2022-2023學(xué)年河南信陽(yáng)固始縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年河南信陽(yáng)固始縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案本試卷考試時(shí)間80分鐘，滿(mǎn)分100分書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)。1.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下面這首詩(shī)。注意：每一行詩(shī)句都居中寫(xiě)，上下左右文字要對(duì)齊；留心筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)。觀書(shū)有感（其一）[宋]朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。___________________________________【答案】【解析】【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。抄寫(xiě)時(shí)文字大小要適中，約占橫線(xiàn)格的三分之二，靠底線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，做到整齊劃一。在橫線(xiàn)格里寫(xiě)字的時(shí)候字的中心要在一條直線(xiàn)上，字距要相等。書(shū)寫(xiě)時(shí)要求卷面整潔、字體工整漂亮，力求勻稱(chēng)、美觀，文字大小要適中，其中“熹、鑒、徘、渠、源”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意書(shū)寫(xiě)。積累與運(yùn)用。2.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）傳統(tǒng)文化是民族的wújiàzhībāo（）。它并不chōuxiàng（）。你看，那些亭臺(tái)樓閣，設(shè)計(jì)精巧，點(diǎn)綴著煙雨江南如詩(shī)如畫(huà)的意境。jiànzhù（）無(wú)聲，卻也shùshuō（）著傳承千年的歷史。（2）2022年10月21日，全紅嬋和隊(duì)友一起獲得世界杯女子雙人10米臺(tái)guànjūn（），在短短一年內(nèi)包攬了奧運(yùn)會(huì)、世錦賽和世界杯在內(nèi)的所有金牌，實(shí)現(xiàn)了金牌大滿(mǎn)貫，令人nányǐzhìxìn（）。為了練好跳水，不管?chē)?yán)寒，還是kùshǔ（），她每天都要堅(jiān)持練習(xí)400多跳。這名zhìpǔ（）的小女孩，用她shòuruò（）的雙肩扛起了中國(guó)跳水“夢(mèng)之隊(duì)”新的希望?！敬鸢浮竣?無(wú)價(jià)之寶②.抽象③.建筑④.述說(shuō)⑤.冠軍⑥.難以置信⑦.酷暑⑧.質(zhì)樸⑨.瘦弱【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“抽、筑、述、難、酷、瘦”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。3.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.武陵（líng）凜冽（lǐn）玉簪（zhān）抵御（yù）B.聒噪（guō）長(zhǎng)喙（huì）鏡匣（xiá）釀酒（niàng）C.似乎（sì）嫉妒（jì）鑲嵌（qiàn）衰老（shuāi）D.藤蔓（wàn）爪牙（zhāo）美哉（zhāi）發(fā)酵（jiào）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．玉簪（zhān）——zān；C．嫉妒（jì）——jí；D．爪牙（zhāo）——zhǎo，美哉（zhāi）——zāi。故選B。4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.樹(shù)稍訪問(wèn)澆水爹娘 B.珍貴妻子游泳競(jìng)?cè)籆.罪證董得火箭俯沖 D.抄書(shū)鞋子噪聲職位【答案】D【解析】【詳解】本題考查形近字辨析。A．樹(shù)稍——樹(shù)梢；B．競(jìng)?cè)弧谷?；C．董得——懂得。故選D。5.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的解釋正確一項(xiàng)是（）A.學(xué)而不厭（厭：厭惡） B.干將發(fā)硎，有作其芒（硎：受刑）C.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（恥：以……為恥） D.三到之中，心到最急（急：著急）【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是字義的理解。A.學(xué)而不厭：努力學(xué)習(xí)而不知滿(mǎn)足。形容好學(xué)上進(jìn)。其中“厭”的意思是滿(mǎn)足的意思。B.干將發(fā)硎，有作其芒：寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒。其中“硎”意思是磨刀石。D.三到之中，心到最急：都是心到、眼到、口到這三到之中，心到最重要。其中“急”這里是“關(guān)鍵；重要；迫切”。故選C。6.下列關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樘?yáng)離我們很遠(yuǎn)，所以我們感覺(jué)不到它的溫度很高。B.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲(chóng)，閃者朦朧的微光在飛行。C.成長(zhǎng)中的兒童，寧可需要來(lái)自母親鼓勵(lì)的力量，也不需要父親警告的力量。D.松鼠十分警覺(jué)，只要有人觸動(dòng)一下它所在的大樹(shù)，它就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。C．