第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第88頁共88頁第二學(xué)期小學(xué)教誨處工作方案第二學(xué)期小學(xué)教誨處工作方案。上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校去的了宏大的成功，我們學(xué)校的成績獲得了相當(dāng)程度的進(jìn)步，無論是學(xué)生們的成績還是學(xué)校的建立，都是可圈可點(diǎn)的。在新的學(xué)期，我們學(xué)校教誨處一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的精神和才能，把這個(gè)學(xué)期的工作在上學(xué)期根底上更上一層樓，相信各位都有這個(gè)想法和才能。做一我們制定了一份針對(duì)性極強(qiáng)的工作方案：指導(dǎo)思想：以深化開展校本研訓(xùn)工作、全面提升老師的綜合素質(zhì)、努力施行課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作目的，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作方案，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作，注重老師隊(duì)伍的管理和建立，牢牢樹立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、平安教育、法制教育等各方面工作，全面完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真抓好“兩基”、“普實(shí)”工作，為迎“國檢”作好全面準(zhǔn)備。詳細(xì)工作及措施：一、德育工作：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育。2、班主任要認(rèn)真履行《班主任工作職責(zé)》，以高度的責(zé)任心把班主任工作做實(shí)、做細(xì)、做好。要實(shí)在做好班級(jí)管理工作，抓好班級(jí)建立。要充分發(fā)揮班委會(huì)、隊(duì)委會(huì)的作用，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)和鍛煉。班主任要及時(shí)家訪，開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。3、本學(xué)期繼續(xù)開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮流動(dòng)紅旗的作用。4、要認(rèn)真做好少先隊(duì)工作，實(shí)在發(fā)揮少先隊(duì)的旗幟作用。少先大隊(duì)和中隊(duì)要按時(shí)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，要認(rèn)真組織學(xué)生上好每月一次的主題中隊(duì)會(huì)。5、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動(dòng)，通過升旗儀式，增強(qiáng)師生的愛國情感。6、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級(jí)要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級(jí)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，五、六年級(jí)在此根底上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。二、老師隊(duì)伍的管理與建立：1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。樹立顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體精神；愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，愛校如家。以高度的責(zé)任感、使命感，實(shí)在做好本職工作。2、本學(xué)期學(xué)校將加大考勤管理力度，認(rèn)真做好考勤工作。老師要按時(shí)簽到簽退，事病假必須填寫請(qǐng)假條，并交由校長批準(zhǔn)〔特殊情況可請(qǐng)假，后再補(bǔ)假條〕，空節(jié)外出必須到教誨處登記，否那么視為曠工。學(xué)校對(duì)在崗老師出勤施行檢查、抽查式管理。3、老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和自身的綜合素質(zhì)，要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念，上好新課程，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)理論，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。老師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間互相聽課與交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。聽課節(jié)數(shù)一般老師15節(jié)以上，中層以上領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上，并做好記錄，要認(rèn)真寫好點(diǎn)評(píng)和體會(huì)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。老師對(duì)自己的教育教學(xué)情況要及時(shí)進(jìn)展反思，要堅(jiān)持寫教育隨筆和教學(xué)反思4、本學(xué)期學(xué)校將注重老師的課堂教學(xué)根本功訓(xùn)練，加大對(duì)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。5、認(rèn)真做好骨干老師的培養(yǎng)工作。6、本學(xué)期學(xué)校要狠抓老師各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，徹底根治拖拉應(yīng)付的不良習(xí)慣。老師要以高度的工作責(zé)任心按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。7、老師在課上、課下與學(xué)生交談、在播送上講話，必須使用普通話，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話。三、常規(guī)管理工作：1、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置開足開好各類課程，按方案開展教學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)保持學(xué)生合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，2、加大檢查力度，狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)際的效果。本學(xué)期教誨處仍采用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處，促使全體老師教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求，要求老師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內(nèi)教研進(jìn)步備課質(zhì)量。3、搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系建立形成教育合力，每周每班至少家訪1人次〔含家訪、路訪、交流箋等可交流方式〕，有記錄。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。特別注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力求做到耐心細(xì)致，因材施教，注重培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成四、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量學(xué)校是生存和開展的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以教學(xué)改革為切入點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促開展，老師要牢牢把握住質(zhì)量關(guān)，把改革教學(xué)方式，千方百計(jì)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量做為自己的根本職責(zé)。1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，深化推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。2、深化開展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況，〔各教研組根各組情況自訂研究課題〕結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)立活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；開設(shè)研討課、形成良好的教研氣氛。3、各教研組要有序的抽查學(xué)生作業(yè)，要求老師作業(yè)布置適量，學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，老師修改認(rèn)真。4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，認(rèn)真做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目的、有重點(diǎn)、有分析^p、有反應(yīng)，〔要求寫好每次測試的試卷分析^p〕發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題的方法和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、本學(xué)期學(xué)校將最少組織兩次全校性的統(tǒng)一測試〔期中和期末〕，目的在于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。相信只要執(zhí)行我們教誨處制定的工作方案，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的開展是無可爭議的，關(guān)鍵是各位老師和學(xué)生們的執(zhí)行力，只要執(zhí)行的好，任何困難是都能解決的。國民黨之前的失敗有人說是“天才制定的方案，都讓蠢才執(zhí)行了”，所以無論怎么好的方案，都需要有人正確的執(zhí)行。在新的學(xué)期里我們一定可以要繼續(xù)本著科學(xué)開展觀，繼續(xù)深化改革，把我們的學(xué)校建立的更加的美妙，把我們的學(xué)生的成績進(jìn)步到的檔次上去，在素質(zhì)教育下，這就表達(dá)了我們的先進(jìn)性教誨處第二學(xué)期工作方案新的學(xué)期面臨新的形勢(shì)，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革，全面施行“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教育教學(xué)工作獲得更大成績，為使我校教誨處工作順利開展，特制定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想立足我校教育開展的實(shí)際，以全面進(jìn)步素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以施行課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面施行“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以語文教學(xué)改革為打破口，結(jié)合我校實(shí)際，大膽探究，勇于理論，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面進(jìn)步老師和學(xué)生的素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的老師和學(xué)生隊(duì)伍。二、工作重點(diǎn)通過深化理論“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，結(jié)合我校教改工作的實(shí)際，在教學(xué)中不斷地探究理論，創(chuàng)造性地施行、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”施行經(jīng)歷，不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深開展。三、工作任務(wù)〔一〕加強(qiáng)老師培訓(xùn)力度，全面進(jìn)步老師素質(zhì)本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、開展快”的老師隊(duì)伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念本學(xué)期加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，加大老師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，不斷進(jìn)步老師整體素質(zhì)?！?〕每月初，召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動(dòng)，按月確定不同的主題，分別由各組老師作為主要發(fā)言人，把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)歷和存在的問題、疑惑，以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地施行于教育教學(xué)中，增強(qiáng)研究、理論的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對(duì)每組主持的情況進(jìn)展評(píng)價(jià)、匯總，把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。〔2〕結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，交流心得，研究討論，真正落實(shí)。