一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)題

原標(biāo)題：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)題一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)資料第一單元準(zhǔn)備課一、數(shù)一數(shù)：對(duì)1～10的基本認(rèn)識(shí)。要求學(xué)生可以準(zhǔn)確的數(shù)出1-10這個(gè)數(shù)量范圍的物品。練習(xí)：1、數(shù)一數(shù)，寫(xiě)數(shù)字。二、比多少：比較數(shù)量，判斷誰(shuí)多，誰(shuí)少。（注意：“多”和“少”這兩個(gè)字的記住。）練習(xí):1、數(shù)一數(shù)，在少的一種圖形后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一個(gè)物體比另一個(gè)物體“多幾”或“少幾”的問(wèn)題，有兩種解題方法：①“一一對(duì)應(yīng)”連線，然后把多的圈起來(lái)，數(shù)數(shù)圈起來(lái)的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。②數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如：練習(xí)：1、比一比（1）畫(huà)△比○多3個(gè)。○○○（2）畫(huà)☆和△同樣多?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳎?）○○○○○△△△△△△△○比△少?！鞅取鸲唷＃?）

☆☆☆☆☆☆☆☆☆比

。

比☆。第二單元位置一、上、下、前、后、左、右：要學(xué)會(huì)判斷位置的關(guān)系，特別是左右的方向確定。（題型：什么在什么的哪一面。）練習(xí)：1、看圖填上“左”、“右”。第三單元1～5的認(rèn)識(shí)和加減法一、1～5的認(rèn)識(shí)：1，2,3,4,5這五個(gè)數(shù)字所代表的數(shù)量含義和書(shū)寫(xiě)。練習(xí)：1、按順序填數(shù)。二、比多少：這是數(shù)與數(shù)之間的比較，主要需要注意的是數(shù)字之間的大小關(guān)系和符號(hào)的應(yīng)用。符號(hào)：﹥（大于號(hào)）、﹤（小于號(hào)）、=（等于號(hào)）練習(xí)：三、第幾：一排人或者物品之間的位置關(guān)系（排第幾個(gè)），順序主要要看是從左邊數(shù)起，還是從右邊數(shù)起。練習(xí)：1、仔細(xì)觀察圖形，填一填。四、分與合：這部分內(nèi)容主要是講了將一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)和將兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)的情況。五、加法：關(guān)于1～5的加法把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和練習(xí)：1、求下列加法的得數(shù)。1+3=2+3=1+2=1+4=2+2=1+1=3+2=3+1=六、減法：關(guān)于1～5的減法從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分，求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差練習(xí)：1、求下列減法的得數(shù)。5-3=4-3=3-1=5-2=4-2=3-2=2-1=5-4=七、0：關(guān)于0的含義和0的加減法。練習(xí)：1、求下列計(jì)算題。0+4=5-0=5-5=5+0=2-2=0+3=3-0=1+0=第四單元認(rèn)識(shí)圖形一、立體圖形1、長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長(zhǎng)方體相對(duì)面相等，用它可以畫(huà)出長(zhǎng)方形。平時(shí)見(jiàn)到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。2、正方體正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長(zhǎng)，每個(gè)面都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它可以畫(huà)出正方形。魔方就是正方體。3、圓柱體圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫(huà)出圓形；另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。4、球圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。練習(xí)：小提示：①數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序來(lái)數(shù)，最好是按“從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右”的順序來(lái)數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒(méi)有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。②圖形與分類(lèi)結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀來(lái)選，如果大部分是平面圖形,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類(lèi)的。③一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。1、數(shù)一數(shù)，填一填。第五單元6～10的認(rèn)識(shí)和加減法一、6和7：這部分內(nèi)容時(shí)關(guān)于6和7的認(rèn)識(shí)，還有分與合、加減法的運(yùn)用，這是在前面關(guān)于0-5的認(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn)的加深學(xué)習(xí)。練習(xí)：2、計(jì)算下面算式。