人體發(fā)育學(xué)復(fù)習(xí)資料0001

單選題TOC\o"1-5"\h\z生長(zhǎng)發(fā)育取決于（ ）A.生物學(xué)因素 B.社會(huì)學(xué)因素C.生物學(xué)因素和社會(huì)學(xué)因素D.生物學(xué)因素與社會(huì)學(xué)因素的交互作用E.上述各項(xiàng)因素人體發(fā)育學(xué)屬于（ ）A.兒童精神醫(yī)學(xué)的分支領(lǐng)域 B.兒童行為醫(yī)學(xué)的分支領(lǐng)域 C.發(fā)育科學(xué)的分支領(lǐng)域 D.兒童心理學(xué)的分支領(lǐng)域 E.兒童保健醫(yī)學(xué)的分支領(lǐng)域記憶的基本過(guò)程除了：（ ）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.強(qiáng)化E.再現(xiàn)兒童精神分析研究的代表人物為（ ）A.比奈B.格塞爾C.赫伯特?斯賓塞D.弗洛伊德E.特曼兒童握筆動(dòng)作技能迅速發(fā)育的階段是（ ）A.2?3歲 B.2?4歲 C.2?5歲 D.2?6歲E.2?7歲繪畫(huà)動(dòng)作發(fā)育階段不包括（ ）A.亂涂階段B.組合階段C.集合階段D.亂畫(huà)階段E.圖畫(huà)階段7.正常小兒可抓物站立或抓住檢查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，稱(chēng)為抓站階段的月齡為（ ）A.6個(gè)月 B.7?8個(gè)月 C.9個(gè)月 D.10個(gè)月E.11個(gè)月在抓站的基礎(chǔ)上，由于立位平衡功能的逐漸完善，小兒可以獨(dú)自站立，開(kāi)始時(shí)間較短，逐漸延長(zhǎng)，稱(chēng)為獨(dú)站階段的月齡為（ ）A.6個(gè)月 B.7?8個(gè)月 C.9個(gè)月 D.10個(gè)月E.11個(gè)月小兒站立穩(wěn)定后，可以牽手向前邁步，稱(chēng)為牽手走階段的月齡為（ ）A.6個(gè)月 B.7?8個(gè)月 C.9個(gè)月 D.10個(gè)月E.11個(gè)月小兒可以獨(dú)自步行，稱(chēng)為獨(dú)走階段的月齡為（ ）A.8個(gè)月 B.9個(gè)月 C.10個(gè)月 D.11個(gè)月E.12個(gè)月弗洛伊德將一個(gè)人的精神世界分為（ ）A.2個(gè)方面B.3個(gè)方面C.4個(gè)方面D.5個(gè)方面E.6個(gè)方面埃里克森心理社會(huì)發(fā)育理論的自主性對(duì)羞怯疑慮階段的年齡應(yīng)是（）A.0?1歲 B.0?2歲 C.0?3歲D.1?2歲E.1?3歲埃里克森心理社會(huì)發(fā)育理論的完善對(duì)沮喪階段的年齡應(yīng)是（ ）A.20?40歲 B.40?60歲C.青春期D.成年期E.老年期身高受（ ）A.性別的影響最大 B.種族的影響最大C.地區(qū)的影響最大 D.生活水平的影響最大E.遺傳的影響最大視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期被認(rèn)為生后（ ）A.3個(gè)月內(nèi)最敏感 B.5個(gè)月內(nèi)最敏感 C.半年內(nèi)最敏感D.9個(gè)月內(nèi)最敏感E.1年內(nèi)最敏感覓食反射在正常新生兒即可見(jiàn)到，其存在時(shí)期為（ ）A.2?3個(gè)月 B.0?4個(gè)月 C.0?6個(gè)月 D.4?6個(gè)月 E.0?8個(gè)月握持反射在生后即出現(xiàn)，以后逐漸被有意識(shí)的握物所替代，其存在的時(shí)期為（ ）A.2?3個(gè)月 B.3?4個(gè)月 C.0?4個(gè)月 D.4?5個(gè)月 E.O?6個(gè)月?lián)肀Х瓷溆址Q(chēng)驚嚇?lè)瓷?