九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫

Word-146-九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫

為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)盡快提交自己的工作方案。簡潔地說，工作方案實(shí)際上就是工作準(zhǔn)備或者說工作支配，當(dāng)我們忙起來時(shí)，簡單忽視一些環(huán)節(jié)，工作方案可以起到提示的作用。關(guān)于工作方案的書寫有哪些需要留意呢？下面是整理出來的《精選:九班級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作方案怎么寫》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、同學(xué)狀況的分析

我校九班級(jí)共有1個(gè)班，有同學(xué)30人。全部來自農(nóng)村，同學(xué)的學(xué)問水平參次不齊，雖然同學(xué)在學(xué)校自然、社會(huì)學(xué)科，物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問，但從同學(xué)力量進(jìn)展水平來看，大多數(shù)同學(xué)的規(guī)律推理和分析問題、解決問題的力量，試驗(yàn)操作力量都有待大力加強(qiáng)。但農(nóng)村的孩子求知欲望和試驗(yàn)愛好都比較強(qiáng)。

二、試驗(yàn)條件的分析

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，教育資源相對(duì)缺乏，儀器、藥品少，沒有專職試驗(yàn)員，沒有正規(guī)試驗(yàn)室，還有一些儀器藥品不全，影響了部分同學(xué)試驗(yàn)的正常開設(shè)。

三、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

化學(xué)試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，同學(xué)具備基本的化學(xué)試驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求同學(xué)遵守試驗(yàn)室的規(guī)章，初步形成良好的試驗(yàn)工作習(xí)慣，并對(duì)試驗(yàn)技能提出如下要求：

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡潔儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)試驗(yàn)操作。

2、能在老師指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)的目的選擇試驗(yàn)藥品和儀器，并能平安操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制肯定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)依據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分別。

6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的裝置和方法制取某些氣體。

7、培育同學(xué)良好的試驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手力量。

8、熟悉學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)覺一些有價(jià)值的問題，能在老師的指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)，并通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究探究或試驗(yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)試驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的試驗(yàn)原理和操作方法是試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵。

12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)自操作的目的。

13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

14、逐步培育同學(xué)觀看問題、分析問題綜合問題的力量和試驗(yàn)力量。

15、初步學(xué)習(xí)科學(xué)試驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀看、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析試驗(yàn)現(xiàn)象。

16、學(xué)會(huì)試驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

四、試驗(yàn)內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂觀主動(dòng)地獵取化學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)親近化學(xué)、喜愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的愛好，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，教材中的試驗(yàn)分為老師演示試驗(yàn)、同學(xué)分組探究試驗(yàn)和家庭小試驗(yàn)。

（一）演示試驗(yàn)：演示試驗(yàn)教學(xué)要真正能體現(xiàn)以同學(xué)為主體的探究性質(zhì)，就必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維力量，觀看力量和主動(dòng)參加的意識(shí)，讓同學(xué)做演示試驗(yàn)的主角。因此對(duì)于演示試驗(yàn)我要做這幾個(gè)方面的改進(jìn)：

1、增加演示試驗(yàn)的趣味性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力。愛好是最好的老師，愛好對(duì)同學(xué)的制造探究起著樂觀的促進(jìn)作用。

2、調(diào)整部分演示試驗(yàn)為同學(xué)試驗(yàn)，培育同學(xué)動(dòng)手力量。演示試驗(yàn)有：物質(zhì)的變化、空氣成分的測(cè)定、氧氣的.性質(zhì)與制法、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些試驗(yàn)有助于討論基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣、把握肯定的試驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。

（二）同學(xué)分組探究試驗(yàn)：不同的同學(xué)因在力量、閱歷、思索問題等方面不夠成熟，會(huì)有不同的觀看、思索、解決的方法。老師要與同學(xué)共同探討試驗(yàn)探究的目的、設(shè)計(jì)方案、試驗(yàn)儀器、藥品的獵取方法與途徑，步驟及平安事項(xiàng)等，讓同學(xué)有充分的預(yù)備，以確保試驗(yàn)探究的勝利；在探究過程中遇到的問題和困難，老師要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)并適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，特殊是試驗(yàn)探究的報(bào)告書寫的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性等問題都需要老師的詳細(xì)指導(dǎo)。在通過化學(xué)試驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)過程中，鼓舞同學(xué)大膽地提出試驗(yàn)方案，即使是在對(duì)同學(xué)提出的不全面、不完善甚至錯(cuò)誤的試驗(yàn)方案，也要以鼓舞表揚(yáng)為主。充分確定同學(xué)在提出試驗(yàn)方案過程中的主動(dòng)參加精神和創(chuàng)新意識(shí)。

同學(xué)分組探究試驗(yàn)有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的試驗(yàn)室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的神秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究試驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的探究性挨次；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)；用PH試紙測(cè)定一些溶液的PH；測(cè)定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機(jī)物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些試驗(yàn)，讓同學(xué)從試驗(yàn)成果中體會(huì)到試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓同學(xué)體會(huì)到試驗(yàn)基本操作技能在完成肯定的試驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增加同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的熟悉并提高試驗(yàn)中把握基本操作技能的科學(xué)自覺性、樂觀性和主動(dòng)性。

五、試驗(yàn)措施

1、做好試驗(yàn)前的充分預(yù)備，做到課前演示。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注意試驗(yàn)與操作相結(jié)合，老師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

2、老師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給同學(xué)示范并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維，從不同角度激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、制造條件，增加同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

4、試驗(yàn)前要求同學(xué)預(yù)習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)中認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，并仔細(xì)做好記錄，試驗(yàn)后仔細(xì)填寫試驗(yàn)報(bào)告。

5、試驗(yàn)時(shí)留意課堂的有效性指導(dǎo)、實(shí)施。

6、試驗(yàn)后要對(duì)同學(xué)試驗(yàn)探究進(jìn)行講評(píng)。

7、鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性和探究精神。搞好課外探究，如開展愛好小組探究、學(xué)問講座、化學(xué)試驗(yàn)競賽、專題爭論、試驗(yàn)教具制作、等等，留給同學(xué)空白，發(fā)揮同學(xué)特長，培育其創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

精選閱讀

精選:九班級(jí)教學(xué)工作方案怎么寫

九班級(jí)教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提倡老師探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、目的要求

1、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

2、要求同學(xué)把握基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，了解世界歷史大事和歷史人物逐步培育同學(xué)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀看和分析問題的力量。

三、教材分析

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期始終到近代，歷史的跨度特殊大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

四、同學(xué)狀況分析

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，以利他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。

五、教學(xué)措施：

1、制造性地探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2、指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)進(jìn)展，以便每個(gè)同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)、升學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

