下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?度英語教師?個人工作總?結(jié)【二】?一個學(xué)年就?這樣過去了?,本學(xué)年,?我能夠愛崗?敬業(yè),勤勤?懇懇地工作?,但由于教?學(xué)經(jīng)驗頗淺?,我對教學(xué)?工作不敢怠?慢,認(rèn)真學(xué)?習(xí),深入研?究教法,虛?心學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力,獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情況?。一、抓?好學(xué)生的學(xué)?___,提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量1?、以教書育?人為本,對?學(xué)生進(jìn)行品?德的學(xué)習(xí)教?育,特別是?后進(jìn)生,關(guān)?心他們的紀(jì)?律和學(xué)習(xí)情?況,鼓勵他?們的學(xué)習(xí)。?2、貫徹?學(xué)校班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)評比的?要求,全面?促進(jìn)學(xué)生的?學(xué)態(tài)發(fā)展。?重視學(xué)生的?思想工作、?學(xué)習(xí)風(fēng)氣的?培養(yǎng)、學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?以及學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成。?二、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣英語是?一門外語,?對學(xué)生而言?,既生疏又?困難,在這?樣一種大環(huán)?境之下,要?教好英語,?就要讓學(xué)生?喜愛英語,?讓他們對英?語產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒,不愿學(xué)?,也無法學(xué)?下去。為此?,我采取了?一些方法,?就是盡量多?講一些關(guān)于?英美國家的?(范本)文?化,生活故?事,讓他們?更了解英語?,更喜歡學(xué)?習(xí)英語。?三、按照教?學(xué)常規(guī)五個?環(huán)節(jié)開展教?學(xué)工作備?課:課前認(rèn)?真地備好每?一節(jié)課,寫?好教案。既?備教材,又?備學(xué)生,針?對學(xué)生分析?、概括、表?達(dá)能力差的?特點,設(shè)計?好教學(xué)方法?。譬如:?(3)班的?同學(xué)比較活?躍,上課氣?氛積極,相?對(4)班?有一定的中?等生數(shù)量,?但因班級的?調(diào)整也出現(xiàn)?了為數(shù)不少?的差生。而?(4)班的?同學(xué)比較沉?靜,雖然中?上生有一部?分,但差生?比例較大,?尤其偏向男?生。因此,?講得太深,?就照顧不到?整體。我在?備課時就比?較注意這種?情況,每天?都花費大量?的時間在備?課上,認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法。?雖然辛苦,?但事實證明?是值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課,會?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。上課?:每天都保?持飽滿的精?神,讓學(xué)生?感受到一種?自然氣氛,?認(rèn)真做好_?__教學(xué),?盡可能保證?上課內(nèi)容豐?富,現(xiàn)實,?教態(tài)自然,?講課生動,?難易適中照?顧全部,并?且充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性,讓?學(xué)生多動手?,多動口、?,多動腦,?讓課堂氣氛?活躍起來,?充分調(diào)動學(xué)?生的主觀能?動性,力圖?讓學(xué)生學(xué)有?所得,學(xué)有?所樂。作?業(yè)和輔導(dǎo):?作業(yè)的布置?適量,有針?對性,重點?放在遣詞造?句、閱讀理?解等;批改?作業(yè)時多用?贊美式、鼓?勵性的語言?予以評價。?對學(xué)生的輔?導(dǎo)方面,做?到有耐心,?有方法,因?材施教,個?別無心向?qū)W?的學(xué)生,經(jīng)?過一個學(xué)期?的耐心教育?,學(xué)習(xí)興趣?明顯提高,?成績也有較?大的進(jìn)步。?考試:本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校的要求進(jìn)?行了多次階?段性的考試?,考試的成?績基本處于?同級同科的?中上水平。?每次的考試?,都能做到?考試前進(jìn)行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí),考試后?進(jìn)行學(xué)科總?結(jié),及時查?漏補缺,從?中改正教學(xué)?方法,也讓?學(xué)生調(diào)整學(xué)?習(xí)方法,爭?取更大的進(jìn)?步。四、?模塊式教學(xué)?在教學(xué)過?程中,將英?語分成聽、?說、讀、寫?