幼兒園的教案優(yōu)秀5篇

Word-14-幼兒園的教案優(yōu)秀5篇

作為一位優(yōu)秀的人民老師，可能需要舉行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們精確?????掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下內(nèi)容是為您帶來(lái)的5篇幼兒園的教案，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。

幼兒園教案篇一

1、老師請(qǐng)幼兒向客人教師打招呼，常規(guī)拍手導(dǎo)入。

2、老師展示圖片《小伴侶的全家?！罚變河^(guān)賞。

提問(wèn)：每個(gè)小伴侶都有自己的家，你們喜愛(ài)?自己的家嗎？你們最喜愛(ài)?家里的什么？《老師讓幼兒把話(huà)說(shuō)完整，充分的敘述》。

3、老師小結(jié)：有些小伴侶愛(ài)家里的某一個(gè)房間，有些愛(ài)家里的某一個(gè)物品，有些愛(ài)家里的某一個(gè)寵物，有些愛(ài)某一個(gè)親人等。

小伴侶們都愛(ài)自己的家，周教師也愛(ài)自己的家，今日教師帶來(lái)了四個(gè)可愛(ài)的字寶寶，你們想看嗎？《老師展示可愛(ài)的字寶寶‘我愛(ài)我家’》，幼兒觀(guān)察，并讓幼兒讀一遍。

4、下面我們走進(jìn)小芳的家，看看她家里有什么，《鋼琴配樂(lè)》，老師邊展示課件邊朗誦，家是什么小兔子說(shuō)家是暖和的地方，小老鼠說(shuō)家是平安的地方，小鳥(niǎo)說(shuō)家是幸福的地方，《展示圖片小芳的爸爸，媽媽?zhuān)靶》肌?，幼兒觀(guān)察老師說(shuō)小芳的爸爸是個(gè)汽車(chē)維修工，小芳的媽媽天天在家做家務(wù)，固然小芳天天很聽(tīng)話(huà)的幫媽媽做一些力所能及的事情，比如說(shuō)：幫媽媽一起摘菜，給小雞喂食，給小花澆水，她真是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。小芳說(shuō)了這樣一句話(huà)：《展示小芳的全家福》我愛(ài)我家，由于家是媽媽暖和的手，是爸爸寬敞的肩膀。

提問(wèn)剛才小芳說(shuō)了什么，你愛(ài)你的家嗎？幼兒回答。老師講解。小芳為什么說(shuō)是家媽媽暖和的手，是爸爸寬敞的肩膀，由于媽媽的手是一雙彌漫愛(ài)的手，就像一顆顆化肥一樣，讓我們健壯成長(zhǎng)，她用她的雙手為我們洗衣，做飯，讓我們吃好穿暖，用她那無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)著我們。由于爸爸天天幸苦的在外面工作，他用他寬敞的肩膀撐起了我們最暖和，最幸福的家。

5、小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)寶寶，寶寶也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覀冃“閭H在家也要協(xié)助家人做一些力所能及的事情。

6、展示我和孩子們的全家福，幼兒觀(guān)察，幼兒園也是我們的家，是我們學(xué)習(xí)的地方，是我熟悉小同伴的地方，是我成長(zhǎng)的地方，幼兒園是我們的家嗎？幼兒回答：是的，老師和幼兒一起說(shuō)：我愛(ài)我家。

7、老師小結(jié)：回家的時(shí)候?qū)胰苏f(shuō)家人說(shuō)一句話(huà)，或給他們一個(gè)擁抱，讓他們感觸到你們的愛(ài)！

8、老師播放歌曲吉利三寶，在這歡快的歌曲中，幼兒和教師一起歡快的唱起來(lái)跳起來(lái)！

9、我們今日愉快嗎？幼兒回答愉快?，F(xiàn)在我們?nèi)ズ托“嗟牡艿苊妹萌ス蚕砦覀兘袢盏臍g樂(lè)好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)教室，結(jié)束！

幼兒園教案篇二

活動(dòng)領(lǐng)域：

健康領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)觀(guān)表述自己的主意。

2、知道苦菜是中國(guó)人最早食用的野菜之一，也是小滿(mǎn)節(jié)氣三侯中的第一候。

3、利用動(dòng)手體悟，了解制作涼拌苦菊的辦法。

家長(zhǎng)指導(dǎo)建議

1、鼓舞幼兒樂(lè)觀(guān)參加活動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)中獲得成就感。

2、引領(lǐng)幼兒了解“苦菜秀”的意義，以及苦菜的養(yǎng)分價(jià)值。

3、鼓舞幼兒做一些生活中力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自主自立的品質(zhì)。

愛(ài)心貼士

進(jìn)入小滿(mǎn)節(jié)氣，雨水開(kāi)頭增多，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，夏季濕潤(rùn)的天氣即未來(lái)臨，幼兒護(hù)理應(yīng)多加注重。