本期共20周，共60課時(shí)，詳細(xì)支配：

第1———7周《世界歷史》

第7———14周第一輪復(fù)習(xí)

第14———20周其次輪復(fù)習(xí)

九班級(jí)教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。透過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算潛力、規(guī)律思維潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。

二、學(xué)情分析

九班級(jí)是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些，同學(xué)非?；钴S，但也有不少數(shù)同學(xué)不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育潛力。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料共計(jì)五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：

1、熟悉一元二次方程及其有關(guān)概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)受分析和解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的基本潛力。

2、透過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的熟悉和應(yīng)用潛力。

3、透過詳細(xì)實(shí)例熟悉旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性質(zhì)，觀賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探究圖形之間的變換關(guān)系，敏捷運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培育同學(xué)的合情推理潛力。

5、透過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的熟悉，并解決一些實(shí)際問題。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、仔細(xì)做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材資料，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、愛好是的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)專心參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)同學(xué)專心歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的潛力，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，專心更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：①仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細(xì)檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③仔細(xì)看批改后的作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)更正的習(xí)慣；④仔細(xì)做好課前預(yù)備的習(xí)慣；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥當(dāng)保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學(xué)，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學(xué)，使他們都等到進(jìn)展。

8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升潛力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對(duì)差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進(jìn)展鋪平道路。

九班級(jí)教學(xué)工作方案3

本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級(jí)思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)學(xué)校三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的支配，特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)方案。

一、同學(xué)基本狀況分析

本校九班級(jí)同學(xué)通過兩年半學(xué)校的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大，有部分同學(xué)有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏獨(dú)自分析問題、解決問題的力量。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導(dǎo)思想

讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、七至九班級(jí)思想品德課本；

依據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2月中旬至4月底是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識(shí)課本特別重要，所以實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)。對(duì)七班級(jí)——九班級(jí)思想品德課本中全部學(xué)問進(jìn)行全面的梳理，（兩課時(shí)完成一個(gè)單元）；按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系化。

其次階段：5月。專題復(fù)習(xí)，即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。

對(duì)國內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，留意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析力量，解決問題的力量，指同學(xué)學(xué)以致用。

第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用力量。廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了；

第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

最終，選類型訓(xùn)練，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法?？记耙恢茏笥遥瑢W(xué)自由復(fù)習(xí)，老師引導(dǎo)同學(xué)查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓同學(xué)自主復(fù)習(xí)的.目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時(shí)的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。

四、教學(xué)措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問題：

（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會(huì)生活的力量。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；討論“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

（二）、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)行思索，把分散于教材的學(xué)問電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（三）、適度訓(xùn)練，提高力量

訓(xùn)練是學(xué)問向力量轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維力量和表達(dá)力量才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求同學(xué)培育同學(xué)良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評(píng)，提高同學(xué)的解題的技巧和力量。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使同學(xué)的政治基礎(chǔ)學(xué)問有一個(gè)較大的提高，分析問題、解決問題的力量有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)進(jìn)展需要的合格同學(xué)。

九班級(jí)教學(xué)工作方案4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三6個(gè)班、初二一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于歷史教學(xué)來說，初三會(huì)考是一個(gè)重頭戲，制定教學(xué)方案就顯得非常有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期始終到近代，歷史的跨度特殊大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。

（2）以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標(biāo)的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

（3）以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在上半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

（4）以二期課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)初二新教材進(jìn)行摸索

今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插圖多，直觀性強(qiáng)，力量要求高，所以預(yù)備好好討論這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

（5）對(duì)課型進(jìn)行討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

九班級(jí)教學(xué)工作方案5

一、幾點(diǎn)工作設(shè)想

1、通過召開老師會(huì)議、同學(xué)會(huì)議和環(huán)境布置，樂觀營造畢業(yè)班氛圍。如早設(shè)中考倒計(jì)時(shí)牌，增加級(jí)部級(jí)訓(xùn)，醒目位置設(shè)置中考標(biāo)語等。

2、開學(xué)其次周起，每天下午增開第四節(jié)課。語數(shù)外各一節(jié)，政史、理化各一節(jié)。周五下午提前一節(jié)課上課。共5個(gè)課時(shí)。（開學(xué)第一周內(nèi)公布課表，下發(fā)致家長一封信，家長同學(xué)自愿參與）

3、晚自習(xí)語數(shù)外各一節(jié)，政史一節(jié)，理化一節(jié)。周日晚盡可能支配班主任晚自習(xí)。（8月30日下發(fā)支配表）

4、其次學(xué)期由級(jí)部重新編排課表，每兩周進(jìn)行一次雙周測(cè)，估計(jì)進(jìn)行8次左右。利用周四下午和周五一天的時(shí)間，對(duì)7門課進(jìn)行全面的檢測(cè)。周五晚進(jìn)行集中閱卷和登分，周日前公布檢測(cè)分析，周一班會(huì)課進(jìn)行成果分析。

5、開學(xué)后即召開各層次同學(xué)會(huì)議，分前200名，300—500名，500—1000名，1000名以后等不同層次，針對(duì)不同層次段提出不同要求和建議，為同學(xué)供應(yīng)備戰(zhàn)和心理輔導(dǎo)。通過為優(yōu)等生樹立更高目標(biāo)，為中等生鼓舞加油，為后進(jìn)生引導(dǎo)疏解等方式，進(jìn)行全面的中考動(dòng)員。

6、嚴(yán)格對(duì)轉(zhuǎn)同學(xué)和休同學(xué)的管理。通過組織面試和簽訂責(zé)任書等形式對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行指引和約束。削減以上同學(xué)可能對(duì)班級(jí)產(chǎn)生的沖擊。

7、方案在在第一次聯(lián)考后，組織“班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)暨中考動(dòng)員報(bào)告會(huì)”。以中考動(dòng)員為主題，展現(xiàn)各班級(jí)實(shí)行的措施。

8、進(jìn)一步發(fā)揮表彰的激勵(lì)作用。同學(xué)層面：九班級(jí)，我們將增設(shè)“特等獎(jiǎng)”，并且，讓我們的紀(jì)念卡改名換姓，將特等獎(jiǎng)紀(jì)念卡稱為“名校之星”，設(shè)50名；一等獎(jiǎng)稱為“直升之星”，設(shè)150名；二等獎(jiǎng)稱為“驀然之星”，設(shè)150名；三等獎(jiǎng)稱為“柏山之星”，設(shè)200名。通過名稱和表彰人數(shù)的調(diào)整，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)樹立明確的目標(biāo)。老師層面：我們將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀班主任的考核，文明寢室班級(jí)的考核，優(yōu)秀黨員的評(píng)比，優(yōu)秀教育工的考核。通過樹立典型，表彰先進(jìn)營造樂觀向上的工作氛圍。