幾方面進(jìn)行?教學(xué)。1?、聽:平時?放錄音,讓?學(xué)生跟錄音?讀,訓(xùn)練學(xué)?生的聽力,?并且指導(dǎo)學(xué)?生運用正確?的聽力技巧?進(jìn)行訓(xùn)練,?還找一些專?題訓(xùn)練,進(jìn)?一步提高學(xué)?生的聽力。?2、說:?充分利用早?讀,按課程?進(jìn)度及課堂?的需要,認(rèn)?真安排每天?早讀負(fù)責(zé)帶?讀的學(xué)生及?指導(dǎo)帶讀內(nèi)?容,堅持下?班了解早讀?情況,發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。鼓勵學(xué)?生大膽且大?聲讀書,多?說英語;課?堂上,訓(xùn)練?學(xué)生的口語?能力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣;課后,?分層次布置?一定量的口?語作業(yè),使?其進(jìn)行更有?效的口語操?練。3、?讀:讀方面?主要是提高?學(xué)生的閱讀?能力,先_?__學(xué)生怎?樣做這些題?目,即教授?閱讀技巧。?平時每周以?每個話題為?內(nèi)容發(fā)一份?試題,作為?專門訓(xùn)練。?并建議及指?導(dǎo)基礎(chǔ)較好?的學(xué)生進(jìn)行?定時定量的?閱讀訓(xùn)練。?4、寫:?作文教學(xué)主?要傳授寫作?方法,要求?學(xué)生應(yīng)寫真?情實感的東?西,強調(diào)字?數(shù)和書寫這?些硬件要求?。平時提倡?學(xué)生利用時?間用英語寫?一些簡短的?日記,以此?夯實自己正?確拼寫單詞?,準(zhǔn)確使用?詞組、短語?來造句表文?的基本功,?從而提高其?綜合運用知?識的能力。?五、其他?方面1、?把握教學(xué)進(jìn)?度,合理安?排時間,與?各科任老師?互相配合,?___學(xué)法?進(jìn)度,順利?完成了本期?的教學(xué)任務(wù)?。積極配合?學(xué)校及年段?的工作,與?各科教師多?聯(lián)系,溝通?,互相促進(jìn)?學(xué)生英語等?各科的學(xué)習(xí)?。2、為?加強自身的?業(yè)務(wù)水平,?本人積極對?各種教育理?論進(jìn)行學(xué)習(xí)?,給自己充?電,以便在?工作中以堅?實的理論作?為指導(dǎo),更?好地進(jìn)行教?育教學(xué);努?力提高英語?專業(yè)水平,?以適應(yīng)當(dāng)前?教育的形式?,為更好地?進(jìn)行素質(zhì)教?育夯實基礎(chǔ)?,為撰寫出?較有質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文做好準(zhǔn)備?。此外,我?還利用業(yè)余?時間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識?,上網(wǎng)查找?資料,為教?學(xué)服務(wù)等等?。六、存?在問題及解?決措施所?教的班級中?,有相當(dāng)一?部分的學(xué)生?基礎(chǔ)較差,?無心向?qū)W,?書寫相當(dāng)潦?草,相當(dāng)一?部分學(xué)生的?閱讀、分析?表達(dá)能力較?差,今后要?在這兩個方?面下些功夫?:一是通?過定分?jǐn)?shù)的?方法督促學(xué)?生學(xué)習(xí)。?二是對這些?學(xué)生進(jìn)行幫?教,使他們?改變學(xué)習(xí)態(tài)?度,努力學(xué)?習(xí),力爭在?下學(xué)期的學(xué)?習(xí)中有較大?的進(jìn)步。?經(jīng)過一個學(xué)?年的努力,?期末考就是?一種考驗。?無論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【《LKJ2000型列車監(jiān)控記錄裝置的操作規(guī)程及故障處理探究》10000字(論文)】
- 2024年大客戶渠道銷售的工作職責(zé)描述(四篇)
- 懷舊店鋪創(chuàng)業(yè)計劃書(5篇)
- 2024年小學(xué)教師學(xué)期工作計劃范文(三篇)
- 2024年幼兒園學(xué)期計劃范文(五篇)
- 2024年工程質(zhì)量目標(biāo)管理制度范例(二篇)
- 2024年可燃及易燃易爆危險品管理制度范文(七篇)
- 2024年合租房單間臥室出租合同樣本(二篇)
- 2024年明膠空心膠囊項目投資申請報告
- 2024年卷煙銷貨款管理制度(二篇)
- 雙減分層書面作業(yè)設(shè)計案例 方案 (含評價與反思)人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第二章 整式的加減
- 2023年中國融通集團(tuán)招聘筆試題庫及答案解析
- 2023年地理知識競賽試題及答案
- 電線電纜穿管管徑選擇表
- GB 1903.33-2022食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品營養(yǎng)強化劑5′-單磷酸胞苷(5′-CMP)
- GB/T 7909-2017造紙木片
- 關(guān)于變壓器溫控器的講解課件
- 主治醫(yī)師聘任述職報告課件
- 第一章理想氣體狀態(tài)方程物理化學(xué)課件要點
- 國家基層糖尿病防治管理手冊考核試題及答案
- 世界咖啡會議
評論
0/150
提交評論