大二班主任2023學(xué)年度總結(jié)

第7頁共7頁大二班主任?2023學(xué)?年度總結(jié)?光陰似箭，?大二的第二?個學(xué)期即將?結(jié)束。在這?個學(xué)期里，?我班在學(xué)校?學(xué)工部、團(tuán)?委和輔導(dǎo)員?老師的帶領(lǐng)?下，團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)?新，秉承“?百折不撓、?剛毅厚重、?勇承重載”?的理工大學(xué)?精神，以提?高我班同學(xué)?的綜合素質(zhì)?為目標(biāo)，加?強(qiáng)自我教育?，取得了良?好的效果。?現(xiàn)做工作總?結(jié)如下：?工作總結(jié)?一、班級基?本情況我?班現(xiàn)有__?_名同學(xué)，?___名共?青團(tuán)員，其?中___名?同學(xué)在本學(xué)?期被發(fā)展為?___預(yù)備?黨員。本學(xué)?期我班同學(xué)?總體表現(xiàn)良?好。二、?班級管理方?面要做好?學(xué)生各方面?工作、單憑?班主任孤軍?奮戰(zhàn)是絕對?做不好的，?必須培養(yǎng)以?班干部為中?心的學(xué)生骨?干力量。?班干部是班?級各項活動?的___者?和倡導(dǎo)者，?在班級中起?到核心骨干?的作用。班?級的興衰與?他們的工作?密不可分，?如何調(diào)動學(xué)?生干部的積?極性，利用?他們的優(yōu)勢?、挖掘他們?的潛力，是?出色管理好?班級的重要?條件。因此?認(rèn)真做好班?干部的培養(yǎng)?、使用是所?有工作中的?重中之重。?我班的班委?已經(jīng)擔(dān)任了?近___年?的學(xué)生干部?，其中部分?班委還兼任?學(xué)生會部長?職務(wù)，無論?是在班級管?理工作還是?在學(xué)生會管?理工作中他?們都有自己?的一套管理?經(jīng)驗，取得?了不錯的效?果。本學(xué)期?注重從工作?方法、工作?藝術(shù)上進(jìn)行?指導(dǎo)，幫助?他們進(jìn)一步?處理好學(xué)習(xí)?和工作的關(guān)?系、能力的?鍛煉與為同?學(xué)服務(wù)的關(guān)?系。同時在?學(xué)習(xí)、生活?上嚴(yán)格要求?他們，在工?作上科學(xué)地?使用他們，?使他們真正?成為班級建?設(shè)的排頭兵?。對工作中?的不足要及?時指出，對?工作中的困?難要適時予?以鼓勵，對?工作中的失?誤班主任要?承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任，對工作?的成績要給?予表揚(yáng)和獎?勵。培養(yǎng)?得力的班干?部，以形成?班___的?向心力；樹?立良好的班?風(fēng)，讓學(xué)生?感受到__?_的親和力?。使班級管?理更容易更?簡便。三?、學(xué)生思想?方面思想?教育是學(xué)生?工作的核心?，只有在學(xué)?生思想健康?積極的前提?下，才能談?其他。所以?學(xué)生思想需?要常抓不懈?，我利用班?會對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，著重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動習(xí)?慣和文明行?為習(xí)慣等。?堅持必要的?溝通，以增?強(qiáng)班級的凝?聚力；消除?學(xué)生的逆反?心理，以提?高班級的戰(zhàn)?斗力。溝?通是班主任?工作中的重?要內(nèi)容。沒?有溝通就談?不上班主任?工作。在溝?通中，班主?任了解了學(xué)?生個人的思?想、興趣、?愛好，以及?取得的成績?和存在的問?題，同時學(xué)?生也會感覺?到老師對自?己的___?和尊重，感?覺到老師知?識的豐富，?學(xué)識的淵博?，人格的高?大，也感覺?到老師的真?誠、心地的?善良。在?與學(xué)生前作?好充分的準(zhǔn)?備，掌握溝?通的主動權(quán)?，明確溝通?的目的。明?確談什么，?不談什么；?明確什么該?談，什么不?該談，談到?什么程度；?明確要談哪?些方面，解?決哪些問題?；明確談到?什么程度，?才算達(dá)到了?目的。和?問題學(xué)生溝?通，最關(guān)鍵?的是找他的?閃光點。如?果能夠找一?個學(xué)生感興?趣的話題，?他就會在這?個溝通中找?到什么是自?尊，什么是?自愛，因此?，要與他談?自己感興趣?的話題，引?導(dǎo)他從溝通?中找到成功?的感覺。?與學(xué)生溝通?，要讓他充?分暴露自己?的思想，不?要給予道德?性評價，可?以給予心里?按摩，溝通?不只是老師?在說，而是?要注意傾聽?