，其反?yīng)分為兩型，其中擁抱型存在時(shí)期為（）A.0?3個(gè)月 B.4?6個(gè)月 C.0?6個(gè)月 D.6?8個(gè)月 E.2?3個(gè)月?lián)肀Х瓷溆址Q(chēng)驚嚇?lè)瓷洌浞磻?yīng)分為兩型，其中伸展型存在時(shí)期為（）A.0?3個(gè)月 B.4?6個(gè)月 C.O?6個(gè)月 D.6?8個(gè)月 E.2?3個(gè)月?lián)肀Х瓷溆址Q(chēng)驚嚇?lè)瓷洌浞磻?yīng)分為兩型，其中伸展型存在時(shí)期為（B）A.0?3個(gè)月 B.4?6個(gè)月C.O?6個(gè)月D.6?8個(gè)月E.2?3個(gè)月正常兒俯臥位發(fā)育達(dá)到肘支撐，胸部離開(kāi)桌面，抬頭達(dá)45°?90°，十分穩(wěn)TOC\o"1-5"\h\z定，下肢伸展，頭高于臀部，身體的支點(diǎn)在腰部的月齡為（ ）A.2個(gè)月 B.3個(gè)月 C.4個(gè)月 D.5個(gè)月 E.6個(gè)月正常兒俯臥位時(shí)發(fā)育達(dá)到前臂伸直，手支撐，胸部及上腹部可以離開(kāi)桌面，抬頭達(dá)90。以上，四肢自由伸展，支點(diǎn)在骶尾部，可由俯臥位翻身至仰臥位的月齡為（ ）A.2個(gè)月 B.3個(gè)月 C.4個(gè)月 D.5個(gè)月 E.6個(gè)月降落傘反射的意義等同于（ ）A.平衡反應(yīng) B.握持反射 C.立直反射D.緊張性迷路反射 E.上肢移位反射平衡反應(yīng)中樞位于（ ）A.脊髓B.延髓C.皮層D.中腦E.腦橋緊張性迷路反射持續(xù)存在將影響嬰兒自主抬頭的發(fā)育，其存在時(shí)期為（ ）A.0?1個(gè)月 B.0?2個(gè)月 C.0?3個(gè)月 D.0?4個(gè)月 E.0?5個(gè)月對(duì)稱(chēng)性緊張性頸反射頭前屈的反應(yīng)為（ ）A.上肢屈曲、下肢伸展 B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲 E.上肢外旋外展、下肢內(nèi)旋內(nèi)收注意的發(fā)育哪項(xiàng)是錯(cuò)誤（ ）A.新生兒已有無(wú)意注意，新生兒在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上產(chǎn)生定向反射，TOC\o"1-5"\h\z這是注意的萌芽 B.3個(gè)月出現(xiàn)條件反射的定向反射；5、6個(gè)月出現(xiàn) 無(wú)意注意 C.1歲出現(xiàn)有意注意（有預(yù)定目的，也需要意志努力的注意） 的萌芽D.3歲以前開(kāi)始出現(xiàn)有意注意E.以上均錯(cuò)新生兒情緒發(fā)育的特點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）A.與生理需要是否得到滿足直接相關(guān) B.是兒童與生俱來(lái)的遺傳本能C.具有先天性 D.能引起情緒的動(dòng)因往往都是與幼兒生活相聯(lián)系的事物，范圍較小E.嬰幼兒情緒外露的特點(diǎn)，不利于成人與兒童間良好的溝通下列哪項(xiàng)不屬于鮑比爾提出的依戀形成和發(fā)展的階段模式（ ）A.前依戀期（出生至2個(gè)月） B.依戀建立期（2個(gè)月至6?8個(gè)月）C.依戀關(guān)系明確期（6?8個(gè)月至24個(gè)月） D.目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系（24個(gè)月以上） E.目的協(xié)調(diào)的親子關(guān)系（30個(gè)月以上）胎兒期是指（ ）A.受精后第9?40周 B.受精后第8?40周 C.受精后第1?40周D.受精后第4?40周 E.受精后第12?40周多選題與嬰幼兒粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育密切相關(guān)的反射發(fā)育包括（ ）A.原始反射 B.踏步反射 C.立直反射 D.平衡反應(yīng)E.上肢移動(dòng)反射原始反射中樞位于（ ）A.脊髓B.延髓C.腦橋D.小腦E.腦干抓握動(dòng)作分為（ ）A.力性抓握B.精細(xì)抓握C.壓D.觸E.勾狀抓握青春期性功能發(fā)育的重要標(biāo)志有（ ）A.睪丸增大B.遺精C.月經(jīng)初潮D.