2022年度湖北省黃岡市新星實驗中學(xué)高二語文測試題含解析

2022年度湖北省黃岡市新星實驗中學(xué)高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成18-21題。（20分）冬

眠（美）布利安·約瑟夫布蘭克患了一種絕癥，他的主治醫(yī)生建議他在死亡前進入冬眠狀態(tài)?！笆畮啄曛?，能治愈你這種病的藥物極有可能已經(jīng)研制出來了?！贬t(yī)生建議他與其等死，還不如賭一把。布蘭克思考了一天一夜后，接受了醫(yī)生的建議。非常幸運，在布蘭克冬眠的第13年，能有效治療他的病癥的藥物被研制出來了。布蘭克原來的主治醫(yī)生解除了布蘭克的冬眠狀態(tài)，并用新研制出來的藥物治愈了他的病。在醫(yī)生宣布他可以出院后，布蘭克做的第一件事就是給他在證券交易所工作的朋友頓德斯打電話。他直奔醫(yī)院的服務(wù)臺?！罢垎枺铱梢源騻€電話嗎？”他問正在值班的工作人員。“當然可以了，不過你得付電話費?！惫ぷ魅藛T答道。“沒問題。我今天就出院了，到時一起算進我的醫(yī)藥費賬單。”說完，布蘭克按下了頓德斯的電話號碼。電話通了，布蘭克激動萬分道：“頓德斯，我是布蘭克。感謝上帝，你的號碼沒變?！薄安继m克！”電話那邊尖叫道，“你活過來了！哦，上帝！”“是的，頓德斯，我活過來了，并且完全康復(fù)了?！辈继m克應(yīng)道，“不過，現(xiàn)在我們先不聊這事。你快告訴，我的那幾只股票怎么樣了？美孚石油，你先說這只?！薄懊梨谑汀铱纯础｀拧梨谑同F(xiàn)在是2860美元每股?！鳖D德斯答道。“什么？2860美元每股，頓德斯你沒騙我吧？”布蘭克尖叫道。美孚石油的股票當年是65美元每股，他買了1000股啊！“沒錯，2860美元每股。”頓德斯答道?！澳敲础敲?，通用電氣呢？快告訴我！”布蘭克激動地問道。“通用電氣現(xiàn)在是3180美元每股?！鳖D德斯答道。布蘭克的手激動得幾乎握不住話筒，因為他當初買了2000股通用電氣，每股才25美元?！斑€有……還有，波音公司呢？”他已經(jīng)激動得語無倫次了?！安ㄒ艄尽?660美元每股?！辈继m克幾乎要暈倒。他當初以每股38美元買進了波音公司5000股啊！他放下電話，摸著胸口不停地喘氣。這一覺醒來，不但治好了病，還賺了兩千多萬，他怎么能不激動呢？“先生，你沒事吧？”服務(wù)臺的工作人員問道。“沒事，沒事。謝謝！哦，對了，我這次通話的花費是多少？”布蘭克撫摸著胸口問道。工作人員看了電話機旁的顯示器，說道：“1分46秒，200美元?！薄笆裁?？”布蘭克尖叫道，“兩分鐘不是20美分嗎？你們收我200美元，你們這是搶劫嗎？”工作人員盯著布蘭克，好一會兒，他說道：“你是13年前被冬眠起來的那位布蘭克先生吧。你不知道，現(xiàn)在通貨膨脹很厲害，本地通話已經(jīng)不是10美分一分鐘，而是100美元。現(xiàn)在各行各業(yè)的物價都已經(jīng)是13年前的1000倍?！辈继m克失魂落魄回到病房。一分鐘前，他還為自己恢復(fù)了健康和突然成為了千萬富翁而興奮無比，但現(xiàn)在……“雖然我的股票賺了兩千多萬，但我現(xiàn)在恐怕連醫(yī)藥費也支付不起?！彼匝宰哉Z道。不久，他的主治醫(yī)生走了進來?！安继m克先生，有一件事情現(xiàn)在必須跟你講清楚。是關(guān)于醫(yī)藥費的問題。13年前，你給醫(yī)院預(yù)交了100萬美元，當初已經(jīng)簽訂協(xié)議，這是維持你冬眠的費用。你醒來后，治療你的費用我們醫(yī)院一分錢都還沒收。你看，我們也想不到通貨膨脹會這么厲害，所有的物價都幾乎是13年前的1000倍……”說到這里，醫(yī)生止住了。“醫(yī)生，你說吧。一共是多少錢？”布蘭克有氣無力地問道。醫(yī)生尷尬地笑了笑，說道：“一共是8千萬美元。你知道，這要擱13年前，也就8萬美元?！辈继m克一言不發(fā)。醫(yī)生趕緊又說道：“我向你保證，這8千萬真的只是你冬眠醒來后的治療費用。你不知道，其實在你冬眠后的第四年，通貨膨脹就爆發(fā)了，之后就直線上升，一直升到現(xiàn)在這個樣子。但我們簽有合同，所以冬眠你所花的費用盡管隨著通貨膨脹的上升而上升，但我們沒多收一分錢。這個我可以以一個醫(yī)生的醫(yī)德向你保證。說實話，醫(yī)院根本沒賺你的錢，有可能還虧了?！辈继m克盯著醫(yī)生，說道：“你能把我再冬眠起來嗎？”18.請分析小說第一段在全文中的作用。

