XXXX年商學(xué)院人文萬(wàn)里策劃

2011年度浙江萬(wàn)里學(xué)院“人文季風(fēng)”之“人文萬(wàn)里”商學(xué)院分會(huì)場(chǎng)系列活動(dòng)項(xiàng)目策劃書(shū)青春力量譜寫(xiě)文化之歌商界新秀書(shū)寫(xiě)人文篇章自強(qiáng)不息 堅(jiān)忍不拔勇于創(chuàng)新 講求實(shí)效共青團(tuán)浙江萬(wàn)里學(xué)院商學(xué)院委員會(huì)

二零壹壹年十一月前言寧波的文化是一種發(fā)自民間的流俗氣質(zhì)，不講精細(xì)，質(zhì)樸務(wù)實(shí)，在寧波經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，寧波的文化卻迷失了方向。傳統(tǒng)工藝的失傳，文化品牌的定位困難，文化企業(yè)的經(jīng)銷(xiāo)瓶頸，這些都是看的見(jiàn)或者看不見(jiàn)的問(wèn)題。而這時(shí)候，政府的政策猶如一劑強(qiáng)心劑，打入了寧波文化最需要療傷的地方。前不久，寧波市委、市政府編制出臺(tái)了《寧波市“十二五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃》提出實(shí)施文化發(fā)展“1235”工程，即打造10個(gè)文化發(fā)展集聚區(qū)，培育20個(gè)重點(diǎn)文化品牌，建設(shè)30個(gè)重點(diǎn)文化項(xiàng)目，扶持50家重點(diǎn)文化企業(yè)。寧波必須搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，重點(diǎn)做好增強(qiáng)先進(jìn)文化引領(lǐng)作用、深化文化體制改革、完善公共文化服務(wù)體系、提升文化名城形象、加快文化項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等六方面工作，實(shí)現(xiàn)建設(shè)文化強(qiáng)市的總目標(biāo)。商學(xué)院的學(xué)子認(rèn)為在這千載難逢的大好時(shí)期，借助“人文萬(wàn)里”這一平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)院特色以及商學(xué)院學(xué)生思維敏捷的特點(diǎn)，可以極大地培養(yǎng)學(xué)院的文化內(nèi)涵，凝聚校園文化精髓，為寧波文化貢獻(xiàn)自己的力量。TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、思接千載視通萬(wàn)里 4\o"CurrentDocument"★知寧波特色文化，繪新興經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖 4系列活動(dòng)一：探尋寧波特色文化，感受寧波人文魅力 4\o"CurrentDocument"系列活動(dòng)二：走訪寧波文化企業(yè)，體味創(chuàng)業(yè)背后的故事 5系列活動(dòng)三：塑商院品牌文化——“職業(yè)經(jīng)理人”文化素養(yǎng)專(zhuān)題講座..6★職場(chǎng)有道領(lǐng)航青春\o"CurrentDocument"——職場(chǎng)真人挑戰(zhàn)賽 7★樹(shù)華夏禮儀凝東方神韻 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。\o"CurrentDocument"二、品位書(shū)香寄托夢(mèng)想 10\o"CurrentDocument"書(shū)香流轉(zhuǎn)誠(chéng)信 10\o"CurrentDocument"海定波寧一萬(wàn)里學(xué)子書(shū)畫(huà)警句創(chuàng)作大賽 11\o"CurrentDocument"萬(wàn)里人文一“微笑Pass卡” 11\o"CurrentDocument"三、人文涌跡萬(wàn)里神韻 13?愛(ài)拼才會(huì)贏，拼出新風(fēng)采----拼出美麗校園，展現(xiàn)校園文化 13\o"CurrentDocument"“傳統(tǒng)文化，展萬(wàn)里風(fēng)韻”趣味知識(shí)大賽 14\o"CurrentDocument"“淘寶體”辯論賽 15思接千載視通萬(wàn)里★知寧波特色文化，繪新興經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖活動(dòng)背景：說(shuō)到寧波的文化，能讓人想到的是深入民間的世俗氣息，例如寧波幫高瞻遠(yuǎn)矚的冒險(xiǎn)精神，互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，樹(shù)高不忘根的赤子情懷，這些文化與經(jīng)濟(jì)密不可分，為寧波的經(jīng)濟(jì)提供了前進(jìn)動(dòng)力。