9、建立學(xué)科教學(xué)首席指導(dǎo)老師制度。擬聘以下老師：語xx、xx，數(shù)學(xué)xx，英語xx、xx，物理xx，化學(xué)，政治，歷史xx，分階段召開中考分析會(huì)和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作會(huì)議。

二、幾方面困難

1、老師調(diào)整幅度過大，各班級(jí)新老師隊(duì)伍磨合需要時(shí)間。本學(xué)期因工作調(diào)動(dòng)、病假等緣由導(dǎo)致的老師隊(duì)伍調(diào)整幅度特別大。班主任需要調(diào)整的涉及到六個(gè)班級(jí)，不計(jì)算新增加的化學(xué)學(xué)科，幾乎全部班級(jí)均有任課老師調(diào)整。這就要求學(xué)校和級(jí)部花費(fèi)更多精力協(xié)作班級(jí)做好穩(wěn)定工作。

2、班級(jí)同學(xué)數(shù)字浩大，九班級(jí)同學(xué)分化嚴(yán)峻。我級(jí)部是我校建校以來首個(gè)同學(xué)規(guī)模達(dá)到近1400人數(shù)字的班級(jí)，各班級(jí)人數(shù)幾乎都達(dá)到了70人的規(guī)模。這個(gè)原來就畢業(yè)班級(jí)部管理閱歷不足的我們提出了更高的要求。加之九班級(jí)同學(xué)心理變化猛烈，兩級(jí)分化開頭越來越嚴(yán)峻，這個(gè)原來負(fù)擔(dān)就重的班主任和老師們的工作帶來的更大挑戰(zhàn)。因此我們盼望校長室和各處室更多關(guān)注我級(jí)部，給我級(jí)部提出更高更嚴(yán)格的要求。

3、來自學(xué)校、家長和社會(huì)的壓力，XX年中考省示范達(dá)線指標(biāo)。XX屆級(jí)部自組建以來，就受到了來自更方面的關(guān)懷和期盼，這使得我們始終有如履薄冰之感。由于生源質(zhì)量和省示范高中招生數(shù)量的限制，我級(jí)部能否達(dá)到各方面的期望值？在XX年中考中取得怎樣的成果？這些問題成為了每個(gè)級(jí)部管理人員和老師們心中共同的壓力。盼望學(xué)校盡快組建中考領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)致調(diào)研、科學(xué)制定并明確XX年中考指標(biāo)。

三、聯(lián)系校長工作（xx）

1、每天到級(jí)部全部班級(jí)和辦公室走動(dòng)巡察至少一次。

2、每周特定時(shí)間段對(duì)級(jí)部老師考勤至少兩次，并在內(nèi)網(wǎng)公示。

3、每周隨堂聽課一節(jié)。

四、班級(jí)部長工作（xx）

1、連續(xù)高質(zhì)量出好契合中考和畢業(yè)班特點(diǎn)的《級(jí)部工作紀(jì)要》和《級(jí)部工作簡報(bào)》。

2、每天到級(jí)部全部班級(jí)和辦公室走動(dòng)巡察至少一次。

3、結(jié)合級(jí)部全體老師例會(huì)，做好工作傳達(dá)和布置。

4、仔細(xì)細(xì)致完成值班任務(wù)，具體記錄級(jí)部值班見聞。

試驗(yàn)教學(xué)工作方案

篇一：試驗(yàn)教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和力量，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

開足試驗(yàn)教學(xué)課程，根據(jù)課程支配實(shí)施教學(xué)。試驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員擬定科學(xué)教學(xué)方案，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量；

(5)開學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取科學(xué)各班級(jí)《教學(xué)工作方案》、《演示試驗(yàn)方案表》、《分組試驗(yàn)方案表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄》

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達(dá)到相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料（試驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，申購等工作；

(3)堅(jiān)持打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，預(yù)備室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)如有不足之處，工作中準(zhǔn)時(shí)調(diào)整與補(bǔ)充，使之日臻完善。

篇二：試驗(yàn)教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

試驗(yàn)室是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，開展試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)探究，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和創(chuàng)新精神的重要基地；試驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，培育全面進(jìn)展的新一代人才中起著不行替代的作用。只有對(duì)試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，才能全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。

精選:九班級(jí)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案怎么寫

九班級(jí)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案1

本學(xué)期我任教九班級(jí)兩個(gè)班（9、7和9、9）的數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)9、9班的班主任，由于新接手這批同學(xué)，所以對(duì)班級(jí)每個(gè)同學(xué)還不夠了解，但是從其他老師的介紹和上學(xué)期的學(xué)態(tài)中我了解了兩班的大致狀況：

此屆同學(xué)，同學(xué)逆反心理較強(qiáng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高，沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作風(fēng)懶散。針對(duì)以上狀況，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高整體的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高平均分。期末平均分提高五分以上，讓每個(gè)同學(xué)都有不同程度的提高。

2、培育學(xué)優(yōu)生，保證期末成果突出的前提下，深化學(xué)習(xí)，為明年中考取得好成果打下良好的基礎(chǔ)。

3、輔導(dǎo)學(xué)困生，對(duì)一些有潛力進(jìn)步，但由于各種緣由成果教差的同學(xué)，賜予充分關(guān)注，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，使成果盡快提高。

二、教學(xué)措施

1、盡快了解同學(xué)，融洽師生關(guān)系，消退同學(xué)逆反心理，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2、仔細(xì)備課，提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深化挖掘教材、把握重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化學(xué)問，這也是提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的最主要途徑。

3、多討論教學(xué)改革、多參與聽評(píng)課活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)力量。

4、作好常規(guī)教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)行相應(yīng)的措施。不讓每一名同學(xué)放棄數(shù)學(xué)。不讓每一名同學(xué)放松學(xué)習(xí)，常常使用鼓舞性語言，建立融洽的師生關(guān)系，實(shí)施勝利教育，建立多樣化的評(píng)價(jià)體系，如：組織作業(yè)展、幾何作圖展、設(shè)立月考進(jìn)步獎(jiǎng)，月考優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

5、組織學(xué)困生的輔導(dǎo)。課堂上多進(jìn)行提問，多與同學(xué)溝通，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，發(fā)揮他們的潛力，增加學(xué)習(xí)信念。

三、其它方面

在仔細(xì)完成本職工作的同時(shí)，以飽滿的熱忱參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，同時(shí)制訂合理的方案，為下學(xué)期全面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好預(yù)備

四、教學(xué)配當(dāng)

為了順當(dāng)完成教學(xué)工作，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間內(nèi)容

九月份解直角三角形

十月份二次函數(shù)

十一月上旬二次函數(shù)

