辭舊迎新活動(dòng)總結(jié)范文

辭舊迎新活?動(dòng)總結(jié)范文?小班“辭?舊迎新”活?動(dòng)總結(jié)_?__月__?_日上午，?我們幼兒園?舉行了慶元?旦“辭舊迎?新”活動(dòng)，?為了讓孩子?們過(guò)一個(gè)難?忘的節(jié)日，?通過(guò)親子迎?新年活動(dòng)增?進(jìn)家園的聯(lián)?系，促進(jìn)家?長(zhǎng)與教師之?間、幼兒與?家長(zhǎng)之間的?互動(dòng)，增進(jìn)?彼此的感情?。以及對(duì)幼?兒在本學(xué)期?所學(xué)到的東?西有一個(gè)大?的匯總，讓?家長(zhǎng)看到自?己孩子的前?進(jìn)成長(zhǎng)，給?孩子們一個(gè)?大膽表現(xiàn)自?己的機(jī)會(huì)。?通過(guò)活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?協(xié)作的意識(shí)?，讓幼兒感?受到傳統(tǒng)節(jié)?日——新年?的快樂(lè)和喜?悅。本次?活動(dòng)分為三?個(gè)大部分組?成：1、?活動(dòng)前準(zhǔn)備?——教室的?裝飾布置。?2、活動(dòng)?內(nèi)容——節(jié)?目表演以及?流程安排。?3、活動(dòng)?結(jié)束收尾工?作?；顒?dòng)?前，我們?yōu)?了營(yíng)造濃厚?的新年氣氛?，提前出通?知讓家長(zhǎng)帶?了很多裝飾?材料，結(jié)合?幼兒在園學(xué)?習(xí)的美工作?品一起進(jìn)行?教室內(nèi)外的?布置，不僅?體現(xiàn)了家園?共育，又展?示了幼兒在?園所學(xué)的一?些東西。我?們班教室整?體以多種顏?色氣球懸掛?，以及拼貼?出各種可愛(ài)?卡通造型設(shè)?計(jì)為主，這?種設(shè)計(jì)符合?小班幼兒喜?歡的生動(dòng)，?活潑，而又?不失浪漫的?氛圍。第?二部分為最?主要部分—?—活動(dòng)內(nèi)容?的展示，差?不多在半個(gè)?月前，我們?進(jìn)行了節(jié)目?編排，節(jié)目?的內(nèi)容也分?為三個(gè)部分?，第一，展?示幼兒在?園所學(xué)的內(nèi)?容；我們特?設(shè)計(jì)了跟新?年有關(guān)英語(yǔ)?歌曲《ha?ppyne?wyear?》華文早讀?連唱《黑貓?警長(zhǎng)》《手?指歌》《全?身運(yùn)動(dòng)》；?新年祝福舞?蹈《越來(lái)越?好》符合小?班年齡的活?潑好動(dòng)的舞?蹈《健康操?》以及今年?最火的真人?秀節(jié)目舞蹈?《爸爸去哪?兒》。第?二，親子互?動(dòng)以及游戲?節(jié)目；有溫?馨感人的歌?曲表演《讓?愛(ài)住我家》?，舞蹈《你?是太陽(yáng)我是?月亮》，以?及讓幼兒都?有才藝展示?機(jī)會(huì)的親子?互動(dòng)游戲《?擊鼓傳花》?，好玩的順?口溜游戲《?蘿卜蹲》第?三，家長(zhǎng)，?教師，幼兒?一起感受年?味的活動(dòng)，?有___舞?蹈互動(dòng)《新?年快樂(lè)我的?愛(ài)》，以及?包湯圓活動(dòng)?，這次節(jié)目?不僅讓家長(zhǎng)?和孩子共同?體驗(yàn)到了節(jié)?日的歡樂(lè)，?又能讓家長(zhǎng)?看到孩子們?的進(jìn)步，同?時(shí)也給幼兒?園起到一個(gè)?宣傳作用。?第三，歡?樂(lè)的時(shí)間總?是過(guò)得特別?快。在節(jié)目?快接近尾聲?的時(shí)候，我?們特意播放?了整學(xué)期幼?兒在園生活?，學(xué)___?，讓家長(zhǎng)看?看幼兒在園?