高三歷史復(fù)習(xí)計劃怎么寫

Word-16-高三歷史復(fù)習(xí)計劃怎么寫

為了讓工作方案順當(dāng)進(jìn)行，是時候開頭預(yù)備好下一階段的工作方案了。工作方案，是為實現(xiàn)目標(biāo)而查找資源的一系列活動，對于職場上的我們來說，把握書寫工作方案的力量是特別有必要的。一篇值得借鑒的工作方案是什么樣的呢？為了滿意您的需要，整理了“高三歷史復(fù)習(xí)方案怎么寫”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

篇一：高三歷史復(fù)習(xí)方案

在近年文科綜合考試中，歷史高考已從學(xué)問立意向力量立意轉(zhuǎn)變，所以，高三歷史備考中必需做到學(xué)問和力量并重。為搞好高三一輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)制訂方案如下：

一．夯實基礎(chǔ)學(xué)問

夯實基礎(chǔ)是提高力量的關(guān)鍵。歷史《考綱》中提出的目標(biāo)要求有獵取和解讀信息，調(diào)動和運用學(xué)問，描述和闡釋事物，論證和探討問題等，歷史備考中，要達(dá)到這一目標(biāo)，必需全方位、深層次，多角度地剖析教材中的重點內(nèi)容，抓點理線。將歷史學(xué)問要點化、線索化，使同學(xué)把握各個時期的歷史內(nèi)容，并貫穿于歷史復(fù)習(xí)的全過程。那么如何夯實基礎(chǔ)學(xué)問呢？

首先，要求同學(xué)讀透教材。同學(xué)必需以課本為主，對于有關(guān)的學(xué)問點必需記死記準(zhǔn)，不能似是而非，否則做選擇題時就會無法精確?????推斷，做文字題時無法運用課本學(xué)問和歷史語言來回答。

其次，要求同學(xué)重視對歷史概念的理解，精確?????把握歷史概念的內(nèi)涵和外延。重視歷史結(jié)論的把握，并能夠分析得出這一結(jié)論的緣由。要求同學(xué)完整地把握歷史大事，理清某一大事發(fā)生的緣由及結(jié)果，從而把握相關(guān)歷史大事的內(nèi)在聯(lián)系。

第三，要實行有效措施督促、強化基礎(chǔ)學(xué)問的把握。我們要做好每節(jié)課一小測，每單元一測試，小測要以書面的形式，可以是選擇，可以是填充，也可以是簡答，讓同學(xué)準(zhǔn)時了解自己學(xué)習(xí)過程中的問題，以便準(zhǔn)時地查漏補缺。對于小測及單元考試中消失的錯誤，同學(xué)要準(zhǔn)時進(jìn)行訂正，老師除了講解外，也要搜集錯題率高的題重新整理，過一段時間再檢查，做好錯題的反饋，讓同學(xué)理解把握，轉(zhuǎn)變一錯再錯的惡性循環(huán)。

二．指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和解題技巧，培育同學(xué)的基本力量。

在一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)運用聯(lián)系和比較的觀點來分析、觀看歷史，把握歷史學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系；發(fā)掘歷史大事之間的顯性或隱性的聯(lián)系；從而把握歷史的本質(zhì)、特征和進(jìn)展規(guī)律。要留意用概括、綜合的方法，使分散在不同章節(jié)、互有聯(lián)系的學(xué)問匯合形成系統(tǒng)連貫的學(xué)問體系，構(gòu)建嚴(yán)密的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。03KkK.CoM

同時，要指導(dǎo)同學(xué)把握肯定的解題技巧，重視例題（材料題、問答題）精選、整合、變式、編撰，轉(zhuǎn)變同學(xué)認(rèn)為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培育同學(xué)的歸納、分析、比較等思維力量，提高主觀題的應(yīng)試水平。在上課的時候精講題目，主要講思路，課后讓同學(xué)進(jìn)行規(guī)范作題。形成審題、做題的良好習(xí)慣和正確的語言表達(dá)力量。