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19.請概括出布蘭克被解除冬眠狀態(tài)、絕癥治愈后的心理變化過程。

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20.小說的結(jié)尾有什么特點？請作簡要分析。

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21.請結(jié)合文本，探究這篇小說的豐富意蘊。

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參考答案：18.答案：（1）交代故事的起因：布蘭克因身患絕癥不得不接受醫(yī)生的建議——冬眠。為下文寫他被治愈及戲劇性的遭遇作鋪墊。（2）照應(yīng)了題目“冬眠”。（評分標準：每點2分，共4分）19.答案：（1）迫切（2）激動、狂喜（3）失魂落魄（4）絕望。解析：（1）剛出院時想了解自己購買的股票情況的迫切（2）得知自己股票暴漲后的激動、狂喜（3）了解到現(xiàn)在的物價是13年前的1000倍時的失魂落魄（4）得知自己已經(jīng)連醫(yī)藥費都支付不起后的絕望。（評分標準：每點1分，合計4分）20.答案：小說的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。身患絕癥的布蘭克好不容易盼來新研制出來的藥物，治好了他的病，最終卻因付不起昂貴的醫(yī)藥費而要求醫(yī)生將其重新冬眠，這一結(jié)局出人意料。但前文有股票飛漲，通話費一分鐘100美元，“現(xiàn)在的物價是13年前的1000倍”等伏筆，都使小說的結(jié)尾又在情理之中。（評分標準：指明特點2分，分別闡釋各得2分，合計6分）21.答案：（1）布蘭克身患絕癥，通過冬眠的方式等待新藥出現(xiàn)：珍惜生命，永遠不要放棄希望。（2）布蘭克由13年前的百萬富翁成為付不起醫(yī)療費的窮光蛋：命運無常，人的命運不是完全由自己主宰的（3）文章以夸張的手法揭示通貨膨脹下小人物悲慘無奈的生活情況，諷刺了通貨膨脹的社會現(xiàn)實。（評分標準：每點2分，共6分）2.閱讀下面的文字，完成16-18題等著的轎車

[美]歐?亨利黃昏來臨了，身穿灰色衣服的姑娘又來到小公園的那個安靜的角落，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉看起來很秀氣，那件灰色衣服卻是普普通通的。前一天也是這個時候來到這里，再前一天也是如此，有個小伙子知道這些情況。

這個小伙子慢慢地靠近她。就在這時，姑娘手中的書滑到了地上。小伙子順勢揀起書，有禮貌地遞了過去，隨便講了幾句關(guān)于天氣的寒暄話，就靜靜地站在一旁。

姑娘看了一眼小伙子簡樸的衣著，一張并不引人注目的普普通通的臉。

“如果你愿意，就請坐吧?！彼蒙畛恋牡鸵粽f，“光線太暗了，無法看書，我現(xiàn)在想聊聊天?！?/p>

“你知道嗎?”他說，“你是我一生中見到的最漂亮的姑娘，昨天我就見到你了?！?/p>

“不論你是誰，”姑娘冷冰冰地說，“你得記住，我是一位小姐?！?/p>

“實在冒昧，”小伙子說，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公園里有這么多的姑娘，你也知道——當然，你不知道，但是……”

“換個話題談?wù)劙?。當然，我知道了。講講這些來往的游客吧，他們?nèi)ツ膬?？為什么那么匆忙？他們感到幸福?”

