2023年班主任工作經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班主任工作?經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)?過(guò)去的一?學(xué)期里,我?班在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一_?__下,在?任課教師的?大力支持和?配合下,各?項(xiàng)工作順利?開(kāi)展,學(xué)習(xí)?、生活等方?面都取得較?突出的成績(jī)?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?政治工作,?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì),凈化學(xué)?生的心靈,?努力培養(yǎng)又?紅又專(zhuān)的合?格人才。?為了配合學(xué)?校團(tuán)委和政?教處的工作?,我們班積?極開(kāi)展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動(dòng)?。例如,"?跨步進(jìn)入新?世紀(jì)系列活?動(dòng)"、"尋?找我身邊的?活雷鋒"、?"青年學(xué)生?應(yīng)該怎樣以?實(shí)際行動(dòng)熱?愛(ài)祖國(guó)"、?"青年學(xué)生?應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)?大的理想和?報(bào)復(fù)"等。?同時(shí),我也?經(jīng)常利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心教?育,幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí),提高學(xué)?生的思想境?界。我還充?分利用課余?時(shí)間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心,及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。二、加?強(qiáng)班級(jí)管理?,培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng),深入全?面地了解學(xué)?生,努力培?養(yǎng)"赤誠(chéng)、?嚴(yán)格、活躍?、奮進(jìn)"的?班___。?高三年級(jí)?是學(xué)生的世?界觀發(fā)展、?變化的重要?階段,同時(shí)?,面臨著畢?業(yè)、升學(xué)等?實(shí)際問(wèn)題,?隨著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜程?度的加重,?容易產(chǎn)生_?__,有的?學(xué)生甚至?xí)?感到迷惘,?對(duì)前途失去?信心。因此?,在學(xué)生畢?業(yè)前夕的思?想工作顯得?更加復(fù)雜和?重要。在這?個(gè)學(xué)期里,?一方面,我?主要加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度,?通過(guò)各種方?式,既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?,讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心,逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理,培?養(yǎng)他們多方?面的能力,?放手讓他們?自我設(shè)計(jì)、?自我___?各種教育活?動(dòng),在活動(dòng)?中把教育和?娛樂(lè)融入一?體。還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力,讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?空自己,使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者,而不?是"包袱"?。另一方面?,我有效地?利用好每周?一的班會(huì)課?開(kāi)展一些專(zhuān)?題性的活動(dòng)?,例如,學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì),意志教?育,如何做?時(shí)間的主人?,習(xí)慣養(yǎng)成?教育等,這?些活動(dòng)極大?地促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成。?再一方面,?我自己也以?身作責(zé),努?力做學(xué)生的?榜樣,跟班?勤,管理方?法得力,班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃。我班在?學(xué)校的各項(xiàng)?管理評(píng)比中?都取得了良?好的成績(jī)。?本學(xué)期的幾?次月考均能?超額完成縣?局和學(xué)校規(guī)?定的指標(biāo)數(shù)?,各項(xiàng)管理?也都取得了?較好的成績(jī)?。這又進(jìn)一?步鼓舞了士?氣,使班級(jí)?管理工作向?著健康的方?向發(fā)展。?三、積極抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作,?努力使后進(jìn)?生以失敗者?來(lái),以勝利?者走。后?進(jìn)生的教育?和管理歷來(lái)?歷來(lái)是班主?任工作的難?點(diǎn),卻又影?響班級(jí)整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高的至?關(guān)重要的一?環(huán)。在這方?面,我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對(duì)?待他們,深?入調(diào)查摸底?,搞清他們?所以成為差?生的原因,?做到了因材?施教,對(duì)他?們處處真誠(chéng)?相待,時(shí)時(shí)?耐心相幫,?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴(lài)?的朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo),幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂(yōu),讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí),我還?創(chuàng)造條件和?機(jī)會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處,?使他們品嘗?到成功的歡?樂(lè)和喜悅。?四、積極?開(kāi)展好文體?活動(dòng),做好?課間操、眼?保健操,保?護(hù)學(xué)生視力?,增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì),提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。高?中學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較繁?重,進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育活?動(dòng)不僅有利?于學(xué)生身體?素質(zhì)的提高?,而且也有?利于學(xué)習(xí)效?率的提高,?每次活動(dòng)我?都親臨現(xiàn)場(chǎng)?與學(xué)生一起?活動(dòng)并適當(dāng)?予以技術(shù)性?的指導(dǎo),這?樣不僅可以?防止意外事?故的發(fā)生,?而且也可以?加深與學(xué)生?感情的交流?。五、積?極主動(dòng)地和?各科教師聯(lián)?系,協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量,?發(fā)揮好紐帶?作用。在?與任課教師?的交往中,?我尊重他們?的地位,尊?重他們的意?見(jiàn),同時(shí)又?把他們當(dāng)作?班級(jí)的主人?,視為自己?的良伴、知?己。凡事都?主動(dòng)地同任?課教師協(xié)商?,傾聽(tīng)、采?納他們的意?見(jiàn)。能夠慎?重地處理學(xué)?生和任課教?師的關(guān)系,?在處理師生?矛盾時(shí),盡?量避免了激?化矛盾,在?這方面,我?平時(shí)注意到?多教育學(xué)生?,讓學(xué)生懂?禮貌,尊重?老師的勞動(dòng)?,樹(shù)立老師?的威信,增?進(jìn)師生情誼??？傊??在這一個(gè)學(xué)?期里,我通?過(guò)以上幾方?面的努力,?班級(jí)工作較?以前有了較?大起色,學(xué)?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高。這屆?