近幾年，文化產(chǎn)業(yè)作為新興經(jīng)濟(jì)，為城市的發(fā)展注入了新鮮血液，文化企業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的支柱，它們創(chuàng)業(yè)背后的故事值得人們關(guān)注。文化企業(yè)需要的是稱(chēng)職的職業(yè)經(jīng)理人，而培育職業(yè)經(jīng)理人正是商學(xué)院的目標(biāo)和追求。成為職業(yè)經(jīng)理人需要的文化素養(yǎng)，也是萬(wàn)里學(xué)子極其渴望獲知的。系列活動(dòng)一：探尋寧波特色文化，感受寧波人文魅力活動(dòng)背景：寧波歷來(lái)是一個(gè)人杰地靈的文化名城，無(wú)論是提倡“學(xué)以致用，工商皆本”的浙東文化；堅(jiān)定執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)的藏書(shū)文化；還是俊逸秀美，包容萬(wàn)象的海洋文化，都值得讓人去一一探究。前不久，寧波市委、市政府編制出臺(tái)了《寧波市“十二五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃》，提出實(shí)施文化發(fā)展“1235”工程，即打造10個(gè)文化發(fā)展集聚區(qū)，培育20個(gè)重點(diǎn)文化品牌，建設(shè)30個(gè)重點(diǎn)文化項(xiàng)目，扶持50家重點(diǎn)文化企業(yè)。六中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，讓甬城上下備受鼓舞。萬(wàn)里學(xué)子也應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，去積極了解寧波的特色文化，感受寧波獨(dú)特的人文魅力?；顒?dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)對(duì)象：浙江萬(wàn)里學(xué)院全體師生活動(dòng)準(zhǔn)備：①海報(bào)兩張張貼于宣傳櫥窗；學(xué)生會(huì)網(wǎng)站貼出比賽通知。②分發(fā)宣傳單到各學(xué)院每個(gè)班級(jí)?；顒?dòng)流程：1、報(bào)名階段：時(shí)間：待定報(bào)名對(duì)象：浙江萬(wàn)里學(xué)院所有在校大學(xué)生報(bào)名方式：1.報(bào)名至各班班長(zhǎng)處，班長(zhǎng)統(tǒng)一到商學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室2.在商學(xué)院學(xué)生會(huì)值班時(shí)間到商學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室填寫(xiě)報(bào)名表（報(bào)名表由班級(jí)，姓名，聯(lián)系方式，介紹文化主題組成）2、比賽階段：時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定，按照交上來(lái)的報(bào)名者人數(shù)選取教室內(nèi)容：報(bào)名者每人準(zhǔn)備一份介紹寧波一種特色文化的PPT，現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)每人限定15-20分鐘（時(shí)長(zhǎng)按具體報(bào)名人數(shù)變動(dòng)）將這一文化介紹給觀眾。寧波特色文化有浙東學(xué)派文化、甬劇、寧波走書(shū)、藏書(shū)文化、海洋文化等等，報(bào)名者選擇其中一種詳細(xì)介紹即可。介紹可以包括文化發(fā)展歷程，文化特色、文化價(jià)值，文化未來(lái)前景等。最后評(píng)委依據(jù)PPT制作情況，報(bào)名者的表現(xiàn)打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低得出第一名。第二名，第三名，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)意義：很多同學(xué)對(duì)寧波有什么具體的文化并不是很了解，這次活動(dòng)給了大家一次接觸寧波文化的機(jī)會(huì)。了解寧波文化，才能傳承寧波文化，大家在感受寧波獨(dú)特文化魅力的同時(shí)，也肩負(fù)起了將寧波文化傳播的責(zé)任。