2023年數(shù)學教育實習自我總結鑒定

第9頁共9頁2023年?數(shù)學教育實?習自我總結?鑒定一、?實習目的?實習是大學?教育最后一?個極為重要?的實踐性教?學環(huán)節(jié)，通?過實習，使?我們在社會?實踐中接觸?與本專業(yè)相?關的實際工?作，增強感?性認識，培?養(yǎng)和鍛煉我?們綜合運用?所學的基礎?理論，基本?技能和專業(yè)?知識，去獨?立分析和解?決實踐問題?的能力，把?理論和實踐?結合起來，?提高實踐動?手能力，為?我們畢業(yè)后?走上工作崗?位打下一定?的基礎;同?時可以檢驗?教學效果，?為進一步提?高教育教學?質量，培養(yǎng)?合格人才累?經(jīng)驗，并為?自己能順利?與社會環(huán)境?接軌做準備?二、實習?內容難忘?的__剛剛?過去，憧憬?著__，我?迎來了我的?第一件大事?—實習。_?_月__日?我就踏進了?實習學?！?__第一中?學。這是一?所歷史悠久?的首批省重?點中學，以?前我就在那?里讀書，哪?里培養(yǎng)了我?，走在校園?有一種親切?感，同時也?時常為自己?能否成為一?名合格教師?和班主任而?擔心，不過?這就要靠自?己去努力、?去拼搏、去?奮斗。上?學期我就和?以前的數(shù)學?老師聯(lián)系好?了，他也很?高興答應愿?意帶領我進?行實習，在?此也向__?老師表示感?謝。我將?實習時間定?為四周:?第一周(_?_月__日?——__月?__日)主?要實習內容?——聽課、?熟悉教材、?了解實習班?級的基本情?況。后三周?重點放在講?課和班級管?理。先介?紹一下指導?老師及班級?情況:_?_老師，男?，畢業(yè)于_?_師專，后?畢業(yè)于__?師范大學數(shù)?學系，從教?數(shù)學___?年有余。?現(xiàn)教班級:?高一(1)?班(實驗班?)數(shù)學老師?高一(6?)班(優(yōu)化?班)數(shù)學老?師兼班主任?高二(1?2)班(文?科班)數(shù)學?老師教學?風格:讓學?生在輕松的?氛圍中學習?數(shù)學，思維?很快，方法?多樣獨特，?注重解題技?巧。1、?我的教學實?習內容主要?是以下三方?面:ⅰ、?聽課聽取?教學經(jīng)驗豐?富的老師講?課，不但可?以學習他們?的教學方法?，總結他們?的教學特點?，還可以與?他們交流，?探討教學方?案，這樣自?己在教學方?面才能得到?提高。在高?一年級組聽?取了__老?師、陳合輝?老師、于飛?老師、張義?俊老師、龔?蘭老師等老?師的授課，?他們各有特?點。如張老?師在講“排?列”時選取?典型例題介?紹多種方法?，開拓學生?的思維。例?題如下分?別求下列要?求的排列數(shù)?(1)_?__名學生?排成三排，?前排___?人，中排_?__人，后?排___人?(2)_?__名學生?排成一排，?甲不在排頭?，也不再排?尾(3)?從___名?同學中選_?__名參加?___10?0接力賽，?甲不跑第一?棒，乙不跑?第四棒(?4)___?名學生排成?一排，甲乙?必須相鄰?(5)__?_名學生排?成一排，甲?乙必須不相?鄰講解:?(1)多?排變單排法?:(2)?元素優(yōu)__?_:甲優(yōu)先?位置優(yōu)_?__:排頭?、排尾優(yōu)先?間接法:?(3)間?接法:分?類原理(按?第四棒位置?優(yōu)___)?:①甲跑?第四棒(一?舉兩得)?②甲不跑第?四棒(包括?甲不跑的情?況)4)?相鄰——捆?