按照原來的要求，每位老師至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記?！?〕根據(jù)我校部分老師不會(huì)打字，不會(huì)用電腦辦公的實(shí)際情況，每月至少一次由微機(jī)老師對(duì)全體老師進(jìn)展簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)展一次全員參與的比賽，也是對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)展一次驗(yàn)收。并對(duì)驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績?！?〕四月份舉行全體老師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式，語文老師為一組，數(shù)學(xué)和科任老師為一組進(jìn)展評(píng)比，選出優(yōu)秀的進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕為了練就扎實(shí)的根本功，要求每位老師一個(gè)月寫兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必須由本人書寫，每月的15日、30日由級(jí)部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課老師寫一板粉筆字，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對(duì)兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)展驗(yàn)收，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。〔6〕為了加強(qiáng)老師的命題程度，擬定六月下旬進(jìn)展老師測評(píng)卷設(shè)計(jì)評(píng)比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。2.以課代訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步、自我反思。組織全體老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)歷和做法，根據(jù)我校的詳細(xì)情況研究施行、落實(shí)，并結(jié)合工作理論發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對(duì)上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求，3.建立“校本教研日”制度仍然堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任老師的校本教研時(shí)間，每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校老師的校本教研時(shí)間，集中開展校本教研活動(dòng)，開展老師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇交流活動(dòng)，解決老師所記錄的問題，總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，通過教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、案例分析^p、問題會(huì)診等形式，在交流與探究中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)歷分享和專題研討?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。1.進(jìn)一步完善、施行各項(xiàng)教學(xué)管理制度開學(xué)初，我們將針對(duì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”施行方案對(duì)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)那么》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)展修訂和完善，語文數(shù)學(xué)教研組老師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)展備課，科任老師跨年組教學(xué)，一共備25節(jié)課，按照所教年組平均分配。語文使用共案教學(xué)，數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級(jí)一周一次，四五年級(jí)一周兩次?？迫螌W(xué)科中，思品、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。相信通過對(duì)教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依，有序運(yùn)行。2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作?！惨弧臣w備課備課。(1)學(xué)期初整體集體備課開學(xué)初組織各學(xué)科組老師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目的各本學(xué)期教學(xué)目的；統(tǒng)觀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn)；基于以上兩點(diǎn)制定合適的教學(xué)方案以及集體備課方案，確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課，使全體老師吃透學(xué)段目的，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn)，讓教學(xué)目的真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上，以便于大家交流。(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級(jí)學(xué)生，所以我們相對(duì)應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資到達(dá)共享。由主備人先備學(xué)案，其別人備預(yù)案，集體研討形成共案，再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位老師都要在集體備課的根底上，進(jìn)展個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況，對(duì)集體備課的學(xué)案做深化的推敲、斟酌，設(shè)計(jì)出合適自己班學(xué)情，表達(dá)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外，同組老師可以互相聽課、評(píng)課，重點(diǎn)進(jìn)展教后的反思。要求每月進(jìn)展兩次老師事例反思，并及時(shí)上傳論壇專貼中，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實(shí)效性備課形式為組內(nèi)集體備課。定時(shí)間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備課時(shí)間，周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn)：教研組〔包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深化到各組參與集體備課〕集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)展。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進(jìn)展說課，要說教學(xué)目的制定的根據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目的的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的根底上根據(jù)主備人的說課，提出修改意見，進(jìn)展補(bǔ)充完善，最后形成成熟的教〔學(xué)〕案。備課的類型：新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型?！?〕學(xué)期末集體備課一學(xué)期完畢后全體老師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)展反思性集體備課。為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來廣闊老師集體備課的才能，擬定三月份下旬開展老師示范課活動(dòng)，主要圍繞語文思維課，數(shù)學(xué)反思課開展，先由語文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課，再由推薦老師做課。以此進(jìn)步老師的研究程度，增強(qiáng)老師的合力。在此根底上擬定四月中旬進(jìn)展一次大型教研活動(dòng)“分享課”，語文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示，屆時(shí)將請(qǐng)教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作?！捕成险n。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求老師上課要實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí)，嚴(yán)禁老師上無準(zhǔn)備課?？酥普n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用，也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用，鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后及時(shí)進(jìn)展反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課老師最少有一周的貯備課?！踩齿o導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求老師輔導(dǎo)要“全”，要面向全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由開展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面理解，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想溝通，采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。〔四〕作業(yè)修改。作業(yè)是教學(xué)反應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè)，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量及實(shí)效性。修改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的根本種類及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。要求老師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的修改量，語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批。老師修改中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式，進(jìn)步修改的實(shí)效性。教誨處將不定期抽查任課老師的作業(yè)，修改情況將列入考核成績中。3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午老師看護(hù)的管理，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)展晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由老師進(jìn)展看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)展不定時(shí)查堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，深化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控，尤其是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持級(jí)部主任、教誨處、學(xué)校三級(jí)檢查制度，采取常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來理解課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)展隨機(jī)調(diào)查，以理解各科老師上課情況。尤其加大對(duì)英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。對(duì)老師的教學(xué)考核成績，一月一公布，期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度，要求同年級(jí)同學(xué)科根本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測，做到及時(shí)檢測、修改、講評(píng)。每次月考完畢后,教誨處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)老師召開質(zhì)量分析^p會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)視。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析^p查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！踩臣訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析^p、指導(dǎo)和監(jiān)視教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名老師生命質(zhì)量的表達(dá)，是學(xué)生終生開展的根底。因此，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w師生共同的目的。