小學千校扶千校交流幫扶活動總結(jié)(二)

小學千校扶?千校交流幫?扶活動總結(jié)?(二)_?__推進“?千校扶千校?”工作__?通知粵教?基函?__?_?___?號各市、?縣（區(qū)）教?育局：我?省義務(wù)教育?“千校扶千?校”行動計?劃啟動以來?，各級政府?、教育行政?部門和有關(guān)?學校高度重?視，積極響?應(yīng)，迅速行?動，取得了?明顯的成效?，有效地推?動了義務(wù)教?育均衡發(fā)展?，得到教育?部和社會各?界的充分肯?定，在全省?乃至全國產(chǎn)?生了積極的?影響。為進?一步推進“?千校扶千校?”工作，促?進對口幫扶?工作向縱深?發(fā)展，現(xiàn)將?有關(guān)事項通?知如下：?一、落實幫?扶責任，強?化幫扶措施?各級教育?行政部門和?有關(guān)學校要?認真學習貫?徹《___?推進___?省義務(wù)教育?均衡發(fā)展的?實施意見》?（粵府辦??___?_?__號）和?《___省?“千校扶千??！毙袆佑?劃實施方案?》（粵教基??___??___號）?精神，進一?步明確推進?義務(wù)教育均?衡發(fā)展的重?要意義和“?千校扶千校?”的指導思?想、工作目?標和任務(wù)。?要在總結(jié)過?去工作的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?實際，落實?工作責任，?完善工作機?制。一是層?層落實工作?責任。市、?縣（區(qū)）教?育行政部門?要負責牽頭?___，統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)，搭?建平臺。要?指定專門機?構(gòu)負責具體?___實施?，專人負責?，確保信息?暢通、工作?暢順，__?_嚴密。市?、縣（區(qū)）?教育行政部?門主1要?負責人和校?長是第一責?任人，要親?自過問、親?自___相?關(guān)工作。二?是要結(jié)合實?際，精心制?定幫扶計劃?和具體安排?，積極開展?交流與互動?活動。要堅?持“走出去?、請進來”?，加強市、?縣（區(qū)）教?育行政部門?之間、學校?之間、教師?之間、學生?之間的交流?與互動。市?、縣（區(qū)）?教育行政部?門主要負責?人每年要親?自帶隊與對?口幫扶的市?、縣（區(qū)）?教育行政部?門開展學習?交流活動，?研究落實幫?扶任務(wù)。支?援學校、受?援學校校長?每年要親自?帶隊到對口?幫扶學校開?展學習交流?活動。三是?加強幫扶指?導。市、縣?教育行政部?門要加強對?學校特別是?受援學校開?展幫扶工作?的指導，充?分調(diào)動支援?學校和受援?學校的主動?性和積極性?，積極創(chuàng)造?條件，為“?千校扶千校?”工作提供?條件保障。?對掛職、支?教教師，要?提供必要、?安全、便利?的工作和生?活條件。要?按照公正、?公平的原則?，精心挑選?骨干教師到?對口學校掛?職，并將掛?職經(jīng)歷作為?在基層鍛煉?工作經(jīng)歷，?作為評優(yōu)、?評職稱的參?考依據(jù)。支?援學校不得?拒絕接收受?援學校的外?派掛職教師?。二、擴?大幫扶范圍?，實現(xiàn)幫扶?薄弱學校全?覆蓋各級?教育行政部?門和學校要?以“千校扶?千?！睘樽?手，進一步?挖掘、整合?校內(nèi)外教育?資源，進一?步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)?教育資源，?全面帶動城?鄉(xiāng)之間、區(qū)?域之間、學?校之間的幫?扶工作，最?大限度地擴?大幫扶面，?實現(xiàn)對縣域?內(nèi)相對薄弱?學校幫扶工?作的全覆蓋?。各地要在?___月底?前___對?轄區(qū)內(nèi)義務(wù)?教育學校進?行拉網(wǎng)式調(diào)?查，結(jié)合本?地實際，制?定轄區(qū)內(nèi)薄?弱學校幫扶?計劃和方案?，為每一所?相對薄弱的?學校確定對?口支援學校?。___、?___、珠?海、佛山、?___、中?山2等市?