綁法(5?)不相鄰—?—插空法?歸納總結，?達到舉例的?效果。ⅱ?、講課講?課是實習最?重要的內容?，是鍛煉一?個實習老師?最有效的方?式。首先，?上課前要仔?細鉆研教材?，認真?zhèn)湔n?。在這個階?段老師要思?考怎樣引導?學生，怎樣?安排教學過?程等。在課?堂上除了將?課講明白，?還要有管理?班級的能力?，因為有許?多問題可能?發(fā)生。例如?怎樣調動學?生的積極性?，活躍課堂?氣氛。朱老?師在這方面?做的比較好?，將知識點?與實際生活?相聯(lián)系，適?當開點玩笑?，不僅可以?使學生加強?對新知識的?理解，而且?活躍了課堂?氣氛，激發(fā)?學生的學習?興趣。再如?管理課堂紀?律，排除外?界干擾，將?學生的注意?力轉移到課?堂上來，這?些都是一個?老師應鍛煉?和具備的應?變能力，只?有管理好課?堂，講課才?能達到效果?。數(shù)學教?育實習自我?總結鑒定篇?二__年?__月__?日至__月?__日，懷?著對教育事?業(yè)的追求和?理想，以一?個學生的身?份，我有幸?到__中學?進行了為期?二個月的教?學實踐。能?夠進入這樣?的學校進行?教學實踐是?我們期盼已?久的。實踐?的主要目的?是，走進課?堂，進行教?學探討，提?高自身的教?學綜合能力?，促進自身?專業(yè)成長。?在我實習?的第一周,?當我踏進實?習學校時非?常的緊張,?不知道我即?將面對的未?來是怎么樣?了,有少許?的恐懼。帶?我的師傅是?教導主任,?平時工作繁?忙,我只能?在他給班級?上課前見到?他,想問他?很多問題,?可是師傅知?識很忙碌,?忙著準備下?節(jié)課的上課?內容,下課?了就匆匆離?開。雖然師?傅很忙,但?是在聽了他?的課,我真?的受益匪淺?,在每次聽?課的時候我?都不自覺的?被吸引過去?,跟著他的?上課思維在?思考,完全?忘記了自己?是___,?而把自己當?成了師傅的?學生。師傅?也對我很好?,看我辦公?桌上沒有電?腦就叫別人?上午搬來了?電腦,下午?他過來看到?電腦還沒_?__,就幫?我一起__?_電腦,我?用的是舊電?腦,師傅怕?我閑電腦的?速度慢,還?特地跟我換?了辦公桌。?我真的很感?動。與辦公?室其他老師?三天相處下?來還不錯,?我很高興他?們能交給我?一些任務,?因為我覺得?這是他們信?任我。三天?兩頭跑政教?處,教務處?,那的老師?都快認識我?了。在實?習的第二周?，我上了一?節(jié)新課。內?容是相似直?角三角形的?判定,一直?以為第一次?上新課應該?是在準備非?常充分的前?提下去授課?的,結果很?意外的是,?師傅臨時通?知我上新課?,還只有一?個上午的時?間準備,讓?我很窘迫。?一個上午我?都坐在辦公?室,腦袋里?模擬著上課?的情節(jié),包?括如何與學?生互動,如?何提問等等?。原本以為?上課時我會?很緊張,但?是真的到了?上課,發(fā)現(xiàn)?自己很鎮(zhèn)定?。一節(jié)課上?下來,我給?自己總結了?一些缺點:?1、板書?有點亂2?、講解例題?與習題很唐?突,沒有給?學生足夠的?提示是如何?思考的,沒?有從學生的?角度考慮問?題3、問?了很多無效?的問題4?、沒有做課?后小結事?后師傅將我?整個上課的?環(huán)節(jié)一一給?我分析缺點?與優(yōu)點,還?教我怎么設?置會好點,?讓我學到了?很多學校里?學不到的知?識。下次上?新課我一定?揚長避短。?課后我利用?課間休息的?時間到教室?做信息反饋?調查。問他?們上完我的?課后有什么?