小伙子一時還沒搞清，自己究竟應(yīng)扮演一個什么樣的角色。

“我到這里來坐的目的，只是因為我能接近這么眾多的游客，我跟你講話，是因為我想找一個天性善良的人，一個沒有銅臭、不是惟錢是圖的人聊聊，你不知道我是多么厭惡錢啊——錢，錢，錢！我討厭我周圍的那些男人。我不喜歡自得其樂，看不上珍珠寶石，也懶得游山玩水。”

“我可總是這么認為，”小伙子說，“錢是個好東西?！?/p>

“當你有了成百萬塊錢，你就可以兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴?？晌覍@一切膩透了！”姑娘回答。

小伙子很有趣地看著姑娘。

他說：“我可很喜歡研究和探聽富人們的生活。”

“有時候，”姑娘繼續(xù)說，“我想，如果我要戀愛的話，就要愛一個普通的小伙子——你的職業(yè)是什么?”

“我只不過是一個普普通通的人，但是我希望我能在這個世界上出人頭地。你剛才說的當真是這個意思：你會愛一個普普通通的人?”

“當然啦!”她回答。

“我在飯店工作。”小伙子說。姑娘心里一驚，問道：“該不會是個跑堂的吧？”

“我就是這個飯店的出納員，你看見那里耀眼的有‘飯店’兩字的霓虹燈招牌了嗎？”姑娘看了看手表，站起身問：“你怎么不上班？”

“我上夜班?！毙』镒哟鸬溃半x上班時間還有一小時呢！我能再見到你嗎？”

“不知道，也許可以。我得馬上走了。唔，今晚我要去赴宴，還有一個音樂會呢。你進來時可能看到公園門口有一輛白色小轎車吧？”

“是的，我看到了?！毙』镒踊卮稹?/p>

“我總是坐這輛車來的，司機正在等我呢，再見！”

“現(xiàn)在天已黑了，”小伙子說，“這公園里壞人太多，要不要我送你上轎車？”

“你還是在長凳上坐十分鐘再走吧?！闭f完，姑娘就朝著公園大門走去。小伙子盯著姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。

姑娘走到公園大門口，轉(zhuǎn)過頭看了一眼那輛小轎車，就走了過去。她橫穿馬路，走進那個有耀眼的“飯店”兩字的霓虹燈招牌的飯店。店里的出納柜臺上一個紅頭發(fā)姑娘看見她來了，就離開了座位，這位身穿灰色衣服的姑娘就接替了紅頭發(fā)姑娘的工作。小伙子把手插進口袋，在街上慢慢地踱著。然后，他走近那輛轎車，鉆了進去，對司機說：“去夜總會，亨利。”