學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)展不同關(guān)注點(diǎn)的考試，每次考試后都要進(jìn)展質(zhì)量分析^p，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。另外五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí)，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí)，為此，本學(xué)期，我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課研究，制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化年組，理解教學(xué)情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課老師一起做他們的思想工作，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。同學(xué)科的任課老師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通，共同研究進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。畢業(yè)班的老師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析^p，開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長?！菜摹抽_展各項(xiàng)競賽活動(dòng)學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書交流活動(dòng)，展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份舉行讀書匯報(bào)系列活動(dòng)，利用間周班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行年組背古詩、朗讀比賽、書法比賽。為了張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面開展，學(xué)校擬定六月末繼續(xù)在學(xué)生中開展各種競賽活動(dòng)，五月份開展三至五年級(jí)的聽寫英語單詞比賽，加大英語教學(xué)的影響力。同時(shí)，將分項(xiàng)測試與各種形式的考試結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合素能得到全面進(jìn)步。為了進(jìn)步學(xué)生寫作的積極性，在上學(xué)期的根底上我們繼續(xù)要求老師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集，用精巧的裝訂，使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級(jí)刊物推薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。相信在全體老師的積極努力下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃開展的新場面。小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文1一、指導(dǎo)思想：我校教誨處工作將以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)課程改革”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的支持下，明確工作目的，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展，加強(qiáng)中青年老師的培養(yǎng)力度，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作：一、強(qiáng)化常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按課表上課，不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象。2、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作(1)精心備課。提早備課，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)展二次或幾次修改，要有明確的教學(xué)目的，詳細(xì)的教學(xué)過程，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)入課堂的教學(xué)現(xiàn)象。此外，及時(shí)記錄教學(xué)隨感和反思，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中的遺憾感想、學(xué)生學(xué)情、老師教學(xué)狀態(tài)的反應(yīng)，實(shí)在的得與失，促進(jìn)今后教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。備課包括準(zhǔn)備電子教案、課件，批書等。(2)全心上課。課堂是教學(xué)的主陣地，每位老師都應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，為自己找到合適的教學(xué)的方法和手段，為四非常鐘爭效率，進(jìn)步課堂效益。做到“以學(xué)生為本，努力構(gòu)建生本課堂”，從學(xué)生出發(fā)，明確師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)設(shè)師生和諧的教學(xué)氣氛。(3)用心布置作業(yè)，認(rèn)真修改，及時(shí)反應(yīng)。作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種手段和形式，清楚作業(yè)的重要性、合理性、科學(xué)性，穩(wěn)固知識(shí)、積累運(yùn)用，作業(yè)要適時(shí)、適當(dāng)、適量，并且努力做到合適不同層次的學(xué)生，各學(xué)科都要注意作業(yè)的靈敏性和多樣性，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、組織學(xué)生參加各級(jí)別活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將開展學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng)，為了全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)程度，培養(yǎng)綜合興趣。4、積極開展“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)形式的研究，做到“研究有專題，活動(dòng)有過程”，將“有效教學(xué)”的理念引入課堂教學(xué)中。5、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)方案，推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作扎實(shí)開展。6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù);標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍檔案、資料管理，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。二、創(chuàng)特色，建立校園文化1、教誨處本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)生開展大閱讀活動(dòng)，通過讀書匯報(bào)會(huì)進(jìn)展閱讀成果展示，讓學(xué)生在經(jīng)典中成長，在書海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰?！?、以名師骨干為隊(duì)伍，發(fā)揮骨干老師的示范作用，教誨處將對(duì)新老師、青年老師安排指導(dǎo)老師進(jìn)展帶、幫、傳的工作。對(duì)青年老師、新老師在備課、上課、作業(yè)修改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，并且可以結(jié)合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見，徒弟應(yīng)積極主動(dòng)向師傅請(qǐng)教求助，進(jìn)步自身教學(xué)程度。3、請(qǐng)進(jìn)來，走出去。讓中青年老師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及教研活動(dòng)，為老師提供更多的學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，以進(jìn)步全校老師綜合素質(zhì)為原那么，實(shí)在進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期我校組建名師工作室，特邀請(qǐng)浙江省名師陳錦芬做教學(xué)指導(dǎo)，開展青年骨干老師研修班。三、積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化、實(shí)化、細(xì)化各項(xiàng)教研活動(dòng)。1、各學(xué)科制定教學(xué)工作方案，各組針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)展討論研究，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文章，逢雙周進(jìn)展一次，每次教研做到“四有”：有主題、有研討、有記錄、有中心發(fā)言人，研討交流，互相商討。2、集體備課活動(dòng)繼續(xù)有序進(jìn)展，集備是集體智慧的結(jié)晶，我們將繼續(xù)在原有的根底上進(jìn)展不斷地改良，不斷地探究前行，所有集體備課的教案上，都要有修改記錄，形式應(yīng)該是為內(nèi)容效勞的，揚(yáng)長避短，以各學(xué)科組為單位，推行教研改革。集備做到“四保證”:人員保證、內(nèi)容保證、發(fā)言人保證、共享保證。3、加強(qiáng)教研力度，開展校本教研活動(dòng)，以此為交流經(jīng)歷提供平臺(tái)，通過學(xué)科示范課、青年老師展示等教學(xué)觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。(一)三月1、教學(xué)分工2、發(fā)放教材教參3、制定課程表4、制定各學(xué)科教學(xué)方案5、檢查老師備課情況6、隨堂聽課發(fā)現(xiàn)典型7、學(xué)科示范課8、教學(xué)常規(guī)檢查9、集備、教研第二學(xué)期教誨處工作方案【2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨處工作方案篇1】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教誨處將以學(xué)生、老師和學(xué)校的開展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，抓緊各科教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)教研力度，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。二、工作目的1.加強(qiáng)精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。2.深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)。4.強(qiáng)化教研組管理，進(jìn)步教研質(zhì)量。5.堅(jiān)持以學(xué)生為本，進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量。三、詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量完成每節(jié)課，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查力度。2.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作(1)備課：教誨處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對(duì)檢查及時(shí)進(jìn)展情況小結(jié)。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體備課的力量，備課工作要表達(dá)對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)目的、教法、學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容的研究與反思，搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么”和“為什么”，撰寫個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。教誨處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點(diǎn)放在評(píng)比備課的質(zhì)量上。(2)課堂教學(xué)：課堂是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的上下。老師在教學(xué)中需保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學(xué)的理念，面向全體學(xué)生因材施教，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分利用各種課程資，全面落實(shí)教學(xué)目的，積極開展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，將課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成有機(jī)地結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新精神和理論才能，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(3)作業(yè)布置及修改：每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后都應(yīng)有為穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計(jì)的根底性作業(yè)或理論性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)目的要求相一致，實(shí)在做到實(shí)效訓(xùn)練，杜絕重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每單元學(xué)習(xí)后應(yīng)研究設(shè)計(jì)專題檢測，并引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯(cuò)題歸類成集，不時(shí)翻閱，使之一錯(cuò)不再錯(cuò)。