要從全省大?局出發(fā)，充?分挖掘優(yōu)質(zhì)?教育資源，?結(jié)合對口受?援市、縣（?區(qū)）的實際?，適當擴大?跨市幫扶學?校數(shù)量，同?時，要通過?“百校扶百??！钡刃问?，開展轄區(qū)?內(nèi)薄弱學校?幫扶工作。?珠三角地區(qū)?以外市、縣?（區(qū)）教育?行政部門要?充分挖掘本?地優(yōu)質(zhì)教育?資源，__?_本地優(yōu)質(zhì)?學校開展幫?扶活動，擴?大幫扶范圍?。各地每年?新增的幫扶?和受援學校?___，請?各市及時報?送省教育廳?備案，省將?定期予以公?布，納入全?省幫扶__?_。三、?拓展幫扶內(nèi)?容，講求幫?扶成效各?級教育行政?部門和學校?要不斷拓展?幫扶內(nèi)容，?深化幫扶活?動，全面落?實幫扶的各?項任務(wù)。對?口幫扶學校?要嚴格按照?幫扶協(xié)議書?的要求履行?各自的職責?，支援學校?校長要牽頭?負責___?實施，協(xié)調(diào)?有關(guān)幫扶工?作。受援學?校要積極主?動，配合落?實各項幫扶?工作。幫扶?工作既要講?究形式和方?法，更要講?究成效和質(zhì)?量，防止流?于形式、走?過場。要以?提高教師隊?伍素質(zhì)、學?校管理水平?和改善校園?文化環(huán)境為?重點，進一?步規(guī)范辦學?行為，加強?對學校行政?管理、教育?教學管理、?日常管理、?功能室場使?用與管理、?校園文化建?設(shè)、團隊活?動等工作指?導。要力爭?做到“十個?有”：一是?有學期幫扶?計劃和具體?時間安排；?二是有互派?教師（含行?政人員）掛?職學習（掛?職人員每學?期掛職時間?不少于__?_天）；三?是有___?各學科教師?一起開展教?研活動，共?同備課，共?同研討；四?是有___?各學科骨干?教師為受援?學校教師上?示范課；五?是有___?學校班子一?起學習、交?流學校管理?工作；六是?支援學校校?長有為受援?學校教師舉?行專題業(yè)務(wù)?講座或為受?援學校的師?生舉行專題?報告會；七?是有利用?3信息化網(wǎng)?絡(luò)平臺為受?援學校提供?教育教學資?源；八是有?___學生?開展“千校?扶千校，紅?領(lǐng)巾在行動?”、“手拉?手”活動及?發(fā)動學生“?獻愛心活動?”；九是有?為受援學校?建立健全各?項管理制度?；十是有為?受援學校改?善辦學條件?和校園文化?環(huán)境提供幫?助。四、?創(chuàng)新幫扶機?制，提高幫?扶水平各?級教育行政?部門和學校?要積極探索?幫扶的形式?、方法和途?徑，建立科?學的工作機?制，不斷提?高幫扶水平?。在幫扶的?形式上，可?以從“一對?一”幫扶擴?大到“二幫?一”、“多?幫一”或“?一幫二”、?“一幫多”?等，條件允?許的地區(qū)，?城鄉(xiāng)幫扶結(jié)?對學校要探?索并試行全?面接管或委?托管理等形?式，由支援?學校對受援?學校實施全?方位的管理?，全面提高?受援學校的?管理水平；?縣域內(nèi)對口?幫扶學校，?提倡采用“?兼并”或“?一校多區(qū)”?辦學模式，?捆綁、合并?辦學，對受?援學校進行?全面幫扶。?鼓勵地理位?置相鄰的對?口幫扶學校?采用聯(lián)合辦?學、統(tǒng)一管?理的模式。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小?學要對所管?轄的村小實?行捆綁辦學?、統(tǒng)一管理?。在幫扶手?段和方法上?，要以深入?實施“教育?資源下鄉(xiāng)”?行動計劃為?契機，充分?利用遠程教?育和信息化?網(wǎng)絡(luò)平臺，?通過“同步?課堂”等信?息化手段，?為受援學校?提供優(yōu)秀課?件、教育教?學信息、網(wǎng)?上書庫、教?學成果、名?師講堂等優(yōu)?質(zhì)教育資源?。幫助受援?學校完善計?算機多媒體?教學平臺、?計算機室、?學校網(wǎng)站、?網(wǎng)頁的建設(shè)?，幫助受援?學校利用信?息化手段開?展教學、學?生、行政、?后勤等管理?