遠程網絡研修總結

第98頁共98頁遠程網絡研修總結遠程網絡研修總結?；貞泤⒓拥难行藁顒?，我認真上線學習、積極參加交流、及時完成作業(yè)。令我感到欣慰的是：我的研修，沒有停留在理論學習上，我還主動開展逐步鋪開的理論活動，如今對我的學習進展以下總結：認識了傳統(tǒng)課堂和翻轉課堂的區(qū)別。傳統(tǒng)的教學方式是課堂講解討論加上課后作業(yè)，“翻轉課堂”的教學方式是課前學習加上課堂研究。翻轉課堂的形式是自主學習，學生可以不分時間、地點的學習。學習不再受時間、空間的限制。某個學科或某個知識薄弱點，可以反復觀看，加強穩(wěn)固。老師不必花大量時間在課堂上講解，只是組織學習，和學生討論交流，答疑釋惑。充分照顧到學生的個體學習差異，更有利于學生學習成長。教育的功能是喚醒人的自覺。對于學生來說，我要學，才有可能實現(xiàn)教育；要我學，那么遠離了教育的本質。人的自我教育才是唯一有效的教育。推進“翻轉課堂”的關鍵，就是學生內驅力的激發(fā)，就是學生學習上的“自主當家”。初步掌握了一些實用技能。如：word根本知識、文件操作和文本編輯，多媒體資的獲取與處理，電子白板的根底和應用，屏幕錄屏軟件的使用等等。這些實用性技能在以后的教學理論中將會給予我更多幫助。課程研修迎來了尾聲，但是對于我的翻轉課堂與微課程開發(fā)的理論和研究來說，這僅僅只是一個新的起點！將來的路就在腳下，我愿意做一名立于教育改革潮頭的理論者！f132.更多工作總結延伸閱讀歷史遠程網絡研修總結總結一：歷史遠程網絡研修總結通過學習，感覺收獲頗豐，對歷史有了較深化的理解和認識。經過這次研修使我們對選修有了更深化的把握和認識。當然，在今后的教學理論中我們有漫長的、艱巨的路要走，需要我們有正確地態(tài)度，與時俱進的理念，及時反思和總結。在這里，我對暑假學習做簡要的反思與總結。一、繼續(xù)轉變老師的角色。在新課程改革下，老師的角色必須來一個重大轉變。這幾年的課改中，應該說這種角色已經有了一定的轉變，但是還遠遠不夠。以后的日子，我們要堅持新課改，繼續(xù)完成這種轉變。二、繼續(xù)轉變教學方法。雖然近幾年課堂教學形式形式多樣化，但本質上并沒有多大的變革，很多東西流于形式。我們接下來要做的就是真正的把這些形式的東西內化為本質。新課改的課堂中，老師在設計、安排和組織教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都應當有意識地表達探究的內容和方法，讓學生有自主探究、合作交流、積極考慮等活動的空間和時機。三、繼續(xù)轉變老師的學生觀。不同開展階段的學生在認知程度，認知風格和開展趨勢上存在著差異，處于同一開展階段的不同學生也存在著差異。學生的智力構造是多元的，老師要極其關注學生的個性差異，要給每一個學生學習歷史予以幫助和信心，要相信每一個學生都能學到有用的知識，重視他們的自主探究，自主開展，提供應每一個學生學好歷史的空間。四、繼續(xù)轉變老師的評價觀。豐富的教學方式，學生個性的差異與開展，必然決定老師對學生的評價觀要做重大轉變。那種純粹以考試成績論英雄的評價方式應廢除。老師要注意對學生學習過程，學習態(tài)度的評價，要注意對學生動態(tài)開展，橫向聯(lián)絡的評價。既要看到他們學習的弱點，又要發(fā)現(xiàn)他們學習的長處。五、繼續(xù)轉變老師的教材觀。我們的老師大多習慣了拿著教材教。新課程標準下的教材那么賦予了新的內涵，它指出教材不是圣經、不是寶典。每一位老師必須采取揚棄的態(tài)度，合理利用，靈敏利用。新課程、新教材、新理念要求我們每一位老師必須有新準備、新姿態(tài)，以便能迅速適應新課改，推動教育教學的新開展。因此老師如何適應新課改就成了當務之急。在教學中，老師應該明確教材的定位，它只是知識的載體，而不是全部。每一位老師必須樹立與學生一塊成長的觀念，積極投身課程改革，努力鉆研課程標準，大膽探究課改方向?？偨Y二：歷史遠程網絡研修總結七月底八月初，為期6天的研修學習就要完畢了。在這次研修中，我努力地學習著、考慮著、收獲著一、積極主動的參與學習。在這次的培訓中，我認真觀看各個時期的教學視頻，各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學習目的的分析^p，重難點的解讀并做好筆記。二、在學習的過程中積極的進展反思。在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內容聯(lián)絡自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進展及時的反思；通過學習我明確了教學目的要以學生為主體要合適學生的實際情況、好鋼用在刀刃上、要合適測量或評價。教學目的應該詳細、明確、可以操作。我領悟到，老師應對歷史學科的理論形成知識整體，更加關心國家大事，將時事政治融于自己的教學中，使學生認識到歷史知識不是空洞的，歷史知識與我們息息相關。要尊重學生的個性，以生為本，成認學生的興趣和性格的多樣化，在此根底上，開展創(chuàng)造性教學活動，營造民主寬松的教學氣氛，激發(fā)學生獨立考慮。要通過各種形式引導學生愿學、樂學、會學。三、積極參加各類互動學習。在培訓中，每天我都認真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見，在閱讀文章的同時也開闊了視野，學到了對于同一個問題的不同的看法，積極汲取對自己教學有用的先進理念和教學方法。在遠程研修中深深地感到自己的缺乏，感到遠程研修的必要性，所以在這次研修中一直積極參與其中，不斷學習先進教育教學理論，學習別人的經歷，反思自己的教學，使得自己也可以不斷成長和進步，研修即將完畢，但是收獲了很多，在今后的教學中我會把學到的知識更好的運用到教學的實際中去，能更好的為學生效勞。總結三：歷史遠程網絡研修總結不知不覺中，為期6天的研修培訓學習完畢了。本著提升自己教學才能、新課程理念、理論程度等，因此我非常珍惜這次的培訓時機，在這次的培訓過程中我主要做了以下幾點。一、積極參與學習。在這次的培訓中，我認真收看視頻，并做好筆記；寫出了自己的心得體會和反思。二、積極的查閱各種資料，進展培訓學習。我閱讀一些相關的書籍，上網查閱一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的理解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進展查閱。三、在學習的過程中積極的進展反思。在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內容聯(lián)絡自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進展及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網與各位同仁進交流，以進步自己在以后的教學過程中的教學才能與教學程度。四、積極的參與互動學習。在培訓的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法，取人之長，補已之短來進步自己的教學才能。五、積極參與每一培訓課程完畢后的集體反思活動。隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，這些天來，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃！研修的日子里我們考慮著，成長著，收獲著，快樂著！然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏！雖然再學習使我學到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多缺乏，這將催促我必須養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。我的遠程網絡研修總結我的遠程網絡研修總結_我的遠程網絡研修小結訓后研修提醒：培訓有終點，學習無止境，本期工程雖已接近尾聲，但我們的效勞還將延續(xù)。工程完畢后我們會在平臺中進展訓后研修活動，課程可重復學習，論壇照舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我打破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的研修學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。通過這次研修我的意志品質也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！非常感謝這次遠程研修！我一定把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學理論中去，做一名優(yōu)秀的人民老師。延伸閱讀：網絡研修學習方案校長研修立足于校長的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，校長也是學生。