20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期-20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期第六周教學(xué)工作總結(jié)

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期|20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期第六周教學(xué)工作總結(jié)流年似水，歲月如歌，時間總在不經(jīng)意間消逝。十一假期剛結(jié)束也預(yù)示著一個月教學(xué)工作暫告一段落，初探實(shí)施的月工作反思做了簡要回顧，常規(guī)落實(shí)常抓不懈，體能復(fù)原堅(jiān)持究竟，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的說做課堂越來越受學(xué)生喜愛。本周接著規(guī)范學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測，完成50米和立定跳遠(yuǎn)測試，起先了引體向上和仰臥起坐測試工作，男生成果好于女生，且強(qiáng)于七年級。緊鑼密鼓地開展方隊(duì)練習(xí)，并通過了周三在高職校組織的初選。接著訓(xùn)練跳動隊(duì)員打算運(yùn)動會，周五聽取徐校長開學(xué)來其次次工作會議。

周日利用夜間值班時間對一月來的教學(xué)工作做了簡要回顧和反思，根據(jù)要求做好值班工作。沒有休息好的我又起先了周一上午一二節(jié)課的方隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)校特支配楊老師幫助本人做好最終的訓(xùn)練，打算周三的入場式初選。在級部的協(xié)調(diào)和班主任及科任老師的協(xié)作下，完成了參賽前的最終訓(xùn)練，通過視頻發(fā)覺在正步走便利仍須要改進(jìn)和完善，但迫于時間緊我還是給學(xué)生們精神激勵，送給他們訓(xùn)練有素、作風(fēng)優(yōu)良、聽黨指揮、能打勝仗賽前動員，忍心裁掉最終兩名隊(duì)員。

周三上午我們在陳書記的帶領(lǐng)下一行43人坐車到高職校接受入場方隊(duì)的初選活動?？吹狡渌麑W(xué)校艷麗整齊的服裝和精致華麗的道具，瞬間莫名的落魄感油然而生。借著候場整隊(duì)之際我又不甘心地做隊(duì)員的思想工作，養(yǎng)兵千日，用兵一時展示我們?yōu)I海學(xué)生精神風(fēng)貌的時候到了，代表班級我們集合成一個方隊(duì)，走出校門我們代表濱海中學(xué)全體同學(xué)接受檢閱，今日我們?nèi)康呐驮谶@短短的幾分鐘展示里，我們并沒有艷麗的服裝來裝飾，我們穿的是一般的校服，我們沒有華麗的道具來裝扮渲染，但我們有濱海中學(xué)蒸蒸而上不甘落后的精神，只要我們戮力同心走出朝氣、走出氣概，肯定會所向無敵創(chuàng)建奇績。簡潔的話語囑咐后望見學(xué)生們松散的神經(jīng)繃緊后我也很欣慰，打算入場，找好參照物，做好口號喊得位置支配和激勵打氣后，學(xué)生就起先了入場

踏步起先，步伐整齊擺臂有力，動作協(xié)調(diào)整齊劃一;齊步走手腳協(xié)調(diào)，身體正直規(guī)范前行;口號嘹亮短促有力，龍行虎步婷婷裊裊;還沒等我記錄精彩瞬間時，他們正步向前邁來。雖然正步動作還不規(guī)范、橫不成行等瑕疵，但學(xué)生的精神風(fēng)貌還是值得表揚(yáng)的，以校為榮，團(tuán)隊(duì)爭光的局面漸漸形成。結(jié)束后后馬上集合做簡潔評價，在看重結(jié)果的同時更應(yīng)當(dāng)注意過程，這也是參加大型活動的一次難得機(jī)會，只要努力了、付出了、奮斗了，就心安理得，我們在前面的參賽過的幾個隊(duì)伍成果中也在中游，終歸我們已經(jīng)收獲了。