三．重視情感教育

高三緊急的學(xué)習(xí)加上頻繁的考試，往往會使部分同學(xué)覺得復(fù)習(xí)乏味，失去信念，從而產(chǎn)生煩燥和消極心理，所以上課要注意激趣、創(chuàng)設(shè)合理的情境，做到備課、上課、作業(yè)、講評、補練等的精細(xì)化。上課要充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，真正做到師生互動。對于優(yōu)秀生要好上加好，讓他們成果穩(wěn)定，并且成為一種優(yōu)勢學(xué)科。對于臨界同學(xué)要多加督促，讓他們懂得學(xué)科的薄弱是由于學(xué)習(xí)上時間不夠、方法不對。對于差點的同學(xué)，也要多賜予關(guān)照，讓他們在原有的基礎(chǔ)上能有所提高。

四．加強備課組的團結(jié)，充分發(fā)揮集體的力氣。

仔細(xì)做好共同備課，共同討論考綱、新課程理念。常常相互聽課，相互借鑒課堂教學(xué)的好做法。分工明確，細(xì)心選擇習(xí)題，對待每份習(xí)題，無論是課堂小測題，還是階段考試題，都要做到先做后選，讓自己鉆進(jìn)題海、讓同學(xué)脫離題海。

總之，一輪歷史復(fù)習(xí)的原則是求慢、求細(xì)、求實，做到低起點，小步伐，扎扎實實地走好第一步，為二輪提高打下堅實的基礎(chǔ)。

編輯推舉

toefl復(fù)習(xí)方案怎么寫

篇一：toefl復(fù)習(xí)方案

目前對新托福復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何支配還少有詳細(xì)的看法和方案，我在這里僅僅依據(jù)對市面上可以利用的教材的理解，已經(jīng)考過新托福的cders的反饋，和個人閱歷編寫此帖，確定有不少不成熟的地方，盼望大家一起來爭論，完善，感謝！

這個方案主要針對英語水平一般（也許cet4、6之間），沒有考過舊托福的考生設(shè)計，總體時間也許5個月左右。假如基礎(chǔ)較好，可以參考但備考方案其實也很有共性化顏色，受個人目標(biāo)（分?jǐn)?shù)）、基礎(chǔ)、可支配時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素影響，所以一下方案僅供參考，請依據(jù)自己的狀況做相應(yīng)的調(diào)整。

第一階段：新托福預(yù)熱階段（或者稱為適應(yīng)階段）時間：距離考試3－5個月的時期建議預(yù)備的材料和使用方案：

1.王玉梅的《toefl詞匯》（20xx版），外加電腦軟件《新東方背單詞4》。我要保藏

新托福詞匯量相較舊托福的確有所加大，所以建議預(yù)備王玉梅的詞匯書（詞匯量大，收錄5000多個單詞）。而且，《新東方背單詞4》中的托福詞庫和王玉梅書的詞匯量最接近，也是5000出頭。建議一開頭背誦詞匯書，在背誦2周到一月之后，開頭用《新東方背單詞》復(fù)習(xí)背過的單詞。書本比較適合單詞初記，軟件比較適合用來篩選出自己難以背出的單詞來進(jìn)行強化記憶（用軟件的單詞測驗功能篩選出難記單詞）。假如根據(jù)每天新背一個list的進(jìn)度，40天可以背完第一篇。（但要留意不要放松對舊單詞的復(fù)習(xí)，鞏固舊單詞的重要性不亞于背新單詞）。當(dāng)然，另外有張紅巖、俞敏洪、李笑來的詞匯書也比較受歡迎。假如大家手頭已經(jīng)有或者在背那三本，問題也不大，不過會比《新東方背單詞4》的托福詞庫要少。另外，四本書中李笑來那本詞匯書量最小，2140個核心詞匯，不建議有3個月以上備考時間的伴侶預(yù)備。