十一月下旬以及十二月圓

一月上旬投影與視圖

一月中旬復(fù)習(xí)。

九班級(jí)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2

一、基本狀況：

本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思索問題方式都必需不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素養(yǎng)教育觀念，以培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進(jìn)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本方案。

二、指導(dǎo)思想：

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，其目的是教書育人，使每個(gè)同學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進(jìn)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)的運(yùn)算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好共性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章：二次根式，其次章：一元二次方程，第三章：圖形的相像，第四章：解直角三角形，第五章：隨機(jī)大事的概率。其中圖形的相像，解直角三角形，這兩章是與幾何圖形有關(guān)的。二次根式，一元二次方程，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。隨機(jī)大事的概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。

四、教學(xué)目的：

在新課方面通過講授解直角三角形，圖形的相像的有關(guān)學(xué)問，使同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、證明的過程，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的推理論證力量，并能運(yùn)用這些學(xué)問進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡潔的作圖。進(jìn)一步把握綜合法的證明方法，能證明三角形的相像、并能依據(jù)三角形的'相像漲到性贏得比例關(guān)系。在《隨機(jī)大事的概率》這一章讓同學(xué)理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在《二次根式》和《一元二次方程》這兩章，讓同學(xué)了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀看和歸納分析力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培育同學(xué)的思維力量和應(yīng)變力量。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材包括幾幾何何部分《解直角三角形》，《圖形的相像》。代婁部分《一元二次方程》，《二次根式》。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《隨機(jī)大事的概率》?！督庵苯侨切巍?，《圖形的相像》的重點(diǎn)是

1、要求同學(xué)把握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；并把握三角函數(shù)的初步學(xué)問

2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點(diǎn)是

1、引導(dǎo)同學(xué)探究、猜想、證明，體會(huì)證明的必要性；

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

《一元二次方程》，《二次根式》的重點(diǎn)是

1、把握一元二次方程的多種解法；

2、理解二次根式的意義和成立條件。

難點(diǎn)是

1、會(huì)運(yùn)用方程建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞同學(xué)進(jìn)行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化?！峨S機(jī)大事的概率》的重點(diǎn)是通過試驗(yàn)活動(dòng)，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。難點(diǎn)是注意素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。

六、教學(xué)措施：

針對(duì)上述狀況，我方案在即將開頭的學(xué)年教學(xué)工作中實(shí)行以下幾點(diǎn)措施：

1、新課開頭前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的全部內(nèi)容，特殊是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。

4、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、復(fù)習(xí)階段多讓同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使同學(xué)逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn)，并能嫻熟運(yùn)用。

七、教學(xué)進(jìn)度：

全學(xué)期約為22周。支配如下：

內(nèi)容復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容二次根式一元二次方程解直角三角形圖形的相像隨機(jī)大事的概率綄合復(fù)習(xí)期末測(cè)試

除了以上方案外，我還將估計(jì)開展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注意數(shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)多觀看、多思索實(shí)際生活中隱藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培育同學(xué)運(yùn)用書本學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。

九班級(jí)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3

一、基本狀況分析

1、同學(xué)狀況

通過上學(xué)期的努力，該班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好漸濃，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)成果在不斷進(jìn)步，但是由于該班一些同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學(xué)帶來很大難度。本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九班級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對(duì)的問題。經(jīng)過與外校九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富閱歷的老師請(qǐng)教溝通，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)方案。

2、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期開頭進(jìn)入專題總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中漸漸消失了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。假如想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移力量。因此在總復(fù)習(xí)階段，必需牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須把握。同學(xué)解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對(duì)所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用力量不夠；

（4）幾何依舊對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析力量和推理力量較差。

（5）閱讀理解力量偏差，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

（6）不能對(duì)學(xué)問敏捷應(yīng)用。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，支配教學(xué)與復(fù)習(xí)

1、做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。

2、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。

3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、讓數(shù)學(xué)更貼近同學(xué)的生活?！靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己身邊詳細(xì)好玩的事物，通過觀看操作，解決問題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，切實(shí)使同學(xué)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人?！靶抡n標(biāo)”提出：“同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”。

3、設(shè)計(jì)一些新奇的、獨(dú)特的教學(xué)方案，使同學(xué)愛數(shù)學(xué)。通過觀看、實(shí)踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、愛好化，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與進(jìn)展的“制高點(diǎn)”，將來的學(xué)習(xí)，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。

5、做好老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)。增加備課組集體教研氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

6、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的理解程度和把握的質(zhì)量?？倧?fù)習(xí)要特殊留意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)學(xué)問之間的連接和關(guān)聯(lián)，使同學(xué)有綱可舉，有目可循。

7、抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

8、進(jìn)一步培育同學(xué)的綜合和分析力量。隨著學(xué)校學(xué)問傳授的完結(jié)，同學(xué)學(xué)問系統(tǒng)的初步行成，培育和提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問和分析問題的力量已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特殊留意這方面的引導(dǎo)。

四、詳細(xì)復(fù)習(xí)支配

1、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間：3月9日—4月19日（六周）

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使同學(xué)把握每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同學(xué)把握程度。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。

2、其次階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間：4月20日—5月24日（四周）

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延長和提高，側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考，必需加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以便同學(xué)熟識(shí)、適應(yīng)這類題型。

3、第三階段復(fù)習(xí)（兩周）

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月25日—6月10日復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。

九班級(jí)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案4

本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材教學(xué)實(shí)踐中，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思索問題方式都必需不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺的過程。

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括其次十一章二次根式，其次十二章一元二次方程，其次十三章旋轉(zhuǎn)，其次十四章圓，其次十五章概率初步，其次十六章二次函數(shù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

其次十一章二次根式

1、理解二次根式的概念，了解二次根式被開方數(shù)必需是非負(fù)數(shù)的理由。

2、了解最簡二次根式的概念

3、把握二次根式的加，減，乘，除運(yùn)算法則，會(huì)運(yùn)用它們進(jìn)行有關(guān)的實(shí)數(shù)的簡潔四則運(yùn)算。

4、了解代數(shù)式的概念，進(jìn)一步理解代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系方面的作用。

其次十二章一元二次方程

1、以分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系并求解其中的未知數(shù)為背景，熟悉一元二次方程及有關(guān)概念。

2、依據(jù)化歸的思想，抓住“降次”這一基本策略，把握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。

3、經(jīng)受分析和解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程這種重要數(shù)學(xué)工具的基本力量。

其次十三章旋轉(zhuǎn)

1、通過詳細(xì)實(shí)例熟悉旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性子，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱中心的距離相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性子。

2、能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形，觀賞旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。

