幼兒教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

幼兒教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、基本情況2009年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。在這兒年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。二、優(yōu)勢分析1.我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的、玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。2.我年輕，我充滿希望二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。三、弱勢分析“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤—定能補拙。四、個人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下兒點：.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。.在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。?在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。五、任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段LI標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展LI標(biāo)。.圍繞幼兒園發(fā)展LI標(biāo)制定個人新三年計劃。.建立個人專業(yè)成長檔案。4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段LI標(biāo)：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：幼兒教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。?在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。?經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段口標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段H標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗。措施：.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。?創(chuàng)設(shè)材料庫、白寶箱等，擴大幼兒探索資源。.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。第二階段LI標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。笫三階段LI標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。措施：?在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。三）家園共育工作第一階段□標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施：1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求2?定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗第二階段LI標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：?充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。?充分利用家園資源，豐富晨園小報。第三階段口標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。措施：.圉繞家長工作展開深入的研究。?進入