2.舊托福真題

新托福究竟是舊托福的延長，所以舊托福也有肯定的參考價值。建議在背了3周新詞（一半單詞）時，開頭練習(xí)舊托福真題。主要是練習(xí)聽力的partb、c和閱讀題。（基礎(chǔ)一般的同學(xué)，建議用2000以前的聽力真題練習(xí)，語速比較慢）不過不肯定要像考試那樣練習(xí)。比如托福聽力剛剛聽時，不肯定要急著做題，而嘗試聽懂大意，一遍不行就兩遍、三遍同時，舊托福聽力partc還可以用來聽寫和跟讀，并關(guān)心提高口語力量。閱讀也不用急著像舊托?？荚囈蟮钠骄?1分鐘做完一篇，可以放慢做題節(jié)奏。語法雖然在新托福里不是一個單獨考察項目，但其實融入了口語和作文中，所以舊托福語法題也可以作為檢測自己語法水平的手段。（個人覺得在考前2個月時，保證舊托語法題75％以上的正確率還是必要的）作文題的復(fù)習(xí)下面有介紹?？傮w來說，舊托福的材料作用主要是熱身，或者說是為一個英語水平一般的考生供應(yīng)面對新托福的過渡，不肯定要訓(xùn)練太多。

3.og（ets的《新托福官方指南》）

雖然過去大家考舊托福和gre的時候，不會有什么人去看og，那也是由于對于舊托福和gre已經(jīng)有了很成熟的備考方案，特殊是還有許多真題可以練習(xí)。但新托福大家究竟還不太熟識，也沒有真正的全真題可練。所以預(yù)備一本og，可以得到比較權(quán)威的指導(dǎo)（其實有肯定成分的心理勸慰/信念）和一些參考題來練習(xí)。建議買雙語版比較好，重要信息都有中文翻譯，也更廉價些（基礎(chǔ)好的伴侶可以買英語版）。目前依據(jù)參與9.15的伴侶們反饋，考試難度和og特別接近（考試比og略微難一點點），og應(yīng)當(dāng)是必備的材料。

推舉:高三文科復(fù)習(xí)方案(匯編)

篇一：高三文科復(fù)習(xí)方案

許多同學(xué)問到高三一年如何復(fù)習(xí)最為有效，為便利起見，在這里總結(jié)一下我個人高三復(fù)習(xí)的算是一點小小的閱歷（由于我是文科生，所以只適用于文科）。僅供大家參考。

復(fù)習(xí)的方案應(yīng)當(dāng)總體上跟著老師的步驟走，在此同時自己制定方案并執(zhí)行。假如自己有特別狀況再加以調(diào)整。我是文科，基本上最終的復(fù)習(xí)是分成三輪。

第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按挨次過一遍（語文除外）。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)學(xué)問鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決（假如你的要求比較高的話），英語要把高一到高三的學(xué)問點重過一遍，這個過程應(yīng)當(dāng)有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點還是要把基礎(chǔ)學(xué)問鞏固背熟。語文要多留意積累，字音、字形等方面需要留意，該背的古文等要背熟。這一時期也許從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束（不同的地方在詳細(xì)時間支配上可能不同），文科生應(yīng)當(dāng)把更多的重點放在語數(shù)外上。

其次階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)學(xué)問之外，要對閱讀題和作文加以適當(dāng)留意。詳細(xì)方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力氣解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)當(dāng)保持大量做題，遇到新的題目要留意總結(jié)，要留意聽力和閱讀。文綜應(yīng)當(dāng)市場上有許多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要留意三科結(jié)合的題目。這一段時間也許要到高考前一兩個月，重點是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強對文綜科目的重視。

第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不肯定在高考中能遇到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要留意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)學(xué)問翻一翻，熟識熟識。

篇二：高三文科復(fù)習(xí)方案

高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊學(xué)問，要兼顧各科提高自己的力量，一年的時間顯得非常的短暫而勞碌，如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成果？把最大部分的經(jīng)受放在哪里能得到最高效的回報？大多數(shù)同學(xué)都會有自己的強勢科目和弱勢科目，相對來說，把握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經(jīng)受花費在強、弱科目上，弱勢科目提高的幅度和效果通常都會更大。