3、通過詳細(xì)實(shí)例熟悉中心對(duì)稱，探究它的基本性子，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱中心平分的性子，了解平行四邊形，圓是中心對(duì)稱圖形。

其次十四章圓

1、理解圓及有關(guān)概念，理解弧，弦，圓心角的關(guān)系，探究并了解點(diǎn)和圓，直線和圓，圓和圓的位置關(guān)系。

2、了解切線的概念，探究并把握切線和過切點(diǎn)的半徑之間的位置關(guān)系，能推斷一條直線是否是圓的切線，會(huì)過圓上一點(diǎn)畫圓的切線。

3、了解三角形的內(nèi)心和外心，探究如何過一點(diǎn)，二點(diǎn)，不共線的三點(diǎn)畫圓。

4、了解正多邊形的概念，把握用等份圓的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形，會(huì)計(jì)算弧長及扇形面積，圓錐的側(cè)面積和表面積。

其次十五章概率初步

1、理解必定大事，不行能大事和隨機(jī)大事的概念。

2、在詳細(xì)的情景中了解概率的意義，體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的規(guī)律的數(shù)學(xué)模型，理解概率的取值意義，進(jìn)展隨機(jī)概念。能夠用列舉法計(jì)算簡潔大事發(fā)生的概率。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材包括幾何部分《旋轉(zhuǎn)》，《圓》。代數(shù)部分《二次根》，《一元二次方程》，以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《頻率初步》?！缎D(zhuǎn)》的重點(diǎn)是能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形。

《圓》的重點(diǎn)是：

1、和圓有關(guān)的一些性子；

2、點(diǎn)和圓，直線和圓，圓和圓的位置關(guān)系。

難點(diǎn)是：

1、圓周角的性質(zhì)；

2、切線的判定和性質(zhì)，反證法；

3、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

《一元二次方程》的重點(diǎn)是把握一元二次方程的多種解法；《二次根式》重點(diǎn)是理解二次根式的概念，會(huì)嫻熟運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算?！陡怕食醪健返闹攸c(diǎn)是通過試驗(yàn)活動(dòng)，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。難點(diǎn)是注意素材的真實(shí)性、科學(xué)性以及來源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。

3、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使同學(xué)逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn)，并能嫻熟運(yùn)用。

五、教學(xué)進(jìn)度

全學(xué)期約為21周。支配如下：

其次十一章二次根式12課時(shí)

其次十二章一元二次方程15課時(shí)

其次十三章旋轉(zhuǎn)10課時(shí)

其次十四章圓20課時(shí)

其次十五章概率初步20課時(shí)

其次十六章二次函數(shù)20課時(shí)

總復(fù)習(xí)：15課時(shí)，機(jī)動(dòng)7課時(shí)。

九班級(jí)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以貫徹黨的教育方針為宗旨，以師德建設(shè)為核心，堅(jiān)固確立本班級(jí)老師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，全面提升老師的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、人格素養(yǎng)、力量素養(yǎng)，深化推動(dòng)課程改革和素養(yǎng)教育，全面提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

管理工作推陳出新，再上新水平；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，再登新臺(tái)階；教研工作規(guī)范創(chuàng)新，再出新成果。期中、期末考試千人占有數(shù)再有新突破，在各級(jí)各類競賽中保持領(lǐng)先位置，跳出濱海，奮力爭先濱阜響。

三、詳細(xì)措施

１、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)。本學(xué)年，要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型老師隊(duì)伍，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《濱?？h教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》，致力于樹立高尚的師德和職業(yè)道德，通過教育、評(píng)價(jià)、創(chuàng)優(yōu)等途徑引導(dǎo)老師崇尚事業(yè)、崇尚奉獻(xiàn)，形成師德魅力。扎實(shí)開展以新課程、新學(xué)問、新的教育技術(shù)為重點(diǎn)的系列業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀摩課、展現(xiàn)課、探究課等系列教育科研活動(dòng)來大力提高老師隊(duì)伍的教育教學(xué)實(shí)踐力量，努力形成專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，理論體系寬廣，教學(xué)技能嫻熟，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師隊(duì)伍，連續(xù)做好青年老師強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)，快速入軌的工作。把強(qiáng)化聽課學(xué)習(xí)作為提高青年老師教育教學(xué)技能的主要手段。

２、努力建立一支管理力量強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍；努力培育同學(xué)的刻苦和進(jìn)取精神，深化開展前途抱負(fù)和行為規(guī)范教育；努力培育同學(xué)刻苦勤奮的意志和奮勇爭先的士氣，特殊注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和訂正工作，以規(guī)范化的要求來促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)年將以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)管理為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為突破口，引導(dǎo)老師以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升為根本，不斷優(yōu)化教學(xué)工作的全部環(huán)節(jié)和各個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理和老師教學(xué)工作的督察，查找和發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)和訂正工作中的偏差和存在的問題。加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的督察與管理，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和新中考改革的有關(guān)內(nèi)容，探究校本教研的新途徑，深化討論解決教學(xué)實(shí)際問題的新方法，創(chuàng)新教研活動(dòng)的新內(nèi)容來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的新提升。

４、要強(qiáng)化憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，漠視危機(jī)就是扼殺生氣。過去兩年，我們?cè)诳h八次質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)中的千人指標(biāo)肯定占有數(shù)呈現(xiàn)不斷上升的勢(shì)頭，但我們也意識(shí)到，我們的千人指標(biāo)的增長數(shù)是低基數(shù)的高增長，是低水平的快進(jìn)展，與市內(nèi)其他知名的試驗(yàn)學(xué)校之間的差距依舊存在，在某些指標(biāo)上還差的很遠(yuǎn)，我們肯定會(huì)正視前有標(biāo)兵，后有追兵的激烈競爭態(tài)勢(shì)，時(shí)刻保持糊涂頭腦，從早抓起，從嚴(yán)要求，扎實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，不斷加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作全過程的監(jiān)控管理，質(zhì)量分析工作連續(xù)堅(jiān)持“四個(gè)聚焦”。

５、扎實(shí)做好平安管理及平安防范工作。平安工作的最高標(biāo)準(zhǔn)是萬無一失，最低標(biāo)準(zhǔn)也是萬無一失，我們要努力毀滅一切擔(dān)心全因素，強(qiáng)化對(duì)早讀前、中午、課間操、晚自習(xí)前等盲點(diǎn)時(shí)段、平安事故高發(fā)時(shí)段的管理，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的交通平安、飲食平安、交往平安等方面的教育，注意畢業(yè)班同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和心理承受力量的了解和疏導(dǎo)，努力做到平安工作零事故。