1、飲食宜清淡，常吃清熱利濕的食物，如紅小豆、薏米、綠豆、絲瓜、黃瓜、水芹、藕、胡蘿卜、番茄、西瓜等。

2、不行多食冰飲料和冷飲，少吹風(fēng)扇和空調(diào)，如使用空調(diào)，溫度要設(shè)置相宜，庇護(hù)好身體的陽(yáng)氣。

3、多食“小滿(mǎn)見(jiàn)三鮮”

黃瓜：黃瓜含有多種維生素，多吃對(duì)身體有益處哦。

蒜薹：除了富含維生素，還有驅(qū)蟲(chóng)、抗感染、抗氧化、預(yù)防便秘等功效。

櫻桃：“中醫(yī)認(rèn)為：櫻桃性溫，味甘微酸；入脾、肝經(jīng)，具有補(bǔ)中益氣，健脾和胃、祛風(fēng)勝濕等功效。

讓我們共同感觸顏色斑斕初夏的景象吧！

幼兒園活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志

2.知道升旗的禮儀，增加恭敬國(guó)旗，愛(ài)惜國(guó)旗的責(zé)任

3.有爭(zhēng)做小旗手的樂(lè)觀(guān)愿望

活動(dòng)過(guò)程：

1.看運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像

問(wèn)：（1）這是哪國(guó)運(yùn)動(dòng)員，你是怎么知道的？

（2）你怎么知道我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了冠？

（3）除了看到五星紅旗，還聽(tīng)到了什么？

（4）為什么得冠要升—奏—

（5）國(guó)旗、國(guó)徽代表什么

（6）為什么要起立，站著不動(dòng)。

小結(jié)：那也就說(shuō)明國(guó)旗、國(guó)歌是代表我們的，是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)牌時(shí)，就要升這個(gè)國(guó)家的標(biāo)志--國(guó)旗，奏國(guó)歌，告知全世界的觀(guān)眾…拿獎(jiǎng)牌

他們看到自己的國(guó)旗升上天空，就會(huì)感到很驕傲。

2.除國(guó)旗、國(guó)歌是我們的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國(guó)的，也是中國(guó)的標(biāo)志（天安門(mén)、長(zhǎng)城、京劇、書(shū)法、中國(guó)結(jié)…）

小結(jié)：我們中國(guó)真了不起，有這么能代表中國(guó)的很有特色的標(biāo)志

其實(shí)在無(wú)數(shù)重要的正式場(chǎng)合下，都是用國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為的標(biāo)志的。

3.除了在奧運(yùn)會(huì)上看到…

（1）你還在什么地方，什么時(shí)候看到過(guò)升旗，奏國(guó)歌？

（2）為什么要升旗？時(shí)時(shí)提示我們大家你是中國(guó)人，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，做中國(guó)人很驕傲。

4.小結(jié)

升旗是一件很鄭重的、很神氣的事情，惟獨(dú)最能干的人才干做一名光彩的任務(wù)交給了誰(shuí)呀？（是）以后我們就輪番請(qǐng)大家來(lái)做小升旗手。

幼兒園的教案篇四

教學(xué)目標(biāo)

把握文本框、繪圖工具欄的基本操作。

教學(xué)辦法

結(jié)合操作演示舉行講授，同學(xué)仿照練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

這節(jié)課的任務(wù)是制作一張賀卡。（在屏幕上顯示賀卡，同學(xué)觀(guān)看賀卡并指出賀卡中各組成部分。）我們將選用繪圖工具欄提供的有關(guān)工具繪制幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更簡(jiǎn)單定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。

新知傳授：

一．設(shè)置賀卡大小和邊框

①插入文本框。在頁(yè)面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動(dòng)、復(fù)制或刪除文本框。在輸入狀態(tài)，能輸入、編輯文字和插入、調(diào)節(jié)圖片。

②設(shè)置文本框大小和邊框。雙擊文本框邊框打開(kāi)“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框（打開(kāi)“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框的另一個(gè)辦法是在選中狀態(tài)右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”選項(xiàng)），對(duì)文本框的大小和邊框舉行設(shè)置。將高度和寬度設(shè)置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項(xiàng)。邊框線(xiàn)條“色彩”設(shè)置成“綠色”，“線(xiàn)型”設(shè)置成“4.5磅雙線(xiàn)”。

二．繪制圖形

①繪制“右三角”。挑選“右三角”工具在文本框中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出三角形。假如要得到等腰直角三角形，可同時(shí)按住Shift鍵。

②復(fù)制。用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制一個(gè)相同的三角形。

③翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。“翻轉(zhuǎn)”對(duì)特別角實(shí)用，隨意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的三角形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。為了嫻熟使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。

