XXXX信息化教學(xué)大賽賽項解讀北京

全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽事解讀2014.2.21關(guān)于大賽一二賽項設(shè)置賽項解讀三四注意事項一、關(guān)于全國性大賽項目設(shè)置1.課件2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例3.學(xué)科主題社區(qū)4.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例5.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)6.Autodesk虛擬展示課件基礎(chǔ)教育組1.課件2.精品開放課程3.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件中職教育組1.課件2.精品開放課程3.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件高等教育組特點：綜合性比賽分組方式A高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組B高職文科組高職理科組C中職組D微課程組（2013年新增）特點：單項比賽特點：單項比賽分組及賽項設(shè)置特點：綜合性比賽中職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計信息化實訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)高職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程信息化課堂教學(xué)學(xué)會企業(yè)協(xié)會全國性比賽中央央電電化化教教育育館館教育育部部教教育育管管理理信信息息中中心心中國國職職業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)教教育育學(xué)學(xué)會會教育育部部職職業(yè)業(yè)教教育育與與成成人人教教育育司司國家級以賽促用由技術(shù)領(lǐng)域到教學(xué)領(lǐng)域由研究引領(lǐng)到行政推動信息息技技術(shù)術(shù)的的深深度度應(yīng)應(yīng)用用，，迫迫切切要要求求教教與與學(xué)學(xué)的的“雙重重革革命命”，加加快快從從以以教教為為中中心心向向以以學(xué)學(xué)為為中中心心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變，，從從知知識識傳傳授授為為主主向向能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)為為主主轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變，，從從課課堂堂學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)為為主主向向多多種種學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方式式轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變。?！獎⒀?xùn)|在全國教育信信息化工作電電視電話會議議上的講話中職賽項：1.多媒體教學(xué)軟軟件2.信息化教學(xué)設(shè)設(shè)計設(shè)語文、數(shù)學(xué)學(xué)、土木水利利類、加工制制造類、信息技術(shù)類比賽組2010年二、賽項設(shè)置置中職賽項：1.多媒體教學(xué)軟軟件2.信息化教學(xué)設(shè)設(shè)計3.計算機網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)信息化教教學(xué)賽項1、2內(nèi)容不限，賽賽項3限定具體內(nèi)容容。2010年2011年二、賽賽項設(shè)設(shè)置中職組組：1.多媒體體教學(xué)學(xué)軟件件比賽賽2.信息化化教學(xué)學(xué)設(shè)計計比賽賽3.信息化實訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)比賽賽中職賽項1、2內(nèi)容不限，，賽項3限定具體內(nèi)內(nèi)容；高職職不限內(nèi)容容。高職組：1.多媒體教學(xué)學(xué)軟件比賽賽2.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計比賽賽3.網(wǎng)絡(luò)課程比比賽2012年2010年2011年二、賽項設(shè)設(shè)置中職組：1.多媒體教學(xué)學(xué)軟件比賽賽交通運輸類類、財經(jīng)商商貿(mào)類2.