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，新的目標(biāo)已經(jīng)制定，在新的征途上，新的工作任重而道遠(yuǎn)，我們初三班級(jí)全體老師在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下肯定會(huì)以仆人翁的姿勢(shì)，團(tuán)結(jié)全都，聚精會(huì)神，居安思危，扎實(shí)工作，強(qiáng)行入軌，進(jìn)位爭先，工作永不滿意，事業(yè)永不言敗，追求永無止境，把搞好初三班級(jí)的教育教學(xué)工作作為一中教育工的責(zé)任，作為人生的至高追求。為實(shí)現(xiàn)跳出濱海，奮力爭先濱阜響的目標(biāo)而努力奮斗！

九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案簡短4篇

九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)化學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)力量；連續(xù)以教研教科為載體，提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；努力學(xué)習(xí)新一輪課程改革的理論，以新的理念、新的策略滲透在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)工作之中，將同學(xué)進(jìn)展為根本宗旨；仔細(xì)討論20xx年“3+1+1”新模式的^高~考、仔細(xì)學(xué)習(xí)化學(xué)新大綱、中考說明，力爭04屆^高~考、中考及各班級(jí)教學(xué)創(chuàng)新高。

二、教研措施

1.完善健全教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

⑴各校教研組是開展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組和廣闊化學(xué)老師，將教研活動(dòng)常?；?、制度化。

⑵學(xué)校：分四個(gè)視導(dǎo)片，確定各片學(xué)?；瘜W(xué)教研活動(dòng)召集人，依靠召集人，定期開展片教研活動(dòng)，加強(qiáng)片內(nèi)校際溝通，片與片之間的溝通。高中：分三個(gè)層次，加強(qiáng)橫向溝通和協(xié)作。

⑶強(qiáng)化中心組，依托中心組，定期開展教研活動(dòng)，定目標(biāo)、定內(nèi)容，且加強(qiáng)對(duì)外溝通，力爭使中心組成為全市化學(xué)的骨干組、中堅(jiān)力氣。

⑷組建化學(xué)老師教改研討組，依靠原有的學(xué)科帶頭人，目前各校具有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄昀蠋?，采納分散自學(xué)與集中活動(dòng)，外請(qǐng)名老師輔導(dǎo)三種方式，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂觀探究的教研氛圍，力爭培育出一批實(shí)力型的新秀和骨干，整體推動(dòng)吳江市中學(xué)化學(xué)老師的水平。

2.豐富教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。

⑴學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提。不管是那一級(jí)的教研活動(dòng)，教育教學(xué)新理論的學(xué)習(xí)，是教研活動(dòng)的基本內(nèi)容之一。從教研室——各校教研組，從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報(bào)紙——多媒體網(wǎng)絡(luò)上，均有相關(guān)資料搜尋，為廣闊化學(xué)老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件，營造學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)化學(xué)老師自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。

上學(xué)期吳江學(xué)校及學(xué)校起始班級(jí)全面開頭新一輪課改，化學(xué)教研活動(dòng)可將新課改理論，新課改內(nèi)容、策略、方法，作為理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，為將來實(shí)行新課改作預(yù)備，為本學(xué)期在化學(xué)教學(xué)中滲透新課改精神打基礎(chǔ)。

⑵課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)和研討為重點(diǎn)。不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)研討是重點(diǎn)，開設(shè)示范課，新老老師對(duì)比課，系列課；觀看優(yōu)秀課觀摩課的錄像等；聽課看錄像后組織老師帶著問題評(píng)議及研討。

研討的主題：

高一、高二為新教材，如何在新授課上處理好“問題探究”，如何加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的問題。也可針對(duì)本校學(xué)習(xí)的實(shí)際，處理好“同學(xué)——教材”的關(guān)系等，切實(shí)為提高各種類型課的實(shí)效，而研討。

可研討初三、高三各班級(jí)、各階段的復(fù)習(xí)課如何處理好學(xué)問的坡度和難度；如何處理好學(xué)習(xí)的力量要求；如何處理好情感、態(tài)度、合作等方面大家關(guān)注的問題；如何加強(qiáng)新課改精神的滲透等熱點(diǎn)問題。

⑶加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探究討論：在以往的基礎(chǔ)上，依靠中心組和骨干老師，依靠四所重點(diǎn)中學(xué)連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探究，利用本市開設(shè)示范課，利用外出參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，針對(duì)吳江化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)討論走“仿照——提高——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟識(shí)和把握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)樂觀探究新的教學(xué)模式，創(chuàng)吳江的特色，創(chuàng)自己的特色。

⑷加強(qiáng)對(duì)“3+1+1”新^高~考的討論，加強(qiáng)對(duì)新大綱、考綱的討論。充分利用高三化學(xué)的教研活動(dòng)，突出對(duì)新^高~考、新大綱、新考綱的討論，依靠重點(diǎn)中學(xué)及骨干老師、中心組，對(duì)新上的高三化學(xué)教學(xué)作出相應(yīng)的指導(dǎo)。從而促進(jìn)化學(xué)^高~考質(zhì)量穩(wěn)步提高。

⑸加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)。各種教研活動(dòng)要滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要滲透討論性學(xué)習(xí)及實(shí)踐，化學(xué)課要適時(shí)滲透討論性學(xué)習(xí)。

教研室將為新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，討論性學(xué)習(xí)供應(yīng)一些信息及相關(guān)指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)教研活動(dòng)的力度，提高其實(shí)效。

充分依靠教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的力度及教研活動(dòng)的次數(shù)。

⑴從初三——高三，四個(gè)班級(jí)均要組織一次全市性的教研活動(dòng)，主要是對(duì)“同學(xué)——教材”的問題、試驗(yàn)教學(xué)的問題，現(xiàn)代教學(xué)手段的幫助問題，新觀念的滲透問題等，加以針對(duì)性的討論。通過教研活動(dòng)，連續(xù)集中新老化學(xué)老師的才智和實(shí)踐體驗(yàn)，加強(qiáng)問題討論，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位力量；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人，骨干老師的示范作用，促全體老師整體提高，促骨干老師自身的再提高。

⑵教研、教科緊密結(jié)合。

新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)的單一的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)人生的引路人，從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型進(jìn)展。教研課題、教科課題的討論能汲取較高層次新教育理論；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培育人；通過教研課題，教科課題的討論，可探究討論解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象；獵取教研、教科成果的同時(shí)，又可促自己教育教學(xué)風(fēng)格、特色的形成。

本學(xué)期，我們將對(duì)已確定教研課題的教研組加強(qiáng)指導(dǎo)，督促其階段性正常運(yùn)展；對(duì)有意搭建教研課題的，將作前期的指導(dǎo)和通力合作；對(duì)結(jié)題的教研組，促其上新課題，力爭教研再上新臺(tái)階。

