幼兒游戲方案設(shè)計實用方案（5篇）

幼兒游戲方案設(shè)計實用方案活動對?象：大班幼兒活?動目標：練習(xí)跑，?雙腿站立跳及蹲跳?的動作并培養(yǎng)幼兒?的觀察力，機敏性?和競爭性?；顒?準備：在場地四周?畫些圓圈當(dāng)作荷葉?，圓圈數(shù)要比幼兒?數(shù)少___個。圈?與圈要拉開距離。?活動過程：1.?全體幼兒都站在圓?圈里,每人一圈。?其中___個幼兒?沒有圓圈，站在場?地中央。老師先教?口令：圓圓的荷葉?，圓圓的臺，小青?蛙跳水，撲通撲通?!2.游戲開始?，大家齊聲說，說?完最后一句時，站?在圈內(nèi)的小朋友立?刻跑出來和其他小?朋友互換位置,每?個幼兒必須離開自?己的圈，不能站著?不動。這時站在中?間的幼兒趁機也去?占圈，沒占到圈的?幼兒再站在中間去?，游戲重新開始。?3.增加游戲難?度，從跑改成雙腿?跳，再從站立跳到?雙腿蹬跳。4.?此游戲不宜人數(shù)過?多。如果人數(shù)多，?可將全體幼兒分兩?組進行。幼兒游戲方案設(shè)計實用方案（二）幼?兒園大一班親子活?動：迎新年新年?快到了，在這辭舊?迎新的時刻，孩子?們又大了一歲。對?于大班幼兒來說，?這將是他們在幼兒?園度過的最后一個?新年，老師們要為?幼兒精心準備一份?新年賀禮——迎新?年親子活動，給幼?兒留下美好的新年?回憶?；顒幽繕?：1、加強家庭?和幼兒園的聯(lián)系，?增進孩子、老師、?家長和同伴之間的?感情，在活動中體?驗新年的快樂。?2、在娛樂中能充?分體驗老師、家長?和同伴的愛，能在?同伴和家長面前大?膽地表達自己的愿?望，積極參與活動?。活動準備：各?種獎品，瓜子、一?些糖果?；顒訒r?間：___月__?_號。活動地點?：大一教室?；?動過程：一、引?起幼兒活動的興趣?過幾天就是新年?了，小朋友又要長?大一歲了，今天，?我們和爸爸媽媽爺?爺奶奶一起來慶祝?，希望小朋友和各?位家長積極的參加?。合唱《新年好》?活動開始。二、?節(jié)目表演1、歌?曲聯(lián)唱《拉拉勾》?、《表情歌》、《?秋天多么美》、《?雪花飛》、《同一?首歌》2、武術(shù)?操《男兒當(dāng)自強》?3、兒歌朗誦《?唐僧騎馬咚哩個咚?》、《冬至到》?4、舞蹈《小蘋果?》、《小手拍拍》?、《火了火了火》?5、時裝表演?6、古詩《靜夜思?》、《梅花》7?、手指游戲三、?親子游戲(1)?踩氣球準備：各?種已經(jīng)吹好的氣球?。目的：培養(yǎng)靈?活性和敏捷性。?玩法：把氣球系在?各人的小腿的根部?，互相踩對方的氣?球，在三——五分?鐘內(nèi)以腿上的氣球?數(shù)多的為勝。(?2)二人三足準?備：繩子目的：?培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平?衡能力。玩法;?用繩子系在一個大?人和一個孩子的腿?上，比那一對先走?到終點。(3)?拷貝不走樣目的?：鍛煉家長的快速?反應(yīng)能力和模仿能?力。玩法：事先?在紙上寫一個詞語?，請四位家長參與?活動，把詞語給第?一位家長看，并讓?他做一個動作來表?示這個詞語的意思?，以此類推，直至?最后一位家長根據(jù)?前面一位家長做的?動作猜出這個詞語?。此游戲進行__?_次，猜的準確的?為獲勝隊。四、?活動尾聲放《恭?喜恭喜》的音樂，?老師、家長和孩子?一起唱歌，結(jié)束活?動。幼兒游戲方案設(shè)計實用方案（三）一：開?場白：生命在于?運動!在這快樂的?日子里，我們幼兒?園小朋友迎來了第?一次親子運動會。?而今天最為值得高?興的是，我們幼兒?園請來了這么一群?大朋友。小朋友，?你們說是誰呀?