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計比賽賽德育、英語語、農(nóng)林牧牧漁類、旅旅游服務(wù)類類3.信息化實訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)比賽賽數(shù)字鐘、建建筑CAD、CAD/CAM技術(shù)高職組：1.多媒體教學(xué)學(xué)軟件比賽賽土建大類、、藝術(shù)設(shè)計計傳媒大類類2.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計比賽賽職業(yè)素養(yǎng)與與就業(yè)創(chuàng)業(yè)業(yè)能力課程程、數(shù)學(xué)、制造造大類、醫(yī)醫(yī)藥衛(wèi)生大大類3.網(wǎng)絡(luò)課程比比賽不限內(nèi)容2013年2012年2010年2011年二、賽項設(shè)設(shè)置中職組：1.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計比賽賽語文、公開開藝術(shù)課程程、石油化化工類、醫(yī)藥衛(wèi)生類類、公共管管理與服務(wù)務(wù)類2.信息化課堂堂教學(xué)比賽賽參賽內(nèi)容不不限課程和和專業(yè)3.信息化實訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)比賽賽聲光實用型型競賽搶答答器的制作作與調(diào)試、建筑桁架模模型設(shè)計高職組：1.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計比賽賽語文類課程程、資源開開發(fā)與測繪繪大類、電子信息大大類、輕紡紡食品大類類、文化教育大大類2.信息化課課堂教學(xué)學(xué)比賽參賽內(nèi)容容不限課課程和專專業(yè)3.網(wǎng)絡(luò)課程程比賽參賽內(nèi)容容不限課課程和專專業(yè)類2014年2013年2012年2010年2011年二、賽項項設(shè)置中職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件√√√√——教學(xué)軟件限范圍不限范圍不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計√√√√√教學(xué)設(shè)計限范圍不限范圍不限范圍限范圍限范圍信息化實訓(xùn)教學(xué)——√√√√教學(xué)設(shè)計+設(shè)備操作給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實施不限范圍二、賽項項設(shè)置高職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件————√√——教學(xué)軟件不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計————√√√教學(xué)設(shè)計不限范圍限范圍限范圍網(wǎng)絡(luò)課程————√√√教學(xué)資源不限范圍不限范圍不限范圍信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實施不限范圍二、賽項項設(shè)置比賽背景景：信息化基基礎(chǔ)能力力數(shù)字化信信息資源源數(shù)字校園園建設(shè)教師信息息素養(yǎng)由建到用用由教到學(xué)學(xué)信息孤島島重復(fù)建設(shè)設(shè)有效擴大大優(yōu)化配置置開放共享享二、賽項項設(shè)置引領(lǐng)性規(guī)范性推廣性？政府舉辦辦二、賽項項設(shè)置多媒體教學(xué)軟件與教師教學(xué)能力軟件設(shè)計能力之間的關(guān)系在哪里信息化教學(xué)設(shè)計比賽中應(yīng)用的軟件和資源基本涵蓋了此賽項內(nèi)容聚焦課堂、聚焦教與學(xué)，研究思考信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用？多媒體教教學(xué)軟件件二、賽項項設(shè)置比賽宗旨旨：推動職業(yè)業(yè)教育教教學(xué)改革革創(chuàng)新，，提高教教師（信息素素養(yǎng)）教育技術(shù)術(shù)應(yīng)用能能力和信信息化教教學(xué)水平平，促進進信息技技術(shù)在教教育教學(xué)學(xué)中的廣廣泛應(yīng)用用。二、賽項項設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動動：數(shù)字化信信息資源源信信息化教教學(xué)設(shè)計計信信息化課課堂教學(xué)學(xué)學(xué)生成為為課堂的的主體，，充分發(fā)發(fā)揮教師師的主導(dǎo)導(dǎo)作用。。從關(guān)注注教師如如何教，，到關(guān)注注學(xué)生如如何學(xué)。。