（選自《歐?亨利幽默小說選》，人民文學(xué)出版社2007年版，有刪節(jié)）16．“就在這時，姑娘手中的書滑到了地上?！闭埛治鲞@一情節(jié)的作用。（4分）17．請結(jié)合小說，具體分析小說中的“姑娘”的形象。（5分）18．小說以“等著的轎車”為題，可是小說到了最后才提到“轎車”。你覺得這個標題好嗎？請結(jié)合小說加以探究。（6分）參考答案：16．這一細節(jié)描寫，寫姑娘的書慢慢滑落到地上，看似無心，實則是姑娘有意為之，希望得到小伙子的關(guān)注（1分），突出了姑娘的虛偽、頗有心計（1分），推動了小說情節(jié)的進一步發(fā)展，引發(fā)了下文兩人的對話等情節(jié)（1分），暗示了小說的主題（1分）。17．文中的“姑娘”是一個愛慕虛榮，虛偽勢利的飯店出納員。（1分）她本是一個出納員，卻說自己“是一位小姐”，而且“看不上珍珠寶石，也懶得游山玩水”；她沒有“兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴”這些上流社會富人的生活，卻說“我對這一切膩透了”；她要去飯店上班，卻說自己“要去赴宴，還有一個音樂會呢”，甚至把等著“小伙子”的白色小轎車說成是等自己的。她無心看書，卻裝扮高雅，故作姿態(tài)，捧書于公園，以期富家子的愛慕。（2分，任意舉出兩例即可）她不甘心過下層社會那種寒酸、暗淡、平庸的現(xiàn)實生活，而想成為置身于上流社會、生活優(yōu)裕、被人們艷羨、具有誘惑力的高貴小姐。（2分）18．示例一：這個標題很好。（1分）首先，這輛白色小轎車成了姑娘撒謊演戲的道具，暗示了姑娘一系列言行都是在欺騙對方。（1分）同時，這輛轎車也讓小伙子看穿了姑娘的謊言，（1分）把故事的情節(jié)推向高潮，（1分）最后揭示出了兩人謊言背后的真相，（1分）以小見大，含蓄幽默地批判了當時社會虛榮庸俗、爾虞我詐的風(fēng)氣。（1分）示例二：這個標題不好。（1分）因為全文只是在最后提及這輛轎車，（1分）并且兩人的對話也沒有圍繞轎車展開，（1分）小說中兩人的對話主要是圍繞對貧富不同階層人物身份及生活而展開，（1分）通過各種錯位，（1分）表現(xiàn)了當時社會虛榮庸俗、爾虞我詐的風(fēng)氣。（1分）（6分。其中，觀點1分，具體分析5分。能自圓其說即可）3.閱讀下面的文字，完成文后各題。你認識漢斯嗎劉懷遠如果你第一次跟張奶奶拉家常，見面說不了三句話，張奶奶就會問你：你認識漢斯嗎？醫(yī)生，德國人。張奶奶閨名芝秀，慈惠墩人，十多歲上父母雙亡，孤零零的她被漢口的姑媽領(lǐng)了去。姑媽家住在裕華紗廠旁，迫于生計，芝秀小小的年紀也進了紗廠做女工?？椆脑绲酵恚瑑芍谎劬偸堑蓤A了盯住織機，稍微發(fā)現(xiàn)一點毛病，眼到手到，飛快地擺弄梭子，不讓織機上出一點瑕疵。時間不長，芝秀的眼睛紅腫起來，腫痛，視物模糊，其中一只眼睛里還流出白色的汁液來。姑媽先是請來游走的郎中，郎中賣給幾包草藥。不想敷用后，眼睛鉆心地疼，還看不見東西了。姑媽又慌忙領(lǐng)著去看保善堂的先生。先生看了，也是搖搖頭，說，可惜了這么漂亮的丫頭，還是趁早做手術(shù)吧。芝秀問，做手術(shù)能好？好是好不了，是提早割除了壞眼，不影響以后裝個假眼，閨女家家的，怎么說也是愛美。不過丑話說在前面，診費先付，至于落個什么后果，與本堂概不相干。芝秀嗚嗚地哭，姑媽勸她，別哭了，再哭對眼睛更不好了。芝秀說，反正是要瞎了的，還能再壞到哪里。姑媽嘆口氣，這么年輕的孩子，怎么能沒有眼睛呢。沒有了眼睛，這一輩子可怎么過，我可怎么跟你死去的爸媽交代啊。芝秀說，沒了眼睛，我也不活了。姑媽說，要不死馬當活馬醫(yī)，我去請個洋大夫來看看。就請來了漢斯。德國人，在漢口開診所。漢斯來了，仔細地查看了病情，也是搖搖頭，說我也沒有辦法。芝秀又傷心起來。漢斯見她抽泣，又用手指在芝秀眼前晃了晃，芝秀眨了兩下眼睛。漢斯又點點頭，也許還是可以好的。姑媽說，能治就好?？煊盟幇伞h斯說，我給清洗干凈了，還需要打一針盤尼西林。你們，打得起嗎？芝秀不知道什么是盤尼西林，姑媽可是聽說過的。那個時候的盤尼西林堪比黃金，一是稀少，二是金貴，不是一般人能用的。你有這個救命的藥嗎？姑媽問。漢斯點點頭。姑媽就僵在那里。半天沒有說話。芝秀問，多少錢??？漢斯沒有回答，而是問，你在哪里做工啊？芝秀說，紗廠里當女工。漢斯微微一笑，那要你不吃不喝，半年的薪水。芝秀驚訝地張大了嘴巴。姑媽對芝秀說，秀，別怪姑媽不給你打針，姑媽實在是……芝秀說，姑媽，我誰都不怪，只怪我自己命苦，自小沒了爹，又沒了媽，若不是姑媽收留，說不定我早死了，我怎么還能怪姑媽？眼睛瞎了是命，不怪姑媽，只是今后成了一個瞎子，又要拖累姑媽了。姑媽也忍不住地哭起來。漢斯在一旁看看芝秀，又看看姑媽，看看姑媽，又看看芝秀，算是明白了怎么回事。漢斯摸摸大鼻子，撓撓頭，說，上帝呀，真是可憐的孩子。要不這樣，我先給小姑娘治療打針，等你們什么時候有錢了，什么時候再給，好不好？姑媽望望芝秀，芝秀望望姑媽，卻看不清。兩個人都沒有說話，漢斯已經(jīng)用注射器配藥了。盤尼西林注射到芝秀的身體里，沒過幾天，芝秀的眼睛真的神奇地好了。芝秀找到漢斯的診所，才看清了漢斯的模樣。芝秀說，謝謝你救了我。漢斯仔細察看了芝秀的眼睛，高興地拍拍她的頭說，痊愈了，你的眼睛完全好了。芝秀聲音小得幾乎聽不到，說，我現(xiàn)在還是沒錢給你。漢斯摸了下大鼻子說，我說過了，你什么時候有錢了，什么時候來還。你放心，我有了錢一定來還你!好的，你去吧，不過你要記住，不論再做什么事，一定要愛護眼睛喲!漢斯雙眉往上一聳，眼睛透出微笑。芝秀正想著是回裕華紗廠，還是干點別的。日本鬼子的炮彈飛來了。芝秀拉上姑媽跑回了慈惠墩。日本人被趕走后，芝秀和姑媽又回到漢口，漢口已找不到一個叫漢斯的德國醫(yī)生，也找不到一家外國人開的診所?！巴鈬似筮^海地來開診所，那么貴的藥，一分錢都沒給人家?！蹦昀系膹埬棠谭耆吮阏f，逢人便打聽。“你認識漢斯嗎？醫(yī)生，德國人，不是他，多少年前我就瞎了?！彪S著來漢口的外國人越來越多，特意學(xué)會了幾句英語的張奶奶有機會就拉住外國人，跟人家打聽：“你認識漢斯嗎？我欠著人家藥費呢，從沒來要過，好人吶。如果他本人不在世上了，我答謝他的子孫也算是了了一樁心事啊?！睗h斯，仿佛從沒來過漢口一樣，沒有一絲消息。張奶奶立了遺囑，做出她這個年齡老人的驚人之舉：身后捐獻眼角膜。