對于現(xiàn)代教育管理理論要深化不斷地學習，承受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理程度。所以，作為校長在承受培訓的同時，也要主動自修，強化自己的學習意識，承受新思維的挑戰(zhàn)，優(yōu)秀教學校長培訓工程給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。借此東風，我要不斷加深研修程度，努力進步自我素養(yǎng)和管理程度。一、我心目中優(yōu)秀教學校長的標準──我努力的方向優(yōu)秀教學校長，首先是個教學校長，校長的前面加了一個優(yōu)秀字，就多了些內涵，多了些責任當好教學的指揮員，要把握教學的大局，洞察教學的細微變化，及時應變，措施得力。教學校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質。(一)結實的專業(yè)根底優(yōu)秀的教學校長，必須具有淵博的知識和精湛的業(yè)務才能，必須有良好的心理素質和較強的行政才能，必須有科學的組織領導才能和整合社會資的才能。一句話，教學校長必須是教育專家?！捕诚冗M的教育思想。優(yōu)秀的教學校長要有先進的教育理想、先進的教育思想和堅決的素質教育理念；要有追請教育真諦的激情，為探究最科學、最適應、教育教學形式而獻身的精神；要有對學生成長、對老師專業(yè)成長、學?？茖W開展、教育事業(yè)開展高度負責的事業(yè)心和責任感；要時時處處提醒自己盡可能地遵循社會開展規(guī)律、教育開展規(guī)律、學校開展規(guī)律、師生共同成長規(guī)律，對教育有深化的理解和深沉的感情?！踩掣邚姷娜烁聍攘庞枺浩渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。俗話也說：喊破嗓子，不如做出樣子。業(yè)務校長是老師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律；帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務上，業(yè)務校長好比比武場上的教頭，堪為教學上的行家里手，要做到自己講課高質量，指導別人高程度。此外，堅持每天轉一轉，校園旮旮旯旯留下身影；聽一聽，稍有空閑就蹲班聽課；談一談，經常與老師或學生交心；議一議，和領導層、老師及時溝通有關情況；想一想，及時總結反思一階段工作，找出缺乏；學一學，能堅持學一點理論文章，在點滴中求進步。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業(yè)務強、能戰(zhàn)斗的老師隊伍?！菜摹匙吭降慕虒W理論卓越的教學理論是檢驗校長是否優(yōu)秀的唯一標準。首先，要具備較強的行政才能，我認為校長的思想程度和行政才能有著親密的內在聯(lián)絡，校長的行政才能在整個教育理論中是極其重要的，脫離了行政才能和教育理論的教育思想只能成為無之水、無本之木。其次，要有遠離功利、淡泊明志的心態(tài)，不急功、不爭利、不折騰、不急躁，自覺遵循教育開展規(guī)律，深化教育教學理論，讓事實說話，讓歷史評判，這是教學校長必須堅持的原那么?！参濉碂o畏的創(chuàng)新精神創(chuàng)新是開展的動力，創(chuàng)新是教學校長必須具有的個性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、擅長創(chuàng)新，是成名的必經之路。作為教學校長，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責任感，勇于創(chuàng)新的膽識和行為。當前，隨著《國家教育與開展中長期規(guī)劃》的施行，改革成為教育事業(yè)開展的必然趨勢。教學校長要立足學校這一根底教育的陣地，有所創(chuàng)新、有所打破、有所開展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神，既做領軍人物，又做普通一兵。〔六〕激蕩的教育情懷我們應當清醒地認識到，一個有效互助的工作環(huán)境是老師專業(yè)化開展必不可缺的成長環(huán)境。老師只有積極參與到教研組和諧組織的建立中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學習和探究的時機，并在理論之中不斷成長與進步。因此說，校本管理與老師個體開展之間離不開學校文化的支持，老師同伴與同伴之間離不開互助文化的熏陶和感染，我們只有將這些關系放在學校大的文化背景中來考慮，校本教研管理才富有真實的生命意義。教學校長就應當承當這一責任！三、優(yōu)秀教學校長的名校長成長之路──我的研修措施〔一〕研修策略1、在學習中進步素養(yǎng)。要想成長為一個專業(yè)化的校長，必須博學多識。作為一個校長，首先應該有自己的專業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學教學專業(yè)上進一步學習、研究、理論，逐步形成自己的教學風格。其次，必須認真閱讀教育管理、哲學、政治經濟、社會學等方面的書籍，認真學習《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜志，為做好校長、加強管理提供厚實的理論根底。另外，我還將通過向書本學習、向專家學習、向名校學習、撰寫個人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。一、指導思想：1、堅決老師成長的理論與信念，強化老師主動成長的意識與態(tài)度，形成老師持續(xù)成長的恒心與習慣。2、認識老師成長的規(guī)律和特點，認同網絡學習+自主研修+校本理論的老師成長形式，擅長借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。3、理解研修課程的構造特征，熟悉研修課程的內容特色，掌握研修課程的學習方法。4、確立老師智慧成長的理性認識，感悟老師智慧成長的典型案例，促進老師智慧成長的理論探究。5、提升行動研究的認識程度、設計程度和理論成效。6、通過學習，可以促進老師對老師心理安康與心理咨詢根本概念和常用根本理論知識的掌握。7、更新老師原有認知理念，理解保持心理安康的方式方法，到達悅納自己，安康生活的目的，增強工作和生活的幸福感。8、通過學習與交流，在工作、學習和生活中，使全體老師掌握調適自身心理困惑的技能技巧，以進步自身心理安康程度、生活質量和工作效率。9、通過學習，使老師樹立出現(xiàn)心理困惑時的自我調節(jié)意識和求助意識，提升自我保健才能。10、通過學習，強化中小學老師心理素質，全面進步中小學老師的綜合才能，以適應新課程施行的需要。二、學習時間：根據自己的業(yè)余時間分散上網進展學習。網上學習時間包括上網學習時間、上傳學習資料的時間、參加教學輔導時間、網絡讀書活動時間及撰寫讀書心得、撰寫研修博文、進展答疑時間以及參與課程論壇及交流討論時間等。網上學習時間要到達22學時以上。三、詳細措施1、領會課程大綱理解課程的學習目的、總體框架、內容構成、根本特征、知識重點、各項要求。2、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，記好學習筆記，寫好讀書心得。3、參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，考慮預設的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。4、認真完成作業(yè)。通過多樣化的方式，完成各階段的課程學習作業(yè)，注重作業(yè)的自主性、創(chuàng)新性和應用性。5、強化問題意識。在學習中要擅長發(fā)現(xiàn)問題和研究問題，表達問題為本的學習、基于問題解決的學習，不斷謀求分析^p與解決問題才能的進步。6、鏈接崗位理論。要把學到的理論和知識，有效鏈接到崗位理論中，用理論指導理論，案例引領理論，行動豐富理論，反思完善理論。7、注重合作學習。建立起老師同伴間互助學習、集體研修、思維碰撞、合作生成的良好意識和機制，注意把握好合作中的傾聽與表達、求同與存異。8、集成研修成果。通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓資的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。老師進展校長研修是為了立足不斷加深研修程度，努力進步自我素養(yǎng)和管理程度。所以制定以下方案：第一階段：1、通過第一階段的系統(tǒng)學習和考慮，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)開展規(guī)劃，明確開展目的。堅持讀書，讓讀書成為生活方式；堅持寫博，讓寫博成為工作習慣；堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結和反思自己多年學校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表。撰寫、隨筆、體會等。