期末復(fù)習(xí)：積累與運(yùn)用限時(shí)訓(xùn)練（三）-部編版語文七年級上冊

七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)積累與運(yùn)用限時(shí)訓(xùn)練（三）時(shí)間：40分鐘滿分：70分一、字詞綜合(共5分)1．(本題5分)閱讀下面的文字，回答后面的問題?！炯住坑幸惶?，他的京城來了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者（yúchǔn）______得_____（病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步）的人，都看不見這衣服?！疽摇克麄兿蚧实劢ㄗh，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的（xūnzhāng）_________。(1)給【甲】【乙】兩段文字中加著重號的詞語注音。①稱職___________

②附和__________(2)根據(jù)【甲】【乙】兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（yúchǔn）___________

②（xūnzhāng）___________(3)結(jié)合【乙】文中括號里的內(nèi)容提示，寫出相應(yīng)的成語。成語：______________________二、選擇題(共14分)2．(本題2分)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．城市圖書館是城市的文化“加油站”，它們以開放、包容、共享的姿態(tài)，為書迷留下一方天地，為城市文化點(diǎn)亮一盞燈。B．國之殤，未敢忘！舉行國家公祭就是要讓后代和國際社會了解真相、銘記歷史。C．思路是指一番話，一篇文章中思想所走過的路。作者的思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚。D．精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想，便于準(zhǔn)確地理解；跳讀則是主動地舍棄、有意的忽略，以求更高的效率。3．(本題2分)下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．我國脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題畫上了句號。B．“雙減”政策能否取得決定性成功，最關(guān)鍵的是重塑家庭文化、設(shè)計(jì)家庭生活。C．我國穩(wěn)步推進(jìn)文學(xué)交流，讓越來越多蘊(yùn)藏中國智慧的文學(xué)作品傳播到海外。D．在線教育可以打破時(shí)空限制，使人們獲取知識的渠道變得靈活多樣。4．(本題2分)下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．孔子，名丘，戰(zhàn)國末期思想家、政治家、教育家。B．寓言一般比較短小，常常用生活中真實(shí)的故事寄寓意味深長的道理。C．古代的稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。比如“家慈”是謙稱自己的母親，“令愛”是尊稱對方的女兒。D．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。主要作品有小說《茶館》《駱駝祥子》《四世同堂》等。5．(本題2分)下面情境下，表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（

）【情境】5月4日，國家旅游局公布了全國游客不文明行為記錄，嚴(yán)厲整治游客的不文明行為。如果你要?jiǎng)褡枰幻仍诩t軍女戰(zhàn)士雕塑上拍照的游客，你勸他說：A．快下來！請尊重我們的老一輩革命者！B．您好！我們要尊重紅軍戰(zhàn)士，請您不要踩在上面拍照。C．喂！你認(rèn)為這樣做合適嗎？太不文明了吧！D．快下來！真沒素質(zhì)！6．(本題2分)填入下面橫線處的句子，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：美在武術(shù)，________；美在音樂，________；美在戲曲，________；美在文學(xué)，________。A．刀槍劍戟，舞出雄建風(fēng)姿/鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律/生旦凈丑，演繹悲歡人生/詩詞曲賦，抒寫燦爛文化B．鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律/生旦凈丑，演繹悲歡人生/詩詞曲賦，抒寫燦爛文化/刀槍劍戟，舞出雄建風(fēng)姿C．生旦凈丑，演繹悲歡人生/詩詞曲賦，抒寫燦爛文化/刀槍劍戟，舞出雄建風(fēng)姿/鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律D．詩詞曲賦，抒寫燦爛文化/刀槍劍戟，舞出雄建風(fēng)姿/鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律/生旦凈丑，演繹悲歡人生7．(本題2分)王老師講比喻的修辭方法，讓每名同學(xué)從課文中找到一個(gè)比喻句。小明回答問題的時(shí)候，老師說他錯(cuò)了，有“像”的不一定是比喻句，沒有比喻詞的不一定不是比喻句。下面選項(xiàng)中小明的錯(cuò)誤答案是（

）A．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。B．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。C．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。D．兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。8．(本題2分)下列句子中語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（

）A．“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的?！盉．“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”C．“哎呀，你真煩！幾步路，沒什么好準(zhǔn)備的！”D．“哎呀，你真煩！幾步路，沒什么好準(zhǔn)備的?！比?、名句默寫(共8分)9．(本題8分)請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）秋風(fēng)蕭瑟，_____________。（曹操《觀滄海》）（2）_____________，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）正是江南好風(fēng)景，_____________。

（杜甫《江南逢李龜年》）（4）子曰：“_____________，可以為師矣?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）（5）子曰：“知之者不如好之者，_____________?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）（6）自古逢秋悲寂寥，_____________。