（選自《天池》2016年第3期）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.姑媽得知漢斯有盤尼西林后僵在那里，因為她覺得把侄女死馬當活馬醫(yī)無法向侄女死去的爸媽交代，可是不用這藥侄女就保不住眼睛，她內(nèi)心非常糾結(jié)。B.張奶奶逢人便打聽“你認識漢斯嗎”，這樣寫符合她年老愛嘮叨的特點，同時也表現(xiàn)丁她一心兌現(xiàn)還錢承諾的執(zhí)著情懷以及始終無法回報的不安心情。C.日本鬼子的侵略，使芝秀想繼續(xù)工作的計劃落空，也直接造成了她找不到恩人漢斯的結(jié)果，從而使她頗受折磨，小說含蓄、深刻地表達了反戰(zhàn)的主題。D.小說善用延遲法，芝秀患上眼疾求醫(yī)，游走的郎中使她病情加重，保善堂的先生稱只能割除壞眼，漢斯上來也說沒辦法，這使小說波折迭生，扣人心弦。5.小說一開始就假設(shè)第一次跟張奶奶拉家常的情景，這樣寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。6.小說是怎樣塑造漢斯這個人物形象的？請結(jié)合全文進行分析。參考答案：4.D

5.（1）寫法上：運用插敘手法，開篇點題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）結(jié)構(gòu)上：引出下文張奶奶和漢斯之間的故事。（3）形象上：寫張奶奶急于打聽漢斯的下落，突出張奶奶信守承諾、知恩圖報的特點。

6.（1）直接描寫。通過對漢斯的語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫，如感嘆芝秀是個可憐的孩子，主動提出先給她打針治療，等她們什么時候有錢再給，叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛護眼睛，表現(xiàn)他仁愛和善的特點。（2）對比凸顯。通過寫游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人，與漢斯形成對比，突出漢斯負責(zé)仁善、醫(yī)術(shù)高明的特點。（3）側(cè)面襯托。通過張奶奶為還上藥費努力終生打聽漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻眼角膜，襯托漢斯無私治病救人的高貴職業(yè)品格所具有的感人魅力。點睛：本題屬于綜合題?？疾榈姆秶ǎ盒≌f的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內(nèi)容①讀全文；②抓標題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。題中錯誤的選項主要是對小說情節(jié)、主題的考查。5.試題分析：小說一開始就假設(shè)第一次跟張奶奶拉家常的情景，這樣寫的作用,可以結(jié)合上下文從兩個方面思考并概括,分析的時候結(jié)合寫作手法，分析時注意結(jié)合原文。6.試題分析：題干問的是“小說是怎樣塑造漢斯這個人物形象的？請結(jié)合全文進行分析”。這是考查小說中的人物形象。答題的模式為：某某是一位……的……形象，……事例（描寫）體現(xiàn)了……特點。首先到文中找到人物的言行舉止，這些內(nèi)容是正面描寫，從中分析人物的特點；然后找作者和文中人物對其的評價，這是側(cè)面襯托。點睛：首先，借助故事情節(jié)分析人物形象。本題可從相關(guān)情節(jié)來分析人物形象。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。其次，分析矛盾沖突,把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ),是展示人物性格的手段.優(yōu)秀的小說,總是充分地揭示社會生活本質(zhì)的矛盾和斗爭,在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征.一般說來,矛盾沖突展開得越充分,人物性格也就越鮮明。還可以借助描寫方法、環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫,探究形成人物命運和性格的社會原因、人物間的關(guān)系、作者傾向等分析人物形象。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（一）

