部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2《姓氏歌》優(yōu)質(zhì)課件

識(shí)字2

姓氏歌第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)游戲激趣趙云飛王詩(shī)雨馬鈞孫英才劉文玉周齊師生互動(dòng)：你姓什么？我姓

。你聽(tīng)到了哪些姓氏？你聽(tīng)到你的姓氏了嗎？中國(guó)是世界上最早使用姓氏的國(guó)家?！靶帐险?，標(biāo)示家族血緣之符號(hào)也”，一個(gè)姓氏代表了一個(gè)家族的傳承和發(fā)展，體現(xiàn)了同族同宗的中華傳統(tǒng)文化思想。姓氏與人們的生活密不可分，對(duì)傳播中華民族傳統(tǒng)文化具有重大意義。姓

氏張

開(kāi)古人官員趙

錢(qián)

孫李周吳鄭王姓

氏張

開(kāi)古人官員趙

錢(qián)

孫李周吳鄭王讀一讀xìnɡshìzhānɡɡǔzhàoqián

sūn

lǐzhōuwú

wánɡɡuān課文共有幾個(gè)小節(jié)？課文講了什么內(nèi)容？2用兩種方法介紹姓氏。

姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。?讀第1小節(jié)，將姓氏涂上顏色。nǐ

xìnɡshénmewǒ

xìnɡlǐxìnɡ

shì

ɡē你姓什么？我姓李。什么李？木子李。shén

me

lǐmùzǐ

lǐ他姓什么？他姓張。什么張？弓

長(zhǎng)

張。古

月胡，口

天

吳，雙

人

徐，言午許。他姓什么？他姓張。什么張？弓

長(zhǎng)

張。古

月胡，口

天

吳，雙

人

徐，言午許。tāxìnɡshénmetāxìnɡzhānɡshénme

zhānɡ

ɡōnɡchánɡzhānɡɡǔyuè

hú

kǒutiānwúshuānɡrénxú

yán

wǔ

xǔ木子李弓長(zhǎng)張古月胡口天吳識(shí)字方法之一：加一加許言午（讠）認(rèn)識(shí)新偏旁弓字旁

含“弓”的字多和弓箭類(lèi)武器、絲弦類(lèi)樂(lè)器有關(guān)。弩彈弓七弦琴姓李，字太白，唐代著名詩(shī)人，人稱(chēng)“詩(shī)仙”。?介紹你了解的姓李和姓張的歷史人物。姓張，名飛，字翼德，三國(guó)名將，勇武過(guò)人。雙人彳余?介紹“徐”姓的方法和其他姓氏有何

不同？識(shí)字方法之二：說(shuō)偏旁?運(yùn)用所學(xué)方法介紹下面的姓氏。黃（）草頭黃程（）禾木程何（）單人何劉（）立刀劉章（）立早章呂（）雙口呂林（）雙木林陳（）耳東陳我編姓氏歌你姓什么？我姓章。什么章？立早章。你姓什么？我姓劉。什么劉？立刀劉。雙口呂，雙木林。禾木程，耳東陳。姓什么雙獨(dú)體左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫(xiě)左窄右寬。“”的橫右端不出頭；“生”第一橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上側(cè)，最后一橫最長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右xìnɡ姓重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第2課時(shí)?將單姓涂上紅色，將復(fù)姓涂上綠色。中國(guó)姓

氏有

很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上

官、歐陽(yáng)……zhōnɡɡuóxìnɡshìyǒuhěnduōzhàoqián

sūn

lǐ

zhōuwúzhènɡwánɡzhū

ɡě

dōnɡ

fānɡshànɡɡuānōuyánɡ總結(jié)我國(guó)姓氏的特點(diǎn)——多趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上