關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)；結(jié)合所給句子可知成長(zhǎng)中的兒童，需要母親鼓勵(lì)的力量，也需要父親警告的力量，兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“不僅……也……”。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。7.下列句子中，修辭手法與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）A.好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。 B.你善待書(shū)，書(shū)也會(huì)善待你。C.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。 D.書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．把書(shū)比作珍寶，使用了比喻的修辭手法。B．從“善待”可知運(yùn)用了擬人的修辭。C．把書(shū)比作鑰匙，使用了比喻的修辭手法。D．把書(shū)比作長(zhǎng)生果，使用了比喻的修辭手法。故選B。8.下列說(shuō)法不正確的是（）A.民間故事一般有固定的類(lèi)型和重復(fù)的段落，寄托著人們樸素的愿望。講民間故事時(shí)可以適當(dāng)豐富故事的情節(jié)，還可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。B.為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量一字一句地讀，也可以狐住關(guān)鍵詞句或帶著問(wèn)題讀。C.說(shuō)明性文章為了把事物說(shuō)得清楚明白，會(huì)運(yùn)用舉例子、作比儀等說(shuō)明方法。D.《長(zhǎng)相思》的作者是清朝的納蘭性德，這首詞的詞牌句是“長(zhǎng)相思”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查閱讀策略與方法、作家作品相關(guān)知識(shí)、民間故事。B．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句的讀，也可以帶著問(wèn)題讀，還可以一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵句，用這些方法不斷練習(xí)閱讀速度就會(huì)不斷進(jìn)步。此項(xiàng)說(shuō)法有誤。故選B。按要求完成句子練習(xí)9.知之為知之，不知為不知，是知也。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這句話(huà)）___________________________________10.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）___________________________________11.修改病句。通過(guò)宣傳教育，越來(lái)越多的居民支持并理解疫情防控新措施。___________________________________12.用上動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，把下面的畫(huà)面寫(xiě)具體。秋風(fēng)吹落葉_____________________________________【答案】9.知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。10.這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。11.通過(guò)宣傳教育，越來(lái)越多的居民理解并支持疫情防控新措施。12.一陣秋風(fēng)吹過(guò)，在陽(yáng)光照耀下，落葉在空中閃爍著金黃的光芒，仿佛是一團(tuán)團(tuán)金色的火焰在空中飛舞。隨著風(fēng)勢(shì)的變化，落葉們的方向也在不斷變化著，有的往前飄，有的往后飄，有的在空中旋轉(zhuǎn)，有的在空中飛舞?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查翻譯句子。重點(diǎn)字詞：知：知道；不知：不知道；知：智慧；即“知之為知之，不知為不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是大智慧。10題詳解】本題考查改為陳述句。反問(wèn)句改陳述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，“哪能”改為“不能”，去掉“呢”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：這么遠(yuǎn)，箭不能射得到?！?1題詳解】本題考查修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“理解”后“支持”，應(yīng)把“理解”和“支持”調(diào)換位置。如：通過(guò)宣傳教育，越來(lái)越多的居民理解并支持疫情防控新措施?！?2題詳解】本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。