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣．

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之．

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

（《伶官傳序》歐陽修）（二）莊宗既好俳優(yōu)又知音能度曲至今汾晉之俗往往能歌其聲謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當為我屈意行之?！弊湟钥榫爸荽淌?，德源為憲州刺史。

（節(jié)選自《新五代史·伶官傳》4.下列句中加點詞的解釋．不正確的一項是A.函梁君臣之首

函：用木匣子裝B.又知音，能度曲

度：譜寫C.逸豫可以亡身

逸豫：猶豫D.則遣從事以一少牢告廟

從事：泛指一般的屬官5.下列選項中加點詞的意義和用法相同的一項是A.爾其無忘乃父之志

抑本其成敗之跡B.以三矢賜莊宗而告之

然當為我屈意行之C.而身死國滅，為天下笑

若屬皆且為所虜D.原莊宗之所以得天下

師者，所以傳道受業(yè)解惑也6.下列對文中畫線句子斷句正確的一項是A.莊宗既好俳優(yōu)＼又知音＼能度曲＼至今汾晉之俗＼往往能歌＼其聲謂之“御制”者皆是也。B.莊宗既好＼俳優(yōu)又知音＼能度曲＼至今汾晉之俗＼往往能歌其聲＼謂之“御制”者皆是也。C.莊宗既好俳優(yōu)＼又知音＼能度曲至今汾＼晉之俗＼往往能歌＼其聲謂之“御制”者皆是也。D.莊宗既好俳優(yōu)＼又知音＼能度曲＼至今汾＼晉之俗＼往往能歌其聲＼謂之“御制”者皆是也。7.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析．不正確的一項是A.作者開篇一嘆一問，一退一進，提出中心論點：盛衰之理，由于人事。一起筆就發(fā)出對歷史的深沉感慨，不僅使論點醒人耳目，而且為全文定下了嘆惋的基調(diào)。B.本文主要使用例證法，以論帶史，以史證論。作者從得與失、難與易、成與敗、興與亡等方面層層深入的論述了“盛”“衰”與"憂勞”“逸豫”的因果關(guān)系．C.全文語言委婉，氣勢充沛。疑問句與感嘆句，駢句與散句，長句與短句，錯綜有致，讀起來抑揚頓挫，一唱三嘆，感情飽滿，氣勢充沛。D.“晉王三矢”的故事在當時社會上廣為流傳。作者把這則材料用于《伶官傳序》的“序”中并加上“世言”二字．這表現(xiàn)了他寫史的謹嚴態(tài)度。8.請將下面的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑。（《歸去來兮辭》）(2)茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（《六國論》）參考答案：4.C