這一活動(dòng)也相應(yīng)了政府關(guān)于“全面推進(jìn)文化強(qiáng)市建設(shè)”的號(hào)召，讓廣大萬(wàn)里學(xué)子明白自己能夠在文化建設(shè)中發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量。系列活動(dòng)二：走訪寧波文化企業(yè)，體味創(chuàng)業(yè)背后的故事活動(dòng)背景：文化企業(yè)，本身就是文化的一個(gè)載體，它們對(duì)文化產(chǎn)品進(jìn)行深度的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行規(guī)模化、批量化生產(chǎn)，對(duì)各種文化服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分和充分挖掘，對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作，能夠更好地在一定群體中營(yíng)造文化氛圍，從數(shù)量上和質(zhì)量上更充分地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。但文化企業(yè)也有它的艱辛，作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，一開(kāi)始人們的輕視是難以避免的，文化企業(yè)的成長(zhǎng)肯定有很多背后的故事。隨著近年來(lái)政府政策的重視，文化企業(yè)有了新的春天?；顒?dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)對(duì)象：萬(wàn)里學(xué)院全體師生前期準(zhǔn)備：1、宣傳部組織前期宣傳工作。在萬(wàn)里大道放置橫幅海報(bào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳等。2、外聯(lián)部聯(lián)系寧波當(dāng)?shù)赜忻奈幕髽I(yè)。3、招募志愿者?；顒?dòng)流程：1、走訪寧波當(dāng)?shù)氐奈幕髽I(yè)，詢(xún)問(wèn)企業(yè)的發(fā)展歷程以及政府新政策頒發(fā)后企業(yè)的應(yīng)對(duì)情況。2、詢(xún)問(wèn)該企業(yè)特有的企業(yè)文化。3、志愿者進(jìn)行采訪和拍照工作，優(yōu)秀新聞稿可放到校網(wǎng)上?；顒?dòng)意義：寧波政府出臺(tái)《寧波市“十二五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃》，無(wú)疑給所有文化企業(yè)帶來(lái)了福音，它們對(duì)未來(lái)企業(yè)發(fā)展的構(gòu)思很讓人關(guān)注。通過(guò)這一采訪，萬(wàn)里學(xué)子感受到了文化企業(yè)發(fā)展的艱苦歷程，了解了文化企業(yè)在傳播文化中所發(fā)揮的舉足輕重的作用。這也是萬(wàn)里學(xué)子走出校園，去感受企業(yè)文化的難得機(jī)會(huì)。系列活動(dòng)三：塑商院品牌文化——“職業(yè)經(jīng)理人”文化素養(yǎng)專(zhuān)題講座活動(dòng)背景：商學(xué)院以塑造學(xué)生成為職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)，成為職業(yè)經(jīng)理人的道路是漫長(zhǎng)曲折的，想要成為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少的，同時(shí)文化素養(yǎng)是常被人忽略卻極其重要的。素養(yǎng)，不可能一蹴而就，積極的文化素養(yǎng)，是綜合性的，既是品德作風(fēng)，又是胸懷境界。培養(yǎng)商學(xué)院學(xué)子的文化素養(yǎng)，會(huì)給他們?cè)诼殬I(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)道路上獲得重要啟示?；顒?dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)對(duì)象：萬(wàn)里學(xué)院全體師生前期準(zhǔn)備：1、宣傳部組織前期宣傳工作。在萬(wàn)里大道放置橫幅海報(bào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳等。2、外聯(lián)部聯(lián)系寧波科技園區(qū)的企業(yè)負(fù)責(zé)人3、招募志愿者。活動(dòng)流程：1、寧波科技園區(qū)的企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行有關(guān)“職業(yè)經(jīng)理人”文化素養(yǎng)的講座。