，讓學(xué)生談?，老師聽。?在傾聽的時?候，注意運?用同感，讓?學(xué)生覺得你?的寬容和善?解人意，為?以后進(jìn)一步?溝通創(chuàng)造條?件。溝通中?注意了解學(xué)?生家庭情況?，經(jīng)濟(jì)生活?等。及時發(fā)?現(xiàn)問題解決?問題。面?臨專升本，?學(xué)生壓力都?很大，部分?學(xué)生出現(xiàn)失?眠、短暫性?失憶等癥狀?，要解決這?一問題關(guān)鍵?在于班主任?必須了解學(xué)?生的心里狀?態(tài)，掌握學(xué)?生的思想脈?搏，用尊重?和理解去打?開學(xué)生的心?扉，幫助同?學(xué)從根本上?解決問題。?專升本不是?人生的全部?，不代表將?來的一切。?正確引導(dǎo)學(xué)?生端正態(tài)度?是關(guān)鍵，要?及時的安慰?學(xué)生，幫助?他們及時地?糾正對待專?升本的態(tài)度?。四、學(xué)?生學(xué)習(xí)方面?因為本學(xué)?期專升本這?一選拔性考?試的舉行，?與以往比，?我對學(xué)生的?學(xué)習(xí)要求更?為嚴(yán)格。專?升本是通往?更高學(xué)府的?門檻，所以?我要求學(xué)生?重視本次考?試，認(rèn)真上?課，做到不?遲到，不早?退。認(rèn)真仔?細(xì)復(fù)習(xí)高數(shù)?、英語、計?算機(jī)等課程?，不會的及?時和同學(xué)、?老師溝通，?平時認(rèn)真聽?課做好每節(jié)?專業(yè)課的隨?堂筆記。經(jīng)?過___個?多月的努力?不少同學(xué)在?專升本中發(fā)?揮突出有望?進(jìn)入本科學(xué)?習(xí)。為了?專升本，不?少同學(xué)將專?業(yè)課拉下，?在最后這一?個月中，我?要求學(xué)生借?著專升本的?勁頭，認(rèn)真?補(bǔ)習(xí)專業(yè)課?，爭取在期?末考試中取?得好成績。?我班全國?英語四級，?計算機(jī)二級?的通過率不?是很理想，?對此，要求?所有沒有通?過二級四級?的同學(xué)利用?本次假期好?好復(fù)習(xí)英語?計算機(jī)，爭?取在大三上?學(xué)期一次性?通過。同時?要求已經(jīng)通?過的同學(xué)好?好復(fù)習(xí)爭取?在下學(xué)期通?過更高等級?考試。對?于考試我一?直嚴(yán)格要求?學(xué)生，端正?考風(fēng)嚴(yán)肅考?紀(jì)，不要弄?虛作假做一?個誠信考生?，為此，班?級每一位同?學(xué)都簽了《?誠信考試承?諾書》，經(jīng)?過幾場考試?，各位同學(xué)?都憑借自己?的實力認(rèn)真?答卷，沒有?出現(xiàn)弄虛作?假現(xiàn)象。?五、班級文?體活動我?班是一個思?維活躍、充?滿___活?力的___?，在本學(xué)期?，我班的文?體活動同樣?做得有聲有?色。__?月初我班經(jīng)?班委商議后?為班級配備?籃球一個羽?毛球若干，?鼓勵同學(xué)積?極參加體育?活動，增強(qiáng)?身體素質(zhì)。?__月底?校籃球賽、?__月初運?動會我班同?學(xué)積極參加?，并取得了?優(yōu)異成績。?__月末?，我班舉行?了班級聚餐?。于周末_?__同學(xué)相?聚，以增進(jìn)?同學(xué)之間的?感情，加強(qiáng)?同學(xué)之間的?交流。在聚?餐中，班中?同學(xué)交談甚?歡，于無形?中增強(qiáng)班級?凝聚力。?六、宿舍衛(wèi)?生在宿舍?衛(wèi)生這一方?面，輔導(dǎo)員?老師在班長?會議上多次?強(qiáng)調(diào)，要求?確定值日生?，每天的衛(wèi)?生工作落實?到個人。宿?管科的老師?也定期對各?寢室進(jìn)行檢?查，將檢查?情況及時反?饋在通報欄?上。在抓好?衛(wèi)生清潔的?同時，還加?大了對大功?率電器的檢?查力度。在?老師和同學(xué)?們的共同努?力下，我班?的衛(wèi)生工作?大部分寢室?都做的很好?。在文明月?的宿舍衛(wèi)生?突擊檢查中?，我班表現(xiàn)?突出，22?9、301?等宿舍被評?委優(yōu)秀宿舍?，取得了較?為滿意的成?績。進(jìn)入?__月份天?氣更加燥熱?，經(jīng)過幾次?宿舍檢查發(fā)?現(xiàn)部分宿舍?衛(wèi)生情況一?般，對此我?給諸位宿舍?長開會，要?求按時清理?宿舍垃圾，?不留任何死?角，保持宿?舍通風(fēng)，衣?服不要堆在?一起再洗。?夏天食物容?易變質(zhì)，在?開班會時，?我要求大家?不吃過期變?質(zhì)食物，剩?飯剩菜嚴(yán)禁?食用，以免?食物中毒，?截至目前為?止，未出現(xiàn)?病例。七?、其他工作?除了上述?工作以外，?我班的班團(tuán)?干部還做了?