不一樣的一?面，在家長(zhǎng)?們歡樂(lè)的笑?容中，我們?給本學(xué)期做?了一個(gè)總結(jié)?，并評(píng)出了?本學(xué)期進(jìn)步?最大小朋友?，給他們頒?發(fā)了獎(jiǎng)狀。?在本次活?動(dòng)中，有很?多不足的一?面，特寫(xiě)此?反思，希望?今后能夠做?得更好：?第一，在節(jié)?目一開(kāi)始我?們考慮到本?班幼兒年齡?太小，比較?依賴(lài)父母?，所以讓家?長(zhǎng)和小朋友?分開(kāi)坐，以?免發(fā)生幼兒?不愿意從?父母懷里下?來(lái)表演的情?況，這點(diǎn)非?常好，但是?還是發(fā)現(xiàn)?有一名幼兒?不愿意跟父?母分開(kāi)坐甚?至哭鬧，導(dǎo)?致其他幼兒?在表演時(shí)?有注意力分?散的情況，?教師應(yīng)該處?理好此類(lèi)情?況。第?二，活動(dòng)還?沒(méi)開(kāi)始前，?以《恭喜恭?喜》，《新?年好》等音?樂(lè)作為暖?場(chǎng)音樂(lè)非常?好，但是后?來(lái)在主持人?講話環(huán)節(jié)，?還有每個(gè)?節(jié)目銜接的?背景音樂(lè)都?不是很好，?應(yīng)該下一些?有節(jié)日氣?氛比較熱鬧?的音樂(lè)，每?次都是主持?人自己說(shuō)完?自己放音?樂(lè)，應(yīng)該單?獨(dú)安排一配?合老師進(jìn)行?音樂(lè)銜接。?第三，主?持人一開(kāi)始?沒(méi)有帶麥說(shuō)?話，音量顯?小。帶操老?師也應(yīng)該?帶麥，這樣?可以把幼兒?分散的注意?力吸引過(guò)來(lái)?。第四，?節(jié)目一開(kāi)始?，有家庭陸?陸續(xù)續(xù)地進(jìn)?入，也影響?節(jié)目正常?表演，說(shuō)明?家長(zhǎng)沒(méi)有很?重視此次活?動(dòng)，所以老?師應(yīng)事先要?強(qiáng)調(diào)活動(dòng)?時(shí)間的嚴(yán)肅?性，必須幾?點(diǎn)到。（當(dāng)?然特殊情況?除外）?第五，表演?時(shí)，沒(méi)有安?排好進(jìn)入舞?臺(tái)的隊(duì)伍，?幼兒都是直?接奔進(jìn)舞?臺(tái)，有的還?站反了面，?給人感覺(jué)很?凌亂。是因?為這段時(shí)?間幼兒們因?為天氣原因?陸陸續(xù)續(xù)感?冒時(shí)不時(shí)有?缺勤的情?況，教師安?排的隊(duì)伍總?是被打亂，?以后可安排?固定的位?置，對(duì)不來(lái)?幼兒留空位?的地方，進(jìn)?行前后微調(diào)?整。第六?，教師發(fā)現(xiàn)?整體節(jié)目表?演的效果的?不是特別理?想，有以下?原因，排?練的時(shí)間太?短，根據(jù)本?班幼兒接受?能力的分析?，好的表演?節(jié)目至少在?一個(gè)月的強(qiáng)?化下才能達(dá)?到，所以同?時(shí)好幾個(gè)?節(jié)目至少要?在一個(gè)半月?前排練。?第七，親子?舞蹈環(huán)節(jié)出?現(xiàn)家長(zhǎng)和孩?子們不會(huì)跳?的情況，應(yīng)?安排兩個(gè)?老師在前面?示范帶著跳?，因此老師?要做好會(huì)跳?的充分準(zhǔn)?備。第八?，照片播放?環(huán)節(jié)太長(zhǎng)，?太多同一個(gè)?節(jié)目的內(nèi)容?，大部分是?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?公開(kāi)課等活?動(dòng)的照片，?應(yīng)該多放爸?爸媽媽都沒(méi)?見(jiàn)過(guò)的一?些照片