2023年教師個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師個(gè)人總?結(jié)剛剛過?去的一年是?我們初二學(xué)?年的學(xué)習(xí)，?因此，我對(duì)?教學(xué)工作要?求比較嚴(yán)格?，不敢有任?何怠慢，認(rèn)?真鉆研教材?，深入研究?教法，虛心?地向教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的老?教師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一學(xué)年?的努力，取?得了不錯(cuò)的?成績(jī)。以下?是我在本學(xué)?年教學(xué)的一?些心得體會(huì)?，總結(jié)一?、思想認(rèn)識(shí)?。在這一?個(gè)學(xué)期里，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛黨的教?育事業(yè)。這?一學(xué)期來我?嚴(yán)格約束自?己，鞭策自?己，力爭(zhēng)在?思想上、工?作上，在同?事、學(xué)生的?心目中樹立?起榜樣的作?用，使自己?的思想上了?一個(gè)新的臺(tái)?階，同時(shí)也?是對(duì)自己思?想上嚴(yán)格要?求的一個(gè)新?的開始。一?學(xué)期來，我?還積極參加?各類學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。二、教?學(xué)工作。?1、在教學(xué)?工作方面，?整學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都非?常重。但不?管怎樣，為?了把自己的?教學(xué)水平提?高，我堅(jiān)持?經(jīng)常翻閱有?關(guān)教學(xué)書籍?。還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多聽課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?平時(shí)還虛心?請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。每?上的一節(jié)課?，我都做好?充分的準(zhǔn)備?，我的信念?是?不打無準(zhǔn)備?的仗。在備?課過程中認(rèn)?真分析教材?，根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教案?。2、在?課堂中深入?落實(shí)目標(biāo)教?學(xué)法，增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡(jiǎn)意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高?，F(xiàn)?在學(xué)生普遍?反映喜歡上?數(shù)學(xué)課，就?連以前討厭?數(shù)學(xué)的學(xué)生?都樂于上課?了。3、?虛心請(qǐng)教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問。在?每節(jié)新授課?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們的方法，?同時(shí)，多聽?老師的課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，并常?常邀請(qǐng)其他?老師來聽課?，征求他們?的意見，改?進(jìn)工作。?三、師德方?面作為教?師，應(yīng)該明?白任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面，?對(duì)優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見的，對(duì)后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，往?往得不到老?師的肯定，?而后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與否?，直接影響?著全班學(xué)生?的整體成績(jī)?。所以，一?年來，我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作1?、用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：后?進(jìn)生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會(huì)比今天好?。2、因?勢(shì)利導(dǎo)，化?消極因素為?積極因素。?以平常的心?態(tài)對(duì)待：后?進(jìn)生也是孩?子，厭惡、?責(zé)罵只能適?得其反，他?們應(yīng)該享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)該在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?得到老師的?肯定。3?、真正做到?曉之以理，?動(dòng)之以情。?首先做到“?真誠(chéng)”二字?，對(duì)待學(xué)生?沒有絲毫虛?偽與欺哄，?一旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假”?，那么教師?所做的一切?都會(huì)被看作?是在“演戲?”。其次做?到“接受”?，即能感受?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如