5.C

6.D

7.B

8.(1姑且順著自然的變化走到生命盡頭，有什么可疑慮的呢？(2)如果憑著偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又不如六國了。4.試題分析：本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。題干要求選出“解釋不正確的一項”，C項，“逸豫可以亡身”意思是“安逸享樂可使自身滅亡”，故“逸豫”意思為“安逸享樂，安樂”。故選C。5.試題分析：本題考查學(xué)生理解把握文言文虛詞意義和用法能力。題干要求選出“意義和用法相同的一項”，A項，其：語氣副詞，一定/其：代同，代莊宗；B項，之：代詞，代指人/之：代詞，代指事；C項，為：介詞，表被動/為：介詞，表被動；D項，所以：……的原因/所以：用來……。故選C。7.試題分析：題干是“對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析．不正確的一項”，是考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解把握能力。B項，“本文主要使用例證法，以論帶史，以史證論。作者從得與失、難與易、成與敗、興與亡等方面層層深入的論述了……”說法錯誤，本文的主要論證方法除例證法外還有對比論證，如“得與失、難與易、成與敗、興與亡”。故選B。8.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。（1）句中：“聊”，姑且；“化”，自然的變化；“奚”，什么。（2）句中：“從”，追隨；“故事”，舊例，前例；“天下之大”，定語后置，偌大的天下。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：（一）啊！國家的興盛與衰敗的道理，雖說是天意，難道不是人為的緣故嗎？探究莊宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。世人傳言晉王李克用臨死時，曾把三支箭交給莊宗，并對他說：“梁是我的仇人，燕王是我扶持的，契丹與我結(jié)為兄弟，但都背叛了我而歸附于梁。這三件事，是我的遺恨。給你三支箭，希望你不要忘記你父親報仇的心愿?！鼻f宗收下箭藏在宗廟里，此后打仗時，就派官員以少牢之禮祭祀于宗廟，恭敬地取出箭，放入錦鍛織的袋子里，背著它沖殺在前，等打了勝仗，又把箭放回宗廟。當莊宗用繩子捆著燕王父子，用木匣裝放著梁王君臣的頭顱，進宗廟，把箭交還先王，稟告報仇成功的消息的時候，他意氣之盛，可以說是豪壯?。〉瘸饠骋褱?，天下平定，一個人在夜間呼喊，叛亂的人四方響應(yīng)，莊宗慌張東逃，還沒等見到敵人，官兵們就離散了，只剩下君臣互相瞧著，不知投奔哪里是好，以至于剪斷頭發(fā)，對天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，這又是多么衰敗??！難道真是得天下難而失天下易嗎！還是推究他成功或失敗的原因，都在于人為的緣故呢？《尚書》說：“自滿招致?lián)p失，謙虛得到好處。”憂患與勤勞可以使國家興盛，貪圖安逸享樂可喪失性命，這是很自然的道理。所以當莊宗氣勢旺盛時，天下所有豪杰無人能同他對抗，等到衰敗時，幾十個伶人就可使他命喪國亡，為天下人所恥笑。可見禍患常常是由微小的事情積累而成的，聰明勇敢的人反而常被所溺愛的人或事困擾，難道僅僅是伶人的事嗎？于是作《伶官傳》。（二）唐莊宗既喜好滑稽戲，又通曉音樂，還能譜曲，到現(xiàn)在，汾州、晉州一帶，很多人能唱他唱的歌，稱為“皇帝親自制作”的歌到處都是。他的小名叫亞子，當時有人叫他亞次。另外他又給自己取了個藝名，叫李天下。從他做王，到做天子，他常常與伶人一道在庭院里演雜戲，伶人因此而當權(quán)，最終到了滅亡……過了一年，伶人多次拿話在莊宗面前請求，莊宗對郭崇韜說：“我已經(jīng)答應(yīng)周匝了，你讓我見到這兩人時很慚愧。你的話雖然公正，但你應(yīng)當為我委屈心意來執(zhí)行這件事?！弊罱K，任用陳俊為景州刺史，讎德源為憲州刺史。5.閱讀下面的文言文，完成8到11題。梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌(tì)之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙?，兵也？’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?．下列加點的字的解釋正確的一項是（）A．河內(nèi)兇

有戰(zhàn)亂

B．鄰國之民不加少

增加C．填然鼓之

代詞，代“鼓”

D．棄甲曳兵而走

拖著9．下面的加點的字意義不同的一組是（）A．涂有餓殍而不知發(fā)

春心莫共花爭發(fā)B．棄甲曳兵而走

斬木為兵C．或五十步而后止

人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山D．是亦走也

是使民養(yǎng)生喪死無憾也10、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A、本文記載了孟子和梁惠王的一次對話，圍繞“民不加多”的問題展開討論，闡述了孟子“仁政”的具體內(nèi)容，并在一定程度上揭露了社會的不平等。B、孟子善用比喻說理，文字從容不迫。如用“五十步笑百步”比喻梁惠王所謂“盡心于國”不比鄰國之政好多少。C、孟子的文章具有雄辯的氣勢，語言上使用整齊的排偶句式。文章中孟子暢談“使民加多”的道理時，連用四組排比句，音節(jié)鏗鏘，氣勢充沛。D、孟子仁政思想的內(nèi)容是“王道”，具體內(nèi)容是：順應(yīng)農(nóng)時，使民生有保障，并進而對他們實行倫理道德教育。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。參考答案：8、D

9、A

10、D11、（1）糧食和水產(chǎn)吃不完，木材用不完，這就使百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿了。百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿。（2）認真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。6.閱讀下文，完成23－25題。（10分）方山子傳

蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢，皆有自得之意。余既聳然異之。獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲；方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色猶見于眉間，而豈山中之人哉？然方山子世有勛閥，當?shù)霉?；使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見，方山子倘見之歟？23.（2分）從文中看方山子原名是