官、歐陽(yáng)加一加钅錢(qián)戔子孫小一王土走趙編字謎十一口人，擠歪門(mén)框兩口靠墻屋下站一加十

周

官

干認(rèn)識(shí)新偏旁

含“辶”的字大多和路程或走路有關(guān)。道運(yùn)邁走之含“钅”的字大多和金屬有關(guān)。鏈金字旁鍋釘鉤?你會(huì)用哪些方法識(shí)記“趙、錢(qián)、孫、周”？你姓什么？我姓趙。什么趙？走字趙。你姓什么？我姓孫。什么孫？子小孫。你姓什么？我姓錢(qián)。什么錢(qián)？金錢(qián)的錢(qián)。你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。分解部件組詞涂顏色的姓有什么特點(diǎn)？單姓由一個(gè)字組成。復(fù)姓由兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字組成。說(shuō)一說(shuō)?你還知道哪些復(fù)姓人物？歐陽(yáng)修諸葛亮司馬光交流：你還知道哪些姓氏？你是怎么記住它們的？……關(guān)于姓氏的趣味小知識(shí)筆畫(huà)最少的姓一（傈僳族姓）字?jǐn)?shù)最多的姓魯納婁于古母遮熟多吐母苦啊德補(bǔ)啊喜（云南巧家縣彝族的一個(gè)姓氏）最古老的姓姬、姚、媯、姒、姜、嬴、姞、妘ɡuīsìjíyúnyínɡlì

sù我會(huì)寫(xiě)國(guó)王方獨(dú)體全包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：全包圍囗“囗”寫(xiě)方正，上下等寬；“玉”的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。ɡuó國(guó)重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體方點(diǎn)在豎中線(xiàn)上，橫長(zhǎng)且向右上斜行，橫折鉤在中心點(diǎn)起筆，鉤尖過(guò)豎中線(xiàn)，撇要舒展。fānɡ方

課文將介紹（）的方法和中國(guó)一些比較（）的姓氏寓于朗朗上口的（）中，讓我們初步領(lǐng)略中國(guó)的（），知道中國(guó)姓氏之（），以及中國(guó)姓氏的（）。姓氏常見(jiàn)兒歌傳統(tǒng)姓氏文化多多樣性中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物——三百千

《三字經(jīng)》取材典范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，核心思想包括“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”。人之初，性本善。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？朱秦尤許，何呂施張?？撞?chē)?yán)華，金魏陶姜。一部關(guān)于中文姓氏的作品，對(duì)中國(guó)姓氏文化的傳承、中國(guó)文字的認(rèn)識(shí)等方面起了巨大作用?！栋偌倚铡贰肚ё治摹酚梢磺€(gè)漢字組成的韻文，涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)，是一部生動(dòng)、優(yōu)秀的小百科。寒來(lái)暑往，秋收冬藏。知過(guò)必改，得能莫忘。一、給下列生字組詞。姓（）雙（）王（）什（）國(guó)（）方（）姓名雙手大王什么國(guó)王四方二、讀課文，按課文原文填空。你姓什么？我姓李。什么李？

李。他姓什么？他姓張。什么張？

張。古月

，

吳，雙人徐，言午

。木子弓長(zhǎng)胡口天許朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：朗讀本課要注意姓氏之間的停頓，以及單姓和復(fù)姓的節(jié)奏變化，姓氏之間不要粘連，讀出節(jié)奏感。在正確朗讀的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)文中不同的句式，采用不同的方式朗讀。如第1小節(jié)前4行可以用互相問(wèn)答的方式讀，增添朗讀的趣味性、互動(dòng)性；后幾句可以邊拍手邊朗讀，增添朗讀的韻律感。你姓什么？我姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。照樣子做問(wèn)答游戲。你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。ɡōnɡ示例你姓什么？我姓陳。什么陳？耳東陳。你姓什么？我姓王。什么王？國(guó)王的王。選做：說(shuō)一說(shuō)班里的同學(xué)都有哪些姓。

提示：多人合作或自己統(tǒng)計(jì)班里的同學(xué)的姓氏，說(shuō)說(shuō)分別有哪些姓氏，什么姓氏人數(shù)最多，什么姓氏人數(shù)最少，注意有沒(méi)有復(fù)姓，是什么復(fù)姓。1.同桌或小組內(nèi)互相介紹自己的姓氏。2.仿照課文，將全班同學(xué)的姓氏編成《姓氏新

編》，再配上美觀(guān)的圖片，在班上傳閱。謝謝觀(guān)看！識(shí)字2

姓氏歌第一階：我愛(ài)識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.認(rèn)偏旁、識(shí)生字。2.寫(xiě)字。返回認(rèn)偏旁弓字旁走字旁金字旁大多與弓箭類(lèi)武器、絲弦類(lèi)樂(lè)器等有關(guān)。一般和行走有關(guān)。一般與金屬有關(guān)。認(rèn)偏旁弓字旁弓讀讀走字旁讀讀金字旁讀讀張弦弛[xián][chí]趙趕赴[gǎn][fù]錢(qián)針鐘[zhēn][zhōng]會(huì)認(rèn)字姓氏李張古吳趙錢(qián)孫周王官zhàoqiánsūnlǐzhōuwúwángxìngshìgǔzhāngguān錢(qián)官王趙孫周氏吳古姓李張讀一讀我會(huì)認(rèn)讀姓