6-2=6+0=7-5=5+1=4+3=2+4=7-4=6-3=二、8和9：這部分內(nèi)容時(shí)關(guān)于8和9的認(rèn)識(shí)，還有分與合、加減法的運(yùn)用，這是在前面關(guān)于0～8的認(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn)的加深學(xué)習(xí)。練習(xí)：1、計(jì)算下面算式。9-4=4+4=8-3=8+0=4+5=6+3=7+2=8-4=2、在（）里填上“＞”、“＜”、“＝”。8-3（）65+4（）9-10+7（）8-04+2（）9-27+1（）9-14-3（）8-84+4（）8+17（）8-2三、10：這部分內(nèi)容是關(guān)于10的認(rèn)識(shí)，還有分與合、加減法的運(yùn)用，這是在前面關(guān)于0～9的認(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn)的加深學(xué)習(xí)。2、算一算。9+0=10-3=5+4=3+4=9-6=7+3=2+5=9-2=0+10=四、連加連減：關(guān)于10以內(nèi)的3個(gè)數(shù)字連續(xù)加、連續(xù)減的內(nèi)容，包括計(jì)算和看圖列式。1、算一算。3+4+1=7+2+1=2+2+4=6+4+0=8-5-3=10-6-2=6-2-1=8-0-8=五、加減混合：關(guān)于10以內(nèi)的3個(gè)數(shù)字加減混合的內(nèi)容，包括計(jì)算和看圖列式。1、算一算。8-4+3=9-5+2=10-7+6=4+2-3=9-3+2=5-0+4=0-0+3=7+0-5=第六單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是11。4個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是14。2個(gè)十合起來(lái)是20。二、11～20的順序和大小比較。13的前一個(gè)數(shù)是12，后一個(gè)數(shù)是14，所以14比13大。與15相鄰的兩個(gè)數(shù)是14和16。三、從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。有幾個(gè)十在十位寫(xiě)幾，如有一個(gè)十在十位寫(xiě)1；有幾個(gè)一在個(gè)位寫(xiě)幾。練習(xí)：1、填一填。（1）1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是（）；9個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是（）。（2）18是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成；（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來(lái)是13。（3）與14相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（4）16的前一個(gè)數(shù)是（），后一個(gè)數(shù)是（）。第七單元認(rèn)識(shí)鐘表一、讓學(xué)生基本認(rèn)識(shí)鐘表的組成和學(xué)會(huì)看鐘表。練習(xí)：1、小明的一天。（寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間）2、連一連。第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)：1、算一算。9+1+4=9+1+6=9+1+2=9+2=9+4=9+9=9+5=9+7=9+3=9+6=9+1=9+8=練習(xí)：1、算一算。7+8=8+6=9+8=6+5=9+6=8+7=6+8=8+9=5+6=6+9=三、5、4、3、2加幾（一）5+7=4+8=3+8=2+9=第九單元總復(fù)習(xí)一、我能算得又對(duì)又快。8+4=9-6=4+6=4+10-3=9+7=10+9=8-8=9-2-5=18-10=5+7=2+17=3+4+6=8+5=9-3=12+6=8-0+9=17-5=6+6=9+4=10-3+6=二、我會(huì)填。1．△△△△○△△△△△□△△△☆△一共有（）個(gè)△，從左往右數(shù)，○排在第（）個(gè)，□排在第（）個(gè)，☆排在第（）個(gè)。3．15里面有()個(gè)十和()個(gè)一。一個(gè)數(shù)個(gè)位上是3，十位上是1，這個(gè)數(shù)是()。一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是7，和是（）。被減數(shù)是10，減數(shù)是2，差是（）。比16大又比20小的數(shù)有()、()、()。4．〇〇〇〇〇〇〇〇〇☆〇〇〇〇△〇〇一共有（）個(gè)圖形，從左數(shù)起☆是第（）個(gè)，△的左邊有（）個(gè)6．從5、9、6、14四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)數(shù),列出兩道加法算式和兩道減法算式。人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總一、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。1、讀20以內(nèi)的數(shù)。正數(shù)：從小到大的順序01234567891011121314151617181920倒數(shù)：從大到小的順序20191817······2個(gè)2個(gè)的數(shù):02468101214161820(正數(shù)、倒數(shù)或從指定中間數(shù)開(kāi)始數(shù)都要會(huì))5個(gè)5個(gè)的數(shù)：05101520（(正數(shù)、倒數(shù)都要會(huì))單數(shù)：1、3、5、7、9······雙數(shù)：2、4、6、8、10······（注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù)。在生活中說(shuō)單雙數(shù)，在數(shù)學(xué)中說(shuō)奇偶數(shù)。）2、兩位數(shù)（1）我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整體的情況，實(shí)際上10個(gè)“一”就是1個(gè)“10”，一個(gè)“十”就是10個(gè)“一”。如：A：11里有（1）個(gè)十和（1）個(gè)一；11里有（11）個(gè)一。