二、賽項項設(shè)置2010-2011年總體要要求考核教師師運用信信息技術(shù)術(shù)突出教教學(xué)重點點、突破破教學(xué)難難點或者者完成特特定教學(xué)學(xué)任務(wù)的的能力。。三、賽項項解讀（一）信信息化教教學(xué)設(shè)計計2012-2013年總體要求求考察教師按按照現(xiàn)代教教學(xué)理念，，充分利用用信息技術(shù)術(shù)和數(shù)字化化資源，科科學(xué)、合理理、巧妙安安排教學(xué)過過程的各個個環(huán)節(jié)和要要素，系統(tǒng)統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)學(xué)過程的能能力。2014年總體要要求考察教師師充分、、合理運運用信息息技術(shù)、、數(shù)字資資源和信信息化教教學(xué)環(huán)境境，突出出教學(xué)重重點，解解決教學(xué)學(xué)難點，，系統(tǒng)優(yōu)優(yōu)化教學(xué)學(xué)過程，，完成特特定教學(xué)學(xué)任務(wù)的的能力。。（一）信信息化教教學(xué)設(shè)計計2010-2011年比賽賽內(nèi)容容針對1～2課時的的教學(xué)學(xué)內(nèi)容容進行行設(shè)計計?？梢赃x選擇課課堂教教學(xué)、、實訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)等等多種種形式式，可可以是是一個個獨立立的教教學(xué)單單元，，也可可以是是某一一個教教學(xué)單單元中中的部部分內(nèi)內(nèi)容，，但須須保證證其教教學(xué)的的完整整性。。2012-2013年比賽內(nèi)容容可以選擇課課堂教學(xué)、、實訓(xùn)教學(xué)學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)等多種種形式，針針對1~2課時、一個個教學(xué)單元元或一個教教學(xué)情境的的教學(xué)內(nèi)容容進行設(shè)計計。2014年比賽內(nèi)容容可針對1～2課時、一個個教學(xué)單元元或一個任任務(wù)模塊的的教學(xué)內(nèi)容容進行設(shè)計計。（一）信息息化教學(xué)設(shè)設(shè)計2010年比賽辦法法參賽教師現(xiàn)現(xiàn)場就信息息技術(shù)在教教學(xué)中的作作用和預(yù)期期效果進行行講解。教教學(xué)設(shè)計須須有教案、、教學(xué)設(shè)計計說明及多多媒體演示示。賽前完成教教學(xué)設(shè)計。2011年比賽辦法法教學(xué)設(shè)計應(yīng)應(yīng)有教案、、現(xiàn)場說課課稿，以及及現(xiàn)場講解解演示光盤盤（含供演演示用的多多媒體教學(xué)學(xué)資源）。參賽教師師講解教學(xué)學(xué)設(shè)計10分鐘，答辯辯5分鐘，換場場3分鐘。2012-2013年比賽辦法法采取網(wǎng)絡(luò)初初評與現(xiàn)場場決賽相結(jié)結(jié)合的方式式進行。參參賽教師使使用大賽組組委會免費費提供的專專用軟件，，錄制不超超過10分鐘的講解解視頻。2014年比賽辦法法已用于課堂堂教學(xué)（含含實訓(xùn)場所所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)境等），，教學(xué)應(yīng)用用效果突出出，沒有知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)異議和和糾紛?？煽梢詡€人或或團體的名名義報名。。1.由強調(diào)“有”和“用”（即：技術(shù)支持和資源使用）到強調(diào)“有”和“用”的合理和有效（即：解決教與學(xué)過程中的實際問題）。2.由強調(diào)“教”到強調(diào)“學(xué)”，從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從知識傳授為主向能力、素質(zhì)培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)向課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)延伸。3.由強調(diào)“學(xué)會”（即：運用信息技術(shù)、數(shù)字資源解決重難點問題）到強調(diào)“會學(xué)”（即：營造信息化教與學(xué)環(huán)境滿足學(xué)生甚至包括老師的多樣化與個性化需求）。變化分析4.由限額參加現(xiàn)場比賽，到限額參加初評、入圍后參加現(xiàn)場比賽。5.由?。ㄊ?、區(qū)等）組隊參加國賽，到逐級比賽遴選、形成以賽促用的良好局面。6.由只接受職業(yè)院校教師個人報名，到可以職業(yè)院校教師個人或團體的名義報名。