家長會家長發(fā)言稿四年級

第7頁共7頁家長會家長發(fā)言稿四年級各位家?長：晚上?好！感謝你?們在百忙之?中抽時間來?參加今天的?家長會.孩?子入學一晃?已經(jīng)四年了?，今天我們?坐在一起，?還是為了一?個共同的目?的，那就是?為了孩子的?學習、為了?孩子的進步?、為了孩子?的明天。?一、班級狀?況我接手?這個班級已?經(jīng)一個多學?期了?，F(xiàn)在?我們班一共?有___個?學生，其中?男生___?個，女生_?__個。班?級學習成績?總體不錯，?像上個學期?的語文期末?考，我們班?平均分是最?高的，裴紫?潁同學還考?了全年級第?一名。我們?班被評為了?校全優(yōu)文明?班?？上驳?同時也有讓?人擔憂的地?方，熟悉我?們班的老師?都覺得__?_班的孩子?在課堂上太?安靜，不喜?歡思考，也?不喜歡發(fā)言?。對于寫作?文是相當?shù)?怕，覺得無?話可寫，更?不用說寫出?精彩的文章?的。作為班?主任，作為?他們的語文?老師，在這?兩個方面我?花了很多心?思。我對他?們說：“上?課時要認真?聽講，積極?思考，你回?答錯了我絕?對不批評，?我還要表揚?你，說明你?投入學習狀?態(tài)中了。”?一個學期以?來，孩子們?進步很大，?像小思怡、?陳高鑫、裴?政棟、陳宇?斌、裴浩杰?等，他們現(xiàn)?在都能舉手?發(fā)言了。上?個星期學校?有一個縣名?師送教活動?，其中一節(jié)?課放在我們?班，他們的?表現(xiàn)很給力?，學習熱情?高漲。怎?么提高寫作?能力呢？我?在班級搞了?個“接龍日?記”。把學?生分成__?_個小組，?每個同學在?每個星期都?會寫到一篇?日記。寫自?己做過的、?看到的、聽?到的；寫自?己讀過的書?、寫自己的?心情等等。?開學初，我?拍了幾張照?片給大家看?看?，F(xiàn)在，?___個小?組競爭很激?烈，每個星?期算一次總?分，記錄在?表格上，優(yōu)?勝者有獎勵?。日記寫了?一個學期了?，現(xiàn)在除了?班級里三、?四個學生作?業(yè)老是不完?成外，其他?學生都能寫?作文了，洋?洋灑灑一大?篇。有話可?寫是好事，?怎么把它寫?精彩呢？多?看課外書是?關鍵。所以?在這里對家?長們說一聲?，多買些課?外書，平時?表現(xiàn)好的時?候，也可以?獎勵他買書?，讓孩子養(yǎng)?成愛看書的?習慣。二?、認識學生?的變化四?年級是一個?關鍵年段，?學生的__?_現(xiàn)象開始?出現(xiàn)。個別?學生已經(jīng)在?這個年段成?為了學困生?。有人將學?生的小學六?年學習成績?，比喻為“?u”字型，?低年級起點?較高，中間?的三、四年?級是處于最?低點，但隨?著年級的增?長，在往后?的學習中，?一部分學生?成績又會慢?慢地升起，?直至最高點?，一部分學?生就定型在?學困生。_?__會出現(xiàn)?這種情形呢?？我認為是?孩子進入四?年級，很多?方面發(fā)生了?較大變化：?首先，從?四年級開始?，孩子們的?學習內容變?了。低年級?主要是一些?非?；A的?知識，拼音?、生字、詞?語讀幾遍，?抄幾遍，只?要孩子肯下?功夫，一般?不成問題。?四年級的語?文，除了掌?握基礎知識?以外，作業(yè)?更多的是句?與片段的訓?練，都是一?些比較“靈?活”的題目?。這對學生?提出了更高?的要求，基?礎必須扎扎?實實地掌握?，但同時還?要拓展孩子?的思維，從?不同角度去?考慮問題。?再次，孩?子們的思想?從單純走向?了復雜。其?實，也就是?孩子們想的?事情多了，?開始有自己?的意向，有?自己的打算?。對于喜歡?的人，他愿?意和你交流?，不喜歡的?人就會跟你?對著干。而?且有些事他?會放在心里?，不喜歡和?老師、家長?交流，如果?你關心他了?，重視他了?，也許他高?興了就會把?自己的心里?話和你說說?、不高興就?埋在心里，?讓你摸不透?他的想法，?這樣就無法?指導他的學?習。因此，?家長還要把?握好批評的?尺度，這階?段的孩子自?尊心逐漸增?強，也就是?我們通常在?講的孩子知?道“難為情?”了，他怕?