2、企業(yè)人與廣大師生進(jìn)行交流。3、新聞采訪中心進(jìn)行講座采訪和拍照工作。活動(dòng)意義：文化體現(xiàn)的是一個(gè)群體的內(nèi)涵，商學(xué)院積極培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人，塑造了自己的商院文化，體現(xiàn)學(xué)院人員的群體內(nèi)涵。素養(yǎng)的養(yǎng)成，是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷積累和沉淀的過(guò)程，不斷理解和深悟的過(guò)程，不斷提高和豐富的過(guò)程。這次講座讓萬(wàn)里學(xué)子明白了成為職業(yè)經(jīng)理人的必備文化素養(yǎng)，宣揚(yáng)了商學(xué)院的品牌文化，為培育職業(yè)經(jīng)理人營(yíng)造了良好的文化氛圍?！锫殘?chǎng)有道領(lǐng)航青春——職場(chǎng)真人挑戰(zhàn)賽活動(dòng)背景：隨著高校畢業(yè)生的逐年遞增，每年走出校門(mén)踏上工作崗位的職場(chǎng)新鮮人也與日劇增，如何擺脫“職場(chǎng)菜鳥(niǎo)”的尷尬地位？如何在“入職季”的拼殺中脫穎而出？勢(shì)必與每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生息息相關(guān)。此次活動(dòng)將職場(chǎng)引入校園，讓職場(chǎng)來(lái)到每一位同學(xué)的身邊。活動(dòng)目的：為了讓同學(xué)們?cè)谧叱鲂@之前就不僅擁有夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，更要有意識(shí)地涉獵職場(chǎng)知識(shí)。讓每一位同學(xué)，學(xué)習(xí)有道，“職場(chǎng)有道”，人生有道?；顒?dòng)主題：職場(chǎng)有道，領(lǐng)航青春，你hold住了沒(méi)？活動(dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)流程：活動(dòng)一：自我解剖一MBTI職業(yè)性格測(cè)試活動(dòng)內(nèi)容：.由主辦方提供專(zhuān)業(yè)的職業(yè)性格測(cè)試網(wǎng)站，每一位參與者參與測(cè)試后決定自己的職業(yè)選擇方向。.參與測(cè)試者通過(guò)電子稿形式，上交測(cè)試評(píng)估報(bào)告?；顒?dòng)意義：職業(yè)性格測(cè)試是利用科學(xué)的手段通過(guò)對(duì)測(cè)試者的心理活動(dòng)分析，衡量和描述人們?cè)讷@取信息，做出決策，對(duì)待生活等方面的心理臨床表現(xiàn)。參加測(cè)試的同學(xué)在完成自我解剖的，同時(shí)也可以獲取自我完善的信息，為日后的職場(chǎng)生涯打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)二：下一個(gè)，就是你活動(dòng)內(nèi)容：.在校內(nèi)下課高峰期或校外人口聚集的廣場(chǎng)，與陌生人交談并完成指定的任務(wù)。.由攝像跟蹤拍攝，并在任務(wù)完成后向提供幫助者解釋原因，并合影留念?；顒?dòng)意義：離開(kāi)了校園這座象牙塔的庇護(hù)，我們會(huì)遇上各色各樣的社會(huì)人，此時(shí)溝通能力顯得最為重要。如何與他人溝通，如何取得前輩，老板的好感？在人際關(guān)系突出的職場(chǎng)中，良好的溝通能力是制勝的法寶，還等什么呢？活動(dòng)三：職場(chǎng)真人秀一真人真事活動(dòng)內(nèi)容：一、第一輪預(yù)賽：①進(jìn)行時(shí)間為1分半鐘的自我介紹。要求具有個(gè)人特色。②評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言表達(dá)能力，自信程度，學(xué)識(shí)程度。二、第二輪復(fù)賽①邀請(qǐng)以畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，或校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任職場(chǎng)面試官。②模擬面試現(xiàn)場(chǎng)，快問(wèn)快答，由面試官打分。附：面試評(píng)估表姓名儀容儀表（20分）自我介紹提問(wèn)總分（100分）內(nèi)容（10分）表達(dá)（10分）儀態(tài)（4分）禮儀（6分）內(nèi)容（20分）應(yīng)變（20分）活動(dòng)意義：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，模擬面試不僅增長(zhǎng)職場(chǎng)知識(shí)，也為如何鍛煉反應(yīng)能力上了一課?