2個(gè)“1”表示的意義不同12里有（1）個(gè)十和（2）個(gè)一；12里有（12）個(gè)一14里有（1）個(gè)十和（4）個(gè)一；14里有（14）個(gè)一15里有（1）個(gè)十和（5）個(gè)一；15里有（15）個(gè)一······19里有（1）個(gè)十和（9）個(gè)一；或者說(shuō)，19里有（19）個(gè)一20里有（2）個(gè)十；20里有（20）個(gè)一B：看數(shù)字卡片（11~20），說(shuō)出卡片上的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。（2）在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位）第2位是什么位？（十位）個(gè)位上的1顆珠子表示什么？（表示1個(gè)一）十位上的1顆珠子表示什么？（表示1個(gè)十）（3）先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫(xiě)出來(lái)。如：14，讀作：十四，寫(xiě)作：14。個(gè)位上是4，表示4個(gè)一，十位上數(shù)字是1，表示1個(gè)十。二、比較大小和第幾。1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。（注意做題時(shí)，寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。）2、任意取20以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)，能夠用誰(shuí)比誰(shuí)大或誰(shuí)比誰(shuí)小說(shuō)一句話。如：16比15大，寫(xiě)出來(lái)就是16＞159比13小，寫(xiě)出來(lái)就是9＜133、“比”字的用法看“比”字的后面是誰(shuí)，比幾大1就要在幾的基礎(chǔ)上加1，比幾小1就要在幾的基礎(chǔ)上減1。如：比5小2的數(shù)是（3），比4多3的數(shù)是（7）。4、幾和第幾△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★觀察圖，說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)圖形？（16個(gè)圖形）從左數(shù)第幾位是什么？從右數(shù)第幾位是什么？把左邊三個(gè)圈起來(lái)；把右邊第2個(gè)圈起來(lái)。（復(fù)習(xí)此類(lèi)知識(shí)時(shí)，分清左右，同時(shí)確定方向；知道幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。）5、相鄰數(shù)2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，與2相鄰的數(shù)是1和3。3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，與3相鄰的數(shù)是2和4?！ぁぁぁぁぁ?0的前面是19，20的后面是21，······，與20相鄰的數(shù)是19和21。三、比一比1.比較兩個(gè)事物的大小、多少等，要以其中的一個(gè)事物作為參照，或者說(shuō)以其中的一個(gè)事物作為標(biāo)準(zhǔn)，然后再比較，這樣就能說(shuō)另一個(gè)事物比作為標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)事物大或者小、多或少等。比長(zhǎng)短：常用的方法注意要一端對(duì)齊，也可以采用數(shù)格比較，或?qū)ΨQ(chēng)比較。比多少：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)原則。四、加減法（一）把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。（二）知道以下規(guī)律1、加法（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。（2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。2、減法（1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。（2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。（3）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。五、加減法（二）1、掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法---“湊十法”“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法。2、根據(jù)兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變?？梢园研?shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化成大數(shù)加小數(shù)（如：5+8=8+5=13）3、會(huì)寫(xiě)出和相同的幾個(gè)加法算式、差相同的幾個(gè)減法算式如;6+7=()+()=()+()=()15-7=()-()=()-()=()4、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：11+6（個(gè)位相加，1+6=7）11+6=1715-3（個(gè)位上夠減，5-3=2）15-3=125、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的口算訓(xùn)練。6、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：（1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。（2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。（3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。（4）原有-借出=剩下用了多少，求還剩多少時(shí)用。（5）剩下+借出=原有求“原來(lái)有多少”用加法。（6）求“一共有多少”或“原來(lái)一共有多少”都用加法。六、認(rèn)識(shí)物體和圖形（一）立體圖形