4.抓好各類各級(jí)競賽的討論和指導(dǎo)，力爭再創(chuàng)新高。

以往，我們?cè)诟骷?jí)各類的競賽或評(píng)比活動(dòng)中成果良好。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步修正完善和加強(qiáng)各級(jí)各類競賽的組織，輔導(dǎo)等前期工作。加強(qiáng)賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭在原有基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn)，為吳江教育教學(xué)再增加一道亮麗的顏色。

三、教研目標(biāo)

1.各校教研組長領(lǐng)先完成“六個(gè)一”。

讀一本教育教學(xué)理論書；開設(shè)一堂示范課或研討課；設(shè)計(jì)（或制作）一個(gè)多媒體的小課件；帶好一個(gè)新老師（或培育一個(gè)學(xué)科尖子生或輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生；寫好一篇教學(xué)論文；參加一個(gè)課題討論。

全體老師努力完成“六個(gè)一”（以一學(xué)期統(tǒng)計(jì)）。

2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

⑴中考位置再前進(jìn)一步（以大市統(tǒng)計(jì)）。

學(xué)?；瘜W(xué)競賽保持原有地位。

⑵^高~考位置再前進(jìn)一步（以大市統(tǒng)計(jì)）。

高中化學(xué)競賽努力向前跨進(jìn)一步。

3.老師隊(duì)伍建設(shè)再創(chuàng)佳績。

在各級(jí)^領(lǐng)`導(dǎo)的大力支持下，依靠各?；瘜W(xué)教研組，全市化學(xué)骨干老師共同努力，力爭出1~2個(gè)大市學(xué)科帶頭人，力爭涌現(xiàn)數(shù)個(gè)先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長，力爭培育更多的教壇新秀和教學(xué)能手。

四、主要活動(dòng)支配

1.高三教研活動(dòng)。內(nèi)容：結(jié)合省^高~考研討會(huì)的信息、結(jié)合^高~考的特點(diǎn)，對(duì)高三化學(xué)教學(xué)提出建議和要求，時(shí)間：聽從統(tǒng)一支配。

2.其余班級(jí)教研活動(dòng)暨優(yōu)秀課展現(xiàn)：

①初三教學(xué)研討活動(dòng)：優(yōu)秀課示范，中考復(fù)習(xí)要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)滲透。地點(diǎn)：xx三中、時(shí)間：暫定3月下旬。

②高二教研活動(dòng)：高二新教材實(shí)施優(yōu)化，討論“試驗(yàn)探究”教學(xué)，時(shí)間：初定4月上旬，地點(diǎn)：高級(jí)中學(xué)。

③高一新教材實(shí)施優(yōu)化：討論初高中連接及試驗(yàn)探究等方面的教學(xué)。時(shí)間：4月底，地點(diǎn)：xx中學(xué)。

3.重點(diǎn)中學(xué)備課組長會(huì)議。地點(diǎn)：xx中學(xué)，時(shí)間2月27日—28日。

4.競賽：

①學(xué)?；瘜W(xué)競賽。4月13日初賽，4月20復(fù)賽。報(bào)名：3月20日截止。

②.高中化學(xué)競賽。5月18日，地點(diǎn)：xx中學(xué)等三個(gè)點(diǎn)。報(bào)名：4月6日截止。

5.中心組活動(dòng)：

①學(xué)校中心組活動(dòng)：觀摩學(xué)校幾堂優(yōu)秀課，布置教改研討組的責(zé)職、目標(biāo)、研討方向，爭論研討組的活動(dòng)。時(shí)間地點(diǎn)待蘇州通知，暫定3月上旬。

②高中中心組活動(dòng)：內(nèi)容：確定教改研討內(nèi)容目標(biāo)、任務(wù)、分層結(jié)對(duì)及分層召集人。地點(diǎn)，未定，時(shí)間，3月下旬。

6.試驗(yàn)考查：

①學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)考查。時(shí)間：5月上旬。內(nèi)容形式參照高中試驗(yàn)考查。

②高中理化生試驗(yàn)考查。時(shí)間5月中旬，聽從普教科支配。

九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案【篇二】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、貫徹黨的教育方針，提高同學(xué)的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)學(xué)問、審美情趣和身體心理素養(yǎng)；

2、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；

3、培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的力量和實(shí)踐力量；

4、使同學(xué)把握化學(xué)基本學(xué)問和培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的學(xué)問；

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的學(xué)問；

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論；

4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的學(xué)問；

5、有關(guān)合成材料的學(xué)問；

6、常見有機(jī)物的試驗(yàn)室法、化學(xué)試驗(yàn)基本操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)；

7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；

2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法；

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、使同學(xué)建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化；

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清楚、精確?????性。

【教學(xué)方法】

1、以試驗(yàn)為基礎(chǔ)

2、以同學(xué)為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

3、以同學(xué)自學(xué)、思索為重點(diǎn)

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發(fā)愛好”、“嫻熟把握”、“形成系統(tǒng)”、“敏捷運(yùn)用”為目的。

【課時(shí)方案】

第五單元烴……………………9課時(shí)

第六單元烴的衍生物…………12課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試……………………3課時(shí)

第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)………………3課時(shí)

第八單元合成材料……………3課時(shí)

會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………24課時(shí)

九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想

1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教育局教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，樂觀開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)我縣化學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)展和教育質(zhì)量的提升。

2、樂觀推動(dòng)新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)討論和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營造適合同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深化討論化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學(xué)老師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：討論有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

二、教學(xué)進(jìn)度

1、學(xué)校三班級(jí)完成化學(xué)教材九班級(jí)（上冊(cè)）和九班級(jí)（下冊(cè)）第六單元；完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2、高中一班級(jí)必需完成化學(xué)1全部內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)?？蛇M(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。

3、高中二班級(jí)理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。

4、高中三班級(jí)盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)同學(xué)試驗(yàn)，并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)……

三、工作思路及措施

1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念，推動(dòng)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面討論新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系：一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系，；二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；三是課題討論、校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；四是教學(xué)方式與同學(xué)素養(yǎng)培育效率的關(guān)系；五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對(duì)《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革討論及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)討論的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以同學(xué)的進(jìn)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，討論高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高老師教學(xué)改革的主動(dòng)性，制造適合同學(xué)自主進(jìn)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，仔細(xì)分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)授課方案。努力探究提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

⑴充分發(fā)揮各校教研組長、班級(jí)備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、帶頭意識(shí)，加大管理力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。

⑵充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研力量和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必需，一認(rèn)可”，即：必需有深厚的新課程教育理論水平；必需有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和討論力量；必需有大局意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣闊老師認(rèn)可。

⑶搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳、幫、帶，搞好新安排老師的上崗培訓(xùn)工作。