結(jié)合所給語(yǔ)境，想象秋風(fēng)吹落葉的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，組織語(yǔ)言表達(dá)，把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)和具體，如：一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉開(kāi)始簌簌作響，不斷有落葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。一片片落葉如同蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，有些緩慢地旋轉(zhuǎn)著，有些瘋狂地旋轉(zhuǎn)著，像是在演繹一出美妙的舞蹈。13.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（1）勤儉是美德：《尚書(shū)》寫(xiě)道：“克勤于邦，______”；魏征說(shuō)：“______，戒奢以?xún)€”；朱用純說(shuō)：“一粥一飯，______；半絲半縷，______”。（2）詩(shī)言志，詩(shī)傳情。《示兒》中的“王師北定中原日，______”，寄托著詩(shī)人陸游對(duì)收復(fù)失地、國(guó)家統(tǒng)一的期盼?！稐鳂蛞共矗┲械摹霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，______”，表達(dá)了詩(shī)人張繼孤寂憂(yōu)愁的心情。《題臨安邸》中的“______，______”，詩(shī)人林升對(duì)統(tǒng)治者的悲憤之情躍然紙上。（3）冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地______的早晨，或是在______的凜冽的清晨，也要生起______的炭火。（4）吾嘗______，終夜不寢，以思，無(wú)益，______?！敬鸢浮竣?克儉于家②.居安思危③.當(dāng)思來(lái)處不易④.恒念物力維艱⑤.家祭無(wú)忘告乃翁⑥.江楓漁火對(duì)愁眠⑦.暖風(fēng)熏得游人醉⑧.直把杭州作汴州⑨.鋪滿(mǎn)白霜⑩.無(wú)雪無(wú)霜?.熊熊?.終日不食?.不如學(xué)也【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫(xiě)。（1）注意“克”“儉”的正確寫(xiě)法；注意“居”“?！钡恼_寫(xiě)法；注意“思”“易”的正確寫(xiě)法；注意“恒”“維”的正確寫(xiě)法。（2）注意“祭”“翁”的正確寫(xiě)法；書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“楓”“愁”的正確寫(xiě)法；“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如癡如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)的情感。（3）注意“鋪”“霜”“熊”的正確寫(xiě)法。（4）注意“終”“學(xué)”的正確寫(xiě)法。快樂(lè)讀書(shū)吧。14.填空。袁隆平是馳譽(yù)世界的“______”。他有兩大夢(mèng)想：“______”和雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。【答案】①.雜交水稻之父②.禾下乘涼夢(mèng)【解析】【詳解】本題考查課外積累。袁隆平院士是中國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為世界“雜交水稻之父”，他為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。袁隆平有兩個(gè)夢(mèng)想：一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)；一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想，他一輩子離不開(kāi)稻田，并為之奮斗一生“我不在家就在試驗(yàn)田，不在試驗(yàn)田，就在試驗(yàn)田的路上?！斌w現(xiàn)袁降平一生守護(hù)“大國(guó)糧倉(cāng)”精神。15.《瑪雅人的預(yù)言》中周小年預(yù)言二十年后六年一班的盛大聚會(huì)上自己會(huì)變成（）A.一頭驢 B.一頭牛C.一只嘎嘎叫的鴨子 D.一頭忙前忙后的小毛驢【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是課外積累?！冬斞湃说念A(yù)言》（作者：孟飛）榮獲第四屆“周莊杯”全國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)大賽特等獎(jiǎng)，全文刊載于《少年文藝》2015年第6期。結(jié)合內(nèi)容“晚上,周小年破天荒往班群里發(fā)了一條消息：瑪雅人最新預(yù)言二十年后，咱班會(huì)舉行一個(gè)盛大的聚會(huì)。本條預(yù)言發(fā)布者周小年由于收到了49個(gè)聚會(huì)邀請(qǐng)，太過(guò)幸福，那天無(wú)論如何都逃避不了變成一頭忙前忙后的小毛驢。哈哈,如果想看到周小年變成毛驢的滑稽模樣，千萬(wàn)要記得這個(gè)約定，畢業(yè)后不要失去聯(lián)系，咱們六年級(jí)一班一個(gè)都不能少，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！本預(yù)言一經(jīng)發(fā)出，永無(wú)破解?！笨芍冬斞湃说念A(yù)言》中周小年預(yù)言二十年后六年一班的盛大聚會(huì)上自己會(huì)變成一頭忙前忙后的小毛驢。故選D。16.古代有位懸壺濟(jì)世的神醫(yī)，他根據(jù)獵戶(hù)家籠子里關(guān)著的虎、熊、鹿、猴、鶴等食獸的活動(dòng)，寫(xiě)成《五禽戲》一書(shū)，這位神醫(yī)是（）A.華佗 B.神農(nóng) C.呂洞賓 D.扁鵲【答案】A【解析】【詳解】本題考查文化常識(shí)?！段迩輵颉肥怯蓶|漢末年著名醫(yī)學(xué)家華佗根據(jù)中醫(yī)原理、以模仿虎鹿熊猿鳥(niǎo)等五種動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)編創(chuàng)的一套導(dǎo)引術(shù)。故選A。閱讀與理解。課內(nèi)閱讀。鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）【語(yǔ)段一】榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！【語(yǔ)段二】起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。17.上畫(huà)的兩個(gè)語(yǔ)段節(jié)選自《鳥(niǎo)的天堂》作者是現(xiàn)代作家______。18.