老師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)與試卷要有責(zé)任地批閱，教誨處及時(shí)組織檢查作業(yè)要進(jìn)展質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與修改情況進(jìn)展檢查，及時(shí)進(jìn)展情況小結(jié)。(4)聽課、評(píng)課：教誨處完善老師互相聽課、評(píng)課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)在本學(xué)期要進(jìn)步老師聽校級(jí)公開課的熱情，讓公開課能真正成為老師進(jìn)步業(yè)務(wù)的有效途徑之一。每次公開課后，教誨處要組織領(lǐng)導(dǎo)下落到科組里作課后交流與點(diǎn)評(píng)，以此促進(jìn)老師的積極性。3.不斷鼓勵(lì)老師進(jìn)一步利用多媒體來輔助教學(xué)，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。4.重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例，領(lǐng)導(dǎo)體育課組，與德育處共同開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。本學(xué)期中段舉行校園科技文化活動(dòng)，課后組織教職工、學(xué)生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團(tuán)體賽等多項(xiàng)體育活動(dòng)。(二)深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為1.樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系緊跟教育改革的新步伐，要求每位老師要轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期教誨處要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：(1)由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀ハ嘈湃巍?2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革(1)繼續(xù)組織和引導(dǎo)老師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時(shí)理解和掌握當(dāng)代教育理論開展的最新成果，有方案地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)施行新課改的自覺性，進(jìn)步施行新課改的才能。(2)以課堂教學(xué)為核心施行素質(zhì)教育，以標(biāo)準(zhǔn)管理為準(zhǔn)那么落實(shí)素質(zhì)教育，以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶诘男滦徒虒W(xué)形式。(3)加強(qiáng)校本建立，注重精神引領(lǐng)。深化開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好研究性學(xué)習(xí)課，組織好綜合理論活動(dòng);標(biāo)準(zhǔn)老師的校本教研和校本培訓(xùn)，力求在原有的根底上有所打破，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面開展、綜合素質(zhì)的進(jìn)步。3.豐富各學(xué)科第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也可以更好地開闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)。教誨處組織各學(xué)科開展多項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以開展他們的興趣和特長。4.做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的開展。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)1.抓好“青藍(lán)工程”和“名師工程”，結(jié)對(duì)指導(dǎo)，逐步達(dá)標(biāo)。為了推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步，給青年老師搭建平臺(tái)，本學(xué)期教誨處將舉行多樣化的老師比賽。同時(shí)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶“名師工程”繼續(xù)進(jìn)展，擴(kuò)大名師的影響力，促進(jìn)青年老師更好更快的成長。2.積極組織我校青年老師參加市各校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，為我校建立一支骨干老師生力軍奠定根底。3.為我校老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，提供各種校內(nèi)校外培訓(xùn)，也將于本學(xué)期第十周組織科組長、備課組長拓展活動(dòng)，使老師自身的業(yè)務(wù)程度和職業(yè)素養(yǎng)不斷更新和提升。4.以新課程下的教學(xué)為中心，以青年老師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原那么，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探究施行于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校老師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。(四)強(qiáng)化教研組管理，進(jìn)步教研質(zhì)量開學(xué)初教誨處將組織各教研組長開會(huì)，制定本學(xué)期各教研組方案，進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)與任務(wù)。強(qiáng)化教研組的作用，由教研組長帶著本科組老師開展沙龍式的教學(xué)研討活動(dòng)。教誨處也將組織各教研組做好課題研究工作，對(duì)課題申報(bào)、結(jié)題等工作給予大力的支持與協(xié)助，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)課題專家指導(dǎo)。(五)堅(jiān)持以學(xué)生為本，進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量1.學(xué)校教學(xué)的對(duì)象主要是學(xué)生，所以學(xué)校的教育教學(xué)要貫徹以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么，讓課堂成為學(xué)生開展的主陣地，培養(yǎng)優(yōu)秀班干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.這學(xué)期我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理安康問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)比擬沉默、厭學(xué)或成心不學(xué)的學(xué)生，讓心理輔導(dǎo)老師做好輔導(dǎo)工作，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，強(qiáng)壯體魄，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。3.積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤檔案工作。任課老師要對(duì)學(xué)生建立跟蹤檔案，認(rèn)真分析^p摸底，制定出有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。從思想上重視，在方法措施上著力，積極引導(dǎo)，幫助其進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步他們的積極性。4.強(qiáng)化“書香校園”活動(dòng)，有方案地開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)和閱讀的興趣，增強(qiáng)其考慮的才能。新的學(xué)期，面對(duì)新課改的形勢(shì)和要求，我們?nèi)w師生必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新佳績?！?023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨處工作方案篇2】一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以學(xué)校工作方案為引領(lǐng)，立足于效勞教學(xué)，效勞老師，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理與指導(dǎo)，為我校全面和諧、可持續(xù)開展作出新的奉獻(xiàn)。二、工作目的1、推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，重視和強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。2、通過教育局高效課堂驗(yàn)收為契機(jī)繼續(xù)推高效課堂和小組建立。2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。3、積極推進(jìn)教科研工作，把校本教研的各個(gè)方面都落到實(shí)處。4、通過發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)示范作用，來培養(yǎng)青年老師。5、開展并組織好與讀書相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。6、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師備課、上課、作業(yè)修改等環(huán)節(jié)。7、把德育工作浸透到教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中來。三、工作措施1、重視素質(zhì)教育的同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，完善教學(xué)常規(guī)。(1)繼續(xù)推行素質(zhì)教育，教務(wù)上開展的各類活動(dòng)必須以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為前提，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按國家課程方案開足、開齊各類課程。(3)繼續(xù)推行推門聽課制，堅(jiān)決杜絕老師無教案、無準(zhǔn)備上課。(4)抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及修改、及老師聽課評(píng)課等常規(guī)檢查，并可以及時(shí)反應(yīng)和交流。(5)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，各教研組年級(jí)組要針對(duì)每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)開展的要求，來精心組織相關(guān)活動(dòng)來展示學(xué)生素質(zhì)成果。2、繼續(xù)以高效課堂為主陣地，來進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量程度。(1)打造高效課堂是我校教學(xué)的主旋律，繼續(xù)推行“精講精練，合作探究”的教學(xué)形式，繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)形式。(2)通過“高效課堂示范課”、“高效課堂驗(yàn)收”等活動(dòng)全面深化我校的課堂教學(xué)改革。3、開展以校為本的教研工作。(1)充分發(fā)揮教研組和年級(jí)備課組的作用，開展專題式教學(xué)研討活動(dòng)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率。繼續(xù)實(shí)行單周教研組研討活動(dòng)，雙周年級(jí)組研討“集體備課活動(dòng),教研活動(dòng)要保時(shí)、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。抓好集體備課工作，要抓實(shí)效，不得走過場，集體備課每個(gè)組每月進(jìn)展一次實(shí)錄，力爭把教研組、年級(jí)組活動(dòng)落到實(shí)處，使我校的教研工作在“求真、務(wù)實(shí)”的原那么下創(chuàng)新業(yè)績。(2)對(duì)已開展的小課題，要做好階段性的檢查與指導(dǎo)。要求每一位老師在教學(xué)中能表達(dá)出課題主題，深化教學(xué)研究，要實(shí)在有效地進(jìn)展探究、理論，不要流于形式，在課題研究上要有鉆研精神、探究精神，要勤于總結(jié)研究經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，不斷進(jìn)步教育科研的才能程度。在課題施行方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人要帶頭研究，力求早出成績，快出成績，出顯著成績。各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極搜集相關(guān)教改信息，學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)理論。4、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)與進(jìn)步。