人教版初三物理實(shí)驗(yàn)教案

.-.--可修編-可修編-探究電流表、電壓表的電阻一、提出問題：連到電源的兩極上，否則會(huì)燒壞電表，這是什么原因呢？（壓），明顯與電流表的使用不同，這又是什么原因？二、猜想與假設(shè)：這可能是因?yàn)殡娏鞅淼碾娮韬苄?，而電壓表的電阻很大。三、制定?jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1所示電路在MN兩用較小，即電阻小。反之，說明導(dǎo)體的電阻大。圖1中，若用燈泡代替電流表，將待研究的電流表、電壓表先后接入電路中的M、N間（圖用它與接入電路中的一段銅導(dǎo)線（銅導(dǎo)線電阻可以認(rèn)為為0）進(jìn)行比較，即在圖2的M，N為0。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將觀察結(jié)果填入表格中。M、N間分別接入M、N間分別接入銅導(dǎo)線燈泡亮度情況亮亮度不變不亮五、分析與論證：圖1中M、N兩點(diǎn)間接入導(dǎo)線時(shí)燈泡較亮，換成電流表亮度不變，說明電流表的電阻相當(dāng)于導(dǎo)線，電阻為0。換成電壓表燈泡不亮，說明電壓表電阻很大。六、評(píng)估：的工作情況。這從反面說明電流表的電阻必須很小，從而證實(shí)上述結(jié)論正確。阻較小，必然會(huì)改變?cè)瓉淼碾娐方Y(jié)構(gòu)，這也從反面說明電壓表電阻極大。3與圖1實(shí)驗(yàn)一樣，圖2中的實(shí)驗(yàn)也是反映電流表、電壓表電阻的大致情況，要想精確測量其電阻，可參照伏安法測電阻進(jìn)行，但這里要對(duì)測量儀表的精度有更高要求。1中MN之間時(shí)，如圖不偏轉(zhuǎn)呢？可以計(jì)算此時(shí)電路中的電流約為～6A0～3V量程時(shí)約不偏轉(zhuǎn)呢？可以計(jì)算此時(shí)電路中的電流約為～6A電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度為：，即這個(gè)電流只能使電流表指針偏轉(zhuǎn)1小格的電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度為：，即這個(gè)電流只能使電流表指針偏轉(zhuǎn)1小格的1/40。由于偏轉(zhuǎn)角度太小，我們看起來電流表無示數(shù)。《測量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)和滑動(dòng)變阻器。知道用電器不同電壓下工作實(shí)際功率的變化特點(diǎn)。（二）過程與方法能夠根據(jù)測量小燈泡的電功率的原理，設(shè)計(jì)符合測量需要的實(shí)驗(yàn)方案。別。（三）情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的安全意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)是在學(xué)習(xí)“伏安法測電阻”之后的又一個(gè)綜合性電學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是在學(xué)習(xí)“第二節(jié) 電功率”后，已初步理解電功率的基礎(chǔ)上，利用電功率計(jì)算的原理通過實(shí)驗(yàn)定量測量觀察小燈泡工作狀態(tài)變化分析比較小燈泡實(shí)際電功率與額定電功率的區(qū)別，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)用電器實(shí)際功率與額定功率的理解。本節(jié)課的重點(diǎn)：會(huì)利用電功率計(jì)算公式作為實(shí)驗(yàn)原理，用伏安法測量小燈泡不同電壓下的實(shí)際功率與額定功率的方法和步驟，區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。本節(jié)課的難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)出符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)主要分三個(gè)流程：流程一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理制定和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，知道根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案如何選擇符合實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材。流程二是根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與證據(jù)收集。具體包括實(shí)驗(yàn)步驟確定，實(shí)驗(yàn)中小燈泡工作狀態(tài)的觀察以及實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的記錄。流程三是交流與合作，對(duì)小燈泡三次不同電壓下測量的實(shí)際功率進(jìn)行比較，有哪些異同點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生電源（或干電池3），2．5V（3．8V）小燈泡11111個(gè)，導(dǎo)線若干。五、教學(xué)過程教教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示課前學(xué)情診斷評(píng)價(jià)試題?？焖匍喿x1．電功率是描述功率的公式有的物理量，計(jì)算電自主答題（5分和。診斷習(xí)是否教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)環(huán) 意圖節(jié)鐘）量？哪些可以直接測量？哪些不能？畫出伏安法測小燈泡電阻的電路圖。實(shí)驗(yàn)原是： 。教師及時(shí)公布診斷評(píng)價(jià)試題答案，了解學(xué)生錯(cuò)誤情況，并指導(dǎo)學(xué)生自主矯正。

