2023年度英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)【二】

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?度英語(yǔ)教師?個(gè)人工作總?結(jié)【二】?一個(gè)學(xué)年就?這樣過(guò)去了?，本學(xué)年，?我能夠愛(ài)崗?敬業(yè)，勤勤?懇懇地工作?，但由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺?，我對(duì)教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心學(xué)習(xí)。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情況?。一、抓?好學(xué)生的學(xué)?___，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量1?、以教書(shū)育?人為本，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行品?德的學(xué)習(xí)教?育，特別是?后進(jìn)生，關(guān)?心他們的紀(jì)?律和學(xué)習(xí)情?況，鼓勵(lì)他?們的學(xué)習(xí)。?2、貫徹?學(xué)校班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)評(píng)比的?要求，全面?促進(jìn)學(xué)生的?學(xué)態(tài)發(fā)展。?重視學(xué)生的?思想工作、?學(xué)習(xí)風(fēng)氣的?培養(yǎng)、學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?以及學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成。?二、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣英語(yǔ)是?一門(mén)外語(yǔ)，?對(duì)學(xué)生而言?，既生疏又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好英語(yǔ)，?就要讓學(xué)生?喜愛(ài)英語(yǔ)，?讓他們對(duì)英?語(yǔ)產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對(duì)這門(mén)學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無(wú)法學(xué)?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是盡量多?講一些關(guān)于?英美國(guó)家的?（范本）文?化，生活故?事，讓他們?更了解英語(yǔ)?，更喜歡學(xué)?習(xí)英語(yǔ)。?三、按照教?學(xué)常規(guī)五個(gè)?環(huán)節(jié)開(kāi)展教?學(xué)工作備?課：課前認(rèn)?真地備好每?一節(jié)課，寫(xiě)?好教案。既?備教材，又?備學(xué)生，針?對(duì)學(xué)生分析?、概括、表?達(dá)能力差的?特點(diǎn)，設(shè)計(jì)?好教學(xué)方法?。譬如：?(3)班的?同學(xué)比較活?躍，上課氣?氛積極，相?對(duì)(4)班?有一定的中?等生數(shù)量，?但因班級(jí)的?調(diào)整也出現(xiàn)?了為數(shù)不少?的差生。而?(4)班的?同學(xué)比較沉?靜，雖然中?上生有一部?分，但差生?比例較大，?尤其偏向男?生。因此，?講得太深，?就照顧不到?整體。我在?備課時(shí)就比?較注意這種?情況，每天?都花費(fèi)大量?的時(shí)間在備?課上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法。?雖然辛苦，?但事實(shí)證明?是值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會(huì)?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。上課?：每天都保?持飽滿(mǎn)的精?神，讓學(xué)生?感受到一種?自然氣氛，?認(rèn)真做好_?__教學(xué)，?盡可能保證?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)，?教態(tài)自然，?講課生動(dòng)，?難易適中照?顧全部，并?且充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，讓?學(xué)生多動(dòng)手?，多動(dòng)口、?，多動(dòng)腦，?讓課堂氣氛?活躍起來(lái)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，力圖?讓學(xué)生學(xué)有?所得，學(xué)有?所樂(lè)。作?業(yè)和輔導(dǎo)：?作業(yè)的布置?適量，有針?對(duì)性，重點(diǎn)?放在遣詞造?句、閱讀理?解等;批改?作業(yè)時(shí)多用?贊美式、鼓?勵(lì)性的語(yǔ)言?予以評(píng)價(jià)。?對(duì)學(xué)生的輔?導(dǎo)方面，做?到有耐心，?有方法，因?材施教，個(gè)?別無(wú)心向?qū)W?的學(xué)生，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的耐心教育?，學(xué)習(xí)興趣?明顯提高，?成績(jī)也有較?大的進(jìn)步。?考試：本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校的要求進(jìn)?