(1)發(fā)揮我校骨干老師在教學(xué)中的模作用，骨干老師要勇于探究、創(chuàng)新，除了上示范課外，還有義務(wù)指導(dǎo)我校青年老師的成長。(2)注重對(duì)青年老師的培養(yǎng)工作，多給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，有方案地組織青年老師外出學(xué)習(xí)。(3)有效開展“傳””“幫”“帶”活動(dòng)，充分利用老老師、骨干老師的經(jīng)歷，和青年老師新觀念，實(shí)行一對(duì)一的“師徒結(jié)對(duì)”制度。5、組織好與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。(1)本學(xué)期以讀書為主題開展一系類活動(dòng)，打造書香校園，營造濃郁的閱讀氣氛。如：“古詩詞知識(shí)競賽”“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽、現(xiàn)場作文賽、等活動(dòng)。(2)以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開展一系列藝術(shù)活動(dòng)，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。(3)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的讀書考級(jí)制度，將學(xué)生的課外閱讀落到實(shí)處。(4)各年級(jí)組教研組根據(jù)實(shí)際情況，積極開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)相關(guān)有益活動(dòng)。(5)積極開展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真組織社團(tuán)小組活動(dòng)及競賽輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的體育比賽和課外活動(dòng)，活潑校園氣氛，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主體，有方案，有記錄，有檢查，注重實(shí)效，努力進(jìn)步我校各類學(xué)科競賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)及級(jí)別。(6)加快我校的信息化建立.通過辦好學(xué)校的門戶網(wǎng)站、進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的教學(xué)資庫，提升學(xué)校的軟件實(shí)力，通過開展老師技能比武等活動(dòng)來促進(jìn)老師的信息化掌握情況，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的信息化建立。(7)把德育工作浸透到教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中來。德育進(jìn)課堂形成大氣候?！罢n課有德育，人人是德育工作者”提出以來，各科老師在德育浸透方面積極探究、努力理論，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校各年級(jí)傳統(tǒng)美德特色教育主題，各自形成了一套浸透德育的行之有效的教學(xué)方法。新的學(xué)期已經(jīng)開場，我們將努力做好以上工作，為全面施行素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)礦區(qū)一小更新、更快的跨越式開展而努力拼搏。小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作籌劃在新學(xué)期中，我們教誨處嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教誨局XX年教誨工作重點(diǎn)，貫徹教誨教授教化方針政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，保持“調(diào)和育人，快活教誨”理念；保持“科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有效”治理理念；標(biāo)準(zhǔn)傳承校園文化治理，打造黌舍特點(diǎn)。以養(yǎng)成練習(xí)為根本，以進(jìn)步教誨教授教化質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化治理為抓手，以打造高效教室為目的，培養(yǎng)高本質(zhì)人才為最注目的。周全落實(shí)各項(xiàng)教誨教授教化工作，形成我校獨(dú)特辦學(xué)特點(diǎn)。促使我校教誨教授教化工作在新學(xué)期力爭再創(chuàng)佳績。以黌舍工作籌劃為指導(dǎo)，大年夜力施行我校提出的“五個(gè)工程”：以教室教授教化改革為核心的立異教誨工程；以教誨科研為動(dòng)力的可持續(xù)成長工程；以老師____扶植為關(guān)鍵的名師工程；以“三語”〔藝術(shù)說話、閱讀與寫作和英語〕為特點(diǎn)的現(xiàn)代人本質(zhì)工程；以舉措措施設(shè)備數(shù)字化為特點(diǎn)的硬件加快工程，優(yōu)化適宜每一個(gè)學(xué)生畢生成長的教誨之路。三、詳細(xì)方法：我校的教授教化工作一向以扎實(shí)，保持、有效為廣闊年夜家長所成認(rèn)。本學(xué)期，持續(xù)倡導(dǎo)每位老師上好常態(tài)課，同時(shí)積極開展年級(jí)學(xué)科教研組的單位公開課；每位老師的研究課；各級(jí)妙手的示范課；青年老師的報(bào)告請(qǐng)示課；引導(dǎo)的排闥課，本學(xué)期加強(qiáng)聽評(píng)課的力度，做好聽課后的評(píng)課工作，懇求備課組內(nèi)人人介入，力爭實(shí)袈溱、到位，聽課中層深化，及時(shí)評(píng)課、反應(yīng)，賡續(xù)完美和強(qiáng)化聽評(píng)課的實(shí)效性。落實(shí)“三步導(dǎo)學(xué)”的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這學(xué)期重在“平易近主導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)重小組晃蕩的有效性，走逸夫小學(xué)教室教授教化特點(diǎn)之路，讓語文教室有詩意，數(shù)學(xué)教室有生活，技能教室有創(chuàng)意。黌舍將有序以學(xué)科、以年級(jí)、以黌舍搭建教室教授教化展示的平臺(tái)，為廣闊年夜老師供應(yīng)成長的空間。2、保持“兩個(gè)結(jié)合”校本教研與聯(lián)片教研相結(jié)合，重視學(xué)科教研組晃蕩有效流程，進(jìn)步學(xué)科組晃蕩的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”才能的進(jìn)步，晉升老師整體本質(zhì)。3．教室教授教化重打造特點(diǎn)，除了黌舍固有特點(diǎn)“三語特點(diǎn)”外，有效應(yīng)用周五下晝專時(shí)的綜合理論晃蕩，持續(xù)加強(qiáng)黌舍“本質(zhì)教誨特點(diǎn)”扶植，精細(xì)化完美兩個(gè)大年夜課間，進(jìn)一步深化陽光體育晃蕩。1、依托“三步導(dǎo)學(xué)”教室教授教化形式，加強(qiáng)教室教授教化環(huán)撙節(jié)程治理，落實(shí)每一環(huán)節(jié)，打造高效教室，使教授教化治理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、更科學(xué)、更有效。二、工作義務(wù)：一、工作目的：4、落實(shí)有效評(píng)價(jià)軌制，落實(shí)新履行的星級(jí)評(píng)價(jià)籌劃和秉承本質(zhì)教誨展評(píng)晃蕩的開展〔教室進(jìn)修小標(biāo)兵〕。方法一：抓教室治理重落實(shí)1．教授教化慣例，尋求細(xì)節(jié)，常抓不懈。沒有好的治理，沒針砭范的軌制，也就沒有真正意義上的本質(zhì)教誨。本學(xué)期教誨處將根據(jù)黌舍制訂的《逸夫小學(xué)教室教授教化慣例》懇求，持續(xù)倡導(dǎo)“什么光陰干什么事”，持之以恒標(biāo)準(zhǔn)“八課”治理軌制，即侯課、上課、下課，備課、調(diào)課、替代課、聽課，評(píng)課。持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教誨和學(xué)生進(jìn)修習(xí)慣晃蕩系列培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生“四懇求”根本進(jìn)修行動(dòng)，即上課懇求、預(yù)習(xí)懇求、聽課懇求以及功課懇求。3、持續(xù)打造“三語”特點(diǎn)教誨，以閱讀為載體，營造書噴鼻校園，依托藝術(shù)說話，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修興趣，重視英語教授教化，開展雙語特點(diǎn)教誨，漸漸滲入滲出日常各個(gè)晃蕩。2．優(yōu)化三步導(dǎo)學(xué)形式，以教室理論為沖破口，建立“有效教授教化”理念，尋求“高效教授教化”目的，依托區(qū)教研室“三步導(dǎo)學(xué)”教室教授教化形式，包管有效備課，有效上課，有效聽課，有效功課，有效指導(dǎo)。進(jìn)步四非常鐘的教室效益，減負(fù)增效，進(jìn)步各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)良率和平均分。最終到達(dá)高效教室。5、有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧資本，立異教授教化，標(biāo)準(zhǔn)教授教化治理，應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧資本拓展交換平臺(tái)，開展互動(dòng)校本教研、聯(lián)片教研。方法二：抓教室教授教化重特點(diǎn)。方法三：狀竽暌剮效評(píng)價(jià)重力度。方法五：抓學(xué)科扶植重夯實(shí)根本、重減負(fù)增效。方法四：律師生活蕩重才能培養(yǎng)。各學(xué)科老師在組長的帶著下進(jìn)修、商量假設(shè)何科學(xué)、合理、有效地進(jìn)展備課設(shè)計(jì)，功課設(shè)計(jì)。做到教研組進(jìn)修、備課組進(jìn)修、小我進(jìn)修三結(jié)合。③夯實(shí)綜合理論晃蕩：專人專時(shí)〔周五下晝〕組織、開展豐富多彩的綜合理論晃蕩，重視課題的拓展和延長，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和立異意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)成長。語文：Ｚ嬋閱讀、習(xí)作日常平凡教授教化，期末進(jìn)展單項(xiàng)測試。②立異開展學(xué)科晃蕩：體健工作：組織黌舍春季達(dá)標(biāo)活動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早練習(xí)。抓好抓實(shí)日常平凡“陽光體育活動(dòng)”。1．強(qiáng)化學(xué)科扶植與研究，實(shí)現(xiàn)教授教化質(zhì)量推動(dòng)學(xué)期目的。體育：按教材進(jìn)展教授教化，強(qiáng)健體格的同時(shí)包管每節(jié)課有籌劃的繞揭捉生學(xué)有所得。履行星級(jí)評(píng)價(jià)和教室進(jìn)修小標(biāo)兵評(píng)選，重視有效性的應(yīng)用?！靶羌?jí)評(píng)價(jià)”的日評(píng)、周小計(jì)、月總結(jié)，期評(píng)價(jià)要形成慣例化，“教室進(jìn)修小標(biāo)兵評(píng)選”與學(xué)科晃蕩慎密結(jié)合合理有籌劃持之以恒應(yīng)用，要形成常態(tài)化，旨在鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛進(jìn)修的積極性，推動(dòng)學(xué)生優(yōu)勝的心理品德，優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣的培養(yǎng)。1、搭建老師技能展臺(tái)，協(xié)助教研室開展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)、不雅課議課等晃蕩給老師供應(yīng)展示和錘煉平臺(tái)。①傳承特點(diǎn)--閱讀寫字晃蕩：本學(xué)期，持續(xù)開展學(xué)生讀書晃蕩。應(yīng)用教誨教授教化的各個(gè)環(huán)節(jié)滲入滲出讀書晃蕩，出力營造一種濃烈、厚實(shí)的校園文化的特點(diǎn)。每周三、四下晝第五節(jié)課安排專門課時(shí)進(jìn)展閱讀教授教化。倡導(dǎo)學(xué)生自帶圖書到校，豐富各班的圖書角，實(shí)現(xiàn)同班、同年級(jí)、同窗校學(xué)生之間共享。把“書噴鼻校園”的扶植作為黌舍的辦學(xué)特點(diǎn)之一。天天包管15分鐘的寫字光陰。做到專時(shí)專用，懇求老師必須實(shí)在指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)寫好字，同時(shí)，包管上好每周一節(jié)的寫字課，嚴(yán)加治理，抓好寫字課上的每一分鐘，強(qiáng)化寫字激發(fā)興趣，我們應(yīng)用家長會(huì)，經(jīng)由過程作頤魅展示等不雅摩，使家長不時(shí)提示、催促孩子持之以恒地演習(xí)書寫好，到達(dá)人人寫一手好字各教研組將根據(jù)本身的學(xué)科特點(diǎn)，有籌劃地組織開展各類慣例和特點(diǎn)晃蕩?？茖W(xué)：在完成教授教化義務(wù)的同時(shí)，必須包管實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量占到總課時(shí)的50%.〔重在排闥課和實(shí)驗(yàn)記錄的查對(duì)〕科身手術(shù)晃蕩：結(jié)合藝術(shù)節(jié)晃蕩，各學(xué)科組牽頭組建____，開展立異晃蕩。數(shù)學(xué)：重視口算、思維才能教授教化，尤其課前3—5分鐘口似揭捉練，形成慣例教授教化，構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)教室。期末進(jìn)展單項(xiàng)測試。本學(xué)期液Ｚ嬋音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)、形體、書法、處所課程和綜合理論晃蕩等考察類學(xué)科，日常平凡教授教化監(jiān)控力度，進(jìn)一步完美常態(tài)化教授教化治理。