④圖形組合。把旋轉(zhuǎn)后的三角形移近原三角形左邊，按Ctrl鍵＋方向鍵細(xì)調(diào)三角形的位置（強(qiáng)調(diào)此操作的要領(lǐng)，引起同學(xué)的重視）。選中二個(gè)“三角形”對(duì)象“組合”成一個(gè)對(duì)象。同理，將雙三角形復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、定位，四個(gè)三角形再“組合”在一起。

三．圖形（菱形）填充加工

①圖形線(xiàn)條色彩處理。線(xiàn)條設(shè)置成“綠色”。

②圖案填充。前景色設(shè)置成“鮮綠”，背景設(shè)置成“白色”，圖案設(shè)置成“橫向磚形”。

同學(xué)仿照練習(xí)。老師引領(lǐng)同學(xué)參照課本相關(guān)內(nèi)容制作賀卡文本框和菱形圖案，利用屏幕監(jiān)看舉行遙控指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)小結(jié)

結(jié)合板書(shū)回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、填色等操作。對(duì)同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中浮現(xiàn)帶普遍性的問(wèn)題舉行講解和演示。

板書(shū)

操作過(guò)程WORD工具

一、設(shè)置賀卡的大小和邊框“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框

“大小”標(biāo)簽

“色彩和線(xiàn)條”標(biāo)簽

二、繪制圖形（菱形）“繪圖工具欄”

“自選圖形”—“右三角”

“繪圖”—“旋轉(zhuǎn)”

“組合”

三、圖形（菱形）填充加工“繪圖工具欄”

“線(xiàn)條色彩”

“填充色彩”

幼兒園社會(huì)教案篇五

【教材依據(jù)】

《小老鼠和大老虎》，一個(gè)是微不足道的小老鼠，一個(gè)是強(qiáng)悍威武的大老虎，讓這二位成為好伴侶，真是專(zhuān)心良苦??！選用這個(gè)繪本，是由于在幼兒園里，無(wú)數(shù)幼兒在玩玩具的時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生搶奪、爭(zhēng)執(zhí)。用這個(gè)故事，讓幼兒明了友情的寶貴，珍惜伴侶！

一、設(shè)計(jì)思路

1、指導(dǎo)思想。

繪本是以小老鼠和大老虎之間的友情為主線(xiàn)。他們是一對(duì)好伴侶，可是，在他們之間存在著種種不平等，這使得小老鼠做出了離開(kāi)大老虎得打算……最后結(jié)果會(huì)怎么樣呢？這個(gè)圖畫(huà)故事的"核"終干顯露出來(lái)了:什么是真正的伴侶？真正的伴侶是需要以誠(chéng)相待、平等互利的，真正的伴侶是需要設(shè)身處地為對(duì)方著想的。當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候，更需要雙方都付出努力:一個(gè)要學(xué)會(huì)妥協(xié)，一個(gè)要學(xué)會(huì)原諒--這是化干戈為玉帛的最有效辦法。這個(gè)風(fēng)趣的故事讓孩子明了:友誼就意味著平等相待、同甘共苦。

2、教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)問(wèn)與能力：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過(guò)程，試試用盡整的語(yǔ)言表述自己的熟悉和感觸。

辦法與途徑：利用閱讀、猜測(cè)、表演等方式，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

情感與評(píng)價(jià)：初步懂得友情必需建立在誠(chéng)摯、平等的基礎(chǔ)上。

能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀(guān)想象，提升語(yǔ)言表述能力。

能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體味與伙伴溝通、研究的樂(lè)趣。

3、教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過(guò)程，試試用盡整的語(yǔ)言表述自己的熟悉和感觸。

4、教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得友情必需建立在誠(chéng)摯、平等的基礎(chǔ)上。

二、教學(xué)預(yù)備

1.PPT《小老鼠和大老虎》、繪本《小老鼠和大老虎》

2、玩偶小老鼠、大老虎

3、小老鼠、大老虎圖片若干（不同形象）

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入部分：

老師展示玩偶，引領(lǐng)小伴侶觀(guān)看了解小老鼠和大老虎的形象。

基本過(guò)程：

（一）了解角色形象，猜想故事情節(jié)。

1、試試用動(dòng)作表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。（老師做引領(lǐng)）

2、大膽猜想大老虎和小老鼠之間會(huì)發(fā)生的事情。

老師：巍峨的大老虎和矮小的小老鼠它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢？

3、自主探究故事情節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)小老鼠和大老鼠的內(nèi)心獨(dú)白。