；顒?dòng)后期：活動(dòng)全程記錄數(shù)據(jù)，在所有活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析為活動(dòng)交出一份圓滿的報(bào)告?！飿?shù)華夏禮儀，凝東方神韻活動(dòng)背景：幾千年來(lái)，“禮儀”幾乎就是文明的代名詞。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的社會(huì)交往活動(dòng)變得越來(lái)越頻繁。在社會(huì)活動(dòng)，只有知禮，守禮，行禮的人，才能換取周?chē)说淖鹁磁c信任。許多人對(duì)禮儀知識(shí)甚至還一無(wú)所知，特別是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活特有的禮儀規(guī)范更是顯得陌生。對(duì)禮儀知識(shí)的空缺使很多人在社交活動(dòng)中深感苦惱，究竟應(yīng)如何填補(bǔ)這種差別，我院組織開(kāi)展了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目的：針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生在接人待物、言談舉止等方面有欠缺的現(xiàn)狀。希望以此規(guī)范大學(xué)生的行為方式，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也借此機(jī)會(huì)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒?dòng)主題：文明禮儀知識(shí)講座活動(dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)對(duì)象：萬(wàn)里全體在校生活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館報(bào)告廳前期準(zhǔn)備：①邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家來(lái)校舉辦講座。②由團(tuán)學(xué)干部準(zhǔn)備公關(guān)禮儀，求職禮儀兩方面的情景劇表演?；顒?dòng)流程：①主持人致開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)②由第一組同學(xué)表演有關(guān)公關(guān)禮儀的情景劇，并由現(xiàn)場(chǎng)在坐的同學(xué)和嘉賓指出表演中出現(xiàn)的禮儀錯(cuò)誤和欠缺的部分。③由禮儀專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)同學(xué)的發(fā)言，并為大家詳細(xì)講解公關(guān)禮儀知識(shí)。④由第二組同學(xué)表演有關(guān)求職禮儀的情景劇，也由在座同學(xué)和嘉賓指出表演中出現(xiàn)的禮儀錯(cuò)誤和欠缺的部分。⑤由禮儀專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)同學(xué)的發(fā)言，并為大家詳細(xì)講解求職禮儀知識(shí)。⑥聘請(qǐng)禮儀專(zhuān)家為商學(xué)院禮儀顧問(wèn)，并頒發(fā)聘書(shū)。⑦邀請(qǐng)回答正確的同學(xué)以及參與表演的團(tuán)學(xué)干部成為禮儀推廣員，并贈(zèng)送小禮品?；顒?dòng)意義：在大學(xué)中學(xué)習(xí)和掌握禮儀文化知識(shí)十分必要，此次活動(dòng)可以提高團(tuán)學(xué)干部和同學(xué)的禮儀文化素養(yǎng)，為日后走出校園打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。品位書(shū)香 寄托夢(mèng)想?書(shū)香流轉(zhuǎn)誠(chéng)信活動(dòng)背景：時(shí)光荏苒，彈指一揮間，我們的大學(xué)生活正在如流水般悄然而逝。即將面臨踏入社會(huì)的我們收獲頗多，而那些見(jiàn)證我們一路走來(lái)生活學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)籍，功不可沒(méi)。但隨著升學(xué)和畢業(yè)，這些書(shū)本也許對(duì)你本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了它們的作用，但是對(duì)于需要的人來(lái)說(shuō)它們卻十分寶貴。