2、進步課堂教學才能，每天聽評課不少于一節(jié)。3、進展校本教研改革，探究創(chuàng)新校本教研的新形式。組織開展同課異構、課堂達標等業(yè)務練兵活動，科學利用現(xiàn)代教育技術，將校本教研拓展到網絡，繼續(xù)綠色課堂形式的理論與推廣4、同時做好《小學語文學習習慣的培養(yǎng)的理論研究》實驗工作，總結研究經歷，加大課堂教學改革的力度。5、積極參加各種校長繼續(xù)教育及培訓活動，校內舉辦1次專題講座。第二階段：1、全面完成培訓期第二階段的學習，運用學習成果實現(xiàn)學校管理措施的改良和程度的提升。利用并創(chuàng)造多種時機，向全國名校和先進單位學習，尋求專家理論支持，促使我校課堂教學形式更加成熟和完善。2、積極參與有關學術交流活動，提出自己的見解，撰寫1-2篇論文。3、以教研組為單位，以教研組長為引領，以骨干老師為核心，人人參與，圍繞學校教育教學工作碰撞觀點、交流思想，打造學校校本教研老師專業(yè)團隊，構建專業(yè)成長共同體。4、注重過程、務實研究、努力推進，實在進步科研工作的實效到達開展目的的策略和措施。5、加大培養(yǎng)青年老師的力度。根據個人詳細情況設定專業(yè)成長目的，通過開展讀書活動、典范、培訓導引、課堂教學磨練、加強反思筆耕等詳細措施推進團隊建立，爭取培養(yǎng)更多的學科帶頭人、教學能手。6、為本校老師舉辦1次專題講座。第三個階段：1、持續(xù)學習和改良，進步自身駕馭教育規(guī)律的才能。學習中勤于考慮，積極參與討論，進步自己的口頭表達和書面表達才能；做到顯性學習和隱性學習、理論學習和理論學習、全面學習和重點學習的有機結合，進步學習的成效。撰寫、隨筆、體會等，形成比擬成熟的教育教學及管理思想，在核心期刊發(fā)表論文1篇。2、回憶、總結校本教研經歷，推出具有一定特色的校本教研體系和青年骨干老師培養(yǎng)策略。3、認真總結和反思自己的管理工作理論，實現(xiàn)經歷規(guī)那么化、規(guī)那么概念化，并以文集的形式匯報，爭取出刊個人專業(yè)成長錄。不斷研究、總結提升。搜集整理自己參加培訓的過程性資料，認真撰寫總結，注重反思進步，通過個人成長帶動學校開展?？傊行页蔀閮?yōu)秀教學校長培訓工程人選之一，培訓為我提供了一個〔____局《將改革進展到底》觀后感_《將改革進展到底》有感〕系統(tǒng)學習、專業(yè)成長、全面進步的平臺，使我有時機進一步體悟根底教育的內涵，我將努力提升自己的學識內涵與人格魅力并形成個人風格，真正成長為不辱使命、敢當歷史責任的優(yōu)秀教學校長，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校、奉獻給教育事業(yè)。閱讀拓展：x月新課標網絡研修工作總結參加新課標的培訓，使我深深地體會到這次培訓的重要意義非同尋常，感覺到了國家新課程遠程培訓的重大意義，不但在于改變舊的教學形式和教學方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟?。對體育理論有了更深的認識,更加感到作為一位體育老師所負的重任。首先，通過學習我加深對體育課程的認識，體育以身體練習為主要手段，以學習體育與安康知識、技能和方法為主要內容，以增進學生安康，培養(yǎng)學生終身體育意識和才能為主要目的。我們老師平時的教學過程中一定要努力遵循這一課程目的，不然我們的教學就是與新課標相違犯的，那樣既不利于形成活潑的教學氣氛，也不利于學生的安康成長。作為老師，不僅僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的職責，更重要的還是學生學習的促進者、組織者和指導者，擁有廣博而精湛的知識是對老師最起碼的要求要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有不斷的活水。老師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對老師的尊敬，另一方面老師也可以利用多方面的知識引導學生翻開思路，滿足他們對知識的渴求。因此，我們老師要有終身學習的意識，博覽群書，不斷理解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識構造，使自己具備與新課程改革教學適應的多元化的知識構造。其次，體育課要擅長激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。特別是在體育設施設備缺乏的情況下，老師更要考慮如何激發(fā)學生參加體育運動的興趣，例如，有些農村小學沒有籃球場或是人數少不能進展大型的比賽，針對這種情況，老師要如何激發(fā)他們的體育競爭意識呢?這就需要老師們多考慮學生的運動愛好，根據興趣來分別安排小組比賽，進步學生參加體育的興趣，先讓他們喜歡上體育課，才能在后面的體育訓練中漸漸提升他們的體育意識和才能。再者，關注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益。農村地區(qū)與城市的學生有差異，男女學生有差異，不同年齡段的學生也有差異，這都需我們老師注意區(qū)別對待，切莫以同以標準來要求，那樣只會使他們失去對體育的興趣。新課標不僅表達在教學觀念、教材體系、教學評價方面的改變，更重要的還表達在教法學法的創(chuàng)新上，推進老師教學方式的轉變是一項重要任務。新課改能否獲得成功，很大程度上取決于老師教法的設計和學法的指導上。一種先進的教育觀念要通過先進的教育方式表達出來，而教育觀念轉變本身也要在教育教學轉變中進展，二者是相輔相成的關系。觀念不轉變,方式轉變就沒有了方向,沒有了根底;方式不轉變,觀念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點。在傳統(tǒng)教學中，老師和學生的關系是傳授與承受的關系，二者只通過知識和技能等信息媒介進展溝通，很難形成互動、合作的關系。而心理學和學習科學的研究說明，教育的過程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是的。以上是我參加此次培訓的總結，我將在今后的體育教學努力踐行新課標的理念，堅持安康第一的理念，讓每一位學生享受到體育的樂趣，從而增強體育意識和體育才能。培訓有終點，學習無止境遠程網絡研修總結遠程網絡研修學習雖已完畢，但“培訓有終點，學習無止境”。通過聆聽專家講座，我領悟了應該怎樣處理教材、設計教學流程、選擇教學方法，以及不同類型的課時我們應該注意把握哪些重點……通過觀看教學案例我也清楚地認識到自己和這些老師的差距，在今后教學中我要嚴格要求自己苦練教學根本功。通過研修平臺，我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣進步課堂教學的有效性……我清醒地認識到：教無定法，貴在得法?？傊ㄟ^研修，我明白了：教學中缺少的并不是經歷，而是及時的反思、總結。其中感觸最深的內容：《師德情懷與教育責任》，李xx，80后大學生，xx大學英語專業(yè)的大學生，面臨多種選擇，卻去了山最多、間隔城市最遠的大山深處的被稱為“北京的小”--xx中心小學。在海拔高，惡劣的天氣、生活、自然條件下，小李老師的六年教學生活，深得學生、家長和同事的贊譽；宋xx義無反顧地自愿成為xx鄉(xiāng)小學唯一的漢語老師，用自己的愛為藏區(qū)的孩子們翻開了一扇知識和心靈的窗戶?。。∵@些就是我們老師中的正能量，他們的事跡值得我們學習，我要以他們?yōu)榈浞?，在自己的在當今如何做一名更合格的班主任老師？作為一名班主任老師，要學習《師德情懷與教育責任》中的典范：1.從“悄悄話”到班刊“春芽”〔看、寫評語、敲進電腦〕2.愛的教育〔交流周末見聞、教孩子愛家鄉(xiāng)、愛親人，自己愛學生帶孩子看病〕3.選擇〔生活簡樸、卻為孩子建讀書角、徒步走去家訪〕4.用自己的愛為孩子們翻開了一扇知識和心靈的窗戶等等……，從學習、生活的點滴中理解、關心、溝通以到達“潤物細無聲”的教育。我會在本職工作中默默地踐行他們的師德精神。國培為我們提供了很珍貴的學習時機，使我受益匪淺，但是由于我們邊學習邊工作，時間有限，有些視頻答疑活動由于時間限制無法按時參與，同時缺乏內化吸收收獲的時間。但我深深地知道“培訓有終點，學習無止境”。遠程研修總結2023年遠程研修總結范文一：經過10天研修的洗禮，我的收獲非常多，今天當我再次細細回憶研修的始終，心中的那份感覺仍然如此深化，只要提及研修相關的人和事，心中就會溢滿別樣的幸福。假如要我用什么詞匯來概括對2023暑期遠程研修之旅的感觸，實在找不出。只能用最樸實的話語與大家一起分享自己的成長之旅。一、研修前的苦惱：印象中的研修原以為還是像以前一樣，聽聽專家講座，看看優(yōu)秀教學案例，我們做做筆記就完了，心里還有些抱怨--假期不能好好休息，旅游要放棄，心里總會產生一些抵觸情緒。但心里暗暗決定：要做就盡力做得最好！二、研修中的片花：片花一：困惑中的我炎炎夏季，不管天氣刮風還是下雨，我每天都要在8點之前騎自行車〔行程15千米〕到校研修，每天面對電腦看視頻，與各地的老師們交流心得，做作業(yè)，寫評論，長達8個多小時，專家的精彩講座，優(yōu)秀老師的案例，對我們農村中學的教學有幫助嗎？