備考不能過分聚焦

競爭中常常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知動身看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感愛好，似乎這樣就能聚焦，就能贏得高考。這樣勝利的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種高效率的方法并不肯定適合你，信任，也不易達(dá)到好效果。喜愛看雜書，這愛好也可遷移到了學(xué)外語上，愛好恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切學(xué)問點，這樣既把握了學(xué)問點，又能培育整體理解力量，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

推舉:初三化學(xué)總復(fù)習(xí)方案怎么寫

篇一：初三化學(xué)總復(fù)習(xí)方案

初三化學(xué)新授課即將結(jié)束，為了有方案、有步驟的搞好本屆初三化學(xué)總復(fù)習(xí)工作，讓我?；瘜W(xué)學(xué)科在今年中考中，同學(xué)成果能連續(xù)保持在全縣前列，特擬定本屆初三化學(xué)總復(fù)習(xí)方案如下:

一.復(fù)習(xí)內(nèi)容:人教版新課程課本九班級化學(xué)上、下冊

二.復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過系統(tǒng)有方案對基七理論和基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，同學(xué)能夠嫻熟把握基本概念和基本原理及化學(xué)用語等基礎(chǔ)學(xué)問，并能運用它們解釋化學(xué)充化的現(xiàn)象。

2.通過活動和探究、試驗和探究的志題復(fù)習(xí)，同學(xué)獲得能夠通過自已的探究活動，然后依據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法，更加明確科學(xué)探究的方法和步驟，應(yīng)如何將科學(xué)探究法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。

3..通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì)，如:o2、co、co2煤、鐵、石油等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導(dǎo)同學(xué)將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，加強應(yīng)用化學(xué)學(xué)問去解決、解釋與生活、生產(chǎn)親密相關(guān)的簡潔問題的力量。

三.復(fù)習(xí)重點

基本理論與概念的復(fù)習(xí);身邊的化學(xué)物質(zhì)的探究;化學(xué)與生活;化學(xué)與社會、化學(xué)試驗基本技能操作以及科學(xué)探究方法的把握。

四.復(fù)習(xí)難點

試驗探究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中，并培育用化學(xué)學(xué)問去解釋化學(xué)與生活、生產(chǎn)與實際聯(lián)系的問題的力量。

五.復(fù)習(xí)方法

1.立足基礎(chǔ)，充分把握學(xué)問的綜合運用:基本概念和基本理念、元素化合物學(xué)問、化學(xué)試驗和化學(xué)計算是構(gòu)成學(xué)科體系的基本骨架，因此復(fù)習(xí)時把這些基礎(chǔ)學(xué)問分類、歸納、綜合，并使之系統(tǒng)化，把學(xué)過的學(xué)問整理成學(xué)問點，把相互聯(lián)系的概念連接成學(xué)問線，最終交織成學(xué)問網(wǎng)，這樣把學(xué)科學(xué)問通過點、線、面連接成綜合網(wǎng)絡(luò)體系，可以避開學(xué)問零碎和死記硬背。

2.加強聯(lián)系，實現(xiàn)由學(xué)問向力量的長升華:學(xué)問是力量的基礎(chǔ)和力量的載體，復(fù)習(xí)中要在扎實的打好基礎(chǔ)的前提下，在力量培育上下功夫，必需注意聯(lián)系實際，在培育同學(xué)解決問題的力量上作文章，通過新情景試題的訓(xùn)練，熬煉同學(xué)的求同、求升、縱向、橫向等思維力量，以提高同學(xué)分析、解決問題的深度和廣度，要以日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的有用性的問題為基點，編撰應(yīng)用習(xí)題，以培育、訓(xùn)練同學(xué)信息處理力量、學(xué)問遷移力量，應(yīng)用比較力量及制造性思維力量。