我們可以進(jìn)行圖書(shū)的換購(gòu)，發(fā)揮這些書(shū)籍最大的價(jià)值?；顒?dòng)對(duì)象:浙江萬(wàn)里學(xué)院全體師生活動(dòng)地點(diǎn):萬(wàn)里大道活動(dòng)時(shí)間:12月中旬活動(dòng)對(duì)象:浙江萬(wàn)里學(xué)院全體師生活動(dòng)地點(diǎn):萬(wàn)里大道活動(dòng)時(shí)間:12月中旬前期準(zhǔn)備:①制作寫(xiě)有誠(chéng)信名言警句的書(shū)簽紙及等值交換卡②張貼宣傳海報(bào)、橫幅，進(jìn)行前期宣傳③學(xué)生干部收集同學(xué)們閑置的書(shū)籍，并根據(jù)每本書(shū)籍進(jìn)行價(jià)值評(píng)估給予其同學(xué)相應(yīng)的等值卡活動(dòng)流程:1、將收集來(lái)的書(shū)籍分類(lèi)整理，并且在每本書(shū)籍中夾入誠(chéng)信書(shū)簽2、在萬(wàn)里大道開(kāi)辦換購(gòu)圖書(shū)展，同學(xué)可以憑借相應(yīng)的等值卡進(jìn)行自助式無(wú)人管理的書(shū)籍換購(gòu)活動(dòng)活動(dòng)意義：大學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象普遍，這次活動(dòng)提高了資源的利用率，有利于大家樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，在日常生活中更加樂(lè)于分享。另外，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，整個(gè)社會(huì)現(xiàn)在處于道德缺失，誠(chéng)信缺失的狀態(tài)，通過(guò)這次圖書(shū)換購(gòu)活動(dòng)，在萬(wàn)里學(xué)子中能營(yíng)造誠(chéng)信為人的道德氛圍，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德做出萬(wàn)里學(xué)子應(yīng)作的[.[、貢獻(xiàn)。?海定波寧——萬(wàn)里學(xué)子書(shū)畫(huà)警句創(chuàng)作大賽活動(dòng)背景：寧波自古以來(lái)都是個(gè)文化歷史悠久的城市。有著“拔地萬(wàn)重青嶂立，懸空千丈素流分，共看玉女機(jī)絲掛，映日還成五色文”的千丈巖瀑布，有著“行李蕭蕭一擔(dān)秋，浪頭始得見(jiàn)漁舟。曉煙籠樹(shù)鴉還集，碧水連天鷗自浮?！钡臇|錢(qián)湖，更有“天一生水”而來(lái)的天一閣藏書(shū)樓。萬(wàn)里學(xué)子深受著這份文化氣息的熏陶。另外警句對(duì)人們的熏陶也是顯而易見(jiàn)的，每個(gè)人對(duì)經(jīng)典警句的看法一定不同。萬(wàn)里學(xué)子對(duì)于經(jīng)典，肯定有著自己的認(rèn)識(shí)。書(shū)畫(huà)警句創(chuàng)作大賽給了萬(wàn)里學(xué)子表達(dá)對(duì)寧波文化，經(jīng)典著作認(rèn)知的平臺(tái)。活動(dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)里大道活動(dòng)對(duì)象：萬(wàn)里學(xué)院全體學(xué)生前期準(zhǔn)備：1、海報(bào)兩張張貼于宣傳櫥窗；學(xué)生會(huì)網(wǎng)站貼出比賽通知。2、分發(fā)通知到各學(xué)院每個(gè)班級(jí)?；顒?dòng)流程：1、發(fā)放比賽通知到各學(xué)院，參賽者有兩部分組成，其中一部分為各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部成員，另一部分為各學(xué)院學(xué)生2、作品為以甬城歷史文化為主題的的書(shū)畫(huà)海報(bào)，附名言警句（海報(bào)尺寸為135cm*95cm左右）3、作品展覽于萬(wàn)里大道，由廣大學(xué)生評(píng)比出優(yōu)秀作品，頒發(fā)作者獎(jiǎng)品?；顒?dòng)意義：作為當(dāng)代文化的接受者，身在這個(gè)頗有文化底蘊(yùn)的城市，感受美景，品味經(jīng)典是必要的。萬(wàn)里一直是一個(gè)充滿著人文氣息的地方，在此學(xué)習(xí)生活的學(xué)子們飽覽群書(shū)，游覽名勝。此次活動(dòng)給廣大學(xué)子一次靜下心來(lái)感受人文的契機(jī)，從經(jīng)典中感悟生活，感悟人生，將自己對(duì)心中的情愫通過(guò)書(shū)畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)，互相學(xué)習(xí)，互相交流。?