片花二：繁忙中的我經過幾天的學習，我突然對研修著迷了，每天在電腦前一坐就是8個小時，知道自己該停下來，該休息一下了，否那么身體會吃不消的，可是總忍不住研修的誘惑，總舍不得減少這難得的時機，所以情不自禁的又坐到了電腦前，吃飯成了我的休息時間。我認真研修老師們的案例，深化淺出的說明了理論，時刻與專家、學員在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩作業(yè)和點評、交流與感悟令我流連往返。片花三：收獲中的我通過這次遠程研修讓我深化感受到，在平時的教學中應該注重積累和反思，在這次作業(yè)題的設計當中，我總是有一種書到用時方恨少的感覺，雖然我有很多想法和構思，但在作業(yè)設計當中我總是不能做到盡善盡美；雖然我很努力完成每一次作業(yè)，但我總覺得缺少點兒什么，這種情況的產生使我想到在平時的教學中我太注重教參的形式，拘泥于某一固定的形式，很少關注同課異構；特別是我感興趣的課型，我在觀看欣賞之余，卻很少可以靜心認真考慮一番，再融入自己的教學觀點，更沒有結合平時自己上的課寫相應的反思，日積月累，總感自己在教學中收獲甚微，在教學理論中難免受挫。而當我看了專家的評論〔文本材料和視頻〕和其他老師的優(yōu)秀教學案例，我才真正意識到自己的缺乏和今后努力的方向，我相信只要我有對歷史教學執(zhí)著的追求和不變的信念，再加上我自身的努力，研修學習真讓我收獲頗豐。三、研修后此次我共完成10篇作業(yè)，100多條評論。圓滿的完成了這次學習的任務。在這次的遠程研修中，諸多的收獲讓我在這段時間里享受著，成長著，歷練著。我覺得，這次培訓，它給我們帶來成長的最廣闊空間和最美的教育藍圖，在不知不覺間凈化了我的心靈。我將用我研修所得，改變自己的教學方式，也期待著農村的孩子也能跟我一樣收獲一片濃濃的綠蔭，或許這片綠蔭能改變孩子們一生的命運。2023年遠程研修總結范文二：班主任遠程教育培訓已經完畢?；貞涍@一段時間所走過的歷程我感觸良多。遠程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。打破時間、空間的限制，人與人交流不受空間約束，學習時間也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結合自身的特點，采取相應的時間或地點自我學習。我們可以在網上觀看視頻，進展網上交流、討論，向課程專家、指導老師和一線老師學習。這次培訓讓我開闊了視野，每一天都有著不同的收獲。我們二班的老師們在百忙之中努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點還在網上學習，這些老師的認真精神真是值得我學習。他們提交的作業(yè)觀點獨特新穎，方法行之有效，行文優(yōu)雅俊秀，圓滿完成了各項學習任務。在培訓過程中，我認真修改老師們的作業(yè)，作出評價。同時積極與老師們交流，反思自己的教學，總結經歷和教訓。這次培訓，拓展了我的教育視野，提升了我的教研才能，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，進步自身素質的同時進步學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的老師。幾多辛勞，30多個日日夜夜，奔跑于學校、辦公室、宿舍之間幾多感慨，專家的講座、文章的交流，感慨于專家的教育智慧、教育理想、教育奉獻、觀點的精辟幾多感動，感動我鄉(xiāng)一局部老年老師，雖近暮年卻仍懷著熾熱追求，克制身體上、技術上的許多困難，看視頻，發(fā)表作業(yè)、提交評論幾多驚訝，幾多震撼。驚訝于同在研修路上的許多同行，態(tài)度之認真，作業(yè)提交之快、觀點之新穎獨到震撼于教育形勢開展之快，同時深感育人的責任之重大。春暖花開，2023年班主任遠程研修揭開序幕，貴州路小學遠程研修班的骨干班主任在區(qū)教體局及學校領導的指導下，積極參與研修。本次研修我校共有老、中、青10名老師參與其中大家按時完成每一項作業(yè)，并在教育教學理論中認真貫徹落實學習精神，做到學以致用。兩個月的時間，老師們的收獲是沉甸甸的。現(xiàn)將學校培訓工作進展總結：一.明確目的，理解內容培訓目的：利用遠程研修形式，在專家引領下，通過網上討論、案例分析^p、自我反思等形式的對話交流，幫助班主任診斷和解決班級管理問題，進步班主任有效施行班級管理和教育的才能，加強小學班主任隊伍建立。我校通過發(fā)動大會、觀看視頻、集中討論等方式，使10名老師認識到參與學習的重要性及重要意義，對每階段的學習任務有了明晰明確的認識，并且理解培訓內容，在培訓中做到有的放矢。二、領導重視，解讀文件學校領導高度重視，及時收取文件，解讀文件，重視研修中的新聞報道工作，學校指定德育處負責，明確要求和責任，全面、準確、及時地反映并理解研修班班主任的研修情況。三、全員發(fā)動，做好預熱工作學校設立分管領導，認真總結前兩次培訓的經歷，組織沒有參加培訓人員，學習文件精神，傳達學習要求。并根據上級要求設立通訊員，利用校本培訓開展全體參培人員發(fā)動大會，使一線班主任從思想上意識到本次培訓的重要性。四、多渠道進展學習交流學校充分運用AM、網絡、班主任會議、校本培訓、級部內研討等多渠道開展組內學習，請參培過的老師分享學習心得。班主任老師在日常繁忙工作中仍通過以上形式及時進展資共享，形成了老、中、青一幫一，連帶學習的良好氣氛。學習過程中，老師們采用集中學習與小組學習、自主學習相結合的方法，重視在老中青老師中形成互學、互交流的學習氣氛，極大地促進了學員積極性，獲得良好效果：學員上線積極，學習活潑，能按規(guī)定完成作業(yè)，在資數、作業(yè)數、課程留言等工程中表現(xiàn)突出。屢次成為市南2班表揚的學校之一。在市南區(qū)2班第五期的學習簡報編輯工作中，各位老師共同努力，實現(xiàn)了人人都參與性、人人都考慮，并踴躍報名參加了編輯工作。在市南區(qū)2班學習簡報中，我校邵嵐老師的學習時間到達全班最多，得到了輔導老師的表揚。在我市班主任遠程培訓活動即將落下帷幕之際，我校參培老師態(tài)度更加端正，學習熱情高漲，在6月份3次數據統(tǒng)計中，均得到市南2班負責老師的表揚。本次參加培訓的老師中，有處于新婚休假中的年輕人，有在家休病假的年輕媽媽，還有畢業(yè)班的老老師，在這種情況下，我校老師仍能提早完成學習任務，在留言數量、作業(yè)完成情況等多方面走在了市南2班前列，發(fā)揚了我校優(yōu)良傳統(tǒng)。五、成績與缺乏在領導、老師一致努力下，貴州路小學遠程研修工作扎實開展，其中，我校全體老師學習積極性屢次受到市南2班老師的表揚，在信息撰寫方面，我校通訊員也做到了及時、保質。貴州路小學將發(fā)揚本次研修中扎實務實的學習態(tài)度，并將所學運用到自己的工作之中。2023年遠程研修總結范文三：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索縱觀當今教育，老師傳道、授業(yè)、解惑已缺乏以滿足現(xiàn)代學生的需求、時代的需要，他們要求老師不斷學習進步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導型老師。老師假如沒有認識到自己學習的必要性、重要性，一味以過時的知識和觀念去教育我們的學生，穿新鞋走老路，其結果如何是不難想象的。老師職業(yè)勞動的示范性特點也要求老師要終身學習。盡管每種人生千差萬別，但從邏輯上存在著一個普遍的開展形式，即：認識自我實現(xiàn)自我超越自我。在自我人生的這一邏輯演進中，認識自我是人生的前提，實現(xiàn)自我是人生的關鍵，而超越自我那么是人生進步的原動力。沒有老師不想實現(xiàn)自我的人生價值，沒有哪位老師不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。無論是做人以其高尚的人格、良好的修養(yǎng)引導學生，還是做事以其創(chuàng)新的精神、才能引導學生，都需要自身連續(xù)不斷的學習和修煉，原因只有一個進展終身教育者必先成為終身學習者。我們如今正在參加遠程研修，這次培訓會主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進展了講解；通過講座、看視頻、研討等這樣的形式，老師們學的、聽的都非常認真，而且感觸頗深，可以說受益匪淺。大家一致認為，這次培訓會不僅能進步理論程度，理解了當今歷史教育現(xiàn)狀及開展方向，而且使我們深深地體會到應徹底改變過去傳統(tǒng)的教學理念，要采用一種新的教學形式去進展教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的閱讀才能為主。通過培訓開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學的新思路。這次培訓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、進步學生學習的興趣是關鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據需要進展必要的修改，對有些內容降低難度。