(?對了，他們就是我?們最親最愛的爸爸?媽媽。)那讓我們?以最熱烈的掌聲歡?迎爸爸媽媽們的到?來!為了開展這次?活動，我們的老師?犧牲了許多休息的?時間，帶領(lǐng)小朋友?們努力練習(xí)各項運?動技能。而我們的?小朋友們，也不怕?苦，不怕累，放棄?了許多好玩的機會?，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過?一段時間的訓(xùn)練，?咱們的小朋友們變?得更強，更自信了?。在比賽的開始，?先讓我們一起來為?自己加加油吧!(?鼓氣勢：嘿嘿嘿，?我最棒!)看來小?朋友們對這次比賽?非常有信心，讓我?們賽出友誼，賽出?精神。下面請奉園?長致詞.二：園?長致詞三：下面?進入我們的親子游?戲環(huán)節(jié)。1.學(xué)?前班游戲名稱：?接力賽跑游戲玩?法：一家三口為一?組。聽到口令，按?孩子--媽媽—爸?爸的順序開始比賽?，先跑到終點者為?勝。2.中一班?：游戲名稱：活板?橋游戲玩法：?游戲分兩對比賽,?每隊相同人數(shù).?每個家庭兩塊紙板?,家長移動紙板,?幼兒交替在板上跳?,繞過終點線再和?家長一起跑回原地?,以接力的形式傳?送給第二個家庭,?以此類推,最快送?完為獲勝者.游?戲規(guī)則：前進時?腳不離紙板.3?.小一班：游戲名?稱：看誰抱得對?家長背對孩子站成?一排，幼兒統(tǒng)一服?飾，頭飾站在桌子?上，游戲開始后，?家長轉(zhuǎn)過身辨認自?己的孩子。不能問?，不能喊名字，等?家長全部抱起孩子?后，再取下頭飾。?看看誰抱對了。?4.中二班：游戲?名稱：數(shù)字接龍?游戲玩法：父母二?人三足，雙手抱起?幼兒(幼兒手持1?——10的數(shù)字卡?)，從起點到終點?，然后把數(shù)字卡按?1——___排序?貼在小黑板上。先?完成者為勝。5?.大一班：二人三?足游戲玩法：參?賽隊用帶子把大人?和孩子相鄰的一條?腿綁在一起，站在?起跑線后，聽到口?令，一起跑向終點?，然后返回，先返?回終點的為勝利者?。6.中三班;?游戲名稱：小雞出?殼游戲玩法：幼?兒扮小雞，家長扮?雞媽媽，很多報紙?剪成雞蛋，游戲開?始，家長撕破報紙?，幼兒從洞中鉆出?來，不準撕爛報紙?，在規(guī)定的時間內(nèi)?，誰出殼的小雞越?多，誰的那一隊為?勝利者。7.小?二班：游戲名稱：?哪吒尋寶游戲規(guī)?則：參賽媽媽手持?玩具簍站在場地一?端，爸爸從后面抱?住小哪吒的腰，站?在場地另一端，主?持人發(fā)令后，爸爸?和哪吒跑到海浪邊?，在海中尋寶，每?找到一個就往媽媽?的簍里扔，一直到?主持人說停。哪個?家庭的玩具簍中的?寶貝多，哪組為勝?。8.大二班：?游戲名稱：打扮家?長游戲玩法：幼?兒端好化裝品站在?起跑線上，聽到口?令后開始跑，跑到?對面家長面前，開?始化裝，，最后戴?上帽子，眼鏡，立?即和家長一起跑回?起跑線處，先到者?為勝9.中一班?：袋鼠接力游戲?玩法：幼兒面對?家長,雙手抱住家?長的脖子.雙腿勾?住家長的腰,家長?左手護幼兒,右手?持接力棒,傳給后?一位家長.哪組最?先傳遞完即為勝利?隊.游戲規(guī)則：?家長必須站在起?跑線外,否則算犯?軌.10.中二?班游戲名稱：大手?牽小手。游戲玩?法：家長與幼兒?為一組，腿上綁好?氣球，互相踩別的?組的氣球。氣球剩?得多的組為勝利者?。11.大一班?：人力車游戲玩?法：大人手握繩子?，孩子站在紙板上?，孩子向前跳起的?同時，大人拉紙板?向前走，孩子再落?到紙板上，這樣孩?子不停地跳起落下?，大人不停地向前?拉紙板，先到終點?的為勝利者。規(guī)?則：孩子不能離開?紙板12.中三?班游戲名稱：小鴨?