萬(wàn)里人文一“微笑Pass卡”活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步深化和鞏固“人文萬(wàn)里”活動(dòng)在弘揚(yáng)萬(wàn)里精神，提高人文素養(yǎng)、涵育“夢(mèng)想文化”、倡導(dǎo)人文追求上的成果。本次活動(dòng)以“放飛夢(mèng)想”為主題，為當(dāng)今大學(xué)生沉悶的課余生活帶來(lái)一絲活力，升華同學(xué)們對(duì)萬(wàn)里精神和萬(wàn)里文化的理解和認(rèn)同，進(jìn)一步涵育勇于實(shí)踐萬(wàn)里精神的萬(wàn)里人。活動(dòng)目的：作為二十一世紀(jì)的青少年，每一位萬(wàn)里人心中一定有一個(gè)夢(mèng)想。本次活動(dòng)旨在使人文萬(wàn)里以高起點(diǎn)亮相全校，面向全校師生。讓每位萬(wàn)里人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)成為可能。在傳遞微笑的同時(shí)，傳遞我們的夢(mèng)想。為萬(wàn)里學(xué)子提供一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)！活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：萬(wàn)里有夢(mèng)，揮灑青春，放飛夢(mèng)想！活動(dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)對(duì)象：浙江萬(wàn)里學(xué)院全體師生活動(dòng)地點(diǎn)：浙江萬(wàn)里學(xué)院萬(wàn)里大道、圖書(shū)館報(bào)告廳活動(dòng)準(zhǔn)備：1、張貼海報(bào)，懸掛橫幅，微笑PASS卡的設(shè)計(jì)制作。（宣傳部，生活部負(fù)責(zé)；）2、通過(guò)微博，商院人人主頁(yè)等進(jìn)行宣傳（形式最好為視頻），報(bào)名。（網(wǎng)絡(luò)部，輿情部負(fù)責(zé)）3、聯(lián)系校內(nèi)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的社團(tuán)，或者校內(nèi)一些兼職，家教中介的同學(xué)亦可是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等等，作為拍攝大群體中的小群體代表（辦公室，外聯(lián)部負(fù)責(zé)）相機(jī)，DV準(zhǔn)備以及拍攝剪輯制作（網(wǎng)絡(luò)部，體育部，文藝部負(fù)責(zé)）活動(dòng)流程：最初的夢(mèng)想一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：.在萬(wàn)里大道擺攤，根據(jù)前期宣傳同學(xué)報(bào)名名單以及參與度，安排相關(guān)工作人員對(duì)廣大萬(wàn)里學(xué)子（不限學(xué)院）進(jìn)行DV采訪（小群體代表則重點(diǎn)采訪）。.要求：受訪人說(shuō)出自己的夢(mèng)想，并且喊出我們的口號(hào)。即可獲得商院人文萬(wàn)里PASS卡一張，作為我們的夢(mèng)想者，拍照留念。夢(mèng)工廠一后續(xù)工作：根據(jù)DV采訪內(nèi)容，進(jìn)行夢(mèng)想對(duì)接。比如A說(shuō)：“我想兼職做家教”B又剛好說(shuō)：“我在幫中介找大學(xué)生家教”，則將兩者進(jìn)行對(duì)接，盡量滿足雙方的需要，并作為成果展出視頻的重點(diǎn)模塊。如不滿足夢(mèng)想對(duì)接條件，采訪內(nèi)容符合要求的同學(xué)即可憑借PASS卡參與我們的夢(mèng)想大講堂成果展出現(xiàn)場(chǎng)，并參與抽獎(jiǎng)，則有機(jī)會(huì)獲得精美小禮品一份。夢(mèng)想大講堂一成果展出：1、對(duì)采訪的DV夢(mèng)想內(nèi)容進(jìn)行剪輯制作成視頻，在講堂上播放。2、邀請(qǐng)我們的夢(mèng)想者，尤其是完成夢(mèng)想（或夢(mèng)想進(jìn)行時(shí)）的同學(xué)上臺(tái)發(fā)表感言，并頒發(fā)人文萬(wàn)里的精美小禮品。3、進(jìn)行我們的PASS卡抽獎(jiǎng)活動(dòng)。人文涌跡萬(wàn)里神韻?愛(ài)拼才會(huì)贏，拼出新風(fēng)采一―拼出美麗校園，展現(xiàn)校園文化活動(dòng)背景：我們每天生活在校園里，但我們之中大部分對(duì)校園的每個(gè)構(gòu)成部分不一定全部了解。