老師：小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事情呢？小伴侶可以在圖片上找一找答案！

4、容易分析角色特征。

老師：在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中，你覺(jué)得這是一只怎樣的小老鼠？

老師：在故事中這又是一只怎樣的一只大老虎呢？

（二）感觸故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，大膽猜想角色的心理變化。

1、聆聽(tīng)敘述，感觸小老鼠的心理變化。（老師播放故事）

2、猜想小老鼠和大老虎分開(kāi)后各自的情緒及心理變化。

老師：小老鼠和大老虎分開(kāi)后，它的情緒會(huì)如何呢？

老師：大老虎沒(méi)有了小老鼠這個(gè)伴侶了，它心里會(huì)怎樣??？

老師：假如你是小老鼠你會(huì)怎樣？假如你是大老虎呢？

（三）利用多種途徑了解故事情節(jié)的進(jìn)展。

1、利用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、仿照等方式，主動(dòng)探究故事情節(jié)的進(jìn)展。

2、了解小老鼠和大老虎和好后的樣子，懂得真正的伴侶之間是互相平等、互相敬重的的。

（四）完整聆聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（五）試試用動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣表述角色的心理變化。

1、分析角色的心理變化過(guò)程。

老師：在這個(gè)故事里，小老鼠的心理發(fā)生了很大的變化，你能說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了哪些變化嗎？

老師：大老虎的心理也發(fā)生了變化。小伴侶能說(shuō)一說(shuō)，表演一下嗎？

2、用動(dòng)作表現(xiàn)角色的心理變化。

老師：現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎？（教師和部分幼兒飾演大老虎，另一個(gè)教師和部分幼兒飾演小老鼠。）

結(jié)束：老師小結(jié)：懂得和好伴侶平等相處。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、把繪本放到圖書(shū)區(qū)，指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主閱讀。

2、在表演區(qū)提供相關(guān)道具，鼓舞幼兒自由舉行表演。

活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我向來(lái)敬重幼兒，讓幼兒成為囫圇課堂的主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)讓幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)?！毒V要》中指出：要鼓舞幼兒大膽、清晰地表述自己的主意和感觸，試試說(shuō)明、描述容易的事物或過(guò)程，進(jìn)展語(yǔ)言表述能力和思維能力。通過(guò)多媒體課件，抓住幼兒愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的心理，帶他們完整觀(guān)賞故事，從而使得幼兒全身心投入。利用這篇故事的學(xué)習(xí)，孩子們都懂得了伴侶之間的友情，做事的時(shí)候應(yīng)當(dāng)考慮到伴侶和自己之間的平等。在囫圇活動(dòng)中，孩子們的參加性高、注重力集中、目標(biāo)達(dá)成效果好。

五、教學(xué)反思

繪本《小老鼠和大老虎》主要是敘述了小老鼠和大老虎從一開(kāi)頭相處不平等，小老鼠膽怯巍峨勇猛的大老虎而不得不讓著大老虎，可是他的心里很不愉快，最后因?yàn)榇罄匣⑻叩沽俗约鹤類(lèi)?ài)的城堡而使沖突激化，和大老虎絕交。最后大老虎改正全部的缺點(diǎn)，小老鼠原諒他，兩個(gè)好伴侶真正平等、友好的嬉戲的故事。

如今，孩子們的自我意識(shí)膨脹，在嬉戲過(guò)程中常常會(huì)浮現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具、爭(zhēng)搶角色的事情，本次活動(dòng)很好的告知了孩子們?cè)鯓雍妥约旱暮冒閭H玩嬉戲。利用活動(dòng)孩子們知道了玩嬉戲時(shí)怎樣做是公正的、大家都愉快的。在嬉戲中大家能夠相互謙讓?zhuān)辉倮硭倘唬軌蝾櫦暗交锇榈那榫w與感觸。

在此次繪本活動(dòng)活動(dòng)中，我首先讓幼兒看小老鼠和大老虎的形象對(duì)照，然后在敘述故事中，讓幼兒仿照小老鼠和大老虎的對(duì)話(huà)，體悟小老鼠的不愉快。同時(shí)利用移情作用，想一想，假如你是大老虎在小老鼠憤怒以后你會(huì)怎么做？讓幼兒自我熟悉自己在平常嬉戲活動(dòng)中的不足，并且改正。

此次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們?cè)谕骀覒驎r(shí)能夠更好的分工與合作！

附：故事《小老鼠和大老虎》

我是一只老鼠，看見(jiàn)了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個(gè)又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好伴侶?？墒?，怎么說(shuō)呢，我們之間還是有點(diǎn)小問(wèn)題。

每次玩"西部牛仔"的嬉戲，大老虎總是當(dāng)好人，我總是當(dāng)壞人。大老虎說(shuō)："好人最后總是會(huì)贏(yíng)的！"唉，我能說(shuō)什么呢？我不過(guò)是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說(shuō)："這樣分才對(duì)嘛！"唉，我能說(shuō)什么呢？我不過(guò)是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說(shuō)："好美的花?。?唉，我能說(shuō)什么呢？我不過(guò)是一只很小的小老鼠。

有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過(guò)的最大的一座城堡！"快看--大老