氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)說課稿

氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)講課稿氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)講課稿氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)講課稿氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)（講課）一、教材分析氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)是在高中課本化學(xué)必修一第四章的第四節(jié)，是在高一化學(xué)非金屬及其化合物中學(xué)習(xí)的；氨氣是中學(xué)階段獨(dú)一的堿性氣體，是重要的氫化物的代表，在講課要求上屬于理解應(yīng)用層次；本節(jié)課經(jīng)過實(shí)驗(yàn)演示、討論、展現(xiàn)、計(jì)算，不只需認(rèn)識易溶于水的氣體，因?yàn)閴簭?qiáng)變化形成漂亮的噴泉的定性認(rèn)識，更要掌握氣體與溶液，或許氣體與氣體只需壓強(qiáng)變化都能形成這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。二、講課目的在復(fù)習(xí)上節(jié)課氨氣有關(guān)物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)課的講課目的定為：1、知識與技術(shù)①認(rèn)識氨氣噴泉形成的原理和實(shí)驗(yàn)成功的重點(diǎn)要素②掌握噴泉實(shí)驗(yàn)后形成溶液的溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算2、過程與方法經(jīng)過對噴泉成因的研究來認(rèn)識NH3的性質(zhì)，同時(shí)形成實(shí)驗(yàn)察看能力、問題分析能力、理性思想能力3、感神情度與價(jià)值觀經(jīng)過參加實(shí)驗(yàn)研究，從而形成科學(xué)研究的思想和熱愛科學(xué)、熱愛生活的態(tài)度三、講課重難點(diǎn)講課重點(diǎn)：噴泉實(shí)驗(yàn)的操作和原理講課難點(diǎn)：氨水的成份和物質(zhì)的量濃度的計(jì)算四、說教法為了順利的達(dá)成確立的講課目的，充發(fā)散揮學(xué)生的主體性，達(dá)到“271高效講堂”的要求，本節(jié)課主要講課過程是學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的問題的指引下進(jìn)行小組研究討論、展現(xiàn)、討論等。以復(fù)習(xí)和觀看氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)flash的方式導(dǎo)入，從演示噴泉實(shí)驗(yàn)引入課題，創(chuàng)辦問題情境，共同在實(shí)驗(yàn)演示、察看、研究、練習(xí)等活動中運(yùn)用多媒體來提升講課效率，培育學(xué)生自主察看、分析、解決問題的能力。（2）講課過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)企圖1、講堂導(dǎo)入：復(fù)習(xí)氨氣的復(fù)習(xí)舊知識，降低學(xué)生接受物理性質(zhì)和演示噴泉實(shí)驗(yàn)新知識的難度，同時(shí)激發(fā)學(xué)學(xué)生回首與察看、思慮生的求知欲念，使學(xué)生更快進(jìn)入講堂角色學(xué)生知道本課時(shí)需要掌握2、展現(xiàn)講課目的認(rèn)識本科課學(xué)習(xí)目標(biāo)什么，對講堂學(xué)習(xí)過程有更強(qiáng)的目的性3、問題研究與展現(xiàn)討論：1.引起噴泉的操作是1、表現(xiàn)講堂學(xué)生的主體什么？性，培育學(xué)生的分析能力、2.產(chǎn)生噴泉的原理？表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作等能力實(shí)驗(yàn)成敗的重點(diǎn)是什學(xué)生小組思慮、討論、展現(xiàn)么？成就2、充發(fā)散揮“271高效講堂”4.氨水為何能使酚酞試的優(yōu)勝性劑變紅，氨水的成分是什么？5.在標(biāo)準(zhǔn)情況下，VL氨氣做完噴泉試驗(yàn)后獲得氨水的物質(zhì)的量濃度是？4、學(xué)生討論學(xué)生對問題進(jìn)行討論、補(bǔ)培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問（教師增補(bǔ)）充、思疑題和不停求知的學(xué)習(xí)精神5、拓展延長學(xué)習(xí)小組討論使學(xué)生能活學(xué)活用，同時(shí)也（講堂訓(xùn)練）學(xué)生分析起到增補(bǔ)和檢測的目的6、概括反省噴泉實(shí)驗(yàn)1.重點(diǎn):形成壓強(qiáng)差培育學(xué)生的自我分析、小結(jié)2.門路:學(xué)生小結(jié)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，對本?jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行①減少“上瓶”的壓強(qiáng)總結(jié)本節(jié)課知識重點(diǎn)了一個(gè)總結(jié)，使學(xué)生更易把②增添“下瓶”的壓強(qiáng)握和理解3.延長:①氨水成分的認(rèn)識②燒瓶中溶液的物質(zhì)的量濃度的計(jì)算達(dá)到堅(jiān)固、嫻熟、運(yùn)用的目7、堅(jiān)固深入學(xué)生達(dá)成作業(yè)和練習(xí)的內(nèi)容總結(jié)

（1）氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)（講課）

一、教材分析

氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)是在高中課本化學(xué)必修一第四章的第四節(jié)，是在高一化學(xué)非金屬及

其化合物中學(xué)習(xí)的

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