行了多次階?段性的考試?，考試的成?績(jī)基本處于?同級(jí)同科的?中上水平。?每次的考試?，都能做到?考試前進(jìn)行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試后?進(jìn)行學(xué)科總?結(jié)，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，從?中改正教學(xué)?方法，也讓?學(xué)生調(diào)整學(xué)?習(xí)方法，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。四、?模塊式教學(xué)?在教學(xué)過(guò)?程中，將英?語(yǔ)分成聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫(xiě)?幾方面進(jìn)行?教學(xué)。1?、聽(tīng)：平時(shí)?放錄音，讓?學(xué)生跟錄音?讀，訓(xùn)練學(xué)?生的聽(tīng)力，?并且指導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用正確?的聽(tīng)力技巧?進(jìn)行訓(xùn)練，?還找一些專(zhuān)?題訓(xùn)練，進(jìn)?一步提高學(xué)?生的聽(tīng)力。?2、說(shuō)：?充分利用早?讀，按課程?進(jìn)度及課堂?的需要，認(rèn)?真安排每天?早讀負(fù)責(zé)帶?讀的學(xué)生及?指導(dǎo)帶讀內(nèi)?容，堅(jiān)持下?班了解早讀?情況，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)糾?正。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽且大?聲讀書(shū)，多?說(shuō)英語(yǔ);課?堂上，訓(xùn)練?學(xué)生的口語(yǔ)?能力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣;課后，?分層次布置?一定量的口?語(yǔ)作業(yè)，使?其進(jìn)行更有?效的口語(yǔ)操?練。3、?讀：讀方面?主要是提高?學(xué)生的閱讀?能力，先_?__學(xué)生怎?樣做這些題?目，即教授?閱讀技巧。?平時(shí)每周以?每個(gè)話(huà)題為?內(nèi)容發(fā)一份?試題，作為?專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。?并建議及指?導(dǎo)基礎(chǔ)較好?的學(xué)生進(jìn)行?定時(shí)定量的?閱讀訓(xùn)練。?4、寫(xiě)：?作文教學(xué)主?要傳授寫(xiě)作?方法，要求?學(xué)生應(yīng)寫(xiě)真?情實(shí)感的東?西，強(qiáng)調(diào)字?數(shù)和書(shū)寫(xiě)這?些硬件要求?。平時(shí)提倡?學(xué)生利用時(shí)?間用英語(yǔ)寫(xiě)?一些簡(jiǎn)短的?日記，以此?夯實(shí)自己正?確拼寫(xiě)單詞?，準(zhǔn)確使用?詞組、短語(yǔ)?來(lái)造句表文?的基本功，?從而提高其?綜合運(yùn)用知?識(shí)的能力。?五、其他?方面1、?把握教學(xué)進(jìn)?度，合理安?排時(shí)間，與?各科任老師?互相配合，?___學(xué)法?進(jìn)度，順利?完成了本期?的教學(xué)任務(wù)?。積極配合?學(xué)校及年段?的工作，與?各科教師多?聯(lián)系，溝通?，互相促進(jìn)?學(xué)生英語(yǔ)等?各科的學(xué)習(xí)?。2、為?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)水平，?本人積極對(duì)?各種教育理?論進(jìn)行學(xué)習(xí)?，給自己充?電，以便在?工作中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行教?育教學(xué);努?力提高英語(yǔ)?專(zhuān)業(yè)水平，?以適應(yīng)當(dāng)前?教育的形式?，為更好地?進(jìn)行素質(zhì)教?育夯實(shí)基礎(chǔ)?，為撰寫(xiě)出?較有質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文做好準(zhǔn)備?。此外，我?還利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識(shí)?，上網(wǎng)查找?資料，為教?學(xué)服務(wù)等等?。六、存?在問(wèn)題及解?決措施所?教的班級(jí)中?，有相當(dāng)一?部分的學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?無(wú)心向?qū)W，?書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦?草，相當(dāng)一?部分學(xué)生的?閱讀、分析?表達(dá)能力較?差，今后要?在這兩個(gè)方?面下些功夫?：一是通?過(guò)定分?jǐn)?shù)的?方法督促學(xué)?生學(xué)習(xí)。?二是對(duì)這些?學(xué)生進(jìn)行幫?教，使他們?改變學(xué)習(xí)態(tài)?度，努力學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)在?下學(xué)期的學(xué)?習(xí)中有較大?的進(jìn)步。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?年的努力，?期末考就是?一種考驗(yàn)。?無(wú)論