3.加強化學(xué)試驗復(fù)習(xí)，培育學(xué)問遷移力量:加強試驗復(fù)習(xí)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點，為提高學(xué)以致用的支點，培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量和學(xué)問遷移力量，并且通過試驗讓同學(xué)會使用簡潔的化學(xué)試驗儀器，而且能夠依據(jù)試驗中消失的現(xiàn)象進(jìn)分析并解決，不斷提高同學(xué)制造力量，主要體現(xiàn)在:a:加強化學(xué)試驗基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個方面，復(fù)習(xí)的要求是:(1).能叫出常見儀器的名稱，初步學(xué)會它們的使用范圍和操作要求。(2)能嫻熟進(jìn)行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。(3).初步學(xué)會用試驗方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽(4).初步學(xué)會觀看和記錄試驗現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論，會填寫試驗報告。b:注意培育同學(xué)的試驗力量:試驗問題在中考中的地位很重要，近年來，中考中化學(xué)試題對同學(xué)設(shè)計簡潔試驗?zāi)芙o予了較多的關(guān)注，此類試題一般地都具有較強的思索性、綜合性，且化學(xué)試驗情景新，裝置操作組合問題同學(xué)常感到生疏，不知如何思索，這要求在進(jìn)行復(fù)習(xí)試驗時，應(yīng)樂觀引導(dǎo)同學(xué)探究試驗中的規(guī)律，加強對試驗原理的理解和運用。使之不僅知其然，更要知其所以然，這當(dāng)中還要求同學(xué)明確各試驗中觀看到的現(xiàn)象以及其他可能消失的現(xiàn)象，并對試驗現(xiàn)象和留意事項進(jìn)行表述和記憶，從而有效訓(xùn)練和提高語言表達(dá)力量。在后期還要造適時創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，精選或設(shè)計合理的試驗綜合題，以激發(fā)同學(xué)的思維力量，開拓思維力量，開拓思維的深度和廣度，把握試驗設(shè)計的程序性學(xué)問和策略性學(xué)問，增加實際分析問題和解決問題的力量。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案怎么寫

篇一：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案范文

目前，20xx考研初試已慢慢遠(yuǎn)去，各高校間續(xù)在放寒假，對于那些沒把握考過而準(zhǔn)備重新考研的同學(xué)和方案20xx考研的同學(xué)們來說，這個寒假正是一個制定20xx考研方案的大好時機。下面，由擁有多年輔導(dǎo)閱歷的海天考研專家來幫大家擬定20xx考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案，但愿可以關(guān)心大家20xx考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)順當(dāng)！

在考研課程中，數(shù)學(xué)是一門綜合性強、學(xué)問掩蓋面廣、難度大的考試。與其他學(xué)科相比，只要肯下苦功、方法得當(dāng)，考研數(shù)學(xué)提高分?jǐn)?shù)相對要快一些。下面從四個階段來制定20xx數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案。

第一階段（1月至2月底）：20xx年1月初考過的同學(xué)可以好好的找一下自己的失分緣由，對比題目和答案，全面總結(jié)、分析，對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行查漏補缺式的復(fù)習(xí)。其他沒考過研的同學(xué)可以了解數(shù)學(xué)考研內(nèi)容、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，充分預(yù)備復(fù)習(xí)資料，調(diào)整自己進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。這一階段學(xué)習(xí)的目的是全面夯實基礎(chǔ)。考生應(yīng)當(dāng)依據(jù)報考學(xué)校及報考專業(yè)對高等數(shù)學(xué)的要求，對未學(xué)的內(nèi)容補充學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。此階段的重點在于積累，先系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，全面整理基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用。

其次階段（3月至5月底）：通過上一階段對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)已具備基本的做題力量，可以結(jié)合基本的概念、定理、公式綻開全方位的做題練習(xí)，做題時要擅長把試題根據(jù)學(xué)問點分成幾個類型，每一類型都要做一些題目，要會舉一反三，比較簡潔的題型可以少做練習(xí)，把練習(xí)時間多分給那些比較難的題目類型。這一輪的反復(fù)特別必要。值得留意的是這一階段學(xué)習(xí)中肯定要從聯(lián)系的角度看問題，深刻理解基本概念、基本原理。本階段要求對高等數(shù)學(xué)課程進(jìn)行總體規(guī)律框架上的整理，建立起整個專業(yè)學(xué)問體系。