，因

而得名“方山子”。24.（2分）對“晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞?！币馑祭斫獯_切的一項是A.晚間逃避到光、黃兩州之間叫岐亭的地方，住的是寺廟，吃的是蔬菜，和世人不通音信。B.晚間退居在光、黃兩州之間叫岐亭的地方，住的是茅屋，吃的是蔬食，和世人沒有交往。C.晚間隱居在光、黃兩州之間叫岐亭的地方，以茅屋為住宅，蔬菜糧食作為食物，和世人不通音信。D.晚間逃難到光、黃兩州之間叫岐亭的地方，以寺廟為住宅，以蔬菜為食物，和世人沒有交往。25.（2分）兩人偶見，“余告之故”時，方山子“俯而不答，仰而笑?！钡脑蚴?/p>

。參考答案：23.陳慥，其所戴帽子方頂高聳，如同古時方山冠的老式樣24.B25.表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗世道的熟悉，

見怪不驚；

含蓄表達了方山子對作者的理解、同情

。三、語言文字運用（20分，共4題）7.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）。（6分）人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，；，而逞其力；，；，。大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。①而用其智②只用其技③不持于技④以售其貌⑤有的人止于心⑥有的人達于理⑦有的人止于勇A．④⑤⑦①⑥③② B．②⑦⑥①⑤④③

C．④⑦⑤②⑥①③ D．①⑥⑤④⑦③②參考答案：C試題分析：④中的“貌”與上文“形”照應(yīng)，⑦中的“勇”與下文的“力”照應(yīng)，先第⑤的“心”再到⑥的“理”，⑥中的“理”與①的“智”照應(yīng)。語言表達連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E

8.填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①共和國的締造者的在起草《憲法》和《獨立宣言》時，曾向每一個美國人許下了諾言，今天我們就是為了要求

_____________諾言而匯集到我們國家的首都來的。

②唐詩、宋詞是中國古代文學(xué)的輝煌樂章，閱讀這些名篇佳作，可以從中____________中國古典文學(xué)的語言魅力，感受中國文化的風(fēng)神韻味。

③臺灣的災(zāi)情牽動著大陸同胞的心，,連日來，大陸各界紛紛伸出援手，捐款捐物，據(jù)不完全統(tǒng)計，_______________目前，大陸方面合計捐款已超過1.3億元人民幣。A.兌現(xiàn)

領(lǐng)略

截至

B.實踐

領(lǐng)會

截止C.兌現(xiàn)

領(lǐng)會

截止

D.實踐

領(lǐng)略

截至參考答案：A9.請用簡潔的文字對下面的新聞事件進行點評。要求：觀點鮮明，言之成理，不超過100字。（4分）（河南省語言運用題）今年11月10日至11日舉行的華中科技大學(xué)校運會，取消了以前一直開展的女子3000米和男子5000米兩個長跑項目。該校一名負責(zé)人承認此舉考慮到了學(xué)生的安全因素：“這兩個項目，現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都達不到要求，上場有一定危險性?！贝送?，據(jù)西安媒體報道，西安也有30多所高校運動會取消長跑，原因是校方害怕發(fā)生猝死現(xiàn)象。而北京一些高校也已取消3000米以上長跑，代之以“400米障礙賽”、“龍卷風(fēng)”、“編長辮”等趣味項目。點評：_________________________________________________________________

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參考答案：參考觀點：①不能因為長跑是我們的弱項，就因噎廢食取消長跑；②為了安全，可以用趣味項目替代長跑；③學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際，安排適宜的運動項目，不宜一刀切。（5分。觀點鮮明，有自己的見解2分；言之成理，語言通順，從正反等角度論證均可給3分。如有其他觀點，也依據(jù)上述標準評分。）

略10.《三國演義》簡答題：簡析“失街亭”的原因（3分）參考答案：①馬謖紙上談兵，狂妄自大，目中無人，在山上屯兵；②馬謖盲目自信，剛愎自用，不聽王平之勸；③諸葛亮識人不深，用人不當，未聽劉備臨終之言。六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。共享時代已經(jīng)來臨，但有些東西又似乎不能共享或無須共享。參考答案：共享誠可貴，獨享價亦高有一對好友學(xué)習(xí)成績有所差異，但生活上幾乎不分你我，你的就是我的，我的就是你的。成績較差的朋友不無遺憾地說：“我們一切都可以共享，偏偏考試成績不行?！彼麩o意中道出了一個普遍的真理：共享能夠創(chuàng)造和諧，但是，共享是有范圍的，也是有限度的。這是一個共享的時代。近幾年，以“共享經(jīng)濟”之名闖入日常生活的新事物越來越多，普及速度也越來越快，共享單車、共享充電寶、共享馬扎、共享雨傘，“共享”已經(jīng)成為近年來最受歡迎的熱詞，成為國