感受，很多?同學說出了?他們心中的?感受，學生?說我上課比?較緊張，有?時候語言都?沒有表達清?楚。但是學?生也給了我?莫大的鼓勵?:你比上次?___上的?好，我們都?喜歡上你的?課。在上第?二節(jié)課之前?我吸取了上?次的教訓，?在下課之間?對整節(jié)課做?了一下知識?點的中總結?。隨后，隨?著第二，第?三。節(jié)課的?完成，我改?進了許多不?足之處，也?開始變得放?得開了，時?不時也會開?個小玩笑，?調節(jié)一下課?堂氣氛。?數(shù)學教育實?習自我總結?鑒定篇三?金秋___?月，我們走?進了平果城?關初中，進?行了為期六?周的___?涯，主要進?行數(shù)學教學?和班主任工?作實習.?六周的教育?實習雖短，?卻給我們每?一位參加實?習的同學留?下了美好的?回憶，通過?實習，我們?增強了自信?，堅定了信?念:就是成?為一名合格?的人民教師?，為祖國的?建設添磚加?瓦!下面我?就談一下這?次實習的收?獲和體會:?一.實習?收獲通過?實習，使理?論聯(lián)系實際?，使我們接?觸到與本專?業(yè)相關的實?際工作，培?養(yǎng)和鍛煉我?們運用所學?的知識，去?獨立分析和?解決問題，?并對學生有?了更多的了?解，對教師?的工作有了?更為真實的?體驗，這些?都有利于今?后更快地適?應新的工作?環(huán)境。通?過實習（范?本），同學?們增強了教?師的責任感?和榮譽感。?教師承擔著?“教書育人?”重任，因?而是光榮的?。因此，備?更好的課，?講更多的知?識，并且_?__學生做?人的道理都?是我們實習?的共同愿望?通過實習?（范本），?同學們增強?了交際能力?和表達能力?。在和學校?領導、指導?老師和學生?相處的過程?中同學們提?高了自身的?交際與溝通?能力，并學?會了用誠信?、謙虛、好?學和負責的?態(tài)度解決各?種問題;而?一節(jié)課__?_分鐘講下?來，也極大?地鍛煉了同?學們的口頭?表達能力。?通過實習?，提高了我?們的教學能?力和綜合素?質。實習是?全方位的實?戰(zhàn)訓練，在?艱苦的環(huán)境?中鍛煉了我?們的身體素?質;在教育?教學中提高?了我們的專?業(yè)素質;在?文明教育中?___了我?們的人格素?養(yǎng).通過?這次實習（?范本），同?學們普遍感?到自己在很?多方面都有?了提高。直?接參與教學?工作，學到?了實踐知識?，使理論與?實踐知識都?有所提高，?圓滿地完成?了本科教學?的實踐任務?，提高了實?際工作能力?同時，可以?檢驗教學效?果，為進一?步提高教學?質量、培養(yǎng)?合格人才積?累經(jīng)驗，為?將來就業(yè)取?得寶貴的經(jīng)?驗，并為自?己能順利與?社會環(huán)境接?軌做準備。?這次實習?使我得到很?大的鍛煉，?一方面，積?極地進行學?習和積累;?另一方面，?在為學生傳?道授業(yè)解惑?中，領悟到?了一名人民?教師的責任?和使命.六?周里，同學?們在教學認?識、教學水?平、教學技?能以及為人?處世等方面?都受到了很?好的鍛煉，?向社會展示?了百院學子?的良好素質?，也為今后?的工作打下?了良好的基?礎。二.?實習心得體?會教師，?教書育人，?既要教書，?也要育人，?在見習過程?中，我首先?熟悉初一年?級的教材，?在此基礎上?，再聽指導?教師和其他?有經(jīng)驗教師?上課，學習?好的教學方?法和教學理?念，感受優(yōu)?秀教師的教?學風采，聽?完課后自己?再將聽課筆?