第11課《老王》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

老王楊絳楊絳，一位被稱為“先生”的卓越女性，老王，一位有姓無(wú)名的窮苦老人，相遇了。多年后，楊絳寫(xiě)下了這篇文字，字句中，一個(gè)詞尤為醒目，“一再追憶”，老王是何人？為何會(huì)讓楊絳先生一再追憶？老王你從本文的題目“老王”中讀出了哪些信息？老王老王是楊絳較為熟悉親近之人，但地位普通?熟讀課文，讀懂人物熟讀課文，談?wù)勛髡呤侨绾位貞浝贤醯?，其線索是什么？認(rèn)識(shí)一個(gè)人請(qǐng)同學(xué)們閱讀全文，并完成老王個(gè)人簡(jiǎn)歷表。（時(shí)長(zhǎng)約為6分鐘）

老王簡(jiǎn)歷姓

名：年齡：職業(yè)：家庭情況：家庭住址：身體狀況：知識(shí)卡片（一）咬文嚼字是散文閱讀的一種常見(jiàn)閱讀方法，我們可以通過(guò)替換字詞、調(diào)換順序、探究細(xì)節(jié)等方式，透過(guò)文字細(xì)細(xì)體會(huì)作者意圖。（4）家庭情況：孤身一人“有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒(méi)出息”思考：能否換為“有個(gè)死了的哥哥，有兩個(gè)沒(méi)出息的侄兒”不能，燃起希望，卻又將希望破滅“有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒(méi)出息”“有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒(méi)出息”“有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒(méi)出息”“有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒(méi)出息”認(rèn)識(shí)一個(gè)人（5）家庭住址：塌敗小屋思考：為何楊絳問(wèn)起那里是不是他的家。他卻說(shuō)“住那兒多年了”而不是“是”或“不是”？有家人的地方才是家對(duì)于老王而言不過(guò)是一個(gè)居住的地方認(rèn)識(shí)一個(gè)人（6）身體狀況：一眼為瞎思考：文中共有兩處表明老王的眼疾，“這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見(jiàn)?！迸c“他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！庇惺裁床煌?？一處為他人言語(yǔ)，一處為作者推測(cè)，流露的是作者對(duì)老王深深同情認(rèn)識(shí)一個(gè)人

老王簡(jiǎn)歷姓名：老王

年齡：不詳

職業(yè)：三輪車夫

家庭情況：孤身一人

家庭住址：塌敗小屋

身體狀況：一眼為瞎

認(rèn)識(shí)一個(gè)人知識(shí)卡片（二）留意重復(fù)，不僅是句子的重復(fù)，還可以是字詞的重復(fù)，品析重復(fù)的字詞往往能幫助我們走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。副詞“只”在形容老王時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠闹袑ふ?。并體會(huì)“只”帶給我們的感受。（時(shí)長(zhǎng)約為三分鐘）（2）“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車?！保?）“老王只有一只眼?！保?）“老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪”孤苦無(wú)依認(rèn)識(shí)一個(gè)人你從楊絳先生的這些回憶中，讀到了一個(gè)怎樣的老王，一個(gè)怎樣的楊絳？用你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括，并結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容闡述。了解一個(gè)人我從“____”中讀到一個(gè)____的老王，因?yàn)開(kāi)______。我從“____”中讀到一個(gè)____的楊絳，因?yàn)開(kāi)______。我從

事件中，看出老王是一個(gè)

的人送冰善良老實(shí)

（5）老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。

（6）“文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。助讀資料“文化大革命開(kāi)始”，“知識(shí)越多越反動(dòng)”，楊絳夫婦被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被“揪出來(lái)”，成了“牛鬼蛇神”，關(guān)牛棚，掃廁所，戴高帽，受批斗......楊絳和錢鍾書(shū)的女兒，錢媛，要回去看爸爸媽媽也要先把大字報(bào)貼了，說(shuō)我跟錢鍾書(shū)、楊絳在思想上徹底地劃清界限，然后才能夠回到家，去看爸爸媽媽?！拔覀兎蚱薅际恰９砩呱瘛?，每月只發(fā)生活費(fèi)若干元，而存款都已凍結(jié)，我們兩人的生活費(fèi)實(shí)在很緊?！?/p>

——楊絳《干校六記》我從

事件中，看出老王是一個(gè)

的人送人善良體貼

（6）“文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。我從

事件中，看出老王是一個(gè)

