中考語(yǔ)文作文專題復(fù)習(xí)：作文的開(kāi)頭與結(jié)尾 寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

中考語(yǔ)文作文專題復(fù)習(xí)作文的開(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)作技巧指導(dǎo)（含范文）初三語(yǔ)文教研室整理上篇怎么寫(xiě)作文開(kāi)頭？好的開(kāi)頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見(jiàn)鐘情。如何在一開(kāi)頭就先聲奪人呢？技巧1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮明觀點(diǎn)舉例1、每個(gè)人的心底都會(huì)有一個(gè)聲音。在我的童年，少年和青年時(shí)期，這個(gè)聲音一直留在我的心底，伴隨著我的成長(zhǎng)。舉例2、在我們的內(nèi)心深處，有一座古樸的心靈城堡，城堡里寫(xiě)滿了我們內(nèi)心深處的記憶。在城堡的中央，有一塊美麗的碑石，銘記著我們心里深處的記憶。這些美麗好像一泓清泉，事實(shí)蕩滌著我們的心靈，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。舉例3、讓大地代表我的真誠(chéng)，向大海許下我的諾言，讓泰山記下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感謝你——我的老師。舉例4、人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹自己的故事，故事的主角是我莫屬。舉例5、乖巧的我從沒(méi)有想過(guò)叛逆；聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。舉例6、憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。風(fēng)輕輕吹過(guò)，和著夏季的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。技巧2、巧用修辭，展示風(fēng)采修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧用修辭能夠給文章增添許多風(fēng)采。恰當(dāng)使用修辭，抒發(fā)自己內(nèi)心的真情實(shí)感語(yǔ)言靚麗多彩，讀之令人耳目一新，開(kāi)頭不凡，給老師留下良好的印象。舉例1、春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉；夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴(kuò)散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。舉例2、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾起、一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人用善，待人和善。練習(xí)：以《幸?！窞轭}目，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)一段開(kāi)頭。舉例1、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種驕傲的幸福；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是一種思念的幸福；“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是一種豪邁的幸福。蒼鷹，屢次失敗，由稚嫩日趨勇敢，終于一飛沖天。蝴蝶，掙脫束縛，由丑陋變得美麗，終于展翅翩然。我想，我終于知道了什么是幸福。舉例2、陽(yáng)光的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成長(zhǎng)為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽(yáng)光和追求希望。技巧3、描寫(xiě)入題烘托背景舉例1、教室外，呼嘯的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。舉例2、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面的確出現(xiàn)了“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨和從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。技巧4、懸念入題、吸引讀者方法有：1、設(shè)置問(wèn)題，引出下文。2、巧用省略句。3、倒敘法。其實(shí)，倒敘開(kāi)頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。（2）先截取一個(gè)精彩的事件片段。（3）先交代一個(gè)起線索作用的物件。（4）先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。（5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。（6）先顯示故事與人物的結(jié)局。舉例1、有人說(shuō)：父親是孩子的守護(hù)神，而孩子是父親的天使。但我有點(diǎn)恨我父親......技巧5、廣泛引用，突出主題舉例1、“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下......”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。舉例1、美是什么樣子的？白居易說(shuō)：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子的呢？舉例2、記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然?？偨Y(jié)：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)亮觀點(diǎn)2、巧用修辭展示風(fēng)采3、描寫(xiě)環(huán)境吸引讀者4、設(shè)置懸念吸引讀者5、廣泛引用突出主題任選一作文題目，擬一個(gè)有特色和新意的開(kāi)頭?！稖I水》《真沒(méi)想到》《生活告訴我》《我的歡樂(lè)》《記住這一天》《難忘的時(shí)刻》下篇怎么寫(xiě)作文結(jié)尾？好的結(jié)尾的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落技巧一、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨舉例1、花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。舉例2、我們不能因?yàn)閷掖问軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰刈o(hù)我們的精神火種——友善！技巧二：言為心聲，呼喚召喚舉例1、讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)同學(xué)，帶給那些孤寡老人......帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。舉例2、如果生命是乏味的，我怕有來(lái)世；如果生命是有趣的，今生我已經(jīng)滿足；把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！舉例3、讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)同學(xué)，帶給那些孤寡老人......帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。技巧三：巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思舉例1、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的，是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？舉例2、不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的話有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造成孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？舉例3、我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該怎樣才能表達(dá)出我對(duì)您永遠(yuǎn)的愧疚和愛(ài)戴呢？技巧四：引用佳句，多姿多彩舉例1、想到這里，我又想起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定能學(xué)到很多......”舉例2、明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎......”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。舉例3、“紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作其芒?！蔽揖褪悄羌t日，我就是那大河，我就是那寶劍！這就是我的花樣年華！技巧五、抒情議論，氣勢(shì)不凡舉例1、其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包容一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自。舉例2、春光似海，青春如花，青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏，愿天下的人都能