二年級語文組工作總結(jié)

二年級語文組工作總結(jié)二年級語文組工作總結(jié)

二年級語文組工作總結(jié)

在語文教研大組的指導(dǎo)下，本學(xué)期本年級組語文教研活動加大了教研、教改力度，營造了開放的、適合主體進展的教學(xué)氣氛，在教學(xué)中注意優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結(jié)合，扎實全面地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作及成績總結(jié)如下:

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高課堂實效

作為一名語文教師，我們知道自己必需要有“一杯水”，所以每位教師常常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，準時了解教學(xué)信息，加強教科討論，充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，深入鉆研教材，細心設(shè)計教學(xué)過程，積極引進各種勝利的優(yōu)秀科研成果，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。依據(jù)課堂教學(xué)中提問充滿課堂但教學(xué)效果卻低下的現(xiàn)狀，我們組提出了“有效提問，提高效率”的研訓(xùn)主題，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時間進展有效的學(xué)習(xí)和溝通。在平常的教學(xué)工作中，教師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，準時對自己的課堂教學(xué)記反思，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等公布在學(xué)校的博客上。本學(xué)期我們還觀看了錄像課《我是什么》，通過研討、評點、比照豐實自己的教學(xué)底座。教師們還積極投稿，幾位年輕教師撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表。

二、開展各種活動提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們采納了年級組的常規(guī)課教案，這為我們一線的教師減輕了不少負擔。但我們并沒有因此而放松對業(yè)務(wù)水平的提高，而是經(jīng)常在課后聚在一起對教案進展爭論，對課堂中消失的問題進展討論，對教案提出了很多中肯又有意義的建議。結(jié)合校聽課周活動，本學(xué)期學(xué)校還安排了一位教師進展了教學(xué)展現(xiàn)，我們組的羅婷婷教師執(zhí)教了《風(fēng)娃娃》一課。特殊是羅教師在試教過程中，我們組的教師都積極參加備課、聽課、爭論，提出了很多好的建議。課后，每位教師依據(jù)年段研訓(xùn)主題仔細撰寫了聽課心得，準時上傳到學(xué)校校本研訓(xùn)平臺上，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺這個載體，使教師們的思索溝通更具交互性、即時性，在碰撞中，使自己的熟悉不斷得以提升。

三、抓好常規(guī)教育促進學(xué)生進展

在鼓舞語文教師們制造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期科組結(jié)合語文教研大組參與寧波和奉化標準教研組評比活動，進展了教學(xué)

常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否準時、仔細，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面。從檢查的狀況來看，全組教師備課都特別仔細，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致精確。檢查結(jié)果令人滿足。另外，我們連續(xù)加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，連續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積存等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學(xué)生的閱讀面，培育閱讀興趣，提高閱讀力量，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。連續(xù)抓好兩頭生，對差生要多鼓舞多表揚，以面批為主，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信念。對優(yōu)生主要拓展其閱讀面，培育習(xí)作興趣，激發(fā)投稿欲望。本學(xué)期，我們年段有多篇學(xué)生習(xí)作在各級報刊中發(fā)表。

下學(xué)期，我們將不斷地作出調(diào)整、改良，使我們組的各項工作都能再上一個臺階。

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二年級語文教研組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作規(guī)劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

我們深深地感到應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M教師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準爭論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

仔細積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準時了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。通過催促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴格根據(jù)五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

五、存在問題及缺乏

固然，任何事物都不行能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的缺乏。這些缺乏極有待于進一步完善和解決。

1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔當參謀，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。