不少同學(xué)只忙碌地奔波于三點(diǎn)一線之間，缺乏的觀察與分析以及動(dòng)手實(shí)踐的能力，也不了解這些身邊建筑中的所蘊(yùn)藏的校園文化?；顒?dòng)目的：本次活動(dòng)旨在增強(qiáng)萬(wàn)里學(xué)子對(duì)萬(wàn)里的了解，培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力、思維能力。繁榮“萬(wàn)里”校園文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。活動(dòng)意義：一步步，一點(diǎn)點(diǎn)地拼湊出我們校園的樣貌。熱愛(ài)我們的校園從了解她的結(jié)構(gòu)開(kāi)始，清晰我們校園結(jié)構(gòu)背后所隱藏的校園歷史文化。從而更好了解我們的校園以及她背后的幽深文化。從一點(diǎn)一滴，一角一落發(fā)掘?qū)W校的魅力?；顒?dòng)主題：拼出美麗校園，展現(xiàn)校園文化活動(dòng)時(shí)間：2011年12月活動(dòng)對(duì)象：浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)里大道前期準(zhǔn)備：.初期準(zhǔn)備：制作萬(wàn)里學(xué)院的地圖拼圖4份（地圖可從校網(wǎng)站上下載，用硬制紙板制作）；制作相關(guān)海報(bào);準(zhǔn)備秒表。.活動(dòng)宣傳：海報(bào)兩張張貼于宣傳櫥窗；學(xué)生會(huì)網(wǎng)站貼出比賽通知；分發(fā)宣傳單到各學(xué)院每個(gè)班級(jí)?；顒?dòng)流程：1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。2、四個(gè)選手一組進(jìn)行比賽，記下時(shí)間。3、每組第一名可獲得小禮品一份4、裁判員記錄下時(shí)間，及時(shí)更新前三名排名情況，給予相應(yīng)獎(jiǎng)品?“傳統(tǒng)文化，展萬(wàn)里風(fēng)韻”趣味知識(shí)大賽活動(dòng)背景：日新月異的人文思想，就像一輪不落的太陽(yáng)，在社會(huì)飽經(jīng)憂患和坎坷的每一個(gè)時(shí)期，都照耀著它，讓它始終保持著自己的尊嚴(yán)不致墜落?！兑捉?jīng)》上講：“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下。”可見(jiàn)，自古以來(lái)作為人文文化本質(zhì)內(nèi)容的文明就被大家所重視倡導(dǎo)。而萬(wàn)里學(xué)院就是一所因文化而成就起來(lái)的學(xué)校。開(kāi)展此活動(dòng)有利于繁榮“萬(wàn)里”校園文化，展現(xiàn)萬(wàn)里人的文化精神?；顒?dòng)時(shí)間：2011年12月中旬活動(dòng)對(duì)象：萬(wàn)里學(xué)院全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳活動(dòng)內(nèi)容：.比賽前期：制作宣傳海報(bào)，張貼公告欄；制作報(bào)名表，評(píng)分表；分發(fā)宣傳單鼓勵(lì)大家報(bào)名參與。.比賽階段：比賽分為初賽和決賽。⑴初賽：內(nèi)容：報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行筆試測(cè)試（選擇題50道，總分100分），選取前10名參賽者進(jìn)入決賽。地點(diǎn)：按人數(shù)選取教室⑵決賽：①、第一輪：小試牛刀由初賽選出的10名參賽者進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)。當(dāng)其搶答成功并答題正確就可以進(jìn)入答題環(huán)節(jié)，而剩下的選手待第一位選手答題完畢后進(jìn)行搶答，如此循環(huán)，只取前五位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，而后五位不進(jìn)入此環(huán)節(jié)。②、第二輪：過(guò)關(guān)斬將在進(jìn)入答題環(huán)節(jié)的參賽者，可在“人”“文”“萬(wàn)”“里”“風(fēng)”“韻”六個(gè)字中隨機(jī)選取一個(gè)字，每個(gè)字代表一套題，每套題里有9個(gè)題目（分別標(biāo)為1,2,3,4,5,6,7,8,9），排列成方格式，題目涉及人物，文學(xué)，藝術(shù)，歷史，社會(huì)5類(lèi)，參賽者必須回答對(duì)3道題，連成一條直線，才算成功進(jìn)入下一輪。若中途答錯(cuò)，則挑戰(zhàn)失敗。每題答題時(shí)間為30s.③、第三輪：終極PK一萬(wàn)里知多少這輪中，