卵巢增大E.出現(xiàn)陰毛、腋毛關(guān)于抓握動(dòng)作發(fā)育規(guī)律，下列敘述正確的是（ ）A.尺側(cè)手掌抓握（3個(gè)月）B.全手掌抓握（5個(gè)月）C.橈側(cè)手掌抓握（6?7個(gè)月）D.橈側(cè)手指抓握（8個(gè)月）E.拇、食指對(duì)指抓握（9?10個(gè)月）視覺(jué)發(fā)育過(guò)程包括（ ）A.視覺(jué)定位B.注視C.追視D.視線轉(zhuǎn)移 E.遠(yuǎn)視視覺(jué)功能評(píng)定方法包括（ ）A.單眼遮蓋試驗(yàn) B.光覺(jué)反應(yīng)C.注視和追視D.眨眼反射E.雙眼同視功能兒童發(fā)育的行為要素包括（A.感覺(jué)B.運(yùn)動(dòng)C.認(rèn)知D.情緒E.人際關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z認(rèn)知的特點(diǎn)包括：（ ）A.認(rèn)知的多維性B.認(rèn)知的相對(duì)性C.認(rèn)知的聯(lián)想性D.認(rèn)知的發(fā)展性E.認(rèn)知的先占性和整合性10、 游戲在兒童認(rèn)知發(fā)育中的作用（ ）A.發(fā)展各種感覺(jué)器官和觀察力 B.加深知識(shí)的理解和鞏固記憶的作用C.促進(jìn)了幼兒思維能力的發(fā)育 D.促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)育，促進(jìn)了語(yǔ)言能力的發(fā)育 E.對(duì)幼兒情感發(fā)育和幼兒個(gè)性的形成有促進(jìn)作用11、 影響生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素應(yīng)包括（ ）A.遺傳因素B.營(yíng)養(yǎng)因素C.疾病因素D.母親因素E.社會(huì)因素12、 運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)定包括（ ）A.格塞爾發(fā)育量表 B.貝利嬰兒發(fā)育量表 C.康納斯父母癥狀問(wèn)卷D.瑞文漸進(jìn)模型測(cè)驗(yàn) E.粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表13、 胎兒的最初的動(dòng)作形式主要是（ ）A.胎動(dòng)B.反射C.笑D.吸吮 E.排尿排便與嬰幼兒粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育密切相關(guān)的反射發(fā)育包括（ ）A.原始反射 B.踏步反射C.立直反射D.平衡反應(yīng) E.上肢移動(dòng)反射原始反射中樞位于（ ）A.脊髓 B.延髓 C.腦橋D.小腦E.腦干立直反射的主要功能是（ ）A.保持身體正常姿勢(shì) B.維持頭在空間的正常姿勢(shì)C.頭頸和軀干間的正常協(xié)調(diào)關(guān)系D.軀干與四肢間的正常協(xié)調(diào)關(guān)系E.促進(jìn)對(duì)稱(chēng)發(fā)育關(guān)于抓握動(dòng)作發(fā)育規(guī)律，下列敘述正確的是（ ）A.尺側(cè)手掌抓握（3個(gè)月） B.全手掌抓握（5個(gè)月）C.橈側(cè)手掌抓握（6?7個(gè)月）D.橈側(cè)手指抓握（8個(gè)月）E.拇、食指對(duì)指抓握（9?10個(gè)月）腦性癱瘓患兒上肢姿勢(shì)異常包括（ ）A.拇指內(nèi)收 B.手握拳 C.前臂旋前。.手指關(guān)節(jié)掌屈 E.肩關(guān)節(jié)內(nèi)收19.15個(gè)月小兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)包括（ ）A.搭3?4塊積木（邊長(zhǎng)2.5Cm的正方體） B.可用匙取物C.全手握筆，自發(fā)亂畫(huà) D.會(huì)打開(kāi)盒蓋（不是螺紋的）E.能傾斜瓶子倒出小物體，然后用手去捏20.言語(yǔ)發(fā)展的影響因素