在備課、上課、功課的安排與修改與測驗(yàn)等教授教化根本環(huán)節(jié)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)科教授教化經(jīng)常化、標(biāo)準(zhǔn)化、軌制化，扎實(shí)推動(dòng)我校課程改革的縱深成長，周全進(jìn)步學(xué)生本質(zhì)。英語：Ｚ嬋單詞教授教化，標(biāo)準(zhǔn)白話練習(xí)，重視學(xué)生進(jìn)修興趣的培養(yǎng)，期末進(jìn)展單項(xiàng)測試。。2、開展特點(diǎn)晃蕩，晉升學(xué)生綜合本質(zhì)。音樂：持續(xù)履行小樂譜進(jìn)教室，包管課程傳授完的前提下，可以分低、中、高三段選擇適宜樂譜進(jìn)展教授教化，讓每生擁有一項(xiàng)技能。美術(shù)：老師范畫的啟發(fā)下，繞揭捉生創(chuàng)造性的功課，重視開拓學(xué)生的思維包管學(xué)生繪畫功課滿學(xué)期的數(shù)量，在藝術(shù)節(jié)要展示優(yōu)良作品。3、慣例工作檢查。5、組織參加上級(jí)各學(xué)科的教材培訓(xùn)晃蕩1、組織好期末復(fù)習(xí)、測驗(yàn)。5、卒業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研4、“美術(shù)教室進(jìn)修小標(biāo)兵”評(píng)選有美術(shù)老師負(fù)責(zé)。果斷不移、積極穩(wěn)妥、深化持久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，周全進(jìn)步教誨質(zhì)量，推動(dòng)本質(zhì)教誨。各學(xué)科組老師要提早三備“進(jìn)修目的、進(jìn)修義務(wù)、進(jìn)修對(duì)象”。有籌劃有目的的進(jìn)展單位清，每次測驗(yàn)后，開好質(zhì)量分析^p會(huì)、“單位”開班級(jí)、“期中、期末”開年級(jí)的質(zhì)量分析^p會(huì)進(jìn)展橫向、縱向、比擬分析^p，重在提醒問題，查找主不雅原因，精細(xì)化分析^p每門學(xué)科、每個(gè)階段、每個(gè)常識(shí)點(diǎn)、每個(gè)學(xué)生、每種題型，落實(shí)改良方法。做好全程跟蹤，力爭完成區(qū)教研室制訂的目的。2、組織各單項(xiàng)比賽教誨處在不加重學(xué)生的包袱的情況下有籌劃地組織對(duì)各年段學(xué)尖兵備本質(zhì)的考察。詳細(xì)功課量有協(xié)通教研室做出明白規(guī)定。1、強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，賣力履行新課程籌劃。課程設(shè)置科學(xué)化，在晉中市公布標(biāo)準(zhǔn)下擬定課程和課時(shí)籌劃，嚴(yán)格課程籌劃治理，天天教誨處抽查課程的施行情況，確保課程開齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。并結(jié)合實(shí)際開展特點(diǎn)教授教化，如：經(jīng)典誦讀，英語白話，思維練習(xí)，閱讀等。加強(qiáng)綜合理論等一些處所校本課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。6、做好期末復(fù)習(xí)命題工作。3、召開卒業(yè)班學(xué)生會(huì)議。2.有目的有籌劃“減負(fù)增效”，確保學(xué)生輕松快活進(jìn)修。3、學(xué)期工作考察。1、針對(duì)上學(xué)期的考情進(jìn)展試卷分析^p。3、召開卒業(yè)班老師會(huì)議，安排本學(xué)期卒業(yè)班要點(diǎn)工作二月份：2、嚴(yán)格貫徹教職工告假，履行逸夫小學(xué)考勤軌制，標(biāo)準(zhǔn)告假手續(xù)，要做好告假和銷假要及時(shí)掛號(hào)，上下班軌制持續(xù)履行遲到一次扣現(xiàn)金2元，按時(shí)髦好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課、調(diào)課工作，根據(jù)扣除標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放替代課費(fèi)用，多勞多得與績效掛鉤，包管黌舍教授教化秩序的┞俘常運(yùn)行。2、訂立各類籌劃。4、慣例工作檢查5、卒業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研方法六：抓實(shí)教職工治理，重常態(tài)化。四月份：四：各項(xiàng)工作逐月詳細(xì)安排：三月份：1、全校書法大年夜比賽。蒲月份：3、組織期中測驗(yàn)以及質(zhì)量分析^p。本學(xué)期進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息采集和上傳工作。持續(xù)完全登著螫籍的治理，確保無流生。3、慣例工作檢查1、組織綜合理論晃蕩展示2、“科學(xué)教室進(jìn)修小標(biāo)兵”評(píng)選有科學(xué)老師負(fù)責(zé)。方法七：抓學(xué)籍治理重慣例化。4．開展隨堂聽課。2.學(xué)生閱讀才能測試六月份：2、做好工作總結(jié)。1．“音樂教室進(jìn)修小標(biāo)兵”評(píng)選有音樂老師負(fù)責(zé)。4.做好各類教授教化材料的上交和歸檔工作。6、慣例工作檢查5、安排暑假各項(xiàng)工作小學(xué)2023—2023第二學(xué)期教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想以十七大報(bào)告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目的和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建立；實(shí)在推進(jìn)有效教學(xué)工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級(jí)教育教學(xué)的平衡開展。二、目的任務(wù)1．深化進(jìn)展新課程理念與理論的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探究為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧開展雙贏的目的。2．以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建立，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與開展學(xué)科教研組〔備課組〕的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論程度。4．加強(qiáng)崗位練兵和"磨好課"活動(dòng)，做好各學(xué)科青年老師參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭創(chuàng)佳績。5．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級(jí)素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)程度再上新臺(tái)階。6．繼續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)教育課程》方案開齊上足的根底上，進(jìn)展拓展性課程研究。7．兼顧對(duì)班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評(píng)，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校園文化。9．加強(qiáng)教誨處的常務(wù)管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)管理程度。10．加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目的的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。三、工作策略〔一〕突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革1．轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以理解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀開展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請(qǐng)專家對(duì)新課標(biāo)進(jìn)展詮釋，幫助廣闊老師樹立正確的老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。合理利用好農(nóng)遠(yuǎn)工程，使之成為老師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)展學(xué)習(xí)討論。2．優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的詳細(xì)要求為根據(jù)，著力改良教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)展引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力覺察教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。〔二〕抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度1．加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)擅長學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)老師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的老師人才。2．抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，理解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的詳細(xì)目的和詳細(xì)要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析^p，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作，請(qǐng)專家來校作講座，上示范課；也讓老師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取別人之長，補(bǔ)自己之短。通過生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)老師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動(dòng)互學(xué)，共同開展。3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師進(jìn)展跨學(xué)科聽課；鼓勵(lì)關(guān)注并研究小學(xué)與中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會(huì)貫穿，以幫助學(xué)生更好地開展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)?！踩匙⒅貙?shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各門課程均屬根底課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)開展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。2．抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反應(yīng)給老師，催促其改良工作。邁開考試、考察、獎(jiǎng)勵(lì)制度改革的步子。增強(qiáng)老師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。3．加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營造濃重的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有方案、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反應(yīng)。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時(shí)要使用好《教研組活動(dòng)記錄》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深化各教研組?！菜摹酬P(guān)注課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)老師工作成效的主要表達(dá)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教誨處中心工作來抓。1．課堂上老師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的才能。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)根底。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動(dòng)，聽取老師的各類公開課外，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反應(yīng)信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。2．重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生開展得更快，進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，重視對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)展動(dòng)態(tài)分析^p，實(shí)在做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制與標(biāo)準(zhǔn)教育。3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教誨處將根據(jù)調(diào)查考試情況，每月都將對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)展跟蹤監(jiān)控。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資庫。4．組織各類監(jiān)測。