2021年想象中的中學(xué)作文

2021年想象中的中學(xué)作文2021年想象中的中學(xué)作文1六年小學(xué)生涯馬上結(jié)束，馬上邁入的是初中的門戶，不知門內(nèi)風(fēng)景怎樣，可否燦爛多姿?不知門內(nèi)生活可否如小學(xué)般優(yōu)秀，不知初中的.教師可否如想象的那樣呢?老師是精神上的導(dǎo)游，人生中的燈塔。老師是人的第二個(gè)重要人物，他(她)引導(dǎo)了你將來的道路，不知初中的老師怎樣?想象中的語文老師是個(gè)慈愛平和的人，做事情看似松弛特別但卻背后是認(rèn)真嚴(yán)格的做風(fēng)。在課堂上能說會(huì)道，簡簡單單、明理解白的幾句話就把難題知識(shí)給剖析達(dá)成了，并且關(guān)懷同學(xué)、視同一律。英語老師是一個(gè)爽朗爽朗，愿意陪我們分擔(dān)難過，分享快樂的，會(huì)關(guān)懷同學(xué)并對(duì)有困難的人鼎力互幫的老師。在課堂上對(duì)我們謹(jǐn)言慎行的教育我們，在課后陪著我們嬉戲的老師。還有就是嚴(yán)肅又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們有行為規(guī)劃，在課堂上不準(zhǔn)私自交流、轉(zhuǎn)頭與其余之類動(dòng)作的。無論怎樣，只希望初中生活趕快抵達(dá)，這樣不就便認(rèn)識(shí)了我的猜想。無論我猜得對(duì)不對(duì)，只要老師愿意認(rèn)真的教我們就可以，不需要要求更多的什么了。2021年想象中的中學(xué)作文2歲月如流水般趕快逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了希望有一個(gè)好的成績以外，我更希望能進(jìn)一所自己神往的中學(xué)。我神往的中學(xué)有優(yōu)美的教課環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種歡喜的心情;再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個(gè)花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣味迎面撲來。身后是細(xì)風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。我神往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔能夠減少噪音、隔音。窗戶自然必不行少，既能透氣，又能感覺大自然的情感——霧的誘惑、雨的悲傷、雪的貞潔......若是是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、賞析。自然，好的老師是學(xué)校的要點(diǎn)。教我們知識(shí)的老師必然要有深沉的文學(xué)功底，樂觀的心態(tài)，同樣對(duì)待每個(gè)人。自然，老師推開教室門時(shí)臉上都會(huì)露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和全部同學(xué)一見便喜愛，上課都不由自主的專心起來。我神往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親近無間的同學(xué)......將來總是充滿神往與想象的，但我也會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的不圓滿。若是感覺現(xiàn)實(shí)與夢想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)立來改變!2021年想象中的中學(xué)作文3小學(xué)已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，很快我就要上初中了，這是我素來希望的重生活。我不知道中學(xué)可否是我想象中的那般美好，也不知道同學(xué)們可否是都很好相處，老師可否是都很溫柔平和，我想了很多，但是我想的最多的就是我將來的老師會(huì)是什么樣的。我感覺我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)很有學(xué)識(shí)的小老頭。一個(gè)金邊的眼睛牢牢地掛在他的鼻子上，一張嘴可會(huì)說了，每次都能在課堂上滔滔不停的講解著課本知識(shí)。在課下也會(huì)耐心的給同學(xué)們解答誘惑，因此在同學(xué)的心目中，老師就是無所不能夠的，一有什么問題，第一個(gè)想到的總是老師。我感覺我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)幽默平和解人意的老師。在上課的時(shí)候，老師會(huì)用幽默的語言和幽默的故事給我們講解知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了；在課下，若是有同學(xué)有什么不高興的事情了，老師總能夠很好的欣慰她，并且理解他，給他進(jìn)行有效的開導(dǎo)和欣慰。我的小學(xué)老師就特其他好，若是現(xiàn)實(shí)的老師沒有方法像我想象中的那樣，那么我希望他們能夠像小學(xué)老師那樣，像對(duì)自己的孩子同樣，關(guān)懷我們，有什么好事情都能夠想到我們。我越想就越是希望能夠早日進(jìn)入初中，看看我的中學(xué)老師終究是什么樣的。2021年想象中的中學(xué)作文4我馬上就要走開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了，進(jìn)入一個(gè)奇特的大門，大門中有一位勤奮的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師。在我的想象中，我的中學(xué)老師應(yīng)該是平和可親、家庭作業(yè)只部署2、3個(gè)的能讓我們有多一點(diǎn)的時(shí)間做其余的事。老師在我的想象中你應(yīng)該是用快樂教課法來教我們的，每天上課的時(shí)候把課文的要點(diǎn)一下就行了，而剩下的時(shí)間你能夠讓我們造作業(yè)、看課外書等等就是不要講話。也許是十分的平和平和，上課時(shí)是不會(huì)罵人的，是不會(huì)部署太多作業(yè)的。并且是不會(huì)打碎我們心中的夢想的，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲念，讓我們的夢想自由的遨游吧!老師，你在上課的時(shí)候應(yīng)該是幽默的。在上課是感覺到我們大家冷冷清清的時(shí)候講一個(gè)笑話讓我們豪放爽朗，讓我們馬上放松。老師，我還想對(duì)你說句話：“我要感謝您，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門，是您帶我旅行了初中