的人送雞蛋香油知恩圖報(bào)（8）有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”不幸：被下放、被批斗善良：幫助、關(guān)心老王楊絳我從“____”中讀到一個(gè)____的楊絳，因?yàn)開(kāi)______。了解一個(gè)人孤苦：被拋棄、被中傷善良：幫助我們一家不幸：被下放、被批斗善良：幫助、關(guān)心老王老王楊絳不幸的楊絳，苦命的老王，在那個(gè)荒唐的年代里，相互關(guān)心，相互扶助，以善良對(duì)待善良，是“不幸者”憐憫“苦命”人，給那個(gè)冰冷的歲月增加了一絲溫暖。但是楊絳卻在文章結(jié)尾說(shuō)：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍。愧怍：因做了傷害他人的事而感到不安?老王楊絳（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)“品讀細(xì)節(jié)”的閱讀技巧，概括并分析“我”和老王的交往細(xì)節(jié)，體會(huì)人物之間的不平等的關(guān)系。2.通過(guò)品讀關(guān)鍵句和“知人論世”的閱讀技巧，感受作者的愧怍之情，體會(huì)作者深刻的自省意識(shí)。品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反常之處（3）職業(yè)：三輪車夫“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐,一路上我們聊著閑話?！蔽覍?duì)老王的關(guān)照我與老王的關(guān)系：雇傭與被雇傭（階層不同）閑話是指無(wú)關(guān)緊要的話。那么，我們都聊了些什么？品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反常之處“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐,一路上我們聊著閑話?！遍e話是指無(wú)關(guān)緊要的話。那么，我們都聊了些什么？老王被時(shí)代拋棄的痛苦無(wú)親人依靠的孤苦被世人惡意中傷的悲苦老王的肺腑之言、剜心之痛，卻被我視為“閑話”品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反常之處（3）職業(yè)：三輪車夫“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐,一路上我們聊著閑話?！蔽覍?duì)老王的關(guān)照我與老王的關(guān)系：雇傭與被雇傭（階層不同）老王被時(shí)代拋棄的痛苦無(wú)親人依靠的孤苦被世人惡意中傷的悲苦品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反常之處（3）職業(yè)：三輪車夫“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐,一路上我們聊著閑話。”我始終沒(méi)有走進(jìn)過(guò)老王的內(nèi)心世界，去真誠(chéng)感受他的不幸。老王也沒(méi)有走進(jìn)我的內(nèi)心世界。我們看似很“親近”，實(shí)則“遙遠(yuǎn)”。愧怍品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法請(qǐng)你再找找反常之處品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反常之處（3）職業(yè)：三輪車夫D3有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉一只眼。D4后來(lái)我坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。D17-21過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李……我沒(méi)再多問(wèn)。品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反復(fù)之處文章多次提到我付錢給老王，請(qǐng)你找出相關(guān)語(yǔ)句品讀。品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反復(fù)之處我與老王D5老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。D6老王幫我把默存……D8-13有一天，我在……品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反復(fù)之處D5老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)?！拔摇睂?duì)老王老王對(duì)“我”常坐老王三輪（給錢）為“我”送冰，車費(fèi)減半給魚(yú)肝油，治老王的夜盲癥

送錢先生看病，不要錢送冰，不要老王減半收費(fèi)（給足錢）

臨終前送香油雞蛋，不要錢接受香油雞蛋，一定要給老王錢品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反復(fù)之處老王可送人可不送老王可車費(fèi)減半可不減老王可放入冰箱可不放老王可送雞蛋香油可不送......但老王都做了

不為金錢老王到底渴望什么呢？他要什么呢？

請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下文段，思考老王到底渴望

呢？

我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子??！他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……。他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒(méi)有錢包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有……我隨身什么東西也沒(méi)有帶。但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見(jiàn)怪，兄弟；我什么也沒(méi)有帶，兄弟?！逼蜇つ菍?duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指。

“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟?！蔽颐靼?，我也從我的兄弟那兒得到了施舍?！镀蜇ぁ罚ㄍ栏衲颍?/p>

乞丐雖然沒(méi)有獲得金錢，但他獲得了溫暖、獲得了平等、獲得了尊重與友愛(ài)友愛(ài)溫暖平等……品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反復(fù)之處

老王做這一切不為金錢面對(duì)老王，出于同情與關(guān)懷，楊絳一家總是給予力所能及的物質(zhì)幫助；面對(duì)楊絳一家，老王雖然貧困，卻總是竭盡己能，付出感情上的支持與回報(bào)。彼此付出的差異品詞賞句，讀懂作者的愧怍方法品讀反復(fù)之處（8）有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”老王無(wú)組織之無(wú)依靠，無(wú)親人無(wú)依靠，世人給他惡意與冷漠。老王覺(jué)得“我們