4、組織開展以同學(xué)的力量培育為中心的多種形式的教研活動(dòng)。

⑴全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的討論。

⑵組織全縣化學(xué)老師參與研討課觀摩課，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與溝通。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)討論。

⑴加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣闊老師駕馭教材的力量，規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。

⑵教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作狀況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)方案落實(shí)狀況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

6、要教研活動(dòng)：

（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。組織全縣化學(xué)老師業(yè)務(wù)考試。（8、9月份）

（2）組織部分高中同學(xué)參與化學(xué)競賽的復(fù)賽。

（3）深化學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查討論（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各班級(jí)校際間新教材溝通研討課活動(dòng)。（10月份、11月份）

（5）組織好高、學(xué)?；瘜W(xué)老師參與市里進(jìn)行的各種教學(xué)討論活動(dòng)。

（6）組織參與全市高、學(xué)校化學(xué)教科研優(yōu)秀論文評(píng)比。（交稿時(shí)間截止到12月31日前，詳細(xì)內(nèi)容要求另見通知）。

（7）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競賽”的報(bào)名等各項(xiàng)預(yù)備工作。（12月份）

（8）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動(dòng)性工作。

九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案(篇四)

三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)方案：

一、討論化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自我的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡潔地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本資料引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、學(xué)問點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。

3、提高做題本領(lǐng)。復(fù)習(xí)要留意培育同學(xué)思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)自性和批判性，逐步提高同學(xué)的審題本領(lǐng)、探究本領(lǐng)和綜合多項(xiàng)學(xué)問或技能的解題本領(lǐng)。

4．分類教學(xué)和指導(dǎo)。同學(xué)存在智力進(jìn)展和解題本領(lǐng)上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高本領(lǐng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)建立同學(xué)檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

二、復(fù)習(xí)的詳細(xì)做法。

1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不行少。初三化學(xué)學(xué)問的一個(gè)特點(diǎn)是：資料廣泛，且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的學(xué)問集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要資料進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有必需難度，有必需代表性的資料更要加強(qiáng)，提高同學(xué)思維的敏捷性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

3、進(jìn)行題型分析，把握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，把握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫忙的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。老師必需在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給同學(xué)練。老師進(jìn)行題型分析，既使同學(xué)把握解各類題方法，又能對(duì)各種學(xué)問再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受同學(xué)歡迎。

三、加強(qiáng)信息反饋，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

1、發(fā)動(dòng)同學(xué)供應(yīng)反饋信息，向同學(xué)說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、老師傳授學(xué)問與同學(xué)供應(yīng)反饋信息的重要性，要求同學(xué)裝在今后教學(xué)活動(dòng)中親密協(xié)作。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆同學(xué)在學(xué)習(xí)上曾消失過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備同學(xué)這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)同學(xué)供應(yīng)教學(xué)反饋信息的進(jìn)取性，情愿與老師合作。

2、課堂教學(xué)留意捕獲同學(xué)情感因素的反饋信息。

老師對(duì)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)，同學(xué)反應(yīng)會(huì)有所不一樣，如精神集中或煥散、迷惑不解或思考、簡便開心或愁眉不展。多少能夠反映他們對(duì)教學(xué)資料的理解程度。老師能夠從中了解輸入同學(xué)頭腦中和學(xué)問是否被同學(xué)理解貯存？哪些仍模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，到達(dá)教與學(xué)的和諧。

3、課后聽取同學(xué)的反饋信息。老師講授學(xué)問的過程中，必定受到各到各種干擾。每個(gè)同學(xué)理解程度不一樣，常會(huì)造成種、種的差異。老師課后及收集真實(shí)和精確?????的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避開閉門造車，易被同學(xué)所理解。

四、做好備考工作，提高應(yīng)變本領(lǐng)。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。經(jīng)過審題訓(xùn)練，提高分析、確定、推理、聯(lián)想的本領(lǐng)。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成果。

2、提高表達(dá)本領(lǐng)。不少同學(xué)會(huì)算知思路，就是說不清，規(guī)律混亂；書寫潦草、丟三漏四。在轉(zhuǎn)變這些惡習(xí)，必需從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清楚，書寫整齊，語言簡煉、精確?????、嚴(yán)密；計(jì)算精確?????，文字、符號(hào)、表達(dá)貼合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、留意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在酷熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。所以，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使同學(xué)放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最終階段（約考前兩周），主要支配同學(xué)自我復(fù)習(xí)，自我完善。由同學(xué)自我閱讀、消化整理學(xué)問、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。老師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。

[薦]九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案1500字

根據(jù)公司制度的基本要求，順當(dāng)開展工作，我們需要書寫工作方案了。寫工作方案是作為職場人士的我們，必不行少的一個(gè)技能，怎么樣才能寫好一篇工作方案？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案”，在此溫馨提示你在掃瞄器保藏本頁。

九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，連續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以同學(xué)進(jìn)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在關(guān)心同學(xué)進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、同學(xué)狀況分析：

九班級(jí)兩個(gè)班67人，其中九（1）班34人，九（2）班33人。兩個(gè)班雖然是平衡班，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的拉力教學(xué)，九（1）班的同學(xué)成果比九（2）班要好一些，課堂紀(jì)律也是九（1）班的好。兩個(gè)班同學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成果好的的同學(xué)學(xué)習(xí)干勁都比較大，但這樣的同學(xué)人數(shù)較少。成果一般的同學(xué)也有在學(xué)，而那些成果差的同學(xué)基本上都不怎么學(xué)習(xí)，并且人數(shù)還不少。可以說，班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是很好，教學(xué)有肯定的難度。

三、教材分析

本教材的其中一個(gè)特點(diǎn)是難度較低，學(xué)問點(diǎn)較多，難點(diǎn)分散，梯度合理，又突出重點(diǎn)，同學(xué)比較簡單自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入，同學(xué)易于理解，并且學(xué)習(xí)愛好也比較簡單提高。教材廣泛收集了大家熟識(shí)的生活素材、精致的圖片，使教材情景交融，好玩生動(dòng)，還設(shè)計(jì)了很多化學(xué)試驗(yàn)，突出了以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作力量的要求，使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，留意了同學(xué)力量的培育。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的各學(xué)問點(diǎn)。

2、培育同學(xué)把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。

4、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。

5、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和愛國主義教育。

6、把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

五、方法措施

1、利用生活素材，設(shè)計(jì)問題，指導(dǎo)同學(xué)綻開爭論，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、利用精致的圖片，科學(xué)的資料關(guān)心同學(xué)領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理。

3、利用化學(xué)試驗(yàn)提高同學(xué)操作、觀看、和記錄的技能，提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。

4、指導(dǎo)注意學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)“自主、合作、探究方法