2023年中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)書面自查報(bào)告總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中小學(xué)師德?師風(fēng)建設(shè)書?面自查報(bào)告?總結(jié)中心?學(xué)校根據(jù)教?育局“__?_在師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?第二階段中?做好開(kāi)門納?諫工作”_?_通知精神?，于__月?__日召開(kāi)?全鎮(zhèn)___?名中小學(xué)校?校長(zhǎng)專題會(huì)?議，首先傳?達(dá)教育局通?知內(nèi)容要求?，提出我鎮(zhèn)?師德師風(fēng)建?設(shè)活動(dòng)第二?階段開(kāi)門納?諫的具體要?求。1、?各學(xué)校在認(rèn)?真___教?師學(xué)習(xí)教育?局通知精神?的基礎(chǔ)上，?充分認(rèn)識(shí)到?開(kāi)門納諫活?動(dòng)是師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?的重要組成?部分，是開(kāi)?門辦___?系黨群關(guān)系?、服務(wù)社會(huì)?、辦人民滿?意教育的重?要舉措，是?提高學(xué)校管?理水平的有?效途徑，是?此次師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?是否成功的?重要標(biāo)志，?只有認(rèn)識(shí)提?高了，才能?開(kāi)好五個(gè)座?談會(huì)，才能?真正采納到?指導(dǎo)辦學(xué)的?有效信息。?___、?__月__?日、__日?、__日三?天集中開(kāi)好?教師座談會(huì)?、家長(zhǎng)座談?會(huì)、各行政?村代表座談?會(huì)、村兩委?座談會(huì)、企?業(yè)及社會(huì)名?人座談會(huì)，?征求對(duì)教育?工作的意見(jiàn)?和建議，面?對(duì)面，誠(chéng)心?誠(chéng)意，對(duì)收?集到的意見(jiàn)?和建議，認(rèn)?真記錄，做?到件件有落?實(shí)，大部分?要有承諾，?并且落實(shí)一?件，答復(fù)一?件，件件有?回聲。_?__、__?月__日各?學(xué)校寫出座?談會(huì)召開(kāi)情?況和意見(jiàn)建?議收集情況?、問(wèn)題建議?處理意見(jiàn)的?書面匯報(bào)材?料。按照?鎮(zhèn)中心學(xué)校?要求，各學(xué)?校按時(shí)把召?開(kāi)座談會(huì)的?有關(guān)信息以?書面形式報(bào)?告中心校，?歸類匯總?cè)?下：（一?）社會(huì)信息?1、家長(zhǎng)?座談會(huì)提出?學(xué)生住宿在?校，解脫了?家庭勞動(dòng)力?，外出打工?無(wú)后顧之憂?，群眾很滿?意，學(xué)生在?校能吃好，?能吃飽，但?一定要做好?飲食衛(wèi)生工?作，特別進(jìn)?入夏天，各?種疾病容易?發(fā)生，尤其?飲食傳染病?應(yīng)引起高度?重視。課?間營(yíng)養(yǎng)餐是?___及地?方各級(jí)政府?為民辦的一?件大好事，?群眾特別滿?意，好事要?辦好，這方?面有一點(diǎn)要?求，管理人?員要加強(qiáng)信?息交流，及?時(shí)發(fā)布因季?節(jié)變化食品?種類如何調(diào)?整、物價(jià)變?化如何平衡?、特殊人群?如何對(duì)待、?對(duì)供應(yīng)商是?如何要求的?，怎樣才能?做到保質(zhì)保?量供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)?餐，還可建?立家長(zhǎng)與管?理人員、供?應(yīng)商的互動(dòng)?平臺(tái)等，以?此消除誤會(huì)?。2、學(xué)?生住宿在校?解決了偏遠(yuǎn)?學(xué)生路途行?走難題，免?去了家長(zhǎng)三?接三送時(shí)間?，家長(zhǎng)特別?高興，同時(shí)?提出要管理?好學(xué)生、晚?上生病怎么?辦？小孩尿?床有誰(shuí)管？?大寢室不能?吵鬧，否則?會(huì)影響睡眠?等問(wèn)題。?3、周五學(xué)?生放學(xué)，要?做好交通安?全管理工作?。（二）?學(xué)校管理?1、部分班?子成員的工?作創(chuàng)新性不?夠，政策執(zhí)?行能力不強(qiáng)?。2、校?本教研不夠?完善，形式?不夠靈活，?不能緊密地?結(jié)合教學(xué)實(shí)?際，成果不?多。3、?綜合實(shí)踐活?動(dòng)缺乏課程?規(guī)劃，教學(xué)?過(guò)程中存在?形式化傾向?，活動(dòng)開(kāi)展?不夠扎實(shí)，?成果不碩。?（三）教?師教學(xué)教?師座談會(huì)氣?氛很熱烈，?查擺問(wèn)題徹?底，主要反?映的問(wèn)題有?：1、有?教師對(duì)師德?師風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)認(rèn)識(shí)不足?，從思想上?認(rèn)識(shí)不到位?，認(rèn)為只要?業(yè)務(wù)優(yōu)秀，?能考出好成?績(jī)就是好教?師。2、?小學(xué)教師晉?中級(jí)職稱以?后（晉中高?無(wú)望），就?不思上進(jìn)，?抱著不求有?功，但求無(wú)?過(guò)的思想度?日，業(yè)務(wù)不?鉆研，教學(xué)?不投入，一?旦教學(xué)成績(jī)?差，指責(zé)學(xué)?生，怨天憂?人，不從自?身找問(wèn)題。?3、注重?知識(shí)傳授，?忽視智力開(kāi)?發(fā)，多使用?灌輸式教學(xué)?，不善于引?導(dǎo)性學(xué)習(xí)，?不接納新型?教學(xué)模式，?不探討特色?性教學(xué)方法?，因循守舊?，六年一貫?制。根據(jù)?收集的信息?采取相應(yīng)的?整改措施：?（一）_?__相應(yīng)會(huì)?議，把開(kāi)門?納諫收集的?意見(jiàn)反饋給?全體教師，?引起相關(guān)人?員的重視。?（二）開(kāi)?展自查自糾?活動(dòng)，如飲?食方面，查?飲食安全管?理制度是否?健全，原料?供應(yīng)定點(diǎn)落?實(shí)是否到位?，記錄是否?齊全，有無(wú)?讓學(xué)生吃剩?飯剩菜現(xiàn)象?，生熟食是?否分開(kāi)，炊?事員是否有?健康證，進(jìn)?廚房是否穿?著工作服等?，把反映出?來(lái)的和沒(méi)有?反映出的問(wèn)?題認(rèn)真做一?次自查活動(dòng)?，分類寫出?自查自糾報(bào)?告。（三?）借師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?之力，在全?體教師中開(kāi)?展一次大討?論和征文活?動(dòng)，主題是?“教育生涯?我留下和將?要留下了什?么”，讓老?師們回顧過(guò)?去或展想未?來(lái)教育之路?上濃彩重摸?的一筆，自?己感到可贊?可榮的主要?貢獻(xiàn)是什么?，以此喚起?教師熱愛(ài)事?業(yè)，