福克納，俄國(guó)的陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫等人，或多或少都遭到了狄更斯的影響。狄更斯的小講不僅僅在歐美國(guó)家廣泛流行，而且在中國(guó)也擁有無(wú)數(shù)熱情的讀者。狄更斯是最早被譯介到中國(guó)的歐美作家之一，他也是在中國(guó)被翻譯的最多的作家之一。狄更斯的創(chuàng)作對(duì)于中國(guó)當(dāng)代作家也產(chǎn)生了深入的影響。作為19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義大師，他的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格影響了冰心、沈從文、老舍、張?zhí)煲?、茅盾等作家的?chuàng)作，沈從文小講的創(chuàng)作觀念、錢鐘書對(duì)人物的詼諧刻畫、老舍和張?zhí)煲碓陬}材的選擇、人物形象的塑造及詼諧挖苦的風(fēng)格上則也接受了狄更斯的小講的影響。五、結(jié)束語(yǔ)狄更斯之所以能成功的塑造那么多優(yōu)秀的兒童形象，不僅僅僅是由于當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)背景的影響，與狄更斯本人的取向也是分不開(kāi)的。當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端促使狄更斯迸發(fā)出創(chuàng)作的熱情，來(lái)批判這些丑惡的現(xiàn)象，但在那么多丑惡的社會(huì)現(xiàn)象中，狄更斯選擇站在兒童的角度上批判社會(huì)，不僅僅是由于他看到了社會(huì)對(duì)兒童的壓迫，也與他本人的童年經(jīng)歷有著很大的關(guān)系。狄更斯十歲那年，家庭條件大不如從前，他被迫退學(xué)，此后不久就在一家碳粉廠找了一份工作，而到了狄更斯1