讀語(yǔ)段一，“榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？方面一：______方面二：______19.語(yǔ)段二中，畫(huà)線(xiàn)句子分別從大小、______、______三個(gè)方面描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒。20.用“______”畫(huà)出括號(hào)里的正確選項(xiàng)，并在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確答案。朗讀語(yǔ)段一時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該（高昂平緩），讀出對(duì)生機(jī)勃勃的榕樹(shù)的______之情。朗讀語(yǔ)二時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該（高昂平緩），讀出對(duì)活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒的______之情。21.哪個(gè)語(yǔ)段屬于靜態(tài)描寫(xiě)？哪個(gè)語(yǔ)段屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段中作者看到的“鳥(niǎo)的天堂”有哪些不同的特點(diǎn)？______________________________________【答案】17.巴金18.①.葉子多而密②.葉子翠綠，富有生機(jī)19.①.顏色②.形態(tài)20.平緩贊美高昂喜愛(ài)21.語(yǔ)段一屬于靜態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)段二屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。語(yǔ)段一“鳥(niǎo)的天堂”中的鳥(niǎo)兒都棲息了，“鳥(niǎo)的天堂”是安靜而富有生機(jī)的；語(yǔ)段二“鳥(niǎo)的天堂”中的鳥(niǎo)兒是活躍的，“鳥(niǎo)的天堂”是熱鬧的、生動(dòng)的?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查作家作品。結(jié)合所給語(yǔ)段，可知出自《鳥(niǎo)的天堂》，《鳥(niǎo)的天堂》是現(xiàn)代作家巴金于1933年創(chuàng)作的散文。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合語(yǔ)段一句子“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙?！笨芍獙?xiě)出了綠葉非常多，而且很密集；結(jié)合語(yǔ)段二句子“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！笨芍鑼?xiě)了葉子翠綠，富有生命和活力。【19題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合語(yǔ)段二句子“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”，抓住關(guān)鍵詞“花的，黑的”可知描寫(xiě)了顏色；結(jié)合關(guān)鍵詞“有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”可知描寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同的姿態(tài)和動(dòng)作。【20題詳解】本題考查朗讀句子。結(jié)合所給語(yǔ)段一，可知描寫(xiě)了榕樹(shù)的茂盛和生命力旺盛，朗讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)應(yīng)該平緩，讀出對(duì)生機(jī)勃勃的榕樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情；結(jié)合所給語(yǔ)段二，可知描寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同的樣子，大小和動(dòng)作，朗讀時(shí)應(yīng)該高昂，讀出鳥(niǎo)的熱鬧和歡樂(lè)，讀出對(duì)活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。【21題詳解】本題考查描寫(xiě)方法。結(jié)合文章語(yǔ)段一句子“榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙?！笨芍鑼?xiě)了榕樹(shù)，屬于靜態(tài)描寫(xiě)；結(jié)合文章語(yǔ)段二句子“我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影?！笨芍鑼?xiě)了各種鳥(niǎo)，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；語(yǔ)段一中“鳥(niǎo)的天堂”是安靜的，沒(méi)有鳥(niǎo)；語(yǔ)段二中的“鳥(niǎo)的天堂”充滿(mǎn)了生機(jī)和活力，是熱鬧的，歡樂(lè)的。課外閱讀。故鄉(xiāng)的菱角①看到母親寄來(lái)的菱角，往事又如畫(huà)面般一幀又一幀掠過(guò)。②每年初春，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初，細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。A一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)池塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái)，菱盤(pán)上綴滿(mǎn)了一叢叢白色的、滾紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子，放學(xué)后奔到池搪邊，拾一根樹(shù)技，撥兩三塊菱盤(pán)過(guò)來(lái)，翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。③臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色農(nóng)裙的采菱女，有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷“里。B她們一只手掀起水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們個(gè)個(gè)歡天喜地。④每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)，家家灶上煮著菱，于是故鄉(xiāng)的每一扇窗戶(hù)里，都會(huì)飄出撲鼻的菱香，芬芳彌漫了整個(gè)村莊。孩子們沉浸在菱香中，吃著菱，哼著兒歌，別提多高興了！⑤思緒拉了回來(lái)，我剝起了菱角，仿佛又徜徉在故鄉(xiāng)的菱塘了：蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……22.文章寫(xiě)了作者哪些美好的回憶？填一填，每個(gè)方框內(nèi)不超過(guò)10個(gè)字。23.文章借助______這一具體事物，抒發(fā)了“我”______的感情。24.選擇第②自然段A處或第③自然段B處的句子，體會(huì)寫(xiě)得好在哪里。_____________________25.體會(huì)這篇文章結(jié)尾的特點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.與文章開(kāi)頭照應(yīng) B.表達(dá)了鮮明的觀點(diǎn)C.令人回味，意猶未盡 D.表達(dá)了濃濃的情意【答案】22.采菱女采“頭朝菱”家家灶上煮著菱采菱女抓菱角給孩子們孩子們沉浸菱香中23.①.菱角②.思念家鄉(xiāng)24.A句采用擬人的修辭手法，通過(guò)“爭(zhēng)先恐后”、“擠”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了菱葉充滿(mǎn)生機(jī)和茂密的特點(diǎn)。或：B句運(yùn)用“掀起”、“掐”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了采菱女采菱角時(shí)的動(dòng)作熟練。25.B【解析】【22題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。仔細(xì)讀文可知，文章按時(shí)間的順序描寫(xiě)了初春時(shí)故鄉(xiāng)池塘的美麗及中秋時(shí)節(jié)采菱女在荷塘中采菱的情景；結(jié)合文章第③自然段句子“臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采‘頭朝菱’了?！笨芍獙?xiě)了臨近中秋，采菱女采“頭朝菱”，結(jié)合文章第③自然段句子“站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲耍哌M(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了，忙把‘船’靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們個(gè)個(gè)歡天喜地?！笨芍闪馀テ鹨话蚜饨侨o孩子們。結(jié)合文章第④自然段句子“每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)，家家灶上煮著菱，于是故鄉(xiāng)的每一扇窗戶(hù)里，都會(huì)飄出撲鼻的菱香，芬芳彌漫了整個(gè)村莊?！笨芍@個(gè)時(shí)節(jié)家家灶上煮著菱；結(jié)合文章第④自然段句子“孩子們沉浸在菱香中，吃著菱，哼著兒敗，別提多高興了！”可知描寫(xiě)了孩子們沉浸在菱香中。【23題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。這篇文章主要講了故鄉(xiāng)采菱角的趣事。結(jié)合文章第⑤自然段句子“思緒拉了回來(lái)，我剝起了菱角，仿佛又徜徉在故鄉(xiāng)的菱塘了：蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……”可知，菱角是故鄉(xiāng)特有的味道，所以菱角也是一種思鄉(xiāng)的味道。所以作者借寫(xiě)菱角表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情?！?4題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合第②自然段句子“一過(guò)‘黃梅’，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)池塘，把水面擠得密密匝匝。，抓住句子中的關(guān)鍵詞“爭(zhēng)先恐后”“擠得”可知賦予菱葉們?nèi)说膭?dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了菱葉很多且茂密的特點(diǎn)，讓人感受到菱葉旺盛的生命力。結(jié)合文章第③自然段句子“她們一只手掀起水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了?！弊プ【渥又械年P(guān)鍵詞“掀起”“輕輕一掐”可知寫(xiě)出了采菱女的動(dòng)作，她們采摘菱角時(shí)是那么輕快，動(dòng)作是那么熟練?！?5題詳解】本題考查文章結(jié)尾的特點(diǎn)。結(jié)合文章第⑤自然段句子“思緒拉了回來(lái)，我剝起了菱角，仿佛又徜徉在故鄉(xiāng)的菱塘了：蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……”可知作者結(jié)尾又提起菱角，和開(kāi)頭互相照應(yīng)，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情，令人回味無(wú)窮。B．文章并沒(méi)有表達(dá)鮮明的觀點(diǎn)，說(shuō)法不正確。故選B。26.習(xí)作與表達(dá)?！跋矚g