“丟面子”?了。三、?如何進行教?育與溝通?認識到四年?級學生的變?化后，怎樣?針對四年級?學生的年齡?特點來進行?教育和溝通?。1．從?語言上，不?要說一些傷?害學生自尊?心的話。?比如：嚴厲?苛刻類的話?—“你不該?這樣做！”?“難道我沒?有告訴你？?”冷嘲熱諷?類的—“你?一點也不好?”“你笨得?像頭豬”一?概否定類—?“沒出息的?東西”“一?輩子你也做?不好”人身?攻擊類—“?你有神經(jīng)病?”威脅恫嚇?類—“再不?聽說，我就?揍扁你”漠?不關心類—?“隨你便”?。這些類似?的語言都會?極大地傷害?學生的自尊?心，把孩子?引向你的對?立面，與你?對著干。?2、理智愛?子大文學?家高爾基曾?說過一句話?“溺愛是誤?入孩子口中?的毒藥，如?果僅僅是為?了愛，連老?母雞都能做?到這一點。?”真正的愛?是理智高尚?的愛，吃喝?拉撒睡是愛?，教子吃苦?教子成材更?是愛。孩?子在同樣的?年齡段里，?同時走進同?一個學校，?在同樣的班?級里就讀，?授課的時間?是相同的，?教學環(huán)境是?一致的，然?而接受教育?的效果則是?區(qū)別很大的?，這種大優(yōu)?大劣分化的?原因。并不?在于學校教?育質量，而?在于家庭教?育的配合上?。所以只強?調學校教育?質量，而不?檢查自己家?庭教育配合?的家長，一?定是教育知?識空白的家?長。如果這?樣比喻，老?師好比醫(yī)生?，父母好比?護士，學生?好比住院的?病人，醫(yī)生?的主要任務?是下藥，父?母的護理是?十分重要的?。不知你們?看過這些書?沒有《好媽?媽勝過好老?師》《好爸?爸勝過好老?師》。3?、培養(yǎng)自控?能力針對?大家反映比?較激烈孩子?打電腦、看?電視的問題?，具體來講?講如何引導?孩子正確上?上網(wǎng)，自?覺控制上網(wǎng)?時間？（?家長引導孩?子上網(wǎng)要五?“定”）正?確引導，嚴?格控制。?（1）、定?時間。家長?應該給孩子?定一個長期?的計劃。譬?如：一個星?期在作業(yè)完?成后上網(wǎng)時?間累計起來?不能超過_?__分鐘。?（并配有?表格）（?2）、定地?點。首先，?我們應該把?電腦放在家?長可以方便?觀察的客廳?或書房里，?不讓孩子有?閉門沉迷的?條件。第?二，規(guī)定孩?子在家上網(wǎng)?，絕對不允?許到網(wǎng)吧、?同學家、_?__家上網(wǎng)?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，可以采取?取消在家上?網(wǎng)一個星期?之類的懲罰?，跟孩子講?好其后果！?（3）、?定內容。家?長應該告訴?孩子在電腦?上可以做什?么。除了孩?子最愛玩的?游戲外，不?妨讓孩子在?電腦上學著?畫畫、寫寫?日記、在電?腦上閱讀圖?文并茂的童?話繪本、進?行益智類的?數(shù)學游戲、?學習少兒英?語、學下圍?棋等，孩子?能力強起來?時還可以鼓?勵孩子制作?power?point?、flas?___，查?閱資料，下?載有關數(shù)據(jù)?和圖片等。?（4）、?定條件。學?習退步了，?要適當減少?上網(wǎng)時間甚?至取消，學?習進步了可?以適當延長?上網(wǎng)時間，?可以把上網(wǎng)?作為一種獎?勵的方法。?（5）、?定形式。因?為孩子不成?熟，所以上?網(wǎng)盡量由家?長指導上網(wǎng)?。我建議家?長與孩子一?起上網(wǎng)，這?樣既能起到?監(jiān)督作用，?還能對網(wǎng)上?的內容及時?進行分析解?惑。同時在?學習過程中?，可借機向?孩子請教，?使孩子借著?當小老師的?過程增加學?習電腦的興?趣。這樣一?來父母和孩?子就會有更?多的話題，?有利于促進?親子關系。?四、給家?長的建議?一個成功的?孩子離不開?學校的教育?，更離不開?家長潛移默?化的教誨和?家庭教育。?俗話說：“?土地不種荒?一年，子女?不教誤一生??！笨梢娂?庭教育的重?要性。（范?本）最后我?想再給家長?提幾點建議?：1、家?長做好榜樣?作用。2?、多多和孩?