通過遠程研修，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的進步。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務程度更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進展分層教學，使所有的學生都不落伍，讓他們成為真正的智慧型人才。3、老師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力進步自己的整體素質。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力。作為老師，就應該這樣，不可以止步不前，我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我可以做到的，我的教學生涯還有很長，所以說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！2023年遠程研修總結范文四：遠程研修多么動聽的名字！無論空間的間隔，也無論時間的早晚，我都能自主掌控；名師會聚，內容豐富，讓我這位涉業(yè)不深的年青老師樂此不疲，在知識與技能的殿堂里流連忘返，不求滿載而歸，卻也自得其樂！幸福和快樂的光陰永遠都是那么的短暫！回首這半年的老師遠程研修培訓，內容是那么的豐富，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我心中。他們所講內容深化獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。讓我最感興趣的是參與班級學員在線研討，與老師、同仁互動式交流、評論，在交流、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂！既有教育思想上的洗禮，又有教育理論上的進步；既有知識上的積淀，又有教學技藝的增長一、研修網，攜我同飛翔回首2023年自己剛剛步上三尺講臺時，感到滿腔的熱血都在奔涌，滿腔的熱情在等待自己去釋放可就在面對著那幾十雙對知識充滿渴求的小眼睛時，自己反而顯得是那么的手足無措！感覺在學校時候的所學，間隔現(xiàn)實中的教學是那么的遙遠。還好，自己從來就沒有放棄過，努力，上進，再努力，再上進！從此，自己和老老師走得更近了，教室里，校道上，樹蔭下，圖書室總能看到自己請教時繁忙的身影。艱辛的付出，終會有所收獲，感謝組織上的推進，感謝導師們對自己的考核，讓自己跨進了骨干老師的隊伍。幾個月以來，通過網上的遠程研修，自己有幸聆聽了顧明遠、肖川、吳蕓、王能智、張思明等名師的講座，不僅讓自己理解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。二、一點一滴，促我成長1、讀書促我成長活到老學到老是當今有識之士的共識！堅持讀書，才能豐富自己的內涵，書籍可以讓我們跨越時空與先哲進展精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，尤其是語文老師，想開展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與學生與文本進展對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的開展。2、重視理論，進步才能輕松愉快的教學理論活動，可以引導學生走進知識的殿堂，獲得學習知識的體驗，同時又增強了學生學習的自信心，對開展學生的想象力、創(chuàng)造力及工些常規(guī)的學習才能都有好處。回想自己以往的課堂教學理論，確實有著許多的缺乏之處。為此，在以后的教育教學理論當中，自己將根據學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的課堂游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造性的學習，培養(yǎng)他們的各種學習才能，到達新理念的最終目的。3、教與研相長老師是在行動研究中成長起來的。張彩云教授的講座引發(fā)了我們的考慮，在我們的教學環(huán)境周圍，不難發(fā)現(xiàn)，以往的課題研究好多都是為了結題而研究，不是針對學生，而是為了可以更早更快的完成上級所安排的任務，久而久之，老師們對于課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲于應付日常教學，課題對于我們來說反而成了負擔。由此看來，我們并沒有真正認識到課題的本質和重要性。時常都聽到同行們大聲的宣傳校本研訓校本教材可是真正可以稱得上道的又有幾何？聽了專家們對于教學研究的講座后，我才真正感到自己過去錯失了那么多的素材，身處教育教學的一線，自己一定要面向全體學生，擅長用自己獨到的目光去發(fā)現(xiàn)和挖掘每一個教育中的閃光點，讓教育教學理念嚴密的聯(lián)絡自己的教育教學理論，真正實現(xiàn)教學與教研的教學相長！4、反思提升想想自己身為一線的畢業(yè)班老師，能像專家們所說的那樣：靜下心來深化考慮，反思自身與學生開展的時機也許并不多。借助遠程教研網的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質等方面的欠缺,對開展缺乏長期、科學的規(guī)劃?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的才能，作為一名當代的人民老師，我們要時刻為自己敲警鐘，才能適應現(xiàn)代教育的要求：老師，要成為多面手，要博學多能，要學會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題；老師，不僅要豐富自己的學科知識，而且要多層次，多領域涉獵知識，迅速提升自己的專業(yè)知識和技能，才能做到駕輕就熟；老師，要自我超越，使自己成為不斷進步，不斷創(chuàng)新的人，成為學生心目中一本百讀不厭的全書。讓學生超越了老師的攙扶和點化后，學會質疑、學會批判，最終讓老師成為學生學習的伙伴，所以說真正的名師是在學校里、課堂里摔打出來的。我將高瞻遠矚，制定出自己的開展規(guī)劃，勤于考慮，擅長反思，不斷提升自己的教育教學技能。三、鼓勵自我，展望將來培訓雖然是短暫的，但收獲是充實的，學習更是永無止境的。通過了這次遠程教研網培訓，讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的語文教學，使我對今后的工作有了更加明確的方向：我要將所學的教育教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學理念，并指導著自己的教學理論，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，撰寫教學反思，教育隨筆和教學論文將來的路還很長，無知的眼睛還是那么多，身處的環(huán)境是那么的簡陋，教育設備是那么的缺乏但是，我堅信這一切都將是自己磨礪成為一名語文教學專長型骨干老師的鋪路石！培訓只是一形式，培訓只是一種學習的開端，我將自強不息，努力向前，更有信心在將來的道路上通過學習讓自己走得更遠，更高！2023年遠程研修總結范文五：回首這6天的學習經歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實。通過這幾天的學習，我對新課程教改下的教研工作有了全新的認識，現(xiàn)淺談一下自己的一點兒心得：一、使我重新認識了自己的職責。教研員的根本職能是：教育教學研究、課程教學管理、課程資開發(fā)建立、實驗與經歷推廣、教學指導與教學效勞。在新課程改革的今天，我們要擺正自己的位置，教研員不再只是課程的管理者、指導者、效勞者，而且還是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。要做一名合格的教研員，就不能滿足于自己的一桶水，更要成為長流水，長流常新，永無止境。要有甘為做綠葉，為別人做嫁衣的犧牲精神。二、使我對專業(yè)的聽評課有了新的認識。當前的聽評課仍然存在著諸多問題，通過學習，我明確了存在的問題可以歸結為三無無合作、無證據、無研究。這樣的聽評課，參與者的收獲甚微，然而老師對此，時間消耗卻不少。久而久之，聽評課就成了老師填充聽課記錄本的任務，失去了它原有的意義。所以今天的專題：走向專業(yè)的聽評課，令我耳目一新，再加上作業(yè)的完成，我覺得按照這個形式再去聽評課，效果一定有很大的改觀。三、使我對網絡教研有了新的認識。有句古話說得好：學而無友，孤陋寡聞。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。平時我們面對面的交流時機很少，出門學習，一學期也就兩三次，可以說是各人閉門造車，遠程網絡不僅為教研員提供了學習、交流的平臺，也為老師提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同行、老師之間溝通。多與同行交流學習心得和體會，不僅能開闊視野，也能學習別人成功的教研經歷，增強自己的教研才能。