第三階段（6月至11月底）：仔細(xì)分析、總結(jié)歷年真題，同時結(jié)合考研大綱學(xué)問，按專題歸納整理學(xué)問內(nèi)容，側(cè)重對數(shù)學(xué)的重點、難點進(jìn)行提煉和把握，將已經(jīng)把握的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際解題力量。用模擬考試等一些正規(guī)的考試來檢測復(fù)習(xí)效果，以便發(fā)覺問題，準(zhǔn)時調(diào)整本階段復(fù)習(xí)方案，同時也有助于增加實戰(zhàn)閱歷。重點歸納總結(jié)，強化應(yīng)試力量訓(xùn)練。

第四階段（12月至1月初）：經(jīng)過前幾個階段的努力奮斗，一轉(zhuǎn)瞬就到了考前的最終沖刺階段，這一階段要盡量保住自己前幾個階段的復(fù)習(xí)成果，我們要做到：1、通過對以往學(xué)習(xí)筆記和所做試題的復(fù)習(xí)查漏補缺；2、對教材和筆記中的基本概念、基本公式、基本定理加強記憶，尤其是平常不常用的、記憶模糊的公式，常常出錯的要重點記憶；3、進(jìn)行適量沖刺題訓(xùn)練，保持做題感覺并調(diào)整考試狀態(tài)，輕松應(yīng)考。該階段，切忌鉆研偏難怪題?？隙ㄒ诒Ｗ∽约褐皬?fù)習(xí)成果的同時，嫻熟記住宅有考綱上的定義定理、公式，留意考試技巧，肯定要堅持先易后難的做題原則，否則就前功盡棄了。

篇二：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

考生應(yīng)了解考研數(shù)學(xué)的命題原則、知道考題題型及試題難度近幾年，教育部考試中心命題基本傾向是：依據(jù)同學(xué)的實際水平命題，特殊是從2000年開頭，全國各個高校開頭大規(guī)模擴招，同學(xué)的整體水平有所下降，所以試題的難度在這幾年均有所降低，特殊20xx年試題難度降到了歷史的最低點。

碩士討論生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)試題以考察數(shù)學(xué)基本概念、基本方法和基本原理為主，并在這個基礎(chǔ)上加強對考生的運算力量、抽象概括力量、規(guī)律思維力量、空間想象力和綜合所學(xué)學(xué)問解決實際問題力量的考察。詳細(xì)遵循下列四原則：

最新:初三期中復(fù)習(xí)方案怎么寫

篇一：初三期中復(fù)習(xí)方案

三個月的復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)抓的是基礎(chǔ)，這段時間利用的好壞，直接關(guān)系到基礎(chǔ)學(xué)問把握的扎實程度。有中考專家甚至說，誰抓住了冬三月，誰就抓住了中考，誰就贏得了中考復(fù)習(xí)的主動權(quán)，誰就取得了決勝中考的先機。

所以說，冬三月，是我們備戰(zhàn)中考的重要時期，奮戰(zhàn)冬三月，是明年中考勝利的必由之路!下面就冬三月如何戰(zhàn)勝寒冷、度過休眠期的復(fù)習(xí)過程提幾點建議。

第一，要保持良好心態(tài)，揮灑激情，勇往直前。

所謂的良好心態(tài)，是指在學(xué)習(xí)生活中對待順境逆境的正確態(tài)度。人常說：勝敗乃兵家常事，學(xué)習(xí)也是這樣。但有的同學(xué)一考好了就翹尾巴，他下次肯定考不好;有的同學(xué)一考不好就一蹶不振，連原來的干勁都沒了，那他下次肯定更考不好。有的同學(xué)則把精力過多地放在雞毛蒜皮的小事上，為了一點小利斤斤計較，為了一件小事耿耿于懷。他沒有把主要精力用在學(xué)習(xí)上，他肯定也學(xué)不好。這些都是不好的心態(tài)。

那么良好的心態(tài)是怎樣的呢?那就是勝不驕敗不餒、生活瑣事不計較?？己昧耍@只能說明過去的做好了，不能保證以后怎樣，要想再次考好，還要連續(xù)努力?？級牧耍窃诰疽郧白龅牟?/p>