捉魚游戲玩法：?父母拿著盆子站?在一邊，幼兒帶上?小鴨頭飾站在對岸?，中間是一條河，?河里有很多各種顏?色的小魚，游戲開?始，小鴨跳入水中?抓魚，一定要抓與?父母盆子相同顏色?的魚。誰先抓完誰?就是勝利者，然?后換第二組。1?3.大二班：小腳?踩大腳幼兒的腳?踩在家長的腳上，?用繩子捆好，站在?起跑線上，聽到口?令，家長和孩子一?起跑，繞過小椅子?，接著往回跑，誰?先跑到終點誰就是?勝利者。14.?學(xué)前班：游戲名稱?：揪尾巴游戲玩?法：全體幼兒站內(nèi)?圈，家長們站外圈?，相互對應(yīng)揪尾巴?，先揪下尾巴的為?勝四：結(jié)束語?在歡樂的氛圍中，?我們的活動也該結(jié)?束了。通過這次親?子運動會，我們的?感觸一定都很深。?小朋友們展示了個?人的魅力，小朋友?們和爸爸媽媽展示?了良好的積極合作?精神。我想說“小?朋友真棒!大朋友?更棒!”其實比賽?的結(jié)果并不重要，?重要的是今天大家?都很快樂，最后祝?小朋友們健康成長?，祝我們的家長朋?友們家庭幸福、永?遠快樂!幼兒游戲方案設(shè)計實用方案（四）一?、活動目標發(fā)展?幼兒腿部力量及動?作的靈敏性，協(xié)調(diào)?性，準確性，提高?平衡能力。二、?活動內(nèi)容踢繩毽?三、活動方法?1.踢繩毽(毽子?上面拴一根繩子)?手持繩端，用腳的?內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳?交替踢毽。2.?一踢一接毽子(雞?毛毽)用手托毽子?，輕輕上拋，用一?腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再?用手接住。反復(fù)練?習(xí)拋，踢，接的動?作，還可以用手，?腳，面，抬平大腿?等處接毽子。3?.連續(xù)踢毽子，用?左(右)叫內(nèi)側(cè)，?或外側(cè)連續(xù)踢毽子?，使毽子不落地，?也可以用左右腳交?替連續(xù)的踢毽子。?4.集體踢毽子?，兩人，三人或多?人圍成圈，交替或?輪流踢毽子，使毽?子不落地。四、?規(guī)則要求1.按?照規(guī)定動作及要求?踢毽子。2.踢?毽子過程中，如果?未踢中或未接住毽?子，使毽子落地則?為失敗。3.記?數(shù)比賽時，從踢中?次數(shù)最多的一隊為?勝。五、教與學(xué)?提示___年齡?小的幼兒，以踢繩?毽為主。2.先?讓幼兒個人掌握簡?單的，不同的繩毽?子方法，然后再變?換花樣或進行比賽?。3.因地制宜?制作各種不同的毽?子，進行踢繩毽子?游戲活動。幼兒游戲方案設(shè)計實用方案（五）?活動目標：1、?初步熟悉音樂旋律?，學(xué)習(xí)蹦跳步，并?能按音樂節(jié)奏和情?節(jié)進行表演。2?、能根據(jù)自己的經(jīng)?驗，創(chuàng)編出花的不?同造型動作、小兔?動作和自然物。?3、體驗游戲中小?兔和兔媽媽捉迷藏?時的愉快情緒。?活動準備：1、?小兔頭飾于幼兒人?數(shù)相等、錄音機、?磁帶2、日常活?動中帶領(lǐng)幼兒觀察?并模仿花的造型?活動過程：一、?復(fù)習(xí)歌曲《春來到?》，鼓勵幼兒有表?情的表現(xiàn)小動物出?來玩的樣貌。二?、熟悉音樂旋律，?了解游戲玩法1?、教師引導(dǎo)幼兒完?整欣賞a、b、c?三段音樂1)、?導(dǎo)語：春天來了，?還有許多動物出來?玩了，你們聽它們?是誰?(教師播?放音樂，引導(dǎo)幼兒?完整欣賞三段音樂?)2)、提問：?你覺得這段音樂里?都有誰出來了，它?們在做什么?2?、幼兒聽音樂看表?演(使幼兒進一步?感受、理