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科監(jiān)測，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭獲得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類監(jiān)測活動(dòng)的籌劃、組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過監(jiān)測活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化?！参濉硰?qiáng)化管理，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍，是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建立是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。1．加大青年老師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。2．突出骨干老師隊(duì)伍建立。建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，積極推薦相關(guān)老師參加上級(jí)骨干老師考評(píng)?！凹芴葑樱瑝簱?dān)子，搭臺(tái)子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的時(shí)機(jī)上向優(yōu)秀老師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。3．積極開展行動(dòng)研究，專題研究，力爭人人定課題，時(shí)時(shí)、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化開展?！擦硰?qiáng)化特色建立，凸現(xiàn)特色工程1．特色學(xué)科活動(dòng)彰顯根底文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，閱讀對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了途徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動(dòng)”，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動(dòng)；學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”，鼓勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氣氛。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結(jié)經(jīng)歷，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項(xiàng)比賽。2.打造英語工程，充分激發(fā)英語老師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在上學(xué)期英語根底上，本學(xué)期進(jìn)展單項(xiàng)訓(xùn)練與競賽，使問題點(diǎn)、薄弱點(diǎn)得以化解。本學(xué)期的英語背誦課文比賽正是于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析^p和對(duì)專家請(qǐng)教后制定的策略之一。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1．研究擬定新學(xué)期工作方案，部分調(diào)整課務(wù)與分工，正常教學(xué)秩序。2．各備課組進(jìn)展學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度方案。3．進(jìn)展開學(xué)初教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，重點(diǎn)進(jìn)展聽課調(diào)研。4．做好轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生的考核與安排工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。5．組織老師參加新教材師資培訓(xùn)。三月份：1．落實(shí)隨班就讀學(xué)生〔殘疾兒童〕的個(gè)別化教育工作，完成年報(bào)工作。2．“每人一課”開場活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反思環(huán)節(jié)的組織。3．畢業(yè)年級(jí)任課老師會(huì)議，研討質(zhì)量提升事宜。4.開展小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。5.組織學(xué)生參加市小學(xué)生“迎奧運(yùn)，促和諧”讀書繪畫比賽。6.辦理學(xué)生流動(dòng)學(xué)籍。四月份：1．組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。2．四年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，溝通校內(nèi)外課改信息。3．組織三至六年級(jí)的英語背誦課文的競賽。4．對(duì)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。五月份：1．召開全校班主任會(huì)，交流“施行和諧教育、創(chuàng)立和諧校園”的經(jīng)歷。2．組織班級(jí)文化建立與評(píng)比，各班編輯并上交板報(bào)成果冊(cè)。3．組織老師參加崗位技能比賽及教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。4.英語教研活動(dòng)。5．組織各年級(jí)的古詩文背誦比賽。6．進(jìn)展畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬測試。六、七月份：1．進(jìn)展教學(xué)“六認(rèn)真”校級(jí)檢查。2．組織并指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生參加全市質(zhì)量統(tǒng)測。3．組織小學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《縣教研室XX年工作意見》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教誨處繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以提升老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為打破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作及措施〔一〕嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)修改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為進(jìn)步“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對(duì)各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等情況進(jìn)展督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，老師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心安康。2．嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，構(gòu)造，要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步。3．精心設(shè)計(jì)及修改作業(yè)。克制作業(yè)布置和修改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)展研究、討論，布置的作業(yè)老師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，老師必須全部修改，做到“四精四必”〔四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)〕。4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。深化開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各年級(jí)老師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)開展的要求，六年級(jí)老師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探究開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及修改、階段性檢測的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深化課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，〔二〕扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)成長堅(jiān)持以高效課堂為根底，以課題研究為打破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)老師專業(yè)成長，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍建立。1．加強(qiáng)高效課堂研究。老師應(yīng)從三方面潛心研究：①確定有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、才能點(diǎn)；②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。明確“自主學(xué)習(xí)，以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原那么，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上有方向有目的的開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂教學(xué)的有效性真正表達(dá)在促進(jìn)學(xué)生開展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節(jié)課的教學(xué)完畢后，讓老師在腦海中認(rèn)真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)理論中的疑難困惑，找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，并形成積極有效的整改對(duì)策，把教學(xué)和教研交融為一體。2．強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建立，務(wù)實(shí)進(jìn)展課題研究定期召開教科研工作例會(huì)，對(duì)教研組長、課題組長和學(xué)科帶頭人進(jìn)展教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果表達(dá)，課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少有縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)一篇論文。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建立，老師要立足日常教學(xué)搞教研，根據(jù)課前設(shè)定的教學(xué)目的，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，進(jìn)展有目的的提問、檢測，并利用師生、生生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，在互動(dòng)中捕捉各種有效信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測題，讓學(xué)生及時(shí)訓(xùn)練，并盡量以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)展評(píng)價(jià)，讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)，達(dá)成教學(xué)目的。積極探究以生為本的新型教學(xué)形式，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識(shí)和習(xí)慣，可以較好地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各年級(jí)老師尤其是六年級(jí)老師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究方案，定期舉行年級(jí)組例會(huì)，定期分析^p研究工作，并爭取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，要做好課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好研究過程、研究結(jié)果資料的搜集、整理工作，確保課題順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織老師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比。積極申報(bào)“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，實(shí)在增強(qiáng)課題研究的應(yīng)用性和有效性。3．堅(jiān)持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。一是教研例會(huì)——有方案，按步驟地召開教研會(huì)議，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織老師深化研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；二是課例研究——以詳細(xì)的理論課例為載體開展教學(xué)理論研究，打造成功課例、課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的抓手，浸透到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校將教育科研與老師培訓(xùn)融為一體，以培訓(xùn)帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)培訓(xùn)。