培訓是短暫的，但意義是深遠的，它不僅使我們教研員對自己的工作有了全新的認識，同時也錘煉了我們教研員的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，幫助我們找到了自身的缺乏，為我們今后的專業(yè)成長打下了堅實的基矗2023年山東省小學老師第3批遠程研修開場了，自己有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點兒心得：一、使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。施行現(xiàn)代遠程教育的老師不僅是照亮別人的燭炬，更是不斷充電的長明燈。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。老師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為長流水，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。*影音因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。二、使我對自己的教學程度和科研程度有了新的熟悉.。通過學習，首先使我熟悉到了自己的教學程度間隔名優(yōu)老師還有很大差異。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析^p，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間開展其他方面的素質。老師遠程研修總結老師遠程研修總結范文一：遠程研修是進步老師專業(yè)化開展的一種新形式，通過本次遠程研修，全面提升了我校老師隊伍整體素質，進步教育程度和質量，推進素質教育施行。現(xiàn)將我校遠程研修開展情況總結如下：一、領導高度重視，科學安排。為進一步進步這次遠程研修的針對性和有效性，從而不斷促進我校老師的專業(yè)素養(yǎng)的開展，學校做了大量的準備工作，確保每位老師順利完本錢次遠程研修任務，使學生成為最大的受益者。1、召開領導班子會，制定研修方案。在觀看省師遠培訓起動儀式后，我校積極響應上級主管部門的要求，首先班子成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識。大家在一起認真學習了遠程研修施行方案學習安排考核方案等內容，進一步明確了本次遠程研修的目的、任務和意義。同時，結合我校的實際情況研究制定了實在可行的學校遠程研修施行方案。并且明確了班子成員在這次遠程研修中承當的職責和任務：校長全面負責本次研修工作；教誨主任負責組織施行，并協(xié)調教學工作與學習任務的落實；教研組長負責組織本組老師進展學習匯報。由于班子人員組織到位、提早謀劃，為遠程研修培訓的開展奠定了良好的根底。2、召開全體老師會，布置學習任務。為使每位老師對本次研修工作有個正確的認識，并可以按照要求完成研修任務，10月18日，學校組織召開了遠程研修發(fā)動大會。會上校長宣讀了研修方案，并就方案中的培訓目的、原那么、內容與課程、形式與特色、組織與管理、評價考核與優(yōu)秀評選、學習安排等內容進展了詳細的解釋說明。通過校長的講解使全體老師深化認識到本次研修的重要性和必要性，同時，大家深深的體會到：這次遠程研修是進步老師的課堂教學程度和才能，提升老師科研程度和信息技術應用才能以及教學素質的有效方法和途徑。這次發(fā)動會的召開，堅決了老師們學習的信心。為了保障學習任務順利完成，校長在全體會上提出了詳細要求：每位老師要嚴格按照學習安排按時上網觀看專家視頻講座，及時完成并上交作業(yè)，積極參與班級在線研討和交流。由于學校管理到位，合理安排，為遠程研修的開展提供了有力的保障。3、加強組織與培訓，熟悉操作方法。為使每位老師可以純熟掌握上網學習、完成提交作業(yè)、參與在線研討和交流的操作步驟，10月20日由王耀志老師全體老師進展培訓，對老師如何查詢登錄帳號、怎樣登錄、如何選課和觀看視頻講座等方面內容逐項進展了操作演示，使全體老師對遠程研修的操作流程有了進一步的認識，掌握了操作方法。通過本次培訓，進一步激發(fā)老師學習的積極性和主動性。由于學校認識到位，加強培訓，為遠程研修的開展提供了必要的條件。二、嚴格進展管理，標準運行。為進一步增強遠程研修培訓的嚴肅性，在研修培訓期間，對老師的出勤及學習培訓情況采取臨時抽查與定期考察相結合的方法，每天點名，對不能遵守培訓紀律的老師及時通報批評，并把老師出勤學習情況反應給老師。對于不按時完成作業(yè)的老師，在各項評先評優(yōu)中不予考慮。在研修培訓過程中，考慮到有的老師年齡大對電腦的操作不是很純熟，學校將年輕老師、電腦操作純熟人員與之結成學習小組，一起學習、一起進步。由于學?？紤]周密、分配合理，確保了研修培訓活動到達了預期的目的。在后續(xù)階段的學習過程中，由于學校無法上網、家中沒有電腦的原因致使有的老師學習出現(xiàn)滯后，為理解決這一問題給老師帶來的困惑，學校班子成員研究決定，利用集體學習或課余時間分組進展學習。老師們充分利用這些時間，以教研組為單位到組內成員家中觀看視頻講座，完成并上傳作業(yè)。為了及時掌握每位老師的各項學習情況，學校責成研修組長每天晚上對老師的學習情況進展統(tǒng)計，并做好跟蹤，以便老師及時調整自己的學習。由于學校周密安排、即時反應，確保了研修培訓活動順利的開展。三、各方全面配合，大力支持。在培訓前期，信息技術工作人員對每一臺電腦以及網絡進展了詳細的檢查、調試，確保電腦的正常工作和網絡的平安運行。在研修培訓期間，老師進修學校時刻關注老師的培訓活動，尤其是遠程研修階段總結大會的召開，極大的進步了老師遠程研修的積極性和主動性。微機管理人員、廣闊老師可以犧牲假期，克制許多困難，無怨無悔，善始善終，確保了研修培訓的順利進展和圓滿成功。四、開展各項活動、匯報成果。1、開展課例研討活動。這次遠程研修培訓從各學科的實際出發(fā)，研修培訓內容有選擇地從不同方面做了重點介紹，如小學語文就從識字教學、閱讀教學、課堂教學設計、寫作教學等方面進展了有針對性的講解和研討交流，很好地表達了學習習慣、教學構思、教學的難點和重點在學科教學中的重要作用，很好地幫助大家詮釋了實際教學中的許多困惑。為進一步本次培訓的針對性和有效性，使各位參訓的老師把理論和理論嚴密結合起來，我校組織了語文、數學學科的教學研討活動?；顒又欣蠋焸兎e極參與，大家將培訓中學到的新理念、新方法充分運用到課堂教學中，進步了課堂教學的有效性。在課后研討過程中，大家覺得此次培訓受益匪淺，對自己的教學工作有很強的針對性和實用性，實在幫助大家解決了困擾教學的許多實際問題和困難。2、開展匯報交流活動。遠程研修開拓了一條普通老師與全國知名教育專家嚴密聯(lián)絡、零間隔接觸的綠色通道。參訓老師通過隨時聆聽專家的講座，領略專家們科學的教育理論和先進的教學方法。從根本上轉變了教育觀念，破解教育教學實際中遇到的困惑和問題。為進一步激發(fā)老師參訓的熱情，學校組織召開了學習匯報會。會上我校老師作了精彩發(fā)言。大家一致認為：遠程研修為參訓老師搭建了便捷廣闊的交流平臺。網上研修，縮短了地域之間的間隔，改變了時空之間的連線，老師可以非常便捷地在網上學習、研討、交流，和眾多的學友雖不能面對面卻可以心連心?？傊?，本次研修培訓內容豐富，方式靈敏，讓一線老師實現(xiàn)了和專家零間隔的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學中許多實際問題和困難。我們相信在專家的引領下、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會不斷進步。老師遠程研修總結范文二：在翹首期盼中我們迎來了山東省小學老師遠程研修，通過花開一瞬的短暫相聚后，又在依依不舍的眷戀中送別了這次培訓。本次遠程研修，時間緊、任務重，每天一個模塊的研修，在囫圇吞棗中緊張地進展著，在長江后浪推前浪的激流勇進，在意猶未盡的惜別中完畢，令人深感遺憾古語云：吾生有涯而學無涯，這句話詮釋了終身學習的深化內涵。永無止境的研修是人民老師永久的課題。要給學生一碗水，老師須有一桶水。隨著新課改的不斷推進，人們對老師知識和素質的要求已不再是一桶水而是常流水。本人要充分利用漫長暑假快速補課，反復觀看專家和名師精彩的演講和深化的鮮活事例，從他們先進的經歷中汲取精華，不斷積累語文專業(yè)知識，掌握教學技法，在觀察、考慮、總結中發(fā)現(xiàn)問題、找出差距。我們的語文教學，強調依綱靠本，因此，認真學習《語文課程標準》是首要的學習，精心研究教學教法，充分做好課前的備課，課堂上力爭精益求精，向40分鐘要質量，課后及時反思，找出缺乏，總結出改良教學方法的新措施。總之，在新課程的改革中，語文教學中還存在著各種不良的現(xiàn)象，讓我們在不斷反思、認真總結后，精心研究對策，努力進步我們的教學藝術程度，從而進步自己的業(yè)務才能和教學程度。短暫的研修即將落下帷幕，而我卻按捺不住久久難平的心境，回憶兩次暑期網上研修所走過的路，深感心里壓力很大，在學無止境的道路上，需要學習的知識太多。此次，網上研修，時間緊、任務重。每一次登錄研修平臺，都會有不同的收獲。