記整理成教?案，使自己?融會貫通;?與此同時，?我認真批改?作業(yè)，并去?熟悉初一1?0(10)?班學生的基?本情況。?經(jīng)過了前兩?周的聽課、?試講后，第?三周便開始?正式上課，?第一次感覺?自己所學的?知識派上用?場。上一節(jié)?課，看起來?簡單，可其?中每個環(huán)節(jié)?又有很多小?細節(jié)。初?次教學時，?應盡量把知?識體系完完?整整地寫下?來，即使是?很小的，你?自非常有把?握的，你都?應該把它寫?下來，以免?到時候的緊?張而遺忘知?識，給你的?課堂帶來缺?憾。在實?習中，我采?取講授法，?一共上了八?節(jié)課，課堂?上若學生對?我的提問有?所反應，就?是對我最大?的回報。因?此，在課堂?上必須注意?學生的反應?，即時對他?們的疑問作?出解答，使?上課內容能?夠按時完成?。近年來?，我國數(shù)學?課堂教學改?革的浪潮此?起彼伏，加?強和指導學?生之間的合?作就是一個?很有意義的?問題.我的?指導老師第?一節(jié)課就把?學生分成_?__人一組?討論，需要?說明的是，?并不是說建?立起了學習?小組，在課?堂上進行了?幾次小組討?論學生就能?進行真正意?義上的合作?學習，教師?應對學生之?間的合作學?習作細致的?___工作?，對學生的?合作學習進?行必要的指?導，對小組?之間的活動?情況___?有效的交流?，以此來提?高小組活動?的效率。初?中階段學生?數(shù)學學習成?績___呈?嚴重趨勢，?后進生所占?的比例較大?，這種狀況?直接影響著?大面積提高?數(shù)學教學質?量。原因有?:(一)?缺乏學習數(shù)?學的興趣和?學習意志薄?弱是造成分?化的主要內?在心理素。?對于初中學?生來說，學?習的積極性?主要取決于?學習興趣和?克服學習困?難的毅力。?(二)思?維方式和學?習方法不適?應數(shù)學學習?要求。主要?是教師沒有?很好地根據(jù)?學生的實際?要求去__?_、指導學?生掌握有效?的學習方法?，促進學生?抽象邏輯思?維的發(fā)展，?提高學習能?力和學習適?應性.所?以教學中要?培養(yǎng)學生學?習數(shù)學的興?趣、___?學生學習并?建立和諧的?師生關系。?(一)多?找資料、趣?事吸引學生?注意力，引?發(fā)他們的興?趣，這些都?是有效的技?巧，使學生?對本課程產?生興趣。?(二)要多?主動和學生?進行溝通，?了解學生掌?握知識的情?況，這樣有?利于針對性?的對學生進?行教育，只?有溝通、了?解，才能更?好地解決問?題。另外，?有些學生基?礎較好，加?強師生間的?溝通就能更?好地引導這?些學生更好?地學習。?(三)對于?一些數(shù)學題?，學生都不?知如何入手?去解，他們?沒有形成解?題的思維習?慣，為了讓?學生更好地?解題，我把?解題的方法?進行總結，?分為幾個簡?單的解題步?驟一步步地?解題。批?改作業(yè)時，?針對不同的?練習錯誤，?指出個性問?題，___?訂正共性問?題。鼓勵學?生獨立作業(yè)?的習慣，增?強學生的分?析能力，對?激發(fā)學習的?興趣有較好?效果，最后?分析錯誤的?原因，改進?教學，提高?教學的針對?性。經(jīng)歷?了一個半月?的___活?，讓我體會?一名教師的?酸甜苦辣。?回顧和學?生們一起走?過的日子，?深感如今學?生的能力一?代比一代強?，要求也越?來越高。因?此，要想在?學生中樹立?起好老師的?形象，還需?要走一段不?尋常的摸索?之路。三?.實