質(zhì)監(jiān)測繼假期前立定跳遠(yuǎn)和50米測試基礎(chǔ)上，開展仰臥起坐和引體向上測試，同時補(bǔ)漏沒有測完的同學(xué)。測試發(fā)覺男生的力氣素養(yǎng)發(fā)展的要比女生腰腹肌力氣發(fā)展的好，引體向上及格的學(xué)生越來越多，一次上不去的漸漸削減，而女生的成果大多徘徊在及格水平里，女生二班和男生一班表現(xiàn)較好，馬琳、畢雅靖、王俊杰、徐興隆等同學(xué)最為突出。同時測試發(fā)覺男生的上肢耐力很差，意志力弱，不喜愛挑戰(zhàn)。女生腰腹力氣退化嚴(yán)峻，平日練習(xí)太少，好多不如初一測試成果。體質(zhì)監(jiān)測有詳細(xì)的操作方法，建議我們體育老師也讀懂，探討透徹再進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測試。橫看班級與班級間存在明顯差距，三和五班的引體向上，五班的仰臥起坐有待強(qiáng)化練習(xí)改進(jìn);縱觀同學(xué)與同學(xué)間差距也不小，引體向上做不了一次的大有人在，10多次的也有好幾人;仰臥起坐個位數(shù)的人依舊存在，十幾次的也有幾人，四十多次的同樣班級里也有。這些差距的存在，也反映了學(xué)生身體素養(yǎng)的差異，個人訓(xùn)練成效的不同，也給今后課堂素養(yǎng)練習(xí)指明方向。

身體素養(yǎng)是動作技能駕馭的基礎(chǔ)，體質(zhì)練習(xí)和測試操作方法科學(xué)規(guī)范進(jìn)行，必要的狀況下開展針對性的練習(xí)，剛好反饋并監(jiān)督測試過程，科學(xué)記錄公開測試成果。分析測試得出的數(shù)據(jù)和發(fā)覺的問題在今后的課堂教學(xué)剛好調(diào)整策略，結(jié)合自己的安排進(jìn)一步修訂完善，注意實(shí)效性和科學(xué)性。

周五第三節(jié)的4班體育課上，我給學(xué)生制定的每圈1′45″的領(lǐng)跑活動，學(xué)生多數(shù)沒完成，班級很散學(xué)生很懶，于是又帶領(lǐng)沒完成任務(wù)的同學(xué)重新起先，訓(xùn)話體育委員。看法確定高度，參加不主動，成果不志向，沒有激情一切皆空。

勝利之舉：嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)苦盡甘來，對于短期內(nèi)高難度的動作技術(shù)駕馭須要從思想上多引導(dǎo)，讓學(xué)生看法端正效果明顯。體質(zhì)監(jiān)測統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求進(jìn)行，根據(jù)測試操作方法進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的測試，確保成果的真實(shí)性，對比找差距，讓學(xué)生對自己的身體素養(yǎng)有正確的相識。

敗筆之處：引體向上還有近一半的學(xué)生完不成一次的基本要求，女生仰臥起坐的成果較七年級有大幅度的下降。特殊是幾名男生在測引體向上的時候自己對自己沒有信念，放棄測的機(jī)會，沒有身體的體驗(yàn)就不知道勝利的艱難險阻，知難而進(jìn)的志氣如何培育?

教學(xué)機(jī)靈：臨陣磨槍不快也光，賽前的思想動員很重要，以集體為榮個人完備展示的團(tuán)隊(duì)活動盡可能把學(xué)生的心聚到一起。引體向上即便一次做不了也要努力嘗試，失敗并不行怕，膽怯 失敗真的可怕。參加了體驗(yàn)了有的人會知難而進(jìn)，向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)，這就是奧林匹克精神;而有的人則知難而退，如丘而止，這樣一來他離勝利漸行漸遠(yuǎn)。

學(xué)生見解：競賽是就是一個不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程，或許自己也不知道自己的潛能究竟有多大。體質(zhì)監(jiān)測的數(shù)據(jù)究竟有何用?這些數(shù)字對我來說真的沒有多大用途，但它會記錄檔案伴你一生，干脆反應(yīng)你的身體狀況，你的身體你了解，我的課堂我做主。

再設(shè)計(jì)：體質(zhì)測試過程中，測完同學(xué)的任務(wù)支配，可以考慮拜師學(xué)藝活動，師徒捆綁考核評價。正步走強(qiáng)化練習(xí)，考慮從30秒，到20秒，再到10秒的過度，讓學(xué)生感受動作靜止整齊