為將研修落實的更加扎實有效，全體老師齊心協(xié)力，無論是各種精彩的點評、推薦的優(yōu)秀學員作業(yè)，還是每期的課程簡報的制作，無不表達著老師推陳出新的精心籌劃。認真學習每一個模塊，仔細閱讀內容豐富的簡報和學習園地，按時完成每天的作業(yè)和隨筆感言，是我們每天必修的課程。每天手忙腳亂，仍然有點跟不上節(jié)拍，我決心充分利用長假繼續(xù)補課，認真學習《語文課程標準》，用心觀看教育專家和名師的視頻講座，深化領會教學講座的精神，在教壇上奮力拼搏，及早與各位老師減小差距，盡最大努力進步自己的教學程度和業(yè)務才能，爭取為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，培養(yǎng)出更多有用人才。讓課堂更加精彩、生活更加豐富、精神更加充實、人生更加豐盈！老師遠程研修總結范文三：遠程研修多么動聽的名字！無論空間的間隔，也無論時間的早晚，我都能自主掌控；名師會聚，內容豐富，讓我這位涉業(yè)不深的年青老師樂此不疲，在知識與技能的殿堂里流連忘返，不求滿載而歸，卻也自得其樂！幸福和快樂的光陰永遠都是那么的短暫！回首這半年的老師遠程研修培訓，內容是那么的豐富，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我心中。他們所講內容深化獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。讓我最感興趣的是參與班級學員在線研討，與老師、同仁互動式交流、評論，在交流、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂！既有教育思想上的洗禮，又有教育理論上的進步；既有知識上的積淀，又有教學技藝的增長一、研修網，攜我同飛翔回首20xx年自己剛剛步上三尺講臺時，感到滿腔的熱血都在奔涌，滿腔的熱情在等待自己去釋放可就在面對著那幾十雙對知識充滿渴求的小眼睛時，自己反而顯得是那么的手足無措！感覺在學校時候的所學，間隔現(xiàn)實中的教學是那么的遙遠。還好，自己從來就沒有放棄過，努力，上進，再努力，再上進！從此，自己和老老師走得更近了，教室里，校道上，樹蔭下，圖書室總能看到自己請教時繁忙的身影。艱辛的付出，終會有所收獲，感謝組織上的推進，感謝導師們對自己的考核，讓自己跨進了骨干老師的隊伍。幾個月以來，通過網上的遠程研修，自己有幸聆聽了顧明遠、肖川、吳蕓、王能智、張思明等名師的講座，不僅讓自己理解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。二、一點一滴，促我成長1、讀書促我成長活到老學到老是當今有識之士的共識！堅持讀書，才能豐富自己的內涵，書籍可以讓我們跨越時空與先哲進展精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，尤其是語文老師，想開展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與學生與文本進展對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的開展。2、重視理論，進步才能輕松愉快的教學理論活動，可以引導學生走進知識的殿堂，獲得學習知識的體驗，同時又增強了學生學習的自信心，對開展學生的想象力、創(chuàng)造力及工些常規(guī)的學習才能都有好處?；叵胱约阂酝恼n堂教學理論，確實有著許多的缺乏之處。為此，在以后的教育教學理論當中，自己將根據學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的課堂游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造性的學習，培養(yǎng)他們的各種學習才能，到達新理念的最終目的。3、教與研相長老師是在行動研究中成長起來的。張彩云教授的講座引發(fā)了我們的考慮，在我們的教學環(huán)境周圍，不難發(fā)現(xiàn)，以往的課題研究好多都是為了結題而研究，不是針對學生，而是為了可以更早更快的完成上級所安排的任務，久而久之，老師們對于課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲于應付日常教學，課題對于我們來說反而成了負擔。由此看來，我們并沒有真正認識到課題的本質和重要性。時常都聽到同行們大聲的宣傳校本研訓校本教材可是真正可以稱得上道的又有幾何？聽了專家們對于教學研究的講座后，我才真正感到自己過去錯失了那么多的素材，身處教育教學的一線，自己一定要面向全體學生，擅長用自己獨到的目光去發(fā)現(xiàn)和挖掘每一個教育中的閃光點，讓教育教學理念嚴密的聯(lián)絡自己的教育教學理論，真正實現(xiàn)教學與教研的教學相長！4、反思提升想想自己身為一線的畢業(yè)班老師，能像專家們所說的那樣：靜下心來深化考慮，反思自身與學生開展的時機也許并不多。借助遠程教研網的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質等方面的欠缺,對開展缺乏長期、科學的規(guī)劃?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的才能，作為一名當代的人民老師，我們要時刻為自己敲警鐘，才能適應現(xiàn)代教育的要求：老師，要成為多面手，要博學多能，要學會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題；老師，不僅要豐富自己的學科知識，而且要多層次，多領域涉獵知識，迅速提升自己的專業(yè)知識和技能，才能做到駕輕就熟；老師，要自我超越，使自己成為不斷進步，不斷創(chuàng)新的人，成為學生心目中一本百讀不厭的全書。讓學生超越了老師的攙扶和點化后，學會質疑、學會批判，最終讓老師成為學生學習的伙伴，所以說真正的名師是在學校里、課堂里摔打出來的。我將高瞻遠矚，制定出自己的開展規(guī)劃，勤于考慮，擅長反思，不斷提升自己的教育教學技能。三、鼓勵自我，展望將來培訓雖然是短暫的，但收獲是充實的，學習更是永無止境的。通過了這次遠程教研網培訓，讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的語文教學，使我對今后的工作有了更加明確的方向：我要將所學的教育教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學理念，并指導著自己的教學理論，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，撰寫教學反思，教育隨筆和教學論文將來的路還很長，無知的眼睛還是那么多，身處的環(huán)境是那么的簡陋，教育設備是那么的缺乏但是，我堅信這一切都將是自己磨礪成為一名語文教學專長型骨干老師的鋪路石！培訓只是一形式，培訓只是一種學習的開端，我將自強不息，努力向前，更有信心在將來的道路上通過學習讓自己走得更遠，更高！老師遠程研修總結范文四：第四次參加省里組織的高中老師遠程研修了。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的老師們一塊交流，一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊，老師的程度與素質對學生的影響太重要了。要想不誤人子弟，就要不斷學習。通過培訓，我深深體會到了自己的懶，培訓催促我，讓我不斷進展反思與考慮，不斷向優(yōu)秀老師學習先進而可行的教學方法。遠程研修讓我煩躁的心沉靜下來。我體會到，高中語文新課改的開展，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要表達在以下幾個方面：一、須博學多才。以前語文老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，如今選修教材很多，內容豐富，尤其是實行新課改之后，僅熟悉教材對語文老師來說遠遠不夠應對目前教學的需要，老師應博覽群書，有深沉的文學素養(yǎng)，才能更好的把握語文教材。二、須獨立考慮。選修課要求老師與時俱進，不能一味依賴教學參考書，而應不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。只有擅長考慮的老師，才會培養(yǎng)出更多擅長考慮的學生。三、須拓展補充。我們語文老師應勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時補充各種信息，通過擴展老師的視野來擴展學生的知識面。學習讓我們成長，反思讓我們進步。在遠程研修學習的過程中，每天按時觀摩學習一個專題的講座，認真聽取了專家們對高中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進展了熱烈的討論，認真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認真的記錄。作為一名語文老師，一名新課改的施行者，在以后的教學理論中，我要力爭做到：1、關注全體學生，注重個性差異。