氏姓：女＋生(部首＋熟字)氏：紙－纟(減一減)李張古吳lǐzhānggǔwú我會(huì)認(rèn)讀吳張李木子李弓長(zhǎng)張口天吳我會(huì)認(rèn)讀分解部件法危，爭(zhēng)，兔，負(fù)，急，象，詹，色，龜，奐，芻。我有方法分解部件法識(shí)字方法有很多，我們可以依據(jù)合體字的特點(diǎn)運(yùn)用分解部件的方法來(lái)識(shí)記生字。首先把合體字分解成兩個(gè)獨(dú)體字，再將兩個(gè)獨(dú)體字組合在一起。為了更好地記憶，我們還可以將分解的漢字編成順口溜，如，雨田雷，立早章；加貝賀，廣龍龐。舍予舒(shū)，女兆姚(yáo)；耳東陳，魚(yú)包鮑(bào)。易讀錯(cuò)“姓”是后鼻音；“什、雙、氏、張、趙、周”都是翹舌音；“孫”是平舌音；“么”讀me，不要讀成mo。姓什么雙國(guó)王方獨(dú)體字：左右結(jié)構(gòu)：全包圍：么王方姓什雙國(guó)會(huì)寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，書(shū)寫(xiě)“姓”的女字旁時(shí)，橫變作提，右側(cè)不出頭。“生”字的第一橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，最后一橫最長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，十的橫靠近單人旁的豎起筆，在橫中線(xiàn)上右行，豎靠中線(xiàn)右側(cè)，收筆處比單人旁底端略低。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右同寬，第二筆是點(diǎn)，第四筆是捺，注意第二個(gè)橫撇穿插到左下。寫(xiě)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇在豎中線(xiàn)上起筆，在橫中線(xiàn)上收筆。撇折穿過(guò)中民，折筆處在左下格，略往上斜。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：方框要稍微大一些，豎畫(huà)要直，“玉”字要寫(xiě)得小，里面的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。寫(xiě)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)少，注意豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第二橫要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，稍短，第三橫最長(zhǎng)，穩(wěn)穩(wěn)托住上面的筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆順：點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇。注意橫折鉤的“橫”要短，微微向右下方傾斜，“鉤”在豎中線(xiàn)收筆，末筆撇要舒展。寫(xiě)字指導(dǎo)“姓”左邊是“”，不要寫(xiě)成“忄”；“雙”左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺；“國(guó)”先寫(xiě)里面的“玉”，再封口；“方”上面有點(diǎn)，不要寫(xiě)成“萬(wàn)”。易寫(xiě)錯(cuò)同音字讀音字辨析xìng姓性“姓”和“性”，字音相同，字形相近，但字義不同?！靶铡北硎尽氨砻骷易逑到y(tǒng)的字”；而“性”則表示“性格”等。如“(姓)名”，指的是“姓和名字”，應(yīng)用“姓”；而“天(性)”，則是指“人先天具有的品質(zhì)或性情”，所以用“性”。第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。3.句子理解與句式學(xué)用。返回詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

姓名什么雙方國(guó)王反義詞多—(

)

天—(

)

少地古—(

)

雙—(

)

今單詞語(yǔ)解釋[姓氏]表明家族的字。姓和氏本有分別，姓起于女系，氏起于男系。后來(lái)說(shuō)姓氏，專(zhuān)指姓。[例句]這一姓氏可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。我會(huì)擴(kuò)詞我還知道成語(yǔ)張燈結(jié)彩張牙舞爪動(dòng)詞開(kāi)張張口張望量詞一張紙兩張床一張臉張課文理解

姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。讀課文，注意生字詞。nǐxìngshénmewǒxìnglǐshénmelǐmùzǐlǐxìngshìgē他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。tāxìngshénmetāxìngzhāngshénmezhānggōngchángzhānggǔyuèhúkǒutiānwúshuāngrénxúyánwǔxǔ課文理解中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……zhōngguóxìngshìyǒuhěnduōzhàoqiánsūnlǐzhōuwúzhèngwángzhūgědōngfāngshàngguānōuyáng課文理解1.讀兒歌，用“○”圈出兒歌中所介紹的單姓，用“”畫(huà)出兒

歌中所介紹的復(fù)姓。(重復(fù)的只標(biāo)一次)你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……課文理解2.第一小節(jié)中的姓氏有哪些？是用什么方法介紹的？你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許?！袄?、張、胡、吳、許”是用分解部件的方法介紹的。“徐”是用說(shuō)偏旁的方法介紹的。課文理解3.你能用分解部件的方法介紹“章、呂、林、陳”這幾個(gè)姓氏嗎？雙木林，耳東陳。雙木林，耳東陳。立早章，雙口呂，立早章，雙口呂，課文理解4.聯(lián)系歷史和經(jīng)典故事，想一想：帶有復(fù)姓的著名人物有哪些？諸葛亮、東方朔、上官儀、歐陽(yáng)修。諸葛亮、東方朔、上官儀、歐陽(yáng)修。還有司馬遷、司馬光等。還有司馬遷、司馬光等。課文理解解析：中國(guó)的姓氏有很多，識(shí)記的方法也很多。比如，我們可以根據(jù)字的組合規(guī)律，利用“偏旁＋姓氏”這種方法來(lái)介紹。因?yàn)椤靶臁笔请p人旁，所以說(shuō)雙人徐，好記易學(xué)。＋“說(shuō)偏旁”記姓氏句式學(xué)用偏旁姓氏例句：雙人徐，言午許。何(單人何)陳(耳旁陳)劉(立刀劉)苗(草頭苗)“說(shuō)偏旁”記姓氏我會(huì)說(shuō)姓氏歌結(jié)構(gòu)圖示趙錢(qián)孫李周吳鄭王諸葛東方上官歐陽(yáng)弓＋長(zhǎng)＝張木＋子＝李口＋天＝吳言＋午＝許雙人徐第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。3.句子理解與句式學(xué)用。返回課后習(xí)題1朗讀課文。老師來(lái)指導(dǎo)本文節(jié)奏輕快，有問(wèn)有答，有分有合，讀起來(lái)富有韻律美，十分適合朗讀。在正確朗讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)文中不同的句式，采用不同的方式朗讀。如第一節(jié)的前4行，可以互相問(wèn)答著讀一讀，在一問(wèn)一答中，增添讀的趣味性。后兩行，可以拍著手讀一讀，增加朗讀時(shí)的韻律感。第二節(jié)由單姓和復(fù)姓組成。朗讀時(shí)，要關(guān)注姓氏之間的停頓，以及單姓與復(fù)姓的節(jié)奏變化，姓氏之間不要粘連，讀出節(jié)奏感。課后習(xí)題1朗讀課文。答案供參考你姓什么↗？我姓李↘。什么李↗？木子李↘。他姓什么↗？他姓張↘。什么張↗？弓長(zhǎng)張↘。古月/胡↗，口天/吳↗，雙人/徐↗，言午/許↘。中國(guó)姓氏/有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方、上官、歐陽(yáng)……課后習(xí)題1背誦課文。老師來(lái)指導(dǎo)這篇短文共有兩個(gè)小節(jié)，第1小節(jié)通過(guò)幾組問(wèn)答的形式，引出了《百家姓》中常見(jiàn)的幾個(gè)姓氏。第2小節(jié)介紹了中國(guó)姓氏有很多，并且舉了一些單姓和復(fù)姓的例子。按照這個(gè)思路去背誦，就很容易了。課后習(xí)題2照樣子做問(wèn)答游戲。課后習(xí)題2照樣子做問(wèn)答游戲。老師來(lái)指導(dǎo)這道題主要是讓我們學(xué)以致用，用學(xué)到的介紹姓氏的方法來(lái)介紹自己的姓氏。在介紹時(shí)，先回憶課文中告訴我們的介紹姓氏的方法(分解部件法、說(shuō)偏旁法)；再讀對(duì)話(huà)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)組詞法也可以介紹姓氏；最后向別人介紹自己的姓氏，也可以想想課文中“錢(qián)、孫、周、