云南省大理市師范大學(xué)附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物期末試卷含解析

云南省大理市師范大學(xué)附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.關(guān)于右側(cè)的概念圖的分析正確的是

A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞D．蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

參考答案：B2.美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授JasonDeJong近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是

A．巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中

B．巴氏芽孢桿菌有核膜 C．巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型 D．巴氏芽孢桿菌無(wú)核膜，也無(wú)細(xì)胞器，但能進(jìn)行需氧呼吸參考答案：A3.甘薯品種是雜合體。塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖，但為保持某甘薯品種的特性，下列不能用于繁殖的器官是（

）

A、種子

B、塊根

C、葉片

D、莖參考答案：A4.如圖縱軸為酶反應(yīng)速度，橫軸為底物濃度，其中正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是（）A． B． C． D．參考答案：B【考點(diǎn)】3A：探究影響酶活性的因素．【分析】影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、PH、酶濃度、底物濃度等，考生應(yīng)結(jié)合酶促反應(yīng)的原理進(jìn)行解答．【解答】解：酶在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此在低物量相同時(shí)，酶量越多，反應(yīng)速率越快，生成的產(chǎn)物就越多；但是酶的數(shù)量時(shí)一定的，因此當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定量時(shí)，酶促反應(yīng)速率不再增加，即達(dá)到飽和點(diǎn)．故選：B．5.可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A6.加拉帕戈斯群島上的鳥在進(jìn)化的過(guò)程中，形成13種不同的地雀。其中可能起作用的外因及形成不同物種的標(biāo)志分別是A．基因頻率的改變、形成地理隔離

B．地理隔離、形成生殖隔離C．地理環(huán)境差異、基因頻率的改變

D．基因突變、形成地理隔離參考答案：B7.如圖所示為生物界較為完善的中心法則，其中①?⑤表示不同的信息流。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.病毒增殖過(guò)程中可能出現(xiàn)①、②或⑤過(guò)程，而細(xì)胞生物無(wú)②和⑤的機(jī)制B.圖中①②③⑤過(guò)程中均有堿基配對(duì)現(xiàn)象，而④過(guò)程沒有C.③過(guò)程最終形成的RNA都攜帶密碼子和反密碼子D.基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)參考答案：A【分析】1、分析題圖可知:①為DNA復(fù)制；②為RNA復(fù)制；③為轉(zhuǎn)錄；④為翻譯；⑤為逆轉(zhuǎn)錄。2、中心法則與基因表達(dá)的關(guān)系:（1）DNA的復(fù)制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能,發(fā)生在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過(guò)程中。（2）DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能,發(fā)生在個(gè)體的發(fā)育過(guò)程中。（3）逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制是后來(lái)在少數(shù)生物（如RNA病毒）中發(fā)現(xiàn)的,是對(duì)中心法則的補(bǔ)充?！驹斀狻緼、以DNA為遺傳物質(zhì)的病毒為DNA病毒,在其增殖過(guò)程中可發(fā)生DNA復(fù)制即①過(guò)程,以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒為RNA病毒,在其增殖過(guò)程中可發(fā)生RNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄即②或⑤過(guò)程,而正常的細(xì)胞生物中不會(huì)出現(xiàn)②過(guò)程,被RNA病毒感染后的宿主細(xì)胞才可能發(fā)生RNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄，A正確；B、圖中①②③④⑤過(guò)程中均有堿基配對(duì)現(xiàn)象,④過(guò)程是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,mRNA上的密碼子會(huì)跟tRNA中的反密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì),B錯(cuò)誤；C、③過(guò)程為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,能形成mRNA、tRNA、rRNA三種，只有mRNA攜帶起始密碼子和終止密碼子,C錯(cuò)誤；D、基因表達(dá)的最終產(chǎn)物可以是蛋白質(zhì)，也可以是RNA,如rRNA,能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),產(chǎn)生紫色絡(luò)合物的是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8.某生物興趣小組在探究植物生長(zhǎng)方向與光的關(guān)系時(shí)，將一棵幼苗放在暗箱內(nèi)，暗箱的左側(cè)開孔（如圖），置于光下培養(yǎng)一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況是（）A．不生長(zhǎng) B．直立生長(zhǎng) C．向左彎曲生長(zhǎng) D．向右彎曲生長(zhǎng)參考答案：C【考點(diǎn)】C3：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖解分析及方法總結(jié)：【解答】解：根據(jù)題意：把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，則每隔一段時(shí)間幼苗受到一次來(lái)自暗箱小窗的光照射，其他時(shí)間均無(wú)光照射，這對(duì)于小幼苗來(lái)說(shuō)，受到的是單側(cè)光照射．因此，置于光下培養(yǎng)一段時(shí)間后幼苗彎向小窗即向左彎曲生長(zhǎng)．故選：C．