大量具體細(xì)?致的工作。?我班多次?利用課后時?間開短小的?班會，促進(jìn)?同學(xué)們學(xué)習(xí)?，提醒同學(xué)?們注意日常?生活健康和?安全。這些?具體細(xì)致的?工作，使同?學(xué)們感到了?___的溫?暖。我班?按照學(xué)校的?統(tǒng)一安排，?及時做好優(yōu)?秀團(tuán)員、優(yōu)?秀班干部、?優(yōu)秀團(tuán)干部?的評選活動?，及時高效?地完成了學(xué)?校排的工作?安。我班?經(jīng)常___?或號召同學(xué)?們參加講座?和報告會，?努力擴(kuò)大同?學(xué)們的視野?。我班的班?團(tuán)干部以對?同學(xué)們認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，在日常生?活中為同學(xué)?們服務(wù)，力?所能及地幫?助同學(xué)。?工作經(jīng)驗?一、堅持“?為同學(xué)服務(wù)?”的工作態(tài)?度在這兩?年的工作中?，我們充分?體會到，只?有把“為同?學(xué)服務(wù)”作?為工作的首?要目標(biāo)才能?做好工作，?得到同學(xué)和?老師的認(rèn)可?。工作的出?發(fā)點和最終?歸宿點，都?應(yīng)該是同學(xué)?們的最終利?益。二、?細(xì)致入微的?工作方法?通過兩年的?工作，我們?體會到，做?工作不能凌?駕于同學(xué)之?上，而是融?入同學(xué)之中?；不能靠強(qiáng)?制要求，而?是要靠細(xì)致?耐心的工作?。只有這樣?的工作態(tài)度?。同學(xué)們才?能心悅誠服?地接受，才?能得到同學(xué)?們的配合，?才能團(tuán)結(jié)全?班同學(xué)。?三、多舉行?文體活動?多舉行文藝?、體育方面?的班級活動?，豐富同學(xué)?們的課余生?活，不僅能?使同學(xué)們較?充分地利用?課余時間，?減少虛度光?陰的情況，?還能促進(jìn)同?學(xué)之間的友?情，增強(qiáng)班?級的凝聚力?。四、注?意觀察同學(xué)?的思想動態(tài)?（范本）?在日常生活?中，通過和?同學(xué)們的廣?泛接觸，了?解掌握同學(xué)?們的思想動?態(tài)（范本）?，適時適當(dāng)?地引導(dǎo)同學(xué)?們的思想，?使同學(xué)們認(rèn)?真學(xué)習(xí)，發(fā)?展綜合素質(zhì)?。同時及時?和輔導(dǎo)員老?師及班主任?老師溝通，?請老師們幫?助解決思想?問題，使同?學(xué)們合理地?學(xué)習(xí)、生活?。五、嚴(yán)?格要求，統(tǒng)?一對待無?規(guī)矩不成方?圓。在做所?有事情時都?應(yīng)該嚴(yán)格要?求同學(xué)，避?免形成懶散?的習(xí)慣，認(rèn)?真細(xì)致做好?每一件事。?對待同學(xué)要?一視同仁，?沒偏沒向，?對事不對人?，做一個有?威信的班主?任。在工作?中，我發(fā)現(xiàn)?個別同學(xué)間?關(guān)系淡漠，?據(jù)我平時對?寢室的抽查?、了解，部?分同學(xué)之間?關(guān)系異常冷?漠即使同一?宿舍，彼此?間也少有深?刻交往。他?們也感到孤?單寂寞、壓?力大，但又?不努力改變?。他們沒有?積極性，對?任何活動，?不管文藝還?是體育一概?不關(guān)心，只?是一味低頭?做自己的事?。班級工作?因此受大很?大阻礙，部?分活動難以?開展，班委?工作艱難，?也沒有成效?。對此，?我經(jīng)常找這?些同學(xué)談話?，引導(dǎo)他們?正確面對生?活學(xué)習(xí)，不?要孤立自己?，多參加一?些活動，經(jīng)?過了兩年的?不懈努力，?個別同學(xué)開?始轉(zhuǎn)變觀念?，參加班級?的活動，但?這是一個長?期的過程，?還需繼續(xù)幫?助這些同學(xué)?爭取早日融?入___。?本學(xué)期臨近?結(jié)束，學(xué)生?可以擁有的?大學(xué)時光已?經(jīng)不再富余?，我相信我?們班的同學(xué)?能夠在以后?的生活學(xué)習(xí)?中更加努力?，不斷進(jìn)取?，獲得更好?的成績！?大衛(wèi)●休謨?有句名言“?習(xí)慣是人類?生活的偉大?向?qū)А?，?此，無論是?學(xué)習(xí)還是生?活，幫助和?引導(dǎo)學(xué)生形?成良好的習(xí)?慣，是教育?工作者、是?班主任的工?作關(guān)鍵，也?是工作、人?才成功的保?障?；仡?過去大學(xué)兩?年的班主任?工作，在我?跟學(xué)生取得?共同成長的?過程中，心?中充滿感激?。我要感謝?我的學(xué)生，?是他們讓我?感受到在工?作中不斷成?長的快樂和?對自己逐步?建立的自