3.進(jìn)一步強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師要繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走進(jìn)書籍，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)課標(biāo)，學(xué)經(jīng)歷；要虛心向別人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同事課堂聽課，學(xué)習(xí)別人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。高效的課堂于高質(zhì)的備課，本學(xué)期教誨處首先要將加強(qiáng)對(duì)集體備課時(shí)效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)老師專業(yè)開展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，在集體備課活動(dòng)中要強(qiáng)化老師根本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為老師內(nèi)在的素養(yǎng)。其次要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，防止大而化之的集體備課。更要關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，有位教育專家講得好：認(rèn)真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀老師；但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的老師。本學(xué)期將繼續(xù)有方案地組織老師外出學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際聯(lián)絡(luò)，開展聯(lián)誼教研活動(dòng)，讓老師走出學(xué)校，為他們搭建平臺(tái)，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。同時(shí)通過外出學(xué)習(xí)充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，到達(dá)“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果?！踩臣涌炖蠋煂I(yè)開展，提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)繼續(xù)施行名老師培養(yǎng)方案，施行“借梯登高，借力開展”的骨干老師培養(yǎng)培訓(xùn)原那么。力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等老師專業(yè)成長平臺(tái)，讓更多的老師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)機(jī)，促使老師專業(yè)開展。打造一支“學(xué)生歡送，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。1．創(chuàng)設(shè)良好的骨干老師成長環(huán)境。開展以關(guān)注老師成長為主題的展示活動(dòng)。讀書沙龍：在老師中開展讀書沙龍活動(dòng)，讓讀書寫作活動(dòng)由他律走向自律；根本功競賽：定期組織老師開展好繼續(xù)教育、說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、演講、老師下水作業(yè)等教學(xué)根本功競賽，定期組織開展課程資的整合利用才能、電化教學(xué)的操作才能、信息技術(shù)的應(yīng)用才能、多媒體課件的制作才能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作才能等專業(yè)技能競賽，以老師綜合才能的提升推進(jìn)新課程的高質(zhì)量施行。.鼓勵(lì)老師建立個(gè)人智〔博〕客網(wǎng)站、個(gè)人主頁，注冊(cè)教育在線，把一切可利用的資都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資；鼓勵(lì)班級(jí)建立班級(jí)博客，開展學(xué)生信息技術(shù)作品創(chuàng)作和電腦手抄報(bào)評(píng)比，以激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)興趣，進(jìn)步學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)：積極組織老師參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持并向外推薦骨干老師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后撰寫高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科老師交流，以實(shí)現(xiàn)資共享。2.引領(lǐng)骨干老師、青年老師成長。繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，有方案、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年老師、任教新學(xué)科老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要組織對(duì)新老師進(jìn)展根本功考核，認(rèn)真對(duì)新老師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)才能、教育教學(xué)效果進(jìn)展評(píng)價(jià)、考核，促進(jìn)每一位任課老師快速成長。3．繼續(xù)探究和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)牽手共研，師徒結(jié)對(duì)，開展深層次地教科研系列活動(dòng)?！菜摹硰?qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面開展。加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育?；I組多種學(xué)生樂于參與的興趣小組或組隊(duì)，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。1．加強(qiáng)藝體傳統(tǒng)工程教育教學(xué)。認(rèn)真上好體育課與安康課，落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度。體育教研組要對(duì)各項(xiàng)體育活動(dòng)的工程、形式制定實(shí)在可行的方案，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間足、活動(dòng)效率高。要做好傳統(tǒng)體育工程、各年級(jí)特色工程的訓(xùn)練。本學(xué)期將舉辦春季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，推動(dòng)我校陽光體育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。2．要?jiǎng)?chuàng)立書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氣氛，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動(dòng)，施行“好書推介、有獎(jiǎng)競讀”活動(dòng)，開展“親子共讀”、“師生共讀”和“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，營造校園讀書氣氛，調(diào)動(dòng)師生愛好讀書、熱愛讀書的積極性。要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，以到達(dá)愛書的人多一點(diǎn)、讀書的人多一點(diǎn)的目的。在此根底上，以班級(jí)為單位，開展“我為你朗讀”等活動(dòng)，積極探究開展好經(jīng)典誦讀和小記者站活動(dòng)，并在學(xué)校范圍內(nèi)評(píng)選“讀書明星”、“睿智小記者”等活動(dòng)。3．以學(xué)生開展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷開展。①注重日常浸透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣。老師在平時(shí)教學(xué)中必須有意識(shí)地浸透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、老實(shí)考試的習(xí)慣。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)展預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何進(jìn)步記憶效果等。二——三月份1．組織學(xué)生參加“訊飛杯”電腦制作作品及報(bào)表的上報(bào)工作?！搽娊探M2月26日〕。2．開展校級(jí)“小學(xué)生科技創(chuàng)新競賽”，擇優(yōu)推薦作品參加安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽?！簿C合組3月3日〕3．完成上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查?！?月6日〕4．做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，3月4日召開教研組、課題組聯(lián)席會(huì)議。各教研組、年級(jí)組和老師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)方案?！采辖浑娮影鏁r(shí)間：XX年3月12日〕5．?dāng)?shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊(duì)等活動(dòng)從第二周恢復(fù)，大課間活動(dòng)從第三周啟動(dòng)?！蚕嚓P(guān)教研組〕6．上交《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)紙質(zhì)版及匯總表?！?月15日〕選好苗子備戰(zhàn)10月份縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。五、六年級(jí)繼續(xù)開展學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)?！搀w育組〕7．語數(shù)教研組籌備XX年度教科研課題申報(bào)立項(xiàng)工作?！采辖粫r(shí)間為：3月15日〕8．與總務(wù)處協(xié)調(diào)做好下學(xué)年教材征訂工作?！?月11日〕9．召開第一次家長會(huì)?！?月29日——3月31日〕四月份：1．協(xié)助我校5位老師做好“縣小學(xué)、幼兒名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”的試教工作。〔語、數(shù)教研組〕2．開展“上好課”高效課堂研討活動(dòng)〔綜合組〕；開展賽課活動(dòng)，擇優(yōu)推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?！灿⒄Z組〕3.迎接縣教研室來我校驗(yàn)收《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》?！搀w育教研組4月中下旬〕4．開展一年級(jí)速算比賽?！矓?shù)學(xué)組4月中旬〕5．期中教學(xué)檢測及期中教學(xué)常規(guī)檢查。6．開展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比及展示活動(dòng)。7．召開第二次家長會(huì)。8.三年級(jí)《留守學(xué)生的關(guān)愛與教育》課題的資料整理工作。五月份：1．協(xié)助我校老師參加縣教研室開展的“小學(xué)語文、數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)互動(dòng)交流活動(dòng)”。2．開展“利用家鄉(xiāng)資，開展語文理論”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、授課活動(dòng)?！舱Z文教研組〕3．開展“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)?！矓?shù)學(xué)教研組〕4．《新課標(biāo)下小學(xué)英語第二課堂的研究》課題組開展活動(dòng)〔一〕?！灿⒄Z組〕5．上交市級(jí)科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想〔品德〕政治教學(xué)論文參評(píng)?！簿C合組〕6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級(jí)進(jìn)展“學(xué)生長跑之星”評(píng)選活動(dòng)，專職體育老師進(jìn)展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)?！搀w育組〕7．推薦老師參加縣整合課例評(píng)比活動(dòng)?！搽娊探M〕8．組織老師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理安康教育征文。9．各班開展全面家訪工作。六月份：1．開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)?！舱Z文組〕2．2——6年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂展示活動(dòng)?！矓?shù)學(xué)組〕3．《新課標(biāo)下小學(xué)英語第二課堂的研究》課題組開展活動(dòng)〔二〕?！灿⒄Z組〕4．組織老師參加“優(yōu)秀課件”評(píng)選活動(dòng)?！搽娊探M〕5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測并做好成績統(tǒng)計(jì)分析^p、試卷分析^p工作。6．組織老師參加縣教學(xué)論文〔案例、設(shè)計(jì)、敘事〕評(píng)選活