9.木槿屬植物的插條經(jīng)營(yíng)養(yǎng)素和植物生長(zhǎng)素處理后，對(duì)后來(lái)根的形成的影響如下表。由表中結(jié)果能推斷出 ()。處理方法根的數(shù)量無(wú)葉的插條有葉的插條1.營(yíng)養(yǎng)素002.植物生長(zhǎng)素063.營(yíng)養(yǎng)素和植物生長(zhǎng)素66A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)影響B(tài)．葉為根的形成提供了所必需的因子C．在沒有葉的條件下，植物生長(zhǎng)素阻止根的形成D．從外部提供植物生長(zhǎng)素是植物形成根的必需條件參考答案：B10.如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)．已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？（）A.b點(diǎn)2次，c點(diǎn)1次 B.b點(diǎn)1次，c點(diǎn)1次C.b點(diǎn)1次，c點(diǎn)2次 D.b點(diǎn)2次，c點(diǎn)0次參考答案：A根據(jù)題意和圖示分析可知：在b點(diǎn)給一個(gè)強(qiáng)刺激，雖然ab=bd，但ab間是以電信號(hào)傳導(dǎo)，而bd間是以化學(xué)信號(hào)傳遞，因此a點(diǎn)先興奮，則Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，而電流表的左側(cè)是正極，所以指針向左偏轉(zhuǎn)；b點(diǎn)后興奮，電流表的指針又向右偏轉(zhuǎn)，因此電位計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。在c點(diǎn)給一個(gè)強(qiáng)刺激，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，因此興奮不能傳遞到a處，電位計(jì)的指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。所以選A?！究键c(diǎn)定位】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【名師點(diǎn)睛】1.膜電位的測(cè)量(1)靜息電位：靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接(如圖甲)，只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。(2)興奮電位：靈敏電流計(jì)都連接在神經(jīng)纖維膜外(或內(nèi))側(cè)(如圖乙)，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。2.電流表指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題分析(1)在神經(jīng)纖維上：①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)在神經(jīng)元之間：①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。11.細(xì)胞周期中，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇(

)A.間期

B.前期

C.中期

D.后期參考答案：C試題分析：細(xì)胞有絲分裂中期，染色體排列在赤道板上，此時(shí)染色體的形態(tài)、數(shù)目最清楚，所以一般選擇有絲分裂中期的細(xì)胞來(lái)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目。所以C正確。A、B、D不正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。12.下列與免疫有關(guān)的敘述，正確的是（）A．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)B．吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別病原體，并對(duì)其進(jìn)行攝取和處理C．淚液中的殺菌物質(zhì)屬于第二道防線D．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌參考答案：A．A、人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)，如：HIV濃度逐漸增加，T細(xì)胞數(shù)量逐漸減少，兩者呈負(fù)相關(guān)，A正確；B、吞噬細(xì)胞非特異性識(shí)別病原體對(duì)病原體進(jìn)行攝取和處理，B錯(cuò)誤；C、淚液中的殺菌物質(zhì)屬于第一道防線，C錯(cuò)誤；D、抗體存在于細(xì)胞外液，只能消滅細(xì)胞外的抗原，D錯(cuò)誤，13.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑

（

）A．葡萄糖

丙酮酸

水

B．葡萄糖

丙酮酸

氧C．葡萄糖

氧

水

D．葡萄糖

丙酮酸

二氧化碳參考答案：D14.下列關(guān)于人體免疫過(guò)程中相關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是

A.抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞增殖分化并產(chǎn)生淋巴因子

B.B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細(xì)胞

C.B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗體參考答案：D15.某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)參考答案：C16.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（）A．生殖隔離的產(chǎn)生過(guò)程一般伴隨著基因頻率的改變B．種群的大小會(huì)影響種群基因頻率的變化C．自然選擇過(guò)程中，直接被選擇的是表現(xiàn)型D．同一物種不同種群的基因庫(kù)沒有差異參考答案：D【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．【解答】解：A、生殖隔離的產(chǎn)生會(huì)形成新物種，此過(guò)程一般有基因頻率的改變，A正確；B、種群的大小會(huì)影響種群基因頻率的變化，例如種群數(shù)量越多，種群基因頻率受到干擾發(fā)生的變化就越小，B正確；C、自然選擇過(guò)程中，直接被選擇的是表現(xiàn)型，C正確；D、同一物種不同種群所處的環(huán)境可能不相同，即自然選擇不同，所以它們的基因庫(kù)會(huì)出現(xiàn)差異，D錯(cuò)誤．故選：D．17.以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是：A.通過(guò)蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的仍然是天然的蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)工程就是在蛋白質(zhì)分子水平上直接改造蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)的定點(diǎn)誘變過(guò)程是在基因水平上對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造D.蛋白質(zhì)工程是以基因工程為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，因此它與基因工程本質(zhì)上沒有區(qū)別參考答案：C18.如圖中A圖表示某些生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．下列說(shuō)法不正確的是（

）A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的量

C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的參考答案：D19.下列哪些是轉(zhuǎn)基因生物引起食物安全的證據(jù)（

）A．世界上數(shù)以億計(jì)的人口食用轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物

B．轉(zhuǎn)基因生物合成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與天然品種沒有差別C．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能對(duì)某些人造成過(guò)敏反應(yīng)D．轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品經(jīng)過(guò)了多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià)

參考答案：C20.關(guān)于實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是A.制作果酒時(shí)，先去除枝梗后清洗葡萄B.腐乳加鹽腌制，瓶底到瓶口要均勻鋪鹽C.取土樣的小鐵鏟和信封使用前要滅菌D.鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基必須先加剛果紅參考答案：C試題分析：制作果酒時(shí)，先清洗葡萄后去除枝梗，以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)；由于瓶口處雜菌越多，所以從瓶底到瓶口，鹽要鋪厚一些；為了防止雜菌污染，取土樣的小鐵鏟和信封使用前要滅菌；鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基，先制備培養(yǎng)基然后加剛果紅?？键c(diǎn)：考查果酒制作、腐乳制作以及微生物培養(yǎng)的知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：難度較小，理解果酒制作、腐乳制作以及微生物培養(yǎng)。21.圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維護(hù)細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()

A．Na＋B．K＋

C．胰島素

D．CO2參考答案：B22.人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，以下關(guān)于人類遺傳病分類的敘述，正確的是A.人類遺傳病分為常染色體遺傳病和性染色體遺傳病B.單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病C.人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病D.人類遺傳病分為可遺傳性疾病和不遺傳性疾病參考答案：C【分析】人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)該病引起的人類疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病?！驹斀狻緼.人類遺傳病分為分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病，A錯(cuò)誤；B.單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的疾病，B錯(cuò)誤；C.人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，C正確；D.人類遺傳病為可遺傳性疾病，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查人類常見遺傳病的類型，意在考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)概念的識(shí)記能力，難度不大。23.胰島細(xì)胞中與合成、分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是（