（劉禹錫《秋詞（其一）》）（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情的名句是：______，______。10．(本題8分)古詩文名句默寫。走進(jìn)豐富多彩的詩（詞曲）文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩中有情，李白《王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，_________”托月亮捎去自己對遠(yuǎn)方朋友的思念之情；曲中有景，馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，我們看到了一幅“_________，_________，古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼之景；詩中有理，王灣《北固山下》中“_________，_________”揭示了自然界新舊交替的規(guī)律，極富哲理；文中亦寓理，《論語?為政》通過“_________，_________”闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系之理；文中更有志，孔子曰：“三軍可奪帥也，_________”，讓我們明白即使普通人也應(yīng)該有堅(jiān)定不移之志。四、綜合性學(xué)習(xí)(共21分)11．(本題7分)為了增進(jìn)同學(xué)友誼，班級將開展“我?我們”主題班會，請協(xié)助完成準(zhǔn)備工作。邀請函敬愛的XX老師：您好！一學(xué)期的相處，_____。同學(xué)們敬您、愛您！為了讓您更好地了解我們，增進(jìn)師生情誼，誠邀您于1月23日下午第2節(jié)課蒞臨貴班教室參加“我?我們”主題班會，期待您的光臨。(1)為了增強(qiáng)邀請函的感染力，同時(shí)體現(xiàn)不同學(xué)科老師的特點(diǎn)。請任選一位學(xué)科老師（語文老師除外）在橫線處補(bǔ)寫幾句話：50字左右。示例：（給語文老師）您帶領(lǐng)我們暢游詩的海洋，翱翔文學(xué)天空；您妙語連珠，見解獨(dú)到，帶領(lǐng)我們在文字中讀人生！(2)班委準(zhǔn)備了以上邀請函，加點(diǎn)敬辭有一處使用不當(dāng)，請你幫忙找出來（

）A．誠邀 B．蒞臨 C．貴班 D．光臨12．(本題7分)春節(jié)前夕，七年級（5）班準(zhǔn)備開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并且完成以下任務(wù)。材料一：近幾年，低價(jià)便捷的網(wǎng)絡(luò)購書的缺點(diǎn)開始顯現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)屏幕對圖書的展示空間有限，為了經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，商家總是會把最暢銷的幾本書放在首頁，或者大的出版社出錢打首頁廣告，使暢銷的書籍越暢銷，冷門的書籍越冷門。真正的愛書人難以在網(wǎng)上淘到心儀的好書。材料二：“書店不僅僅是單一空間，而應(yīng)勾連起藝術(shù)、時(shí)尚、設(shè)計(jì)，讓圖書最大程度地融入生活美學(xué)。”復(fù)合經(jīng)營模式正在使實(shí)體書店突破傳統(tǒng)，變得時(shí)尚和豐富起來。文創(chuàng)、服裝、鮮花、咖啡、文化沙龍……實(shí)體書店帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和多元。(1)結(jié)合材料一、二的內(nèi)容，說說近年來實(shí)體書店漸漸回暖的原因有哪些？(2)為了營造氣氛，請仿照下面的例句，仿寫活動宣傳標(biāo)語。例句：走進(jìn)文學(xué)部落，成就精彩人生。仿句：走進(jìn)文學(xué)部落，___________________________________。13．(本題7分)2022年4月23日，是第27個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。(1)【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標(biāo)語，請補(bǔ)充完整。好讀書，讀書點(diǎn)燃智慧；讀好書，_______________(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】請分析下面的表格，寫出你的結(jié)論。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%你得出的結(jié)論是：__________________________________________五、名著閱讀(共14分)14．(本題7分)結(jié)合名著《西游記》，完成下面習(xí)題。(1)填人名，補(bǔ)足歇后語。()照鏡子——里外不是人

()鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患(2)請列舉出兩個(gè)唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難。(3)孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬水拜須菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術(shù)。《西游記》中孫悟空這個(gè)形象深受讀者的喜愛，請你結(jié)合作品中任意兩個(gè)章節(jié)內(nèi)容分析一下孫悟空的性格特點(diǎn)。15．(本題7分)閱讀下面片斷，回答問題。①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書來。”他慢慢地說。③這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑥“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會。”⑦他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來：粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑨就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑩應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。?他們都等候著；太陽也升得更高了。(1)選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的用意是什么？(2)從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人？讀后你有什么感受？參考答案1．(1)

chènzhí

fùhè(2)

愚蠢

勛章(3)不可救藥2．C3．B4．C5．B6．A7．D8．B9．

洪波涌起

夕陽西下

落花時(shí)節(jié)又逢君

溫故而知新

好之者不如樂之者

我言秋日勝春朝

我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西10．

隨風(fēng)直到夜郎西

枯藤老樹昏鴉

小橋流水人家

海日生殘夜

江春入舊年

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆

匹夫不可奪志也11．(1)（給歷史老師）您帶領(lǐng)我們走進(jìn)原始社會，了解遠(yuǎn)古人類的生活；您上知天文，下曉地理，帶領(lǐng)我們遨游歷史的海洋。(2)C12．(1)人們在網(wǎng)上難以淘到心儀的好書；實(shí)體書店復(fù)合經(jīng)營模式帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和多元。(2)示例：展示閱讀收獲；拓展文學(xué)視野（言之成理即可）13．(1)經(jīng)典照