認真研究現(xiàn)代學生的特點，在思想上真正尊重學生的獨特性，在理論中開展和完善學生個性。我們要讓學生在個性開展的根底上掌握知識、開展才能、進步素養(yǎng)。學生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應該是互相協(xié)調，不可偏廢的，使學生通過化學的學習都能得到相應的開展，成為一個具有完好知識構造、獨立個性的新人。2、建立合理的課堂評價機制，合理的評價每一位學生。對學生的評價是對學生所學的一種反應，也可以對學生起到一種鼓勵導向的作用，促使學生看到自己的優(yōu)點和缺乏，并找到原因，調動積極主動性，激發(fā)學習的熱情。因此，應當建立一種合理的評價機制，合理的評價學生。不能片面的強調成功和缺乏，也不能所有學生用同一個尺子衡量，要合理界定?？傊h程研修雖已完畢，但我獲得理論后的理論才剛剛開場。雖然培訓并沒有為我掃清新課程前進道路上的障礙，但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧，坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美妙的回憶。老師遠程研修總結范文五：自從參加網絡研修以來，我在數學教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈明晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加明晰。首先，網絡研修開拓了一條普通老師與全國知名教育專家，嚴密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我可以再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的考慮和冷靜地處理方式。其次，網絡研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或老師學習交流要走出去，請進來頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是一橋飛架南北，天塹變通圖！網上研修，一下子縮短了地域之間的間隔，改變了時空之間的連線，我可以非常便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不面對面卻已心連心，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！欲窮千里目，更上一層樓。網絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺山外青山樓外樓，強中自有強中手，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變要我學為我要學。作為一名老師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學有所獲！感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，理論探究的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景！個人遠程研修總結個人遠程研修總結范文一：繁忙的光陰總是過得匆匆又匆匆，六天的研修，六天的學習，六天的收獲，六天的繁忙，就這樣一晃而過?；貞浾麄€研修過程，從研修前的準備，到研修中的繁忙，再到研修后的考慮，一路走來，有苦、有樂、有困惑、有收獲簡單梳理，總結如下。一、整裝待發(fā)中百花初綻春來到20xx年山東省小學老師第三批遠程研修于8月5日開程。俗話說：兵馬未動糧草先行，無論從教育局還是學校乃至老師個人，我們都早準備、早部署、早行動。早在7月6日羅莊區(qū)教育局師訓室就組織全區(qū)指導老師、各校校長和技術維護人員進展了研修前的一次培訓，培訓中張志勇廳長的講話不僅讓我們認清了當前形勢，更讓我們科學把握了新任務，蔣敦杰教授的報告讓我們理解到學習園地的使用，旨在進步研修的實效性，同時調動廣闊老師協(xié)同參與的積極性。8月1日我們羅莊區(qū)小學數學指導老師、研修組長又在臨沂第六小學進展了二次培訓，通過培訓各位老師不僅明晰了各自任務、職責還初步理解了平臺操作的流程。同時各校在研修前都進展計算機維護、避暑設備的安裝、視頻的拷貝等一系列的研修前期預備工作。為了能更好的勝任指導老師的工作，我個人也是早早行動，先后找到新舊課程標準、史寧中教授的報告講座、名師新課標的學習體會等資開場了我研修前的學習，實現(xiàn)了與文本、專家、名師的先行對話，有效把握了新課標的精華。同時各位老師同樣也進展了模塊一的先行學習，做到了心中有數，提早研修。本次學習從教干到老師，從城里到鄉(xiāng)間，羅莊區(qū)小學到處洋溢著研修的芬芳，個個整裝待發(fā)，百花初綻春來到！二、研修進展時千帆齊發(fā)竟中流從8月5日到8月10日，六天的研修，六天的學習，我們沉浸在新課標精華的滋養(yǎng)中，六天來我和其他四位指導老師一起在教體局辦公學習，一邊感受著專家報告的震撼，一邊欣賞著老師學習的喜悅。研修內容顯飽滿。本次研修共六個模塊，每個模塊里面包括視頻資料、文本資料、ppT和拓展資料等一系列的資可以說詳實而又豐富，非常值得學習和珍藏。單就視頻資來說每個模塊少那么三到四個專題，多那么六到七個專題，看完視頻就需要三到四個小時，再加上文本資料的學習，可以說如假設能心靈神會其中的內涵非常不簡單，再加之課程簡報、指導老師簡報、學習園地的學習閱讀，發(fā)表評論、參與研討，又不下于一個小時之多，老師們真正獨立考慮、獨立做作業(yè)的時間也最多不過兩個小時，想出當然也就非常之難了。一個模塊的學習我們未能內化，另一模塊又接踵而至，這種快節(jié)奏、大容量的內容，致使研修內容顯得飽滿有余。學習精神挺斗膽。就是在這種大容量、快節(jié)奏的研修學習中，老師們的學習精神卻是高亢振奮。不時傳來一篇篇佳作和優(yōu)美隨感，聽研修QQ群里傳來研修組長上傳的吱吱聲，翻開欣賞：或感動、或震撼、或欣喜再賞研修組長傳來的研修掠影：有的青年老師和老老師一幫一共進步，有的夫妻對對碰共話研修之樂，有的冒雨到校研修風雨無阻看身邊的指導老師，午休變成午修，臉龐時而眉頭緊鎖時而笑逐顏開，每每發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)和待改良的作業(yè)，或通知或QQ留言，QQ留言吱吱作響、叮鈴不斷、鍵盤噼里啪啦指導老師辦公室研修樂章聲聲作響，此起彼伏。在單位未忙完，回到家里濤聲照舊繼續(xù)工作，研修的六天時間里，每天我都工作到深夜，有時十點、十一點、零點肩膀實在不撐，搖搖頭晃晃腦，因此還得了的雅號。就這樣身體的透支、時間的透支，學習精神挺斗膽！學習體會略骨感。今年指導老師推薦作業(yè)的數量有了限制，因此在作業(yè)的推薦上我們是慎重選擇，擇優(yōu)錄用，但在一次次的盤點中，真正入眼的作業(yè)，少之又少！六天來被課程專家推薦的作業(yè)總數也不多，曾清楚的記得專題三的作業(yè)推薦我和王主任一直選到很晚也未滿，最后我們敲定寧缺毋濫吧！當然也有相當一批學員如朱艷艷、呂鳳靜、魏麗等老師的作業(yè)被課程專家推薦，有的還選登在課程簡報和指導老師工作簡報中，兩期學習園地中的話題榮登50個優(yōu)秀話題排行榜等，相比之下，很多老師的學習體會過于淺短，未能深化考慮，對于飽滿的學習資，老師的學習體會就略顯骨感。面對飽滿的學習資，老師們個個精神抖擻，在自身的最近開展區(qū)抒發(fā)著學習的心得和收獲，有學習后的豁然開朗，有被推薦作業(yè)時的欣喜假設狂，有認真作業(yè)后未被認可的苦惱，在研修的浪潮里，羅小的數學老師們有勇立潮頭唱大風的勇氣，更顯示出千帆齊發(fā)競爭流的風姿！三、學以致用日萬紫千紅展風采六天的學習雖已完畢，但我們對新課標的考慮并未停頓。我們將再次學習、再次領悟，再次出發(fā)，真正把新課標的精神內化為我們自己的思想，待到磨課時節(jié)展風姿！相信，在羅莊小數研修的百花園里，一定會萬紫千紅，芬芳滿園！個人遠程研修總結范文二：兩天的遠程研修即將完畢。在遠程研修期間我充分利用研修活動時間學習，感到收獲很大。特別通過遠程培訓學習后，我的體育教學理論程度也有所進步，教案的設計思路明晰，并且有力促進本人的體育教學工作，如今我將自己總結本次培訓中的學習感悟、培訓心得以及培訓收獲有如下：一、學習快樂回憶遠程研修培訓這兩天，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗；從網絡學習到領略專家、各位老師授課、指導的風采等等，這一切讓我的收獲很大。每天上午我觀看專家講座的視頻。那一個個生動的教學課堂，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用課余時間，我認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。專家們的分析^p敬業(yè)精神令我終生難忘。特別是在線研討的時候我收獲更大，當自己的觀點跟別人的觀點發(fā)生沖突的時候，我找到了自己的缺乏，學習別人的優(yōu)點，因