）A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、高爾基體參考答案：B略24.基因治療是指（

）A．把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的B．對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的C．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常D．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的參考答案：A25.單克隆抗體是指A.單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生抗體

B.單個(gè)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體C.單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體

D.單個(gè)抗體通過(guò)克隆化產(chǎn)生大量抗體參考答案：C26.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是A．只有蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

B．只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)C．磷脂和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

D．磷脂和蛋白質(zhì)分子大都具有流動(dòng)性參考答案：D27.植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為：①②③→④；對(duì)此敘述有錯(cuò)誤的是A．②→③的再分化過(guò)程中，培養(yǎng)基中需要添加細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性C．③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段D．②包裹上人造種皮可獲得人工種子參考答案：D28.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的()A.草食動(dòng)物的呼吸消耗能量

B次級(jí)消費(fèi)者的攝入能量C.草食動(dòng)物糞便所含的能量

D.部分死亡草食動(dòng)物所含的能量參考答案：C29.用3H標(biāo)記小白鼠(體細(xì)胞含20對(duì)同源染色體)的精原細(xì)胞和皮膚細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體條數(shù)分別為A．前者20和10，后者40和20

B．前者40和40，后者80和40C．前者40和20，后者80和40

D．前才40和20，后者80和80參考答案：B30.正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（

）A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少參考答案：D31.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是①有染色體的細(xì)胞均為真核生物的細(xì)胞，真核生物的細(xì)胞一定均有染色體②有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用（條件適宜），但能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體③真核細(xì)胞一般有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞④動(dòng)物細(xì)胞一般有中心體，但有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞⑤有線粒體的細(xì)胞一般可進(jìn)行有氧呼吸，但進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體A．無(wú)正確選項(xiàng)

B．3

C．4

D．5參考答案：B32.將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞之前，要用Ca2+處理細(xì)胞，處理過(guò)的細(xì)胞叫A．感受態(tài)細(xì)胞B．敏感性細(xì)胞C．吸收性細(xì)胞D．接受細(xì)胞參考答案：A33.下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()A．鈣離子B．呼吸酶

C．葡萄糖D．血漿蛋白參考答案：B34.與人體進(jìn)行抗感染免疫有關(guān)的細(xì)胞器有 （

） ①核糖體

②高爾基 ③線粒體

④溶酶體

⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) A．②③④⑤

B．①②③④⑤

C．①②③④

D．①②③⑤參考答案：B35.興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元的方向是A.單向

B.雙向

C.發(fā)散

D.都可以參考答案：A36.植物組織培養(yǎng)，一般取植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。不屬于取材理由的是A．植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞一般沒有病毒積累B．植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，全能性程度高C．植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞的分化程度相對(duì)較低，容易脫分化D．植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞進(jìn)行分裂形成了愈傷組織參考答案：D37.如圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，在卵巢中觀察不到的細(xì)胞分裂圖像是(

)

參考答案：B38.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A．圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)B．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)C．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高D．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加參考答案：B39.下列細(xì)胞器中，由雙層膜、單層膜和非膜物質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)依次是（）A．葉綠體、線粒體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡；中心體、核糖體B．葉綠體、高爾基體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡；中心體、核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡；中心體、核糖體；葉綠體、線粒體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡；中心體、核糖體；葉綠體、高爾基體參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】雙層膜：線粒體、葉綠體、核膜；單層膜：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、細(xì)胞膜；無(wú)膜：核糖體、中心體．【解答】解：葉綠體、線粒體含有雙層膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體含有單層膜；中心體、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)．故選：A．40.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為A．基因突變和重組

B．自然選擇C．共同進(jìn)化

D．地理隔離參考答案：答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖甲中若⑦表示促甲狀腺激素，對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是

（寫全得2分）（2）在過(guò)度緊張時(shí)體內(nèi)哪些激素的含量會(huì)上升

（至少寫2種2分）（3）圖甲表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是

（2分）共同作用的結(jié)果（4）下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié)。若乙圖為調(diào)節(jié)過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)示意圖，則圖