子溝通，多?多___孩?子的每個階?段的思想動?態(tài)（范本）?使孩子有正?確的思想導?向、明確的?奮斗目標，?使他能一直?處于積極、?樂觀、快樂?的學習氛圍?。3、保?護孩子的自?尊心。真正?憐惜孩子的?家長，一定?允許孩子有?失誤的時候?，并且在孩?子失誤時抱?有強烈的同?情心而不是?簡單的訓斥?。如果能和?孩子站在一?起面對失誤?而不是站在?對立面批評?，即使孩子?考砸了，他?也會主動告?訴你，因為?這時候他非?常需要有人?分憂。能分?憂的家長一?定有權威，?也一定能讓?孩子更加珍?惜父母給予?的這份自由?。4、督?促孩子認真?完成回家作?業(yè)，動作迅?速，對書寫?質量嚴格要?求。很多?孩子的回家?作業(yè)比課堂?作業(yè)要差很?多，因為不?認真，所以?錯誤也多，?而從小培養(yǎng)?孩子良好的?學習習慣是?非常重要的?。習慣包括?及時、認真?做作業(yè)，作?業(yè)完成后孩?子先認真檢?查，做作業(yè)?時要養(yǎng)成孩?子遇到問題?愛動腦筋、?寫字姿勢端?正、自己的?事情自己做?等習慣。有?時還可以用?別的方法來?培養(yǎng)孩子的?好習慣。例?如，孩子特?喜歡晚上6?點___分?看動畫片，?就給他約定?：規(guī)定時間?以內完成作?業(yè)，你就可?以看動畫片?，超過后不?能看。達不?到某個標準?的，就要剝?奪他最喜歡?的事情，這?個時候不能?心疼孩子。?但是他達到?這個標準之?后，你就得?獎勵他最喜?歡的事情。?孩子通過這?樣的調整，?慢慢地就習?慣了。習慣?培養(yǎng)的奧秘?，可以總結?出一句話：?培養(yǎng)好習慣?用加法，改?正壞習慣用?減法。5?、家長看待?成績的普遍?現(xiàn)象：家長?不關心孩子?學習方法是?否科學，學?習是否有效?率，或者是?否適合孩子?，而是只關?心結果。有?的甚至在孩?子取得了好?成績時，還?不斷地提醒?孩子還有不?足，這個錯?誤不該犯，?那個錯誤不?應該。結果?，讓孩子對?自己沒了信?心，甚至是?把父母的期?望內化成自?己的學習動?力，在面對?考試時，更?多的不是去?想如何提高?復習效率，?而是擔心不?能實現(xiàn)父母?的期望，不?能有好的出?息，結果可?想而知。?正確對待孩?子的成績，?通過豎比看?到孩子的進?步。家長用?豎比的方法?，即拿孩子?的今天同他?的昨天相比?，細心地發(fā)?現(xiàn)他的進步?，這就是人?們常說的選?找閃光點。?如上次考試?___分，?這次進步了?三分，上次?作文被扣_?__分，這?次得了滿分?，回家主動?看課外書了?，今天做作?業(yè)速度比昨?天快了，正?確率比昨天?高，都是我?們值得肯定?的。讓孩子?看到自己的?點滴進步，?感受到家長?對子女是充?滿希望的，?他才會繼續(xù)?努力去爭取?更大點的進?步和成績。?所以，我建?議家___?時要求孩子?時，找準孩?子的起點，?鼓勵他努力?向上。要求?孩子不比起?點比進步，?不比智力比?努力，讓孩?子時時刻刻?找到進步的?感覺、找到?努力的動力?。6、不?隨意給零花?錢，也不要?讓孩子帶零?花錢到學校?。家長要引?導孩子不亂?花錢，不在?任何小攤子?小店買零食?。讓孩子知?道錢的來之?不易，再富?不要富孩子?，要讓孩子?將錢花在該?花的地方，?如捐款救助?災區(qū)或需要?幫助的同學?，給爸爸媽?媽及其他家?庭成員買生?日禮物等等?有意義的地?方，這樣既?培養(yǎng)了孩子?勤儉節(jié)約的?好習慣又培?養(yǎng)了孩子有?愛心的好品?質。7、?發(fā)現(xiàn)問題及?時與老師聯(lián)?系。作為家?長不要怕麻?煩老師，教?育孩子是我?們大家的職?責。不要等?問題嚴重了?再來找對策?。請假：若?你的孩子有?事或生病了?，不能來學?校上課，請?給我打電話?。有時上課?時間或沒?有接到你的?電話，請給?我發(fā)信息。?五、總結?致詞關于?孩子的教育?，真不是三?言兩語就能?輕而易舉解?決的，我和?在座的各位?家長一樣都?處于邊摸索?邊實踐中，?既然我們都?是為了孩子?，那