工作。要_?__對口幫?扶學校教師?和學生通過?網(wǎng)絡(luò)平臺、?___等進?行交流。?五、加強領(lǐng)?導，加強監(jiān)?督4（?一）提高認?識，加強領(lǐng)?導。開展“?千校扶千校?”活動要以?科學發(fā)展觀?為指導，以?優(yōu)質(zhì)學校作?引領(lǐng)，派出?優(yōu)秀教師進?行點對點的?幫扶，進行?學校管理、?教育教學方?法、學生學?習方法等方?面的交流與?指導。推進?“千校扶千?校”工作，?有助于受幫?扶學校教師?樹立新的教?育理念，學?習現(xiàn)代教育?思想與方法?，加強和改?進農(nóng)村學校?教育，提升?教育質(zhì)量和?水平；有助?于幫扶學校?為教師提供?展示才華的?舞臺，有助?于幫扶學校?教師提煉辦?學思想、完?善知識結(jié)構(gòu)?、提升教研?能力、教學?能力，促進?優(yōu)質(zhì)學校提?高管理水平?，更好地發(fā)?揮示范引領(lǐng)?和幫扶作用??！扒７?千校”工作?涉及學校之?間教學資源?的統(tǒng)籌和管?理，通過幫?扶活動的開?展，有利于?提高學校領(lǐng)?導協(xié)調(diào)能力?、綜合管理?能力、處理?問題能力。?“千校扶千??！被顒邮?一項互利雙?贏的活動，?是促進學校?均衡發(fā)展、?內(nèi)涵發(fā)展的?有效手段。?各級教育部?門和學校要?充分認識到?這項活動的?重要意義，?增強責任感?和緊迫感，?把“千校扶?千?！弊鳛?義務(wù)教育均?衡發(fā)展的戰(zhàn)?略性任務(wù)來?完成，加強?領(lǐng)導，落實?責任，精心?___，統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)幫扶?工作關(guān)系，?處理幫扶中?的各種問題?，為幫扶活?動創(chuàng)造條件?。各級教育?行政部門_?__要做到?“五個親自?”：親自召?開聯(lián)席會議?，研究和部?署幫扶工作?；親自向_?__及有關(guān)?部門匯報、?聯(lián)系工作，?爭取___?和部門的支?持；親自關(guān)?心過問支教?、掛職教師?的工作、學?習和生活情?況，積極為?他們創(chuàng)造條?件；親自調(diào)?查研究，掌?握動態(tài)（范?本），及時?解決幫扶中?出現(xiàn)的新問?題；親自研?究新對策，?促使活動廣?泛、深入開?展。（二?）爭取各方?支持，努力?營造幫扶氛?圍。一是要?積極爭取?5政府的重?視和支持。?二是要加強?與有關(guān)部門?的溝通交流?，爭取在政?策、經(jīng)濟等?方面的支持?，如積極與?當?shù)毓睬鄨F?、少工委溝?通，共同開?展“千校扶?千校，紅領(lǐng)?巾在行動”?南粵少年雛?鷹爭章、紅?領(lǐng)巾手拉手?活動。三是?積極爭取社?會各界的支?持。如繼續(xù)?爭取中國移?動、電信、?金融部門及?當?shù)仄髽I(yè)家?、社會熱心?人士的支持?，積極開展?資源下鄉(xiāng)活?動和“共享?藍天”活動?。四是積極?爭取廣大教?師、學生、?家長的理解?、支持及參?與，充分發(fā)?揮其智慧和?力量，共同?開創(chuàng)幫扶新?局面。（?三）加大宣?傳力度，加?強正面引導?。要建立健?全宣傳報道?機制，加大?宣傳的力度?，充分發(fā)揮?宣傳的輿論?導向作用，?通過報紙、?電視、黑板?報、標語、?簡報、網(wǎng)絡(luò)?等形式堅持?正面宣傳、?引導，宣傳?先進事跡，?好人好事，?典型經(jīng)驗做?法。要完善?信息報送制?度，結(jié)對幫?扶學校要落?實月度信息?報送制度，?及時將活動?信息報縣級?教育部門，?由縣級教育?部門按規(guī)范?格式報市，?并由市報省?。對表現(xiàn)突?出，成效顯?著的單位和?個人要通報?表揚。（?四）加強檢?查監(jiān)督，確?保扎實推進?。各級教育?行政部門要?建立健全“?千校扶千校?”工作檢查?監(jiān)督制度，?定期或不定?期對轄區(qū)內(nèi)?幫扶