六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第六單元連綿的白樺林第1課時(shí)蘇少版

第六單元連綿的白樺林第一課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]：《波蘭舞曲》[教材剖析]：這首樂(lè)曲作于1838年，又名《軍隊(duì)》。這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律，擁有極為豪邁、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫的最華美、最燦爛的波蘭舞曲之一。[教學(xué)目的]：1．經(jīng)過(guò)欣賞《波蘭舞曲》，認(rèn)識(shí)和感覺(jué)波蘭民族音樂(lè)風(fēng)格，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野；2．能自主地進(jìn)行主題的聽(tīng)辨；3．能運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)編。[教學(xué)重點(diǎn)]：感覺(jué)波蘭舞曲富于動(dòng)感的節(jié)奏[教學(xué)難點(diǎn)]：主題音樂(lè)的哼唱[課前準(zhǔn)備]：CD、鋼琴、多媒體[教學(xué)過(guò)程]：一、組織教學(xué)二、介紹音樂(lè)家——肖邦1．導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要向大家介紹一位偉大的音樂(lè)家——肖邦2．簡(jiǎn)介肖邦：偉大的波蘭音樂(lè)家，自幼喜愛(ài)波蘭民間音樂(lè)，七歲寫了《波蘭舞曲》，八歲登臺(tái)演出，不滿二十歲已經(jīng)成為了華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后來(lái)半生正當(dāng)波蘭亡國(guó)，在外國(guó)度過(guò)，創(chuàng)作了好多擁有愛(ài)國(guó)主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨。肖邦生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“鋼琴詩(shī)人”，也是第一位終生獻(xiàn)身于一種樂(lè)器的“從一而終”的愛(ài)國(guó)音樂(lè)家，又一個(gè)神童，有別于其他神童音樂(lè)家，少年肖邦并不喜歡鋼琴。三、欣賞《波蘭舞曲》1．初聽(tīng)樂(lè)曲2．認(rèn)識(shí)樂(lè)曲的創(chuàng)作背景：這首樂(lè)曲作于1838年，又名《軍隊(duì)》。這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律，擁有極為豪邁、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫的最華美、最燦爛的波蘭舞曲之一。傳統(tǒng)的波蘭舞曲就是以風(fēng)格雄渾、豪邁而著稱的，顯示出波蘭這個(gè)民族的尚武精神，在這首歌曲中更是集中體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。每當(dāng)欣賞這首波蘭舞曲時(shí)，我們憂如看到了古代波蘭猛士們那強(qiáng)壯的體魄，感覺(jué)到他們豪邁的胸襟，音符間無(wú)時(shí)不閃爍著騎士們無(wú)畏的精神火花。3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)作品思考：這首樂(lè)曲中能夠分幾部分？4．學(xué)生議論：分紅三個(gè)樂(lè)段5．指導(dǎo)學(xué)生哼唱第一部分音樂(lè)主題31055056712|3·1100|4．．．．301107．1234|6·5500|377777|·|·|·0‖①用分句聽(tīng)唱法學(xué)唱以上旋律②剖析該樂(lè)段大調(diào)，在這一段中，作者充分運(yùn)用了色彩性變調(diào)，生動(dòng)地刻畫出一群威嚴(yán)雄壯的波蘭猛士身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄糾糾氣昂昂大步向前的形象。③再次聽(tīng)賞A樂(lè)段6．認(rèn)真聆聽(tīng)第二樂(lè)段本段以前有一個(gè)軍號(hào)般宏亮的過(guò)門，緊接著出現(xiàn)的本段主題，擁有斬釘截鐵般堅(jiān)決、堅(jiān)毅的性格，調(diào)性從S大調(diào)降至B大調(diào)又到C大調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)頻繁。7．聽(tīng)賞第三樂(lè)段第三樂(lè)段為第一樂(lè)段的再現(xiàn)8．再次完整地聽(tīng)賞全曲，在主題（哼唱的部分）出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)舉手示意9．拍一拍下面的節(jié)奏，聽(tīng)一聽(tīng)它們各出現(xiàn)在音樂(lè)中的哪部分？3①40×××××34×××××××指導(dǎo)學(xué)生疏別拍出以上二條節(jié)奏再次欣賞樂(lè)曲，在節(jié)奏出現(xiàn)時(shí)隨著一同拍，說(shuō)一說(shuō)會(huì)聯(lián)想到什么形象，有什么特其他感覺(jué)？四、課外拓展1．欣賞肖邦的《圓舞曲》2．與《波蘭舞曲》