對(duì)照答案具備握自主糾錯(cuò)。 新【提出問題】新課教學(xué) 問題1：如何測量一個(gè)額定電壓為2．5v小燈泡的額（3 5分鐘） 的實(shí)驗(yàn)器材，并請(qǐng)畫出電路圖。

圍繞老師問利用題，通過對(duì)已學(xué)比伏安法測伏安電阻的實(shí)法測驗(yàn)，按要求電阻回答問題。和電知教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)環(huán) 意圖節(jié)設(shè)問題2：如果要測量低于或高于額定電壓下的小燈泡實(shí)際功率，還需要什么電路元件可以幫助改變小燈泡兩端電壓？

按要求回 利答：滑動(dòng)變 滑阻器。 變器改變小電基教學(xué)環(huán)節(jié)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)意學(xué)生自主設(shè) 考查實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)電路圖：

計(jì)實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生回答：開關(guān)實(shí)驗(yàn)置于斷開的方案狀態(tài)；電流的能表、電壓表力的選擇合適的額定電適的干電池 引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)表格：提示：在連接電路中，應(yīng)注意哪些？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

個(gè)數(shù)。 學(xué)注教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)環(huán) 意圖節(jié)問題3：電路連好了，接下來怎么做呢？分別測量以下三種情況下的實(shí)際功率。壓表數(shù)值。1．2小燈泡亮度，并記錄電流表、電壓表數(shù)值。0．2小燈泡亮度，并記錄電流表、電壓表數(shù)值?！痉治稣撟C】

按要求規(guī)操作，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察小燈泡的亮度變化。原探根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，分別計(jì)算小燈泡的額定功率是多 體會(huì)少？當(dāng)小燈泡兩端電壓低于或高于額定電壓時(shí)，它的 不電教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際功率是多少？

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)意根據(jù)實(shí)驗(yàn)測 實(shí)際量的數(shù)據(jù)進(jìn) 功率比較小燈泡的發(fā)光情況與實(shí)際功率的變化關(guān)系?！窘涣髟u(píng)估】實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)分析電路中可能出現(xiàn)的故障。另一位同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈

行實(shí)際計(jì) 與額算。 定功區(qū)變積極思考。 回答問題。 據(jù)實(shí)驗(yàn)比較測量伏安法測電阻 中電路。 產(chǎn)生教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)意圖節(jié)泡特別亮。這說明他在閉合開關(guān)前沒的有 。現(xiàn)象，準(zhǔn)確地找出電路連接時(shí)產(chǎn)生的故障。教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)環(huán) 意圖節(jié)拓展試驗(yàn)：率的差異。

分組測量二 體極管與小燈 二泡亮度相當(dāng) 管情況下的電 與流電壓值，燈并計(jì)算實(shí)際 亮功率。 相時(shí)，偏課 【課堂小結(jié)】 學(xué)生按要求 進(jìn)一堂小 主動(dòng)回答問 步領(lǐng)結(jié) 題。 會(huì)和5分 1．這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲呢？ 理鐘教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)環(huán) 意圖節(jié)小燈同學(xué)們調(diào)節(jié)變阻器的過程中，小燈泡的電壓不在2．5V泡的亮度將如何變化呢？電壓能太大嗎？否可以將三次測量的功率求平均值？【鞏固練習(xí)】

泡實(shí)體會(huì)1．小際功燈泡實(shí)際功率與率隨燈泡兩額定端