變化分析總體要求：：考察教師在在課堂教學(xué)學(xué)中運用信信息技術(shù)、、數(shù)字資源源或教學(xué)平平臺完成教教學(xué)任務(wù)的的能力及教教學(xué)效果。。比賽要求：：參賽作品應(yīng)應(yīng)在信息化化教學(xué)設(shè)計計的基礎(chǔ)上上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的要求求和教學(xué)對對象的特點點，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境，改改進教學(xué)方方式，實施施課堂教學(xué)學(xué)。比賽內(nèi)容：所選的教學(xué)內(nèi)內(nèi)容應(yīng)相對獨獨立、完整，，可以是一節(jié)節(jié)完整的課堂堂教學(xué)內(nèi)容，，也可以是某某個知識點或或者技能點的的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練），教學(xué)時長不不超過45分鐘。參賽辦法：應(yīng)選用大賽組組委會免費提提供的專用平平臺中的教學(xué)學(xué)資源進行教教學(xué)設(shè)計和實實際教學(xué)。大大賽專用平臺臺尚未覆蓋的的資源，參賽賽教師可自行行選取或制作作，上傳到大大賽專用平臺臺后使用，上上傳的資源須須保證無知識識產(chǎn)權(quán)異議和和糾紛。評比辦法：為個人賽，不不接受團體報報名。提交的的課堂實錄視視頻應(yīng)與教學(xué)學(xué)設(shè)計內(nèi)容一一致，應(yīng)保證證視頻音軌信信號完整、連連貫，視頻應(yīng)應(yīng)清晰反映師師生課堂教學(xué)學(xué)情況，視頻頻畫面可在不不同機位間切切換，不允許許另行剪輯。。（二）信息化化課堂教學(xué)小結(jié)教學(xué)實施信息化教學(xué)設(shè)計的課堂教學(xué)教學(xué)視頻音軌信號完整連貫不超過45分鐘可以是20、30、40不等的教學(xué)知識點技能點的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使用組委會提供的專用平臺2011年總體要求：：考核教師信息息化教學(xué)設(shè)計計和運用教學(xué)學(xué)設(shè)備實施教教學(xué)的能力。。2012年總體要求：：考察教師在信信息化環(huán)境下下，運用信息息技術(shù)改進教教學(xué)的能力和和運用設(shè)施、、設(shè)備教學(xué)的的能力。2013年總體要求：：考察教師在信信息化環(huán)境下下，運用信息息技術(shù)整合實實訓(xùn)現(xiàn)場資源源、虛擬實訓(xùn)訓(xùn)資源及網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境進行教教學(xué)的能力。。2014年總體要求：：考察教師在信信息化環(huán)境下下，針對給定定的實訓(xùn)教學(xué)學(xué)內(nèi)容，進行行信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計和設(shè)備備操作的能力力。（三）信息化化實訓(xùn)教學(xué)2011年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-DHCP技術(shù)高級應(yīng)用用內(nèi)容B-安全接入控制制2012年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-萬用表的組裝裝與調(diào)試內(nèi)容B-園區(qū)網(wǎng)流量負(fù)負(fù)載均衡設(shè)計計與應(yīng)用2013年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-數(shù)字顯示時鐘鐘的制作與調(diào)調(diào)試內(nèi)容B-建筑CAD有關(guān)內(nèi)容內(nèi)容C-CAD/CAM技術(shù)有關(guān)內(nèi)容容2014年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-聲光實用型競競賽搶答器的的制作與調(diào)試試內(nèi)容B-建筑桁架模型型設(shè)計（三）信息化化實訓(xùn)教學(xué)2014年：參賽教師應(yīng)充充分使用現(xiàn)場場提供的教學(xué)學(xué)設(shè)施、設(shè)備備和教學(xué)用具具，完成必須須的設(shè)備操作作，展示操作作效果。2014年：參賽教師應(yīng)按按照自定義的的教學(xué)情境，，整合現(xiàn)場提提供的設(shè)施、、設(shè)備和數(shù)字字資源，解決決實訓(xùn)教學(xué)中中的重點難點點問題。2014年：教學(xué)設(shè)計應(yīng)是是參賽教